冀教版小学语文上册跨越百年的美丽课堂实录.docx

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冀教版小学语文上册跨越百年的美丽课堂实录

21.《跨越百年的美丽》课堂实录

一、引入“美丽”

师：

同学们，我们都有一双能发现美的眼睛，一颗感受美的心灵，那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗？

生：

各抒己见。

师：

是的，美丽无处不在，她有千般姿态，万种风情，你看，含苞欲放的花儿很美，清可见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。

可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新，永恒不变，才能称之为跨越百年的美丽呢？

请同学们打开书21课，到课文当中去寻找答案。

谁愿意把课文读给大家听？

二、解读“美丽”

（一）感受居里夫人容貌的美丽

（1）师：

这就是居里夫人的画像。

（出示居里夫人美丽的画像）看着这幅画像，你觉得可以用什么最贴切的词语来形容她？

（美丽、漂亮、年轻、端庄大方……）

（2）师：

那么文章又是怎样描写居里夫人的美丽端庄的呢？

请同学们快速浏览课文第二段，找出来，划一划，细细感受一下。

生1：

请同学们随我看第二段的这句话“一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的女子走上讲台，全场立即肃然无声。

”从“年轻漂亮”这个词感受到她很美丽

生2：

请同学们随我看第二段的这句话“玛丽.居里穿着一袭黑色长袍，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得她能看透一切，看透未来。

”从“白净端庄”这个词可以看出她很美丽。

（大屏幕出示）

师：

是的，居里夫人的容貌是美丽的。

这种美丽潜藏着聪颖和智慧。

你能不能读出她的美丽？

指名读、齐读。

师：

但是，文中还有一处对居里夫人容貌的描写，请找出来。

生：

“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

”

师：

文章既然说“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退”，也就是说她已经不再漂亮了。

为什么课文题目却是“跨越百年的美丽呢”？

（二）感受居里夫人执著的科学精神

师：

下面，请同学们反反复复默读课文。

看一看课题中的“美丽”表现在哪些方面？

请同学们在课文中找到相关的语句，读一读，想一想，并在能够触动你心扉的句子上做批注。

1.生读课文，作批注。

（自主探究）

2.集中交流。

（预设）

师：

这些美丽就像夜空中的星星，吸引我们一点一点的靠近。

在你心中，最让你感动的美丽是什么？

生1：

请大家随我看第三段：

“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。

他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。

”

生：

从这段话里可以知道居里夫人从事科学研究的条件是非常艰苦的，他们提炼镭的工具只是“一口大锅”。

一吨矿渣需要一锅一锅进行冶炼，说明实验过程很辛苦。

师：

“一吨”矿渣你们知道有多少吗？

如果用卡车装大概需要三大卡车。

这么多的矿渣需要一锅一锅进行冶炼，确实很辛苦。

生2：

老师我有补充，从这段话中的“可能”还知道，当时不仅工作条件非常艰苦，而且实验能不能成功还很难说。

居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全都白费了。

从这里感受到科学研究的艰辛。

生3：

老师，我也有补充。

令我感动的也是这句话，从这句话中我知道他们除了进行冶炼，还要到化验室搞研究，说明他们工作很累，很繁重。

师：

说得有道理。

我们估算一下，一锅矿渣如果2公斤左右的话，那么居里夫人就要整整冶炼500锅的矿渣。

可见他们工作是多么艰辛。

你能读出他们的艰辛吗？

生读

师：

谁能像他们那样既找到相关语句，又能说出自己的理解。

生4：

令我感动的是这句话“而所谓的化验室是一个曾经停放尸体的破棚子。

”我通过课下查找资料得知：

棚里有好几个天窗，夏天阳光直射进来，里面闷热得像个蒸笼一样。

天一下雨，雨就淅淅沥沥地落在屋子的各个角落，居里夫人就把漏雨的地方用粉笔圈起来，不敢把仪器和笔记本放在禁区里。

冬天天寒地冻，即使生上一炉子炭火也无济于事，因为四处漏风的木棚根本不能保温。

木棚里连个烟囱也没有,有害毒气弥漫整个屋子里，让人喘不过气来。

通过这些我知道他们工作的条件非常艰苦，会面临很大的困难。

师：

能通过你的朗读让我们感受到他们的艰苦和面临的困难。

生读。

生5：

让我感动的是这句话：

“玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

她衣裙上，双手上，留下了溶液的点点烧痕。

”

