班会游戏姓名叠罗汉.docx
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班会游戏姓名叠罗汉
班会游戏:
姓名叠罗汉
篇一:
企业培训开场游戏（含破冰.分组.热身游戏）
第一部分:
破冰船
破冰船是〝打破坚冰〞的活动,目的是创造融洽的气氛.运用在培训的开始,打破人们的冷淡,将学员的第一印象定格为积极的感觉,建立相互支持.通力合作的群体关系,使人们更开朗.坦率以利于人与人的攀谈.
1.记者采访
一.目的:
让新学员相互结缘,相互采访,把他或她隆重介绍给全体.
二.时间:
视人数而定
三.道具:
纸和笔
四.步骤:
1.让学员们找到自己的拍档,最好不是熟人,然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访,采访的形式及内容都由自己而定,时间为3分钟.你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息,要求你在采访过程中做笔记,完成后再进行角色交换.
2.完成采访后,每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲,目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家.
3.时间由培训师掌握,如果培训班很大,演讲只能由抽查的形式进行.
五.分享:
评价记者的信息收集能力,组织能力及表达能力.
2.〝肖像〞素描
一.目的:
创造性提问,使每个人在第一时间充分地相互认识.
二.时间:
视人数而定
三.道具:
每个人准备纸和笔
四.步骤:
请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题.建议他们发挥一下创造力,不要问那些平淡无奇的问题.1分钟后,请所有的人起身在房间内走动,交流问题与答案,并在回答人的姓名下做好记录.鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道.宣布时间到,请参训人员回到座位,并开始有序地做自我介绍.在每个人做自我介绍时,鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充.这样,最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的〝肖像〞.
五.分享:
1.你发现在别人的情况中哪些较为有趣?
能否在〝正常〞谈话里得知这些情况?
为什么不能?
2.最富有成效的问题有哪些?
3.事实证明哪些问题不是很有效?
为什么?
3.姓名联想
一.目的:
练习成功的自我推销,从一开始就告诉同学,我是一个很特殊的人,请记住我的特色.通过了解学员基本情况及大家对课程的期望,使培训目标更趋于一致性.
二.时间:
每人一分钟
三.步骤:
请参训人员每人做1分钟的自我介绍.要求讲到我是谁,来自哪里,曾有过什么样的成绩以及对课程的期望.在介绍姓名时,为了更好地让大家记住,要对姓名做强制联想,如姓名的由来.典故,拆字解字,名人效应等等.
四.分享:
1.怎样的联想最具成效?
2.认识到整理自己.了解自己,才能更有效地自我成长.
4.叠罗汉
一.目的:
互相认识,增强沟通,引发思考.
二.时间:
_-_分钟
三.道具:
无
四.步骤:
1.让学员在空地上围成一圈听培训师讲述游戏规则.
2.第一部分:
—每位学员都要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排列成一个U型,一月一日出生的在A点,十二月三十一日出生的在B点.
AB
——全过程所有学员都不能说话.
——当每位学员都清楚游戏规则,活动开始,大约在两分半钟左右就基本排好.这时培训师从A点开始让每位学员报出自己的生日（月.日）,让站错顺序的学员做一个小表演作为惩罚.
3.第二部分:
——请大家报出自己的姓名（可以是妮称）,并记忆其人的名称.
——规则如下:
从第一位开始:
我是赵一,第二位必须说:
我是赵一后面的丁二,第三位必须说:
我是赵一后面丁一后面的张三,以此类推,难度越来越大,直至最后一位.培训师可以奖励表现最佳者.
五.分享:
你认为在本游戏中反映出什么问题?
5.我是谁
一.目的:
说明通过手势和其他非语言的方法完全可能实现人与人之间的交流.
二.时间:
视人数而定
三.道具:
无
四.步骤:
1.将学员分成2人一组,声明游戏目的旨在尽可能地向对方介绍自己,强调整个过程不能说话,必须全部用动作完成.
2.大家可以通过手势.目光.表情.标志.图片等非口头的手段交流,比如,指指婚戒表示自己已经结婚.也可利用培训场地室内外找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件表强化表达效果.
3.2分钟后,双方替换.然后请大家口头交流一下刚才通过肢体语言交流时对对方的了解.与对方希望表达的内容进行对照.
五.分享:
1.你用肢体语言介绍自己时,表达是否准确?
2.你读懂了多少对方用肢体语言表达的内容?
3.你的伙伴给了你哪些很好的线索,使你了解他?
6.宾戈卡
一.目的:
在一种宽松的氛围中巧妙地迫使新来的人去认识新朋友.
