全国区级联考重庆市南岸区学年八年级下学期期末考试语文试题.docx

全国区级联考重庆市南岸区学年八年级下学期期末考试语文试题.docx

《全国区级联考重庆市南岸区学年八年级下学期期末考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国区级联考重庆市南岸区学年八年级下学期期末考试语文试题.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

全国区级联考重庆市南岸区学年八年级下学期期末考试语文试题

绝密★启用前

【全国区级联考】重庆市南岸区2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

36分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1、下列有关课文内容的理解有误的一项是（    ）

A．《列夫·托尔斯泰》这篇人物小传通过大量的比喻和夸张,描写了托尔斯泰的肖像,展示了他独特的外貌特征,揭示了他深邃的精神世界。

B．《海燕》采用象征手法,通过刻画英勇善战、搏击风浪的海燕的战士形象,表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望。

C．《雪》通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描写,在对比中表达了作者对南方的雪的赞美之情,体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神

D．《马说》作者采用托物寓意的写法,以千里马和伯乐为喻,对在位者不识人才摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨之情。

2、下列加点字注音无误的一项是（    ）

A．炽（chì ）热    虐（nüè）待      家醅（pēi）       蓬蒿（gāo）

B．绯（fēi）红     鞭挞（dà）       干涸（hé ）       锃（zèng）亮

C．譬（pì）喻      缄（ jiān）默     哂（shěn）笑      挑衅（xìn）

D．执拗（niù）     媲（bì）美       吞噬（shì）       黝（yǒu）黑

3、下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A．随机应变   众目睽睽   暗然失色    顾名思义

B．抑扬顿挫   藏污纳垢   莫衷一是    龙吟凤哕

C．振耳欲聋   相形见拙   冥思遐想    粗制滥造

D．盛气凌人   广袤无垠   诚惶诚恐    苍海桑田

4、下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是（    ）

A．住在阳光小区的马老太太心情沉重,她整日坐在家中,长吁短叹,对生活完全失去了热情。

B．老师经常教育我们写字时一定要正襟危坐,且眼睛要距离书本一尺远。

C．这次以“放飞梦想”为主题的班会可谓生面别开,产生了很好的效果。

D．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、语言表达（题型注释）

5、请根据下面新闻内容,拟一个恰当的标题。

（不超过8个字）

2017年4月20日,天舟一号飞船在海南文昌航天发射场由长征七号运载火箭发射升空。

作为中国的第一艘货运飞船,天舟一号将承担与天宫二号空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术试验等任务。

也正是因为天舟一号将为天宫二号输送物资,网友们亲切地称其为“快递小哥”。

4月20日晚19时41分,随着点火指令下达,“送货员”天舟一号开始了太空之旅。

而“买家”天宫二号已于2016年9月15日成功飞入太空。

6、仿照画线句,在横线上再续写两句话。

大自然给予我们许多的人生启示:

蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量；___________，__________________；_________，__________________。

评卷人

得分

三、现代文阅读（题型注释）

阅读下面的文章,完成下列小题。

端午的鸭蛋

①家乡的端午,很多风俗和外地一样。

系百索子。

五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。

丝线是掉色的,洗脸时沾了水,手腕上就印得红一道绿一道的。

做香角子。

丝丝缠成小粽子,里头装了香面,一个一个串起来,挂在帐钩上。

贴五毒。

红纸剪成五毒,贴在门槛上。

贴符。

这符是城隍庙送来的。

城隍庙的老道士还是我的寄名干爹,他每年端午节前就派小道士送符来,还有两把小纸扇。

符送来了,就贴在堂屋的门榍上。

一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫名其妙的道道,这就能避邪吗?

喝雄黄酒。

用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字,这是很多地方都有的。

有一个风俗不知别处有不:

放黄烟子。

黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗,只是里面灌的不是硝药,而是雄黄。

点着后不响,只是冒出一股黄烟,能冒好一会儿。

把点着的黄烟子丢在橱柜下面,说是可以熏五毒。

小孩子点了黄烟子,常把它的一头抵在板壁上写虎字。

写黄烟虎字笔画不能断,所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。

还有一个风俗,是端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色的莱。

十二红里我只记得有炒红苋莱、油爆虾、威鸭蛋,其余的都记不清,数不出了。

也许十二红只是一个名目,不一定真凑足十二样。

不过午饭的莱都是红的,这一点是我没有记错的,而且,苋莱、虾、鸭蛋,一定是有的。

这三样,在我的家乡,都不贵,多数人家是吃得起的。

②我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是著名的鸭种。

鸭多,鸭蛋也多。

高邮人也善于腌鸭蛋。

高邮咸鸭蛋于是出了名。

我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:

“哦!