这句话说明他们工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。

师：

同学们“终日”这个词你们关注到了吗？

什么意思？

生6：

“终日”就是说一天又一天、一年又一年从早到晚都是这样。

师：

从这个词你能感受到什么？

生7：

我感受到了他们工作很辛苦，我们老师和学生每周七天只上五天的课，还能休息两天，可是他们为了实验早一点成功，甚至连休息的时间也没有。

师：

是啊，他们每天每天都在忙碌，多么辛苦呀！

展开你们相信的翅膀，想象一下居里夫人在烟熏火燎的工作室工作会是什么样子。

生：

在烟熏火燎的工作室，居里夫人被烟雾熏得睁不开眼，喘不过气来。

她的眼泪顺着眼角流下来，咳嗽声也不断从实验室传来。

生：

在烟熏火燎的工作室，居里夫人拿着一个跟自己身高差不多的棍子在努力地搅拌着锅里的矿渣，她累得腰酸背痛、浑身乏力。

她多想坐下来休息一会，可是不行呀，还有很多矿渣等着她去搅拌。

她只能继续干下去。

生：

烟雾刚刚小了一些，居里夫人想快点儿干，她努力地搅拌着锅里的矿渣。

随着她的搅拌，一滴滴溶液飞溅出来。

落在了居里夫人的手臂上、衣裙上，疼痛一阵阵袭来，可她不管这些，还在努力地搅拌着、搅拌着……

师：

谁能读出居里夫人的辛苦和危险？

生读。

师：

谁接着说？

生8：

令我感动的是“终于，经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。

”“三年又九个月”说明居里夫妇为了能提炼出纯净的镭用了很长时间。

师：

这句话中的“终于”你们关注到了吗？

我认为去掉也不影响句子的意思。

师读“皮埃尔说……0.1克镭。

”你们同意吗？

生：

“终于”这个词不能去掉，“终于”说明他们饱受了很多艰辛才得以成功。

生：

老师，我也认为不能去掉。

“终于”说明他们的成功来之不易，他们在实验过程中经受了常人难以忍受的艰辛、痛苦、危险、疲惫的折磨。

师：

说得真好。

这种成功的确来之不易。

所以“终于”不能去掉。

我们再来看看他们所用的时间，“三年又九个月”折算成天数是一千三百多天，折算成小时是三万一千多小时。

在这漫长的时间里，正值青春年华的居里夫人没有关注自己漂亮的容颜，没有想过华丽的衣服和首饰，更没有想过生活的舒适和安逸，每天都在烟熏火燎中拿着跟她身高差不多的棍子搅拌着锅里的矿渣，这对于一个女子来讲，是多么繁重而枯燥的工作呀。

但是这样的劳动却让人看不到什么希望，但她仍然年复一年地工作着。

没有退缩、没有放弃。

用了近四年的时间，才从成吨的废渣中提炼出0．1克镭。

“0.1克”大概是多少呢？

生自由说。

师：

同学们请关注我们的笔尖。

它比我们的笔尖还要小。

三大卡车才装得下的“一吨矿渣”和只有“笔尖大小”的0.1克镭的悬殊对比，你感受到了什么？

生：

没有对科学事业的坚定信念和执着追求是很难做到的。

（师板书执著追求）

师：

你能读出居里夫人的坚定与执著吗？

你能读出这种对比的悬殊吗？

生读。

师：

正如书上所说的，“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

”我想这份坚定、刚毅已经深深打动了你，谁能读一读整个第三段，读出你的感动以及你对居里夫人的敬佩。

指名读、齐读。

（三）感受居里夫人为科学奉献终身的精神

1.师：

这份坚毅的美丽早已融入了居里夫人的生命，这样的美，美得有力量。

你还从哪些句子感受到这份美丽？

生1：

“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。

她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

”

