七年级下英语三单元导学案Word格式.docx
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.Herideshisbike.
5．写出下列数字
84______10599200____________72___________61_______________120168
知识整理笔记
How用于询问交通方式的用法
询问去某地的交通方式，通常用how提问。
how做疑问副词,可表示“如何；
怎样；
以何种方式手段
常用答语：
（1）take+a/the+交通工具
（2）“by+交通工具单数名词”或
“on/in+a/the+交通工具单数名词”
eg：
Howdoyougotowork？
Ithebustowork.
Igotoworkbus.
Igotoworkabus.
百位数的表达方式
Hundred的用法
（1）hundred为数词，意为“百”，当表示具体几百时，用“数字+hundred”,此时hundred必须用单数形式。
同类thousand,million
eg:
Aboutsix（hundred）peoplearewaitingforthehero’scoming
（2）hundredsof意为“数百的，成百上千的”
表示一个不确定的数量，其后可接名词的复数形式。
Thereare（hundred）ofstudentsontheplayground.
Thousandsof“成千上万的”，millionsof“上百万的”
Morethan（多于）nine（百）studentsaredoingsportsnow
6.重点句型
1.约翰，你怎么到学校的？
我步行。
你呢，莉莉。
2．玛丽是怎样到学校的呢？
她骑自行车。
3.到学校用了多久？
花费了大约十五分钟
4．从你家到学校有多远？
大约三公里。
二、课堂学习
1.1a跟读
2.听音完成1b。
3.练习1c对话.
4.听音完成2a2b听力练习。
5.根据2b完成简单对话
6.2d对话展示。
训练检测：
（一）根据句意，补全已给出首字母的单词
1.----Doyouknowhowmanymthereareinanhour.
2.--Lilyoftentakesthestogotoschool.
3.--Tomhasaquickbreakfastandthend（开车）towork.
4.--SunTaousuallytakesthebustowork,butsometimesherabike.
5.—Therearemorethantwohstudentsintheschoolnow.
（二）选择
（）1.—Howdoyouschool?
Itakethetrain.
A.getB.gettoC.arriveD.arriveto
（）2.—Iwalktoschooleveryday.?
A.WhataboutyoudoB.Whatdoyou
C.Howaboutyou
（）3.—Hehastotakeaboattowork.
A.getB.togetC.gotD.gets
（）4.—HowmanyChineseplayersarethereinthe2012LondonOlympics?
--About
A.threehundredBthreehundreds
C.threehundredofD.threehundredsof
（）5.--doesittaketogettoschool?
--Twentyminutes.
A.HowB.HowfarC.HowlongD.howmany
（三）完成句子
1、Theygotoschoolbytrain.（就画线部分提问）
dotheytoschool.
2.Heoftenvisitshishometownbycar.（同义句）
Heoftentovisithishometown
知识整理笔记
Howfar的用法
意为“离…多远”，用来询问距离或路程
常用句型：
HowfarisitfromAtoB?
It’s….meters/kilometers
Eg:
fromBeijingtoShanghai?
Itis3800kilometers.
也可以在howfar后面加上副词away,构成howfaraway…..的句式。
Eg:
Howfarawayisthepark?
From….to….意为“从….到…..”可用于时间、地点、数目等。
从一数到十
count
Howlong的用法
（1）询问时间，多用来对for或since引导的时间段提问
你将在北京呆多久？
两周
HowareyoustayinginBeijing.
twoweeks.
（2）询问物体长度，意为“多长”
isthesnake?
Itisabout1.2meters
第2课时（Ｓｅｃｔｉｏｎ Ａ2e －3c）
学习目标
熟悉掌握7个单词及句型
2、过程与方法：
学会使用情态动词
能利用所学知识进行交际
3情感态度价值观：
能听懂听力并能对根据听力对话进行自由交际.。
培养学生学习英语兴趣。
学习重点
1学会7个单词，
2学会拼写单词，
3
句型Howfarisitfromyouhometoschool?
Iamnotsure.It’sabout10kilometers.?
Howlongdoesittakeyoutogettoschool?
About15minutesbybike.
