五年级数学下册第八单元找次品单元计划.docx

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五年级数学下册第八单元（数学广角-找次品）单元计划

教材分析

本单元的教学目标是向学生渗透优化的教学思想，提高学生有效的分析解决问题的能力。

教材中主要以找次品这一操作活动为载体，让学生通过观察，猜测，实验等方式感受解决问题策略的多样性。

在此基础上，通过归纳，推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受教学的魅力。

教材中的两个例题呈现了小组合作学习的情景，要求学生通过小组合作活动探究解决问题的方法。

教材中重视教学知识的逻辑顺序，强调教学思维的一般过程，着重培养学生解决数学问题的意识和能力。

教材在分析的方法上很重视数学化，即具体到抽象，由特殊到一般的教学分析模式，培养学生勇于探索问题的思维品质。

学情分析

关于天平的应用，学生在科学课教学中已经掌握，学生可以运用天平进行探究活

动。

教材在素材的选取上非常重视现实性，都采用了学生身边常见的物品可以激发学生的学习兴趣。

教材中的内容分厂具有可操作性和探究性，学生在以前的学习中具备了一些经验和方法，教学中要多给学生一些时间和空间，让他们充分的操作，实验，讨论，交流，找到解决问题的多种策略。

教学目标

知识与技能：

通过观察，猜测，实验，推理的学习方法。

感受教学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学方法来解决实际生活中的的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决的实际问题的能力。

过程与方法：

经过数学优化思想解决实际问题的过程，体验观察，猜测，实验，推理的学习方法。

情感态度与价值观：

在学习活动中，培养学生的数学意识，激发学生学习探究的热情和兴趣，培养学生勇于探索的精神和动手实践的能力。

教学重点：

认识找次品这类问题及其基本的解决问题手段和方法。

教学难点：

运用找次品的方法来解决生活中的实际问题。

教法：

引导，组织讨论，归纳，

学法：

动手实践，小组讨论，合作探究

课时安排：

2课时

1……………………………找次品

2……………………………找次品练习课（练习二十七）