教学工作计划总结.docx
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教学工作计划总结
2013—2014学年第二学期第十七中学
教学工作计划
一、指导思想
为了全面贯彻落实国家教育方针，培养高素质人才，践行科学发展观，扎实推进衡水中学教学模式，认真落实县教育局提出的“严管理、抓常规、重落实、促提升”的工作思路，抓好教学常规的落实和教学质量检测工作，积极开展校本教研小课题研究工作，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念。
加强孝道教育，师德培训，认真做好中考备考工作、校本教研活动、实施三双战略、双爱好太极拳展示、白云杯新课堂优质课比赛、开展“强力提师能，创建新课堂”教师专业能力达标工作，打造高效课堂，杜绝教师对学生空转现象，以培养学生创新精神和实践能力为目标、统一思想，明确措施和责任，真抓实干积极搞好教育教学工作，树名师，育优生，完善学校管理，树立危机意识及、机遇意识，努力开创永年教育新局面。
二、基本情况
我们第十七中学现有12个教学班，共计562名学生，教职工56名，本科学历20人，正在进修本科15人，大专学历28人，教师学历达标。
在上学期期中、期末考试中，考试成绩稳中有升，2013年九年级期末考试荣获全县b组前三名的好成绩，获县教委教学进步奖。
其他各项工作也有了大幅度提高，受到了县教委的表彰。
绝大部分教职工责任心强，业务素质高，在学科带头人郭建良、胡书臣、乜动安、刘勇、李翠霞、李海燕、薛社平、乜丽叶、王蓓、的带领下一大批教师积极参加教改教研，为教学工作尽心尽力，使校园的精神面貌焕然一新，并努力打造高效课堂，创建和谐校园。
所有师生坚定信念，对未来充满信心，并尽力克服所有困难，力争把各方面工作做得更好，为永年的教育质量再上一个新的台阶而努力奋发。
三、工作目标
1、开展小课题研究积极引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念。
2、积极做好创建新课堂教师专业能力达标工作。
3、提高教师创建新课堂专业能力，努力实施新课程改革，大力推进衡水中学教学模式，打造高效课堂，转变教育思想，争取新课堂创建教师能力达标校。
4、 解决教师对学生空转现象，要大兴教学研究之风，重点抓好课堂管理，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建高效课堂。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断培养新人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批能够运用新教法的教学能手，树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、树立质量意识，不断进行质量检测及教学质量分析，规范教师备课，上课，学生作业和教师批改等常规性工作，及校本教研活动。
7、提高安全意识，对学生集中进行一次安全教育。
在各科教学中注重加强安全和环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生安全意识和环保意识。
8、认真做好体育节活动准备工作，积极开展“双爱好”工作，认真做好太极拳演练，举办多种形式书法、舞蹈、歌咏比赛、乐器演奏、绘画展览和太极拳表演赛。
开展各种兴趣小组活动，特别是音乐、体育、美术活动，发现和培养特长学生，全面提高学生素质。
9、重点做好中考备考工作，积极做好理化生实验操作考试和体育加试工作，使学生百分之百达标。
10、抓好实验教学工作,鼓励教师使用多媒体教学,做好分组实验和演示实验.
四、方法措施
１、加强衡水中学教学模式的师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立危机意识，质量意识，增强教师的整体素质。
（1）组织教师继续学习新课程改革与衡水模式教学的内容。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（２）在教学过程中实行集体备课、加强教师教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。
（３）多方面为尝试法教学创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
（4）要勤于实践，严加管理，努力把衡中教学模式在我校大力推广。
２、抓常规教学，提高教学质量。
（1）抓好开学初各项计划的制定工作，本学期应抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。
（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时对每位教师进行备、批、听和课堂教学落实情况进行检查，评估其各项工作的完成情况及存在的问题和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。
（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、课外辅导、质量检测等方面进一步进行有益尝试。
本学期继续进行“尝试法”教案评比工作，促使教师在备课中换位思考，重视学生学习过程的设计。
（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。
（5） 我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。
３、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。
（1）建立和完善校本教研制度。
每周三下午5；00开展校本教研活动，由教研处牵头各教研组长组织本组成员进行研讨，教研处做好详细记录并和教师绩效挂钩。