你们那里出威鸭蛋!

”上海的卖腌腊的店铺里也卖威鸭蛋,必用纸条特别注明:

“高邮威蛋”。

高邮还出双黄鸭蛋。

别处鸭蛋有偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。

双黄鸭蛋味道其实无特别处。

还不就是个鸭蛋!

只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。

我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!

不过高邮的威鸭蛋,确实是好,我走的地方不少所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!

曾经沧海难为水,他乡威鸭蛋,我实在瞧不上。

袁枚的《随园食单·小莱单》有“腌蛋”一条。

袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做萊。

但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。

文不长,录如下：

腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。

席间,先央取以敬客,放盘中。

总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。

”

③高邮威蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。

平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

筷子头一扎下去,吱一红油就冒出来了。

高邮咸蛋的黄是通红的。

苏北有一道名莱,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。

我在北京吃的威鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么威鸭蛋呢

④端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。

头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。

端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢有!

一要挑淡青壳的。

鸭蛋壳有白的和淡青的两种。

二要挑形状好看的。

别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。

有的样子蠢,有的秀气。

挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。

这有什么好看呢?

然而它是孩子心爱的饰物。

鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。

端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。

⑤孩子吃鸭蛋是很小心的,除了敲去空头,不把蛋壳碰破。

蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。

萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了!

7、这篇文章写了哪几方面的内容?

请你概括填写在下面的横线上。

__________________→家乡的鸭蛋→__________________

8、分析下面句子加点词语的表达效果。

（1）“筷子头一扎下去,吱—一红油就冒出来了”

______________________________________________________

（2）孩子吃鸭蛋是很小心的,除了敲去空头,不把蛋壳碰破。

蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。

萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了!

_____________________________________________________________________

9、文中画线的句子有何表达作用?

我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:

“哦!

你们那里出威鸭蛋!

”上海的卖腌腊的店铺里也卖威鸭蛋,必用纸条特别注明:

“高邮咸蛋”。

10、高邮咸蛋的特点是什么?

文章引用袁枚的话有什么作用?

11、作者对家乡咸鸭蛋满怀深情,但为何对异乡人称道高邮鸭蛋是不大高兴的?

你从中感受到作者心中怎样的情感?

阅读下面的文章,完成下列小题。

“手上”的亲情

年关将至,对于许多忙碌了一年的人来说,总算可以放慢脚步,休息一下了。

可对他来说,却意味着更加忙碌的开始——一周前,父亲就在电话里反复催促他回来,好帮着家里做元宵。

可他却不是很乐意,因为做元宵太辛苦了,也挣不到什么钱。

可最终,他还是回来了,懒洋洋地跟着父亲来到厨房。

跟往年一样,先要做元宵馅料,他开始在滚烫的大锅里化米糖,并不停地搅拌,父亲则在一旁添水,什么时候添水,每次该添多少,父亲都能掌控得丝毫不差——一靠的是多年积累下来的感觉和经验。

等米糖化开后,便要将锅移至炭火上,改用小火热炖,期间要陆续加入冰糖、桂花酱、黑芝麻、白芝麻、花生等辅料,每样辅料的比例,以及加入时的温度火候,都有着严格的要求,不能有分毫之差,“唯有这样,才能保证做出来的元宵,在香甜上有层次感和传统味。

”父亲解释道。

馅料做好后还需要晾晒22个小时,“这样才能自然蒸发掉多余的水分,锁住馅料的醇厚味道。

”父亲告诉他,“这需要耐下性子,急不得的。

”

父亲这套秉承家族传统、坚持制作元宵的方法,太费事、费力了,让习惯快节奏生活的他难以接受,也让他打心底里有一种排斥感,他暗下决心:

明年打死也不回来帮父亲了。

馅料一旦晾晒好,忙碌便真正开始了——被糯米粉团妤的它们要被放入簸箩中,来回滚动撞击数次,再放入水中浸泡,然后捞出沥干。

之后再次放入簸箩中滚动撞击,又浸水、沥千,如此反复五六遍,直到成型的元宵变得润和饱满。

他嫌反复的遍数过多,于是便希望少来几遍,但父亲却坚决不同意:

“唯有这样,做出的元宵才能又糯又有嚼劲,才是真正的‘上品吃食’！

”

又提到了“唯有这样”,他有些反感,觉得父永顽囤不化,“一到两遍又能怎样?