学习过程
一.课前预习
1.单词
千米，公里新的
每一，每个每天
开车小汽车，轿车
居住，生活确定，确信
需要
1.听读2e对话，回答学案相关问题。
2完成语法总结，反复操练GrammarFocus
3.完成3a,3b练习，进行组内交流，小组互检
争取达到熟练掌握
4，组内问答，完成填空
五．训练检测，补救达标
I.根据首字母写单词完成句子
1.Hurryup,oryouwillmissthenmovie.
2.Myfriendstthesubwaytoschool
3.MyhomeisfivekawayfromBeijing.
4.TomandJohnrtheirbikestoschooleveryday
II选择
1.--Excuseme.Isthecinemaopeneveryday?
--Youcanaskotherpeople.
A.Yes,ofcourse.B.That’sright
C.I’mnotsure.D.I’mafraidnot
2.–Howdoyougohomeeveryday?
--bike.It’snotfarfromhere.
A.On.B.inC.With.D.By
3.–HowdostudentsgettoschoolMondaymorning?
A.onB.inC.atD.for
4.--yourteacherhome?
--Yes,shedoes.
2.重要句型
（1）到家用了多久？
（2）从你家到学校有多远？
（3）莉莉走着去上学吗？
不，她不是。
她骑自行车。
（4）他们乘公交车去上学吗？
不，他们不是。
他们走着去。
（5）他居住大约5公里离学校。
A.Do;
driveB.Does;
drive
C.Do;
drivesD.Does;
drives
5.–Inevergotoschoolbybus;
Iwalktoschool.
A.usuallyB.sometimes
C.oftenD.everyday
III.用所给词的适当形式填空
1.–Howlongit（take）togethome.
2–It’sveryfunto（take）abus.
3.—It’sten（mile）fromyourhomrtoschool.
4.—Therearesixty（minute）inanhour.
5.---Howdoesyourfather（go）toworkeveryday.
知识整理笔记
Everyday的用法
Everyday意为“每天，天天”，通常用于句末做时间状语。
Everyday为形容词，意为“每天的，每日的”可修饰名词做定语
Every为形容词，意为“每个的”做定语，every短语作主语时，谓语动词用单数形式。
Everystudentalwaysreadytohelpher.
A.areB.wereC.isD.was
Sure的用法
Sure此处为形容词，意为“确实的，确信的”常用结构
（1）besuretodosth”确定做某事
他一定会回来的。
Hebebacksoon.
（2）besureofsth“确信，有把握”
Ihiscoming.
Sure做副词，意为“一定，当然”常用于口语，可以和ofcourse/OK
MayIuseyourpen？
Mineisathome.
--.
A.ThanksalotB.It’snotclear
C.Sure.Hereyouare.
知识整理笔记
（单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）
Haveagoodday的用法
常见问候语，意为“祝你愉快”
其答语为Thanks!
You,too
—Haveanicedaytoyou.
---.
A.WelldoneB.Thankyou
C.MypleasureD.Me,too
Live的用法
Live为不及物动词，意为“居住”
其后常加介词in+地点
Wheredotheylive?
TheyliveinBeijing.
--doTomandhisfriendslive?
--TheyliveShanghai.
A.What;
inC.What;
on
C.Where;
inD.Where;
at
第3课时（P16页1a—1d）
学习目标：
掌握3个单词
2、过程与方法
1）、听说训练语法讲解及展示。
2）、能利用所学对话进行问答、模仿对话。
3）、情感态度价值观。
培养热爱生活，关爱他人，团结协作精神。
学会stop及thinkof的用法
2.单词、短语检测:
车站，停止
汽车站
火车站
地铁站
居住
认为
1完成1a，1b.
2.听录音完成1c，1d.
4.根据1c完成1e进行简单对话
5.重点句型：
（1）Bob居住在哪儿？
.
（2）他住的离他祖父家有多远？
.
（3）他去他祖父家花费多长时间？
（4）玛丽认为他的旅行怎么样？
（5）我想知道她住的地方离学校有多远？
Iwanttoknowhowfromherschool.
（6）不要像这样做这件事。
让我来帮助你吧
Don’tdoit.Letmehelpyou.
（7）乘公共汽车上学在我们学校很流行。
Toschoolverypopularinourschool.
3.预听1c，回答问题
1）.HowfardoesBoblivefromhisgrandparents’home?
2）.HowdoesBobgettohisgrandparents’home?