（２）进行课改教学研讨。
各年级教师面对衡中模式教学改革，在教学中会出现困难，本学期将组织各年级教师学习交流会，实践交流会，对各年级在新课改工作中遇到的问题进行研究解决，相互讨论，取长补短共同进步。
举办高效课堂展示会，让所有教师，相互借鉴教育教学方法，指导自己的教学实践。
（３）充分发挥教研组教学研究的职能，积极开展小课题研究工作，努力开创教研工作新局面。
围绕"小课题研究"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教导处。
教师要在创建新课堂达标基础上，认真上好公开示范课，把自己新的教学方法展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课堂驾驭能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
4、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。
5、从今年春季开始我校制定完善了常规检查制度，对积极参加教法改革，积极参加教研活动，认真做好教学常规工作的教师要进行相应的奖励。
总之，学校工作任重而道远，在新的学期里，我们要进一步坚定信心，统一思想，明确措施和责任，振作精神，努力拼搏，狠抓落实，为学校的教育质量再上新台阶而努力奋斗！
我们坚信，在教育局的正确领导下，又有一大批有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师共同努力，齐心协力、凝聚合力真抓实干，学校各项工作一定会圆满完成。
五、进度表
2013-2014学年第二学期
学校教学工作计划
第
十
七
中
学
2014年2月
2012-2013学年第一学期第十七中学教学进度表
周次
日期
内容安排
备注
第一周
8.2—8.23
开学大检查、制定计划，常规检查
第二周
8.26-8.30
各专室、校园安全大排查
双爱好工作部署，教学常规检查评比
第三周
9.2-9.6
学习尝试教学有关文件精神
第四周
9.9-9.13
教师创建新课堂专业能力达标
第五周
9.16-9.20
开展“六爱塑魂”教育活动；开展“弘扬一二九师精神，继承‘两不两勇’传统”宣传教育活动；大力实施“孝心、责任、博爱”基础品德教育
第六周
9.23-9.27
继续开展“活动、活力、成长、成才”系列教育活动
第七周
9.30-10.4
对学生进行反对沉迷网络游戏文明上网、反对低俗之风教育对学生进行一次十一长假期间的安全教育
第八周
10.7-10.11
尝试法教学各科公开课
研讨解决教师对学生教学中的空转现象
第九周
10.14-10.18
七、八、九年级月考工作，学生太极拳、太极推手比赛
第十周
10.21-10.25
“强力体师能、构建新课堂”尝试法教学大比武
第十一周
10.28-11.1
期中考试
第十二周
11.4-11.8
分析研讨期中考试得与失
第十三周
11.11-11.15
高校课堂教师公开课大比武
第十四周
11.18-11.22
尝试教学优质课观摩评选，
教师课件制作评比选拔
第十五周
11.25-11.29
优秀教案展览及评选，常规大检查
第十六周
12.2-12.6
中考备考研讨会及学生座谈会，
第十七周
12.9-12.13
尝试法教学校本教研研讨会
第十八周
12.16-12.20
大力实施“孝心、责任、博爱”基础品德教育
第十九周
12.23-12.27
尝试法教学总结表彰会
第二十周
12.30-1.3
举办中学生电脑作品制作比赛
第二十一周
1.6-1.10
安全教育做好放寒假前的安全检查
第二十二周
1.13-1.17
期末考试
第二十三周
1.20-1.24
安排放假
2012---2013学年第二学期第十七中学进度表
周次
日期
内容安排
备注
1
2.16---2.21
开学大检查、制定计划，常规检查
2
2.24----2.28
各专室、校园安全大排查，教学常规检查评比
3
3.3---3.7
“学雷锋、做有道德的人”读书教育活动，创建新课堂教师专业能力达标评比。
4
3.10—3.14
植树节环保教育活动，中考备考学科研讨会，
5
3.17—3.21
七、八、九年级第一次月考，中学生电脑作品制作评选，中学理化生优质实验课评比
6
3.24---3.28
学衡中教学模式公开课大比武
7
3.31---4..4
中国梦优秀征文活动，九年级市第一次模拟考试
8
4.7—4.11
成立教学评估领导小组
9
4.14—4.18
学衡中教学模式优秀课件评比
10
4.21—4.25
初中英语新课堂优质课评比，开展多媒体课件评选活动
11
4.28---5.2
期中考试
12
5.5—5.9
分析研讨期中考试得与失
13
5.12—5.16
优秀教案展览及评选，常规大检查
14
5.19—5.23
高效课堂教学优质备课展览
15
5.26---5.30
中考备考研讨会及学生座谈会
16
6.2—6.6
开展“双爱好”班级太极拳比赛，举行中学生阅读知识竞赛
17
6.9—6.13
开展中学信息技术优质课评选，学生计算机知识竞赛和计算机考试
18
6.16—6.20
举办期末考试复习研讨会
19
6.23---6.27
期末考试
20
6.30---7.4
安全教育，安排放假
2013—2014学年第一学期
学校教学工作总结
第
十
七
中
学
2014年1月
2013--2014学年第一学期
学校教学工作总结
本学期，我校的教学工作以教育局“严管理、抓常规、重落实、促提升”的工作思路为指导，圆满完成教育局布置的各项工作，得到上级领导好评。
特别是教学成绩九年级期末考试教学成绩荣获全县b前三名。
围绕创建新课堂教师专业能力达标，认真做好校本教研工作，积极创建高校课堂，课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量检测是手段，全面扎实作地做好工作，并已初见成效。
