会计教学计划.docx

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会计教学计划

《基础会计》高一下学期

教学计划

一、课程性质和任务

《会计基础》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。

本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。

二、课程教学目标

（一）知识教学目标

1.理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。

2.掌握会计核算的基本方法。

掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。

3.了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念。

树立良好的会计职业道德观念。

（二）能力培养目标

1.能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。

2.能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。

3.能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。

4.能编制简要的资产负债表和利润表。

5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

三、学情分析

教学对象是中职一年级会计专业班，他们在上学期中已经接触会计知识，对会计有了感性知识，但有好奇心。

所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。

本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。

培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。

四、教学内容和要求

第四章借贷记账法的运用

通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义：

明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础

内容；掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。

第五章成本计算

1、掌握材料采购成本的计算，能正确分配采购费用计算材料采购成本

2、理解产品生产成本的计算，能正确分配制造费用，计算产品生产成本

3、了解销售成本的计算

第六章.会计凭证

1.理解会计凭证的概念和种类。

2.理解原始凭证的基本内容、填制方法和审核要求

3.掌握原始凭证（如增值税专用发票和支票等）的填制方法。

4.掌握记账凭证的基本内容和填制要求，。

5.掌握会计六要素的概念、特征和分类。

6.理解会计科目的概念及分类分级。

7.理解账户的概念，分类和账户基本结构。

8.掌握借贷记账法的概念和基本内容（记账符号，账户结构，记账规则，试算平衡）。

9.能根据简单经济业务编制会计分录

10.掌握记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证）的填制方法

11.理解记账凭证的审核内容.

第七章会计账簿

1．了解会计账簿的意义和作用。

2．理解会计账簿的种类和启用规则、登记规则。

3．掌握主要账簿（日记账、总分类账和明细分类账）的格式和登记方法。

4．掌握对账的基本内容，理解错账的更正方法。

5．理解结账的概念和基本要求。

第八章财产清查

1．了解财产清查的意义和作用。

2．掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。

3．理解期末存货计价方法中的加权平均法，能用此法计算发出存货和结存存货的成本。

4．理解财产清查的种类，理解实物财产和货币资产的清查方法。

5．理解财产清查结果的账务处理。

6．能编制银行存款余额调节表。

第九章财务会计报告

1．掌握记账凭证账务处理程序的特点和记账程序

2、理解科目汇总表账务处理程序的特点和记账程序，

3．理解财务报表的概念及分类，理解财务报表的作用与编制要求。

4．掌握资产负债表、利润表的概念及其基本结构。

5．理解资产负债表、利润表编制的基本方法。

6．了解现金流量表的概念和基本结构。

实践教学模块

1.会计分录实训

根据资料，运用借贷记账法对企业筹集资金以及供应、生产、销售三个过程的主要经济业务进行账务处理，编制会计分录。

2.会计凭证的实训

原始凭证的填制和审核。

包括填制增值税专用发票，普通发票，支票，银行进账单，收料单，发料单，差旅费报销单，借支单，费用分配表，产品成本计算单等。

记账凭证的填制和审核。

包括填制收款凭证，付款凭证，转账凭证或通用记账凭证。

3.会计账簿实训

根据会计凭证及有关资料登记会计账簿。

掌握现金日记账、银行存款日记账、有关明细账（如原材料，篇二：

会计专业教学计划

会计专业教学计划

一、专业设置概述

1．专业设置背景

职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。

因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。

职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。

助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。

随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。

行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。

这对我们提出了挑战，同时也是机遇。

2．专业设置必要性

本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。

`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。

同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。

这是从事会计职业的"准入证"。

为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。

3．专业设置的可行性

（一）有坚实的办学基础

计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业，1992年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。

建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。

毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。

因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。

因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。

历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名

列市电大同专业同级的前矛。

共有三届学生毕业，毕业合格率100%。

通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学经验。

（二）有比较强的师资

我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的行业工作经验。

能承担本专业相关学科的教学。

起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中广泛采用。

除了已有财经与金融方面的师资。

为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。

（三）校内教学条件

学校了拥有全市最先进的1000mbps校园网，校园监控系统、校园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件。

二、专业培养目标及知识、能力、素质

1．培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握会计基本理论及会计准则及专业知识，掌握会计电算化的基本理论和基本知识，掌握助理会计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。

毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参加全国统一初级会计职称考试，考取助理会计师职称。

2．职业岗位能力要求

（1）具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的能力，具有参与企业管理监督的能力。

（2）具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。

（3）具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基本操作技能。

（4）具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。

（5）具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。

3．职业岗位知识要求

（1）具有本专业所必需的文化基础知识。

（2）掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。

（3）掌握会计法规及国家统一的会计制度，熟悉相关经济法律和法规。

（4）掌握计算机基础知识及应用知识。

（5）掌握会计电算化工作所必需的专业知识。

（6）掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识

三、毕业要求

学生毕业时要求达到以下标准：

（1）一个毕业证

（2）一个会计从业资格证书

（3）一个助理会计师资格证书

（4）一个办公自动化证书

四、就业方向

本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。

1、在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工

作。

2、在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。

3、在各类行政事业单位从事财务会计等工作。

五、专业知识结构

根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：

1．对中职层次基础课程要求是以够用为度。

这类课程有语文、数学、英语等。

2．对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。

这类课程有：

文字处理、局域网技术、网站设计等。

3．对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。

六、招生对象

助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。

七、课程设置

1、计算机应用基础

为会计电算化专业的专业基础课。

主要让学生掌握计算机基础知识、操作系统构成与windows操作系统；讲授指法练习与微机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的认识；并熟练掌握windows操作系统的应用及达到一定的汉字输入技能。

2、录入技术

培养学生正确的中、英文录入技术，掌握五笔字型（建议）、智能abc等常用输入法的应用。

能力要求：

以20分钟为鉴定时间段，要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分，汉字达70字/分。

3、沟通

通过一系列沟通技能训练，使之化为自身能力，习惯、基本素质，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。

4、文字处理

培养学生应用word、excel对常用公文、文稿、表格和数据处理及powerpoint的使用。

能力要求：

①能根据提供的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、排版并输出。

②能熟练地应用powerpoint对企业文化及产品资料进行展示。

5、基础会计

通过该学科的学习，要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本知识，并较为熟练地掌握帐户的使用，同时，重点地掌握有关会计凭证，会计帐薄，财产清查和会计报表等基本核算方法的内容，锻炼和提高学生的实际操作能力。

6、财经法规与职业道德

是会计证考试的第一门课程，讲授会计人员上岗前必须了解并掌握的财经法规制度，约束会计人员并时刻提醒会计人员在实际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。

7、经济法

是助理会计师考试的第一门课程，讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。

让学生明确作为一名初级

会计人员，不仅要掌握会计知识进行财务处理，还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度，有助于学生走上工作岗位遵纪守法，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。

8、初级会计实务

是助理会计师考试的第二门课程，讲授财务会计的核算，主要以工业企业为主，包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完整的完成会计报表的编制，为进一步学习助理会计师课程打下基础。

9、会计电算化

会计电算化上岗证考试课程，讲授计算机基础知识、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。

要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法，掌握计算机在会计工作中应用的方法，掌握在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程，结合财务软件的讲解及具体操作。

培养学生由手工会计向计算机会计的熟悉过渡，并能掌握每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。

10、会计操作

按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训，增强学生动手能力的培养，为学生走上工作岗位打下良好的基础。

11、计算技术

能书写规范的数码字，掌握钞票的清点技巧，为做一名合格的财务会计人员奠定基础。

篇三：

会计基础授课计划

财34班《会计基础》授课计划

制定人：

刘迎辉

一、课程简介

《会计基础》是会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。

本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。

《会计基础》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程。

本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。

为更好地掌握《会计基础》课程，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。

二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点教学目标及总的要求:

帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息,参与经济决策,目的提高全社会的经济效益.

通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。

为此，基础会计应以"会计是一种管理活动"为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。

教学的重点：

复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：

会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：

即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、

财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

教学难点：

会计准则的基本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算。

财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。

三、教学时间的安排

授课时数为160学时，各章课时具体安排

四、教学方法

围绕培养复合型、应用型、国际化人才，以适用经济的发展需求。

改革教学方法，在讲授基础会计课时必须坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导学生学习、思考和研究。

采用灵活、多样化教学，逐步

将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、交流式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节可采用讨论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。

倡导多媒体教学，在有条件的教室，鼓励教师采用多媒体教学，对某些章节如会计凭证、账簿等，在教学设备应许前提下尽量与实验室相结合教学，充分调动学生学习主动性与积极性，提高教学质量。