反正又没顾客知道!

”

但也只是想想而已,父亲是决不允许他少来的。

好在,元宵节最终过去了,他也不用再忙了,回城前的那天晚上,他跟父亲说,我们办个元宵厂吧,用机器生产速冻元宵,生产起来既轻松,产量又大,还能批量送进省城里的超市里去卖,赚钱比现在多得多!

“而且,所有的程序都有电脑自动调配好,无需您事事亲力亲为。

”

不料,父亲却摇了摇头:

“手工制作能保证原汁原味,透着浓浓的团圆之气,机械化生产出来的,吃起来不仅口感差,有的还会粘牙,没有手工的好吃。

”

“管他粘不粘牙,只要能赚钱就行!

”他不服气地回应道。

父亲没有反驳他,而是说,你知道过年时,为什么有那么多人排队来我们家买元宵吗?

他们很多都是专门开车前来,而且一买就是好几袋。

他迷惑地摇了摇头。

“是因为我们的元宵口感好,很多人,特别是那些常年在外的游子,都说,吃着我们家的元宵就能回忆起小时候,说那是儿时故乡和妈妈手工的味道,因此,我一定要坚持手工做,那怕是再累,再繁琐!

”父亲坚定地说道。

他一下子明白了过来,原来,这正是父亲坚持手工做元宵的原因所在。

是的,对父亲来说,那传统不变的手工元宵,承載和寄托的是恒远的家人情和故乡情,并以辛苦势作的这种特殊方式存在着,这种劳作凝结着老手艺人对于完满的手工味道的执着和维系,也包裹着一家人对于生活的理解,以及对浓浓亲情的珍惜和不忘。

（选自《安徽青年报》,有改动）

12、简要分析文章标题的含义。

13、文章为何详写制作元宵的过程?

14、从描写方法的角度赏析文章画线句子的表达效果。

又提到了“唯有这样”,他有些反感,觉得父亲顽固不化,“一到两遍又能怎样?

反正又没顾客知道!

”

15、结合文章内容分析父亲的形象。

16、现代生活中,传统手工制作的食物往往蕴含着许多深情。

请你列举一例,说说你的理解。

评卷人

得分

四、文言文阅读（题型注释）

阅读下面的文言文,完成下列小题。

送东阳马生序

宋濂

①余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之息。

录毕,走送之,不敢稍逾约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。

②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

17、解释下列句中加点的词。

（1）家贫,无从致书以观（_________）     

（2）俟其欣悦（____________）

（3）同舍生皆被绮绣（_________）        （4）腰白玉之环（____________）

18、把下列句子翻译成现代汉语。

（1）故余虽愚,卒获有所闻。

______________________________________________________

（2）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

______________________________________________________

19、文中作者是从哪几个方面来表现自己学习的勤且艰的?

20、文中宋濂的学习经历给了我们哪些启示?

评卷人

得分

五、默写（题型注释）

21、古诗文默写填空。

（1）金樽清酒斗十千,__________________。

（李白《行路难》）

（2）__________________，吾庐独破受冻死亦足!

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）__________________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）结庐在人境，__________________。

（陶渊明《饮酒》）

（5）念天地之悠悠,__________________（陈子昂《登幽州台歌》）

（6）__________________，草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（7）《登飞来峰》中说明只有站得高,才能看得远的道理,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的两句诗是:

__________________，__________________。

（8）由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:

__________________，__________________。

评卷人

得分

六、综合性学习（题型注释）

22、综合性学习

在当下“娱乐当道”的大环境下,作为国家级媒体,央视综艺肩负的是民族文化的传承责任。

近期播出的《朗读者》,可以说是“精神颜值”的惊艳亮相。

《朗读者》一档由董卿担任制作人和主持人的大型朗读类真人秀节目,于2017年2月18日起播出。

该节目每期确定一个主题词,如“遇见”“礼物”“陪伴”“眼泪”,邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场,通过朗读的方式分享自己的心得和故事,并倾情朗读经典美文,让节目呈现出生命之美、文学之美和情感之美,达到“以文化感染人,鼓舞人,教育人”的目的。

董卿表示,《朗读者》中的“朗读”二字重文字,“者”字重人。

我们要展现有血有肉的真实人物的情感,并感动于他们让观众遇见的大千世界。

（1）阅读上则材料,请简要概括《朗读者》节目的特点。

_____________________________________________________________________

（2）《朗读者》所传递的责任感、人文情,如一缕清风,唤醒了大众的文化触觉,也让不少人重拾朗读的乐趣。

你校也拟举办一次“朗读者”活动,如果你是主持人,请为这次活动拟一则开场白,至少用上一种修辞手法。

开场白：

______________________________________________________    

（3）你校将于6月20日下午5点在校广播室举办一期《身边的朗读者》的广播节目,拟请你校诗歌朗诵会的李欣老师作为访谈嘉宾并朗读欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》,请你以节目组联络员李卿的名义给李老师写一份简明的邀请函。

_______________________________________________________________________________

评卷人

得分

七、命题作文（题型注释）

23、以下两题选做一题。

要求:

①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

（1）有多少爱的表达,就有多少种札物。

仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物;低头凝视,一花一叶是大自然给世界的礼物;孩子是父母的礼物;朋友是陪伴的礼物;回忆是时间的礼物。

用纯净之心去创造、去发现、去感悟,你便拥有了属于自己的礼物。

请以“那份特别的礼物”为题,写一篇记叙文。

（2）伴随着斗转星移,聆听着岁月风铃,我们已经长大。

成长像一首歌,有平静舒缓也有慷慨激越;成长像一首诗,有婉约清丽也有雄浑豪放;成长路上有成功的喜悦,也有失败的苦楚……

请以“成长中的___________”为题作文。

参考答案

1、C

2、C

3、B

4、B

5、天舟一号发射升空（或成功）（不超过8个字）

6、 雄鹰在蓝天翱翔 是为了探寻奋斗的目标 落叶在风中飞舞 是为了展示曼妙的舞姿

7、端午节的风俗端午的鸭蛋

8、“吱”字不能去掉。

用摹声词“吱”,形象地描摹出筷子扎进成鸭蛋红油从中冒出来的情态,生动地写出了家乡咸鸭蛋质细而油多的特点,让人垂涎欲滴。

（或者:

用摹声法使食蛋之状如在目前,声形俱现,生动感人。

或这里“吱”字表现出筷子一扎下去的动感,以及吃鸭蛋时的快感）运用一连串的动词,简练自然却传神地写出了孩子们的聪敏与快乐,流露出了作者对儿时快乐生活的无比留恋。

9、从侧面描写了异乡人对高邮鸭蛋的称道突出了高邮咸蛋品质卓越、名气很大,并引出了下文对高邮鸭蛋特征的进一步阐述。

10、高邮咸蛋的特点是质细而油多。

引用袁枚的话一方面再次突出了高邮咸蛋质细而油多的特点,另一方面使文章增添了丰富的文化内涵,使文章语言典雅,显示出作者深厚的文化素养和高邮悠久的文化氛围。

11、作者认为只称道高邮鸭蛋,是小瞧了家乡人,高邮可称道的尚多,岂止鸭蛋,因此不大高兴。

我感受到作者浓浓的爱乡之情,对家乡的赞美之情。

12、手工制作的元宵承载着儿时故乡和妈妈手工的味道,承载和寄托了恒远的家人情和故乡情。

13、详写做元宵的过程,表现出制作手工元宵的复杂和繁琐,为下文写“我”不耐烦和提出机器生产元宵的想法做铺垫;更能突出父亲对于完满的手工味道的认真与执着。

14、心理描写。

表现出“我”对父亲做法的不理解,极不愿意帮父亲制作元宵,侧面烘托出父亲对于传统手工技艺的执着。

15、从父亲熟练地制作元宵,可以看出他是一个有着丰富经验的手工艺人;从父亲一遍遍和叮嘱儿子注意事项,可看出他是一个认真、有耐心的人;从父亲拒绝机器生产元宵,坚持手工制作,可看出他是一个执着、有原则,珍惜亲情的人。