以培养学生创新精神和实践能力为目标、灵活抓实的搞好教育教学活动，树名师，育优生，完善学校管理，树立危机意识及、机遇意识，开展“强力提师能，创建新课堂”活动，打造高效课堂，杜绝教师对学生空转现象，现就我校教学方面的各项工作做一总结：
一．教学管理方面：
我们学校本学期教学的整体原则是始终坚持以教育局“严管理、抓常规、重落实、促提升”的工作思路为指导，以课堂渗透“尝试法教学及三三六教学模式”为立足点，以提高课堂教学质量为实施素质教育和创新教育的突破口，对教学工作全面加强管理，我们从课前准备、教师侯课，课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理，其中课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、深入了解学生、课堂教学设计等，学期初，我们完善了《教师课堂教学评价方案》、《教师工作量化评分细则》等管理制度。
在教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。
1、我们对课堂教学质量的管理办法是：
⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
2、我们对“学困生”的管理措施是：
⑴、建立后进生成长档案；⑵、任课教师必须熟悉任课班中的后进生，教学时要求体现洋思中学“兵教兵”的教学模式，以帮助“学困生”；⑶、教师要利用课余时间对后进生进行个别辅导；⑷、经常与后进生谈心，只要他们有所进步，就及时给与肯定和鼓励。
3、在教学常规管理方面，我们要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
4、教师管理：
本学期，我校尝试并实施了教学能力综合考评的教师管理评价机制。
每学期期中和期末两次，按照县教研室的教学质量检测的全县排队情况，对教师进行考核，奖惩分明，并做为学校评优评先的重要依据。
对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还加强了过程管理。
每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：
一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。
5、学生管理：
我们从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理，其中课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、深入了解学生、课堂教学设计等；课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、规范教师的教学行为；作业与辅导包括作业布置与批改、学生学习辅导、加强家校之间的沟通交流；本学期为搞好学生养成教育，学校每周有值日领导、值日教师，按规范内容进行检查并做好记录，按照进校、课间操、课间纪律、卫生等方面进行监督检查。
卫生检查对每个班级、室内室外卫生、承包卫生区域，每天进行检查，并选出优胜班级，及时通报全校。
这样既有利于班主任调整自己的工作，也有利于学生检点自己的行为，增强荣辱意识。
二、校本教研方面：
加大了校本教研的研究力度。
为了进一步贯彻以校为本的教学研究制度，促进教师专业发展，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进一步改进教学实践，解决学校教育教学面临的问题。
同时充分展示我校教师在实践新课程，落实新理念上的积极探索精神。
每周安排两课时集中进行校本培训。
并要求各个教研组正常开展教研活动，交流教学经验，不断提高自身教学业务水平，努力形成严谨治学的良好教风。
我们还注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。
开展一系列的听课活动。
如研究课、实验课、创新课，并通过说课、听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。
三、存在的问题及改进措施：
1、学校教学管理方面存在的问题：
（1）重形式，轻落实。
对教学工作中的过程管理、教研活动管理等方面，形成重计划、轻落实、重总结的“两头重、中间轻”的现象，使有些工作得不到彻底落实。
（2）重考试，轻过程。
由于过于重视考试，出现了“重考”现象，产生了以“考”代教，凭考试成绩评价教师和学生，这种重考试、轻过程的管理，违背了养成教育的原则，失去了其应有的教育性。
2、教师教学方面存在的问题：
（1）教学成绩有待提高。
本学期期中考试，虽然我校取得了不错的成绩，但期末考试又出现了滑坡现象。
（2）教研教改力度仍显不够。
分析本次期末考试，觉得部分教师的教学，一是苛于追求课堂的大密度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二是靠重复练习形成思维定势而忽视学生解题技法的总结。
三是教研教改成果，不善于应用到实际教学过程中。
3、改进的方法措施：
在具体教学管理工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。
在校本教研工作中，先要务实，才能求真。
特别是现行的教改，要一切从实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。
在建立健全教师和学生的培养、考核和奖惩机制的同时，要加强过程管理和人文关怀，处理好考核与奖惩、评价与激励的关系。
我们今后的教学工作将继续一如既往，开拓创新。
在县教育局的领导下，以饱满的热情，优良的作风，扎实的措施，一流的业绩，发扬“求实·求新·求是·求真”的校训精神，定能发挥我校的优势，克服和解决存在的弊端，齐心协力，再造第十七中学新形象！
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