3）.HowlongdoesitBobtaketogetthere?
4）.AndthenBobtakefromthetrain
tohisgrandparents’home.
5）.WhatdoesMarythinkofBob’strip?
6．选择
（1）--Jimoftengoestoschoolbike.Buttodayhegoestoschooltheschoolbus.
A.on;
byB.by;
byC.by;
onD.on;
on
（2）--Howfaristheshop?
--It’snearhere,about.
A.tenminuteswalkB.tenminute’swalk
C.tenminutewalkD.tenminutes’walk
（3）—CanyoutellmetogettoDalian.
---Abouttwohoursbyplane.
A.howmuchitcostB.whatIshouldtake
B.howlongittakesD.whichisthebestperson
（4）—Themanalsowriteofbooks.
A.hundredB.sixhundred
C.ahundredD.hundreds
单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理，易错点整理，例句积累）
Stop用法：
（1）可数名词，意为“车站”
Eg:
我想在下一站下车。
Iwanttogetoffat.
我家和公园之间有三个站点儿。
Therearebetweenmyhomeandthepark.
（2）动词，意为“停止，终止”
让我们停下休息一会吧。
Let’stohavearest.
stop和station
stop一般指市内或区内设置的小站点儿
station指能周转车辆的大型车站
Thinkof的用法：
thinkof在这里意为觉得。
thinkof也可意为“想起，考虑”
Whatdoyouthinkofthisbook?
=Howdoyoulikethisbook?
（觉得）
Ican’tthinkofhisname.
我想不起他的名字
think的其他常用短语
（1）.thinkabout意为“考虑”
Iamthinkingaboutthisquestion.
（2）thinkover意为“仔细考虑”
Pleasethinkoveryourplan.
Unit3Howdoyougettoschool
第4课时（P17页2a—2c）
掌握6个单词
It’s+adj+todosth
It’s+adj+for/ofsbtodosth
横过，越过
江；
河许多
村庄；
村镇村民
索道桥
船乘船
年；
岁害怕，畏惧
像怎么样离开梦想；
睡梦介于….之间
1.看图片，完成2a
2.读2b，回答问题。
3.根据2b,完成2c.
三、训练检测。
1.基本句型
1）.你走着去还是骑车去？
Doyouorabike?
2）.对于许多学生来说，上学时容易的。
students,it’sgettoschool.
3）.在他们学校和村庄之间有一条大河。
Thereisaverybigtheirschoolandthe.
4）.所以这些学生们乘坐索桥过河到学校。
thesestudentsgoaropewayto
therivertoschool.
5）.一个十一岁的男孩
6）我喜欢和我的同学们玩儿。
在…和….之间
真的；
符合事实的实现
公共汽车站
Onaropeway
穿过河流
Theschoolbus
3.用所给词的适当形式填空
thinkof;
getto;
cometrue;
likethis;
everyday
1.MaBindrawspicturesathome.
2.–WhatdoyouLiuDehua’snewsong?
--It’sgreat.
3.Canyouhelpmetotheartclub.
4.Doyouthinkmydreamcan.
5.Youcandoit.It’ssoeasy.
7）.有一座桥是他们的梦想。
8）.他们的梦想能实现吗？
3.选择
（1）--Howdoyougetfromthebridge?
--Onaropeway.
A.tohomeB.toschoolC.tohere.D.theroom
（2）—Nancylovesstoriesforchildren.
A.write.B.writes.C,towrite.D.wrote
（3）—MrHanhasasonandheishappy.
A.3yearold.B.3-year-old
C.3-years-oldD.3yearsold
（4）—isyourdream?
---Iwanttobeasinger.
A.When.B.What.C.Why.D.Where
（5）--doyouwalktoschool?
--Becausemybikeisbroken
A.WhatB.When.C.Why.D.How
I．It’s+adj....+todo三个句型
1、It’s+adj.+todosth句型
此句型表示“做某事是………..的”，该句中it做形式主语，真正的主语是动词不定式（todosth）
2、It’s+adj.+forsbtodosth.句型
如果形容词是描述某事物对某人的影响，则用It’s+adj.+forsbtodosth.
句型中adj多用important（重要的）,necessary（必要的）,impossible（不可能的）,easy,difficult,hard,bad等。
3、It’s+adj+ofsbtodo
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