五、课程考核办法

本课程为考试课，考试课程的成绩，以期末考试成绩为主，适当参考平时成绩。

平时成绩的依据，主要根据平时测试、期中考试、作业、课堂提问、课堂讨论、到课情况等，其中期中考试占主要部分。

期中考试一般采用随堂考试形式，具体由任课教师根据情况自定。

一般情况下，平时成绩的比重不超过40%。

期末考试采取闭卷统一考试的办法。

试卷要求覆盖面广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各能力层次：

识记、领会、简单应用、综合应用各占一定比例；试卷的难易程度应合理。

考试题型，可选择单项选择、多项选择、判断、计算、综合业务题、简答题、案例分析题等形式。

2013年9月2日篇四：

会计专业教学计划

会计专业教学计划

一、招生对象与学制

招收应届初中毕业生或同等学力者，基本学制三年。

二、培养目标与就业范围

（一）培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国、敬业爱岗，具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。

具有本专业的基本理论知识和操作技能，能够运用会计知识从事会计工作并为高一级学校提供优质生源。

（二）就业范围

本专业毕业生主要面向企业、商业、贸易、金融等企业，运用会计知识从事预算、结算、效益管理、收银、企业内部控制与管理等工作。

三、知识结构、能力结构及要求

（一）知识结构

1、掌握会计的基础知识；

2、熟悉各种不同版本的会计软件；

3、掌握法律法规、财务管理、税务、统计等相关知识；

（二）能力结构

1、具有处理企业及商品流通等各行业会计业务的能力；

2、具有应用会计软件进行帐务处理的能力；

3、具有税务核算并缴纳税款的能力；

4、具有一定的外语能力；

5、具有使用现代化办公设备的能力。

四、课程设置及教学要求

（一）文化基础课程

1、语文

教材：

中国劳动社会保障出版社的《语文》

教学要求：

立足于为学生的专业学习及今后职业生涯的发展和终身学习提供能力基础，为提升学生的人文素养，使学生形成科学的世界观、价值观和完善健康的人格奠定基础。

突出语文的实用性和职业色彩，牢牢把握应用能力的提高和人文素养的渗透两个重心。

2、形体

教材：

山东省职教教研室教材编写组新编《体育与健康》，高等教育出版社出版。

教学要求：

通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展身体基本活动能力，增进学生身心健康。

培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力，使学生掌握必要的体育与卫生保健意识，了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法：

提高自主锻炼、自我保健和自我调控的能力，为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。

3、德育

教学要求：

中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。

德育课

的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

教材：

职业生涯规划（高教版）

职业道德与法律（高教版）

经济政治与社会（高教版）

哲学与人生（高教版）

4、数学

教材：

人教出版社出版的《数学》教材

教学要求：

在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

5、计算机应用基础

教材：

高等教育出版社出版的《计算机应用基础》

教学要求：

通过本课程的学习，使学生掌握必需的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学习，使学生达到熟练地利用计算机进

行后继课程和本专业专业课学习的目的。

（二）专业基础课

1、基础会计

教材：

使用全国中等职业学校财经类教材《基础会计》，孟繁金等编写，中国财政经济出版社出版

教学要求：

掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围：

掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用要领费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。

了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。

2、经济法

教材：

使用全国中等职业学校财经类教材《经济法基础知识》，胡泮基、邓连文编写，中国财政经济出版社出版。

教学要求：

了解法学的基础知识；掌握相关的法律知识；掌握经济法的概念、调整对象、特征和基本原则以及经济法的地位和作用；掌握经济法律关系的概念与特征、构成要素和经济法律关系的产生、变更和消灭；了解经济法律关系的保护方法；掌握市场主体法、市场行为法、市场宏观调控法的基本知识；熟练掌握常用的重要的经济法律、法规的主要内容；掌握对相关经济纠纷进行案例分析的基本知识。

3、市场营销

教材：

使用中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》，杜明汉编写，中国财政经济出版社出版。

教学要求：

对市场营销活动的规律及其策略手段有一个全面系统认识。

明确其目的是使消费者需求得到满足，企业经营目标得以实现，从而使企业在激烈的市场竞争中求得生存与发展，取得好的经济效益；掌握市场营销的基本原理与策略手段；通过本课程学习能够具备认识市场，适应市场，开拓市场之能力。

4、财务会计

教材：

使用中等职业教育国家规划教材《企业财务会计》，程运木、黄董良主编，中国财政经济出版社出版。

教学要求：

理解企业财务会计核算的一般原则、