2.师追问：

既然课文说“她美丽健康的容颜在悄悄地隐退”，你们为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢？

生1：

虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。

正是这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。

这种美丽比外表的美丽更持久，更能经受时间的考验。

生2：

令我感动的是这句话“而皮埃尔的不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活上和思想上的负担。

但她什么也不管，只是默默的工作。

”我通过课下查找资料得知：

1906年，居里先生突遇车祸逝世。

居里夫人以坚强的意志战胜巨大悲痛，承担起全部家庭责任。

很快地，她又继任了居里先生在巴黎大学的课程，并指导实验室工作。

1911年，居里夫人参加法国科学院院士竞选，由于有人提出“女人不能成为科学院院士”而以一票之差落选。

但这阻挠不住她献身科学的追求。

同年12月她又获得了诺贝尔化学奖。

遭遇了这么多的事，她还能什么也不管，只是默默工作。

让我很受感动。

3.屏幕出示：

（她从一个——里程碑）教师引读：

是啊，这样的居里夫人真的很让我们感动。

她执著地前行在科学的道路上，因为她开创了放射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成——（科学教科书里的新名词“放射线”）

因为她提炼了镭做出了巨大的贡献，人们后来用她的名字作为放射性强度的单位，所以她变成——（物理学的一个新的计量单位“居里”）

因为她在科学道路上不断探索，所以她变成——（一条条科学定律）

因为她终身献身科学，所以她变成了——（科学史上一块永远的里程碑）

师：

这样的居里夫人怎能不让我们感动？

师再引导读。

（5）这句话中的四个“变成”是什么句式？

生：

排比句。

师：

它让你更强烈的体会到了什么？

生：

它让我强烈的感受到了居里夫人那种为科学而献身的崇高精神。

师：

说得真好。

（师板书献身科学）这种变不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生及不朽的成就。

这样的生命是美丽的。

带者我们的敬佩之情来齐读这段话。

生齐读。

（四）感受居里夫人淡泊名利的人格魅力

1.师：

还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“美丽”表现在哪里呢？

生：

我找到的是第五段：

“居里夫人的美名——当玩具。

”通过课下查找资料我知道人的一生能得一次诺贝尔奖就很不容易，居里夫人却得了两次诺贝尔奖，还有那么多的荣誉。

每一项荣誉都是居里夫人用全部的青春、信念和生命换来的。

她却视名利如粪土，一心只想着科学研究，埋头工作到67岁离开人世。

这种在名誉面前的淡泊就是一种美丽。

（师板书淡泊名利）

生：

我有补充。

居里夫人不仅自己淡泊名利，她还这样教育自己的孩子。

我通过课下查找资料得知：

有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?

”居里夫人笑了笑说：

“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。

”

师：

难怪爱因斯坦说：

“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。

”对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！

所以作者说，“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，在纪念镭发现25周年大会上，居里夫人这样讲到——播放视频资料。

师：

我想这就是居里夫人对人生意义的深刻理解，学到这里，我想同学们对于人生的意义也有了自己的理解，知道了人为什么而活。

拿出纸和笔把你的想法写下来。

生写。

师：

我们来交流交流，让我们分享你的体会。

（1.为了自己的梦想。

2.为人类做贡献。

）

师：

即便青春、容颜逝去、即便金钱、权利不在，居里夫人认为这些都不重要，她认为最美丽的人生就是在不断追求中，寻找到的那份幸福以及为人类做出的贡献。

四、感悟课题

师：

学完课文，我们被这份美丽深深感动，让我们齐读课题。

生：

跨越百年的美丽。

师：

我想你一定有更深入的理解。

你想说些什么？

生自由说。

师：

这样的美丽将激励一代又一代的人、一代又一代的科学家前行在科学的道路上，这样的美丽不仅仅是跨越百年的，还是——

生接：

跨越千年的美丽，

生接：

跨越万年的美丽

生接：

是永恒的美丽。

（师板书永恒）

五、拓展延伸

1.学完这篇文章，老师感受很深，写下了这首小诗，与大家一起分享。

跨越百年的美丽

——致玛丽·居里

跨越百年的美丽

留给世人多少美的启迪

对科学执著追求

为科学奉献终生

还有你的淡泊名利

这美丽将永不褪色

我们会永远敬仰

你永恒的美丽

这份美丽值得我们永远珍藏、永远记忆。

2.同学们如果想更多的了解这位女科学家的事迹，可以在课外阅读《悼念玛丽·居里》、《居里夫人》、《科学家的故事》。