16、示例:

端午的粽子。

粽子不仅表达了对屈原的怀念之情,也蕴含着一家人浓浓的亲情。

17、得到等待同“披”,穿腰佩

18、所以我虽然愚笨,终于能够有所收获。

因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。

19、一、幼年抄书之艰;二、成年求师之难;三、从师求学生活之苦。

或者是:

（1）读书之难

（2）求师之难（3）从师求学之苦

20、

（1）学习要勤奋刻苦。

（2）要以读书为乐。

（3）生活中不要在物质上有攀比心理。

（4）心里要坚守自己的追求。

（5）学习要不怕艰苦（6）要尊重老师,虚心请教（答出任意点即满分）

21、 玉盘珍羞直万钱 何时眼前突兀见此屋 沉舟侧畔千帆过 而无车马喧 独怆然而涕下 天街小雨润如酥 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

22、 每期都确定一个主题词,围绕这一主题词选择嘉宾和文章;将嘉宾真实的故事、情感与经典美文相结合;既重文字,又重人,看重真实的情感;节目呈现出生命之美、文学之美和情感之美。

 同学们:

大家好!

岁月的河流缓缓流过,人生的足迹深深留下。

生活中我们经历着风雨阳光,也品尝着酸甜苦辣。

今天,我们举办《朗读者》活动,就是要用真情去倾听生活中的感人故事,用心灵去感受人世间的动人真情。

同学们,让我们积极参与吧。

 尊敬的李老师:

您好!

我是《身边朗读者》节目组联络员李卿,我校定于6月20日下午5点播出《身边朗读者》第三期,诚挚邀请您莅临指导,并作为访谈嘉宾朗读欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》。

如蒙应允,不胜欣喜。

23、

（1）

那份特别的礼物

每个人一生都会收到许多礼物，我十岁收到的礼物有点与众不同。

生日的前一天晚上，我心里就是琢磨，明天就是我的生日了，妈妈会送给我什么礼物呢？

还是玩具？

是漂亮的衣服？

还是新书包？

真希望时间一瞬间到明天晚上。

第二天早晨，小兔子闹钟把我叫醒了，我发现床头有一张字条，上面写着：

宝贝，今天妈妈要去开会，可能晚上10点多才能回家。

看到了妈妈的字条，我有点伤心，妈妈应该是有事来不及回来给我过生日了，看样子，今年我这个生日妈妈又不能在我身边了。

但是，我还是盼望妈妈再晚也能回来陪我，因为今天是我的生日。

时间终于快到晚上十点了，我强打着精神，等着妈妈回来。

这时，“叮咚”，“叮咚”门铃响了，我快速跑去开门，还以为是妈妈回来了呢，一开门却是邻居张阿姨，张阿姨对我说：

“孩子，刚才你妈妈打你手机，没打通，就给我打了电话，你妈说她今天单位的事很重要，晚上也不能回来了，让你一个人锁好门，按时睡觉。

”我非常失望地说：

“好的，谢谢张阿姨。

”然后轻轻地关上门，跑回房间伤心地哭了。

第三天，我一早睁开眼睛，就看到了妈妈那熟悉的身影。

我问妈妈：

“您知道昨天是什么日子吗？

”妈妈说：

“我当然知道了，我的宝贝已经十岁了，但是，昨天妈妈单位的事情非常紧急，来不及跟你解释，现在，妈妈补祝你生日快乐！

来，让妈妈抱一抱！

”妈妈一边说着，一边把我抱了起来，抱了好久好久，我都能感觉到妈妈和我咚咚地心跳声了。

啊！

我现在明白了，妈妈给我的生日礼物是什么了，原来是妈妈的爱。

妈妈虽然因为工作错过了我的生日，但是我在她心中却是非常重要的，妈妈把她的爱无私的都给了我，让我在爱的滋润下健康地成长。

我喜欢妈妈这份特别的礼物。

她让我懂得了什么是爱，我也要向妈妈一样怀揣着一颗爱心去做好每一件事。

妈妈您辛苦了,我也爱您。

（2）

成长中的感动

光阴似箭，日月如梭