二.场地:
教室
三.时间:
_分钟
四.道具:
宾戈卡（每人一张）
五.步骤:
1.把寻人游戏工作表发给每一位学员.
2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名,每人只能签一个格子.
3.哪一个人首先得到一个宾戈（即签过字的方块向上.向下或沿对角线构成一整排）,就算赢.
4.宾戈卡越做得有人情味,就越好.必要时还可颁发一定的奖品.
5.培训师应准备一些小礼品作为奖赏.
六.分享:
通过这一活动,你是否对本班的同学有了进一步的了解,这些信息对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用?
发放材料:
宾戈卡使用说明
每处空白上面都指出了参加这次培训或其他活动的人的某些情况.在你的同伴中寻找符合这些条件的人.如果有人符合,就请他们在你的宾戈牌上的适应位置签名（有人可能符合多项描述,但只许签一处）.
7.对对碰一.目的:
活动筋骨,可替代早操,让大家在良好精神状态下上课.
二.场地:
教室或户外
三.时间:
5-8分钟
四.道具:
无
五.步骤:
1.培训师让所有的学员围成一个大圆圈,培训师站在圆圈中心.
2.相邻的2个学员是一对伙伴,俩人要面对面站立.
3.培训师向大家宣布游戏规则:
这个活动会进行很多次,但每次圆圈中间会有一个人,这个人现在是我,待会儿可能是其他人.圆圈中的人发布命令,所有的命令都是让一对对伙伴们互相接触彼此身体的某个部位.听到命令后,伙伴们必须去按要求尽快完成,同时嘴里还要重复命令内容.比如,命令是〝膝盖对膝盖〞,每个人都要与你的伙伴的膝盖相碰,同时口中喊〝膝盖对膝盖〞;当圈中人的命令是〝眼睛对耳朵〞的时候,大家就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵,边做边用语言重复〝眼睛对耳朵〞?
?
4.只有当圈中人的命令是〝人对人〞的时候,圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴,而其他所有的搭档必须迅速更换新伙伴,最后没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人,遵循相同的规则发布命令,直到获得新伙伴,另一个人成为新的发布命令的人.
5.所有被使用过的部位不能重复再次使用,命令要讲创新.如有必要,培训师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位.
8.两真一假
一.目的:
用以使大家相互了解.这个游戏很有趣并使大家一下子接近起来,加强了解培养情趣预热气氛.
二.时间:
8-_分钟
三.道具:
每人一张空白纸片
四.步骤:
1.请每个人在空白低片上写下三件有关自己的事（比如生在日本,有3个孩子,曾经是一家冰淇淋店的老板）,其中有两件是真事一件是假的,并做好真假标识,以供最后大家辨认.
2.小组里,每人把自己所写的三件事说出来,然后让组员猜哪句真哪句假.
第二部分:
分组技巧
9.快速裂变
一.目的:
相互认识,密切靠拢.
二.时间:
_分钟
三.道具:
空白的姓名标签（参考〝人生盾牌〞）
四.步骤:
1.在开课第一天,发给每个学员一个空白的姓名标签（参考〝人生盾牌〞）.请每个人都填写好内容以便交流.
2.讲师第一次发令,迅速找一位你喜欢的人（或是跟你看起来投缘的人）,一起分享你在姓名标签上所填的内容.
3.讲师第二次发令,与你的同伴一起找一对投缘的人,分享姓名标签上所填写的内容.
4.讲师第三次发令,原〝四人帮〞再次迅速找另一组〝四人帮〞分享,组成八人一组的团队.
_.建立班组
一.目的:
七人小组有助于小组讨论和小组做决定表决,其讨论效果最为突出.
二.时间:
_-30分钟
三.道具:
若干白报纸.粗头彩笔
篇二:
破冰游戏
破冰游戏
当我们同在一起:
当我们同在一起在一起在一起
当我们同在一起,其快乐无比
你看着我笑嘻嘻,我看着你笑哈哈
当我们同在一起其快乐无比
教练先教1次齐唱2次,教〝你〞〞我〝〞他〞的手势.所有队员围成圈手搭在右边队员的肩上走,当听到〝一起〞时蹲下.当听到〝我〞时反方向并加上上面的程序.我们是优秀的团队:
我们是优秀的团队
〝_〞为拍手
我_我们__我们是___我们是优____我们是优秀_____我们是优秀的______我们是优秀的团_______我们是优秀的团队________同时与你的同伴击掌.
姓名叠罗汉:
队员围成一个圈,1先自我介绍一次,2在第1次上加上一个外号,3在1,2次上面加上动作加深记忆.
猜猜我是谁:
道具:
布一块（深色）
所有队员平均分成2队,于布后面根据〝猜猜我是谁〞的介绍在布放下来的第一时间猜出对方是谁
被才队员背向布,双方各派一名队员给布后面的队员做动作,但是不能说话在布放下来的第一时间由布后面的队员第一时间说出对方布后面的队员是谁.
化妆,每对派一名队员给不后面的队员做动作,布后面的队员在布放下来的第一时间说出对方的队员的名字.
要求:
所有提示（做动作的队员不得说话）,说出对方是谁的人只能是被猜的两名队员.抓财神:
所有队员闭上眼睛,由教练指定一人为〝财神〞后,所有队员睁开眼睛,一一去问每个人,〝你好,我叫__请问你是〝财神〞吗?
被指定为〝财神〞的那个人必须在第_个人问到自己时才能说出自己是〝财神〞
抓虫虫:
所有队员围成圈,伸出双手,左手伸出食指,右手伸出食指和大拇指并练成圈套在右边队员的食指上,在听教练讲的一段故事中的特定的一个字的时候右手的圈套住右边的队员的食指同时要避免被旁边的队员抓住,抓得最多的为胜.
站起来:
两名队员背对背坐下,双手交叉同时站起来,到3,4·····直到所有队员都站起来.果园,菜园,动物园:
队员围圈而坐,果园__菜园__动物园__加动作,第一个人说的那种园后面的人就要说出那种园里的东西.
要求:
节奏不能错,说过的不能在说!
违者将受到〝奖励〞.
一个苹果:
一个苹果掉下去,捡起来,吃下去,到2.3.4···或更多
要求:
顺序不能乱
369报数:
所有队员1.2.3.4··报数,要求:
369或含3的倍数都不能报用击掌代替.
梅花朵朵开:
教:
梅花梅花朵朵开学:
梅花梅花几朵开,教练任意说出一个数字学员就几个人抱在一起.
水果蹲:
分组每个组取一个水果的名字,由一个对开始叫出下个水果的名字,下个水果就要快速的做出上个水果的动作,以此类推.要求:
反应时间不的超过3秒,动作为:
蹲,跑,跳,摇,抱,扭.
两只老虎:
队员齐唱两只老虎,同时左手抓鼻子,右手抓耳朵,有节奏的换:
右手抓鼻子左手抓耳朵.
_响礼炮:
一个国家的长官访问另一个国家的时候的最高待遇是_响礼炮,学员要用拍掌的方式来完成_响礼炮.要求:
统一开始,统一结束
大树和松鼠:
学员_3报数,1和3面对面站好2在中间,1和3双手相接形成一个家的样子2蹲下.当听到教练说猎人来了,松鼠跑.当听到着火了,大树跑.当听到地震了,全跑.
要求:
大树和松鼠跑的时候不得跑回原来的位子或相邻的位子,在规定的时间内没有到位的人员将受到奖励.
闭目报数:
所有队员围成圈,从1报到1_没人一个数字,要求:
不的讨论.支援前线:
分组,每组第一名队员,教:
支援前线,队员:
支援什么?
由教练任意说一种当时容易找到的东西在发出指令后每组第一名队员开始寻找在第一时间把东西放在指定位置的一组获胜.
握手:
学员两两对应站立,握手
跟口令:
上下五千年,上下摇.人口十三亿,缘分啊.左右摇
人脉就是钱脉,上下摇关系就是能力,左右摇.
握住不是抓住:
单数抓双数的手反之相反（队员_报数,1抓2）
延伸:
反应力,危机感,机遇,态度.
升级版:
可以利用加减乘除等方法考验学员的反应力.
音乐的数字:
当教练说出几个字的一段话,在音乐响起的时候就几个人在一起,也可用来分组.龙行大地:
猜拳（稍息立正）分出胜负,输的手搭在赢的队员的肩上,跳兔子舞找到下一个对手继续猜拳（分出胜负）直到最后拳王的产生（如果出现单组,可派工作人员与之匹配猜拳）直到最后成为一条龙,跳美国鸭子舞.
拳王接受采访,欢呼,带着所有队员走走成一个陀螺型（拳王在内被欢呼）,再转出来随着音乐两两相对形成一个门所有队员从门过,再继续形成一个用手搭的门并在队员过的时候加以阻拦,然后再形成一个门拍手,队员两两相对拍手跳着沙丁希通过,最后大家一起跳成吉思汗,后各队带开.
万里长城永不倒:
学员围成圈肩膀挨肩膀,身体向左转,所有人按顺时针绕着走,双手放在口袋里不能拿出来,教练开始讲故事,当听到特定的一个字的时候就坐在后面学员的膝盖上（故事由教练自己编,但必须符合逻辑）
所有队员向右转,前面的队员坐在后面队员的膝盖上,双手搭在前面一位伙伴的肩上,从1数到1_不倒,不松动,在到90秒的时候（剩下_秒）双手指向天空直到完成.
启示:
在不注意的情况下发生意外怎么办?
很多学员在听的过程中就放松了警惕（时刻保持清醒的头脑不要松懈）
星际之门:
所有队员从一呼啦圈中钻过.要求:
圈不能着地所有队员身体任何部位不得接触圈,除了拿圈的两位队员.（可由于两队比赛,时间最短的为胜）
小李子:
所有队员围成一个圈,开始从1报数,请学员记住自己的号数,大家一起说〝小李子,在那里〞教练任意说一个数字例如5,5号就双手环抱说〝在下就是〞3号和4号单膝跪地说:
〝喳〞
口香糖:
所有队员围成一圈,一起说:
〝口香糖啊口香糖啊粘那里啊粘那里啊〞教练说粘手,就手与手相粘,以此类推.
唐伯虎点秋香
〝天那么黑呀,风那么大呀,唐伯虎啊你在哪啊〞然后由教练任意指出一个人,就要说:
秋香啊秋香.左右2位就要说:
伯虎啊伯虎.都要加上动作,反应慢着就要被拉出来接受奖励.
一个拇指动一动
〝一个拇指动一动,（拍掌7下）,一个拇指动一动,（拍掌7下）大家唱歌,大家跳舞真快乐.〞后面还可以加上中指,如:
一个拇指一个中指动一动···后面手指加完还可以加上头,眼睛等等
篇三:
主题班会
>主题班会设计
句容市二圣中学孔庆婷
一.班会背景
一个班级体,有了很强的凝聚力,它将无往不胜.团结是最重要的----团结是摧毁一切困难的利戟,试想,如果一个班级的同学都是各自干各自的工作,不能做到统一规划,那么这个班级是很难成功的,像是一盘散沙,而如果所有同学都在为班级出力,团结一致为班级奋斗,那么这个班级将会是很优秀的,很成功.是缘分,让素不相识的我们走到一起;是团结,让我们凝聚成初一2班.
二.班会目的
1.让学生通过本节班会活动课,加深对彼此的了解,为建立深厚的班级情谊打下良好的基础,在了解的过程中,同时,能够感受到班级成员自信积极的一面,从而建立班级的自豪感.
2.通过共同参与的游戏,在欢乐的气氛中,使学生享受班级的温暖,从而增强班级的凝聚力.
3.让同学们懂得要珍惜初中生活
三.班会准备
1.主题相关PPT制作.发言稿内容撰写.流程编排.
2.准备便利贴
3.搜集平时生活中的精彩瞬间（照片）
4.准备好相机,在班会过程中做好记录
四.班会对象:
初一2班
五.班会形式:
游戏.交流讨论等.
六.活动流程:
（一）开场白
老师:
同学们,在这个小小的教室里,聚集的是来自四面八方的我们,想一想,我们的身边,有多少同学是从出生到现在为止都是素未谋面的,在这十几年的过去当中,我们可能都擦身而过,但是,因为一次的偶然,初一2班,却把我
们这些陌生人聚集在了一起,佛祖曾经说过这么一句话:
〝前世的五百次回眸,才换来今生的一次擦肩而过.〞如果按佛祖的说法,那么我们的相聚,这可真是缘分中的缘分啊.既然如此,就让我们好好地珍惜这种缘分,好好地爱惜我们这个班集体.
同学们,你们都已经相处了一段日子了,但是,你们知道吗?
我们当中,有学习成绩优秀的,有多才多艺的,有体能超棒的,我相信,我们当中的每一个都是精彩绝伦的,下面,请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧!
（二）PPT展示:
精彩初中生活【提示:
背景音乐要选好】
屏幕显示有关的短片或相册,配以音乐.（事先要收集好同学们的电子图片,最好能体现他们特长.风采的,还有是同学们对班级要说的一些话.同时,可以让有才艺的学生上台表演,展现特长
（三）小故事——>
美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验:
把六只猴子分别关在三间空房子里,每间两只.房子里分别放着一定食物,但放的位置高度不一样.第一间房子里的食物就放在地上,第二见房子的食物悬挂在屋顶,第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上.几天后,当工作人员打开房间时发现,六只猴子的生存状态迥异:
第一间房子里的猴子一死一伤;第二间房子里的猴子全死了.惟独第三间房子里的猴子安然无恙.
原因不难明白.摆放在第一间房子地上唾手可得的食物,激起了膨胀的私欲,让两只猴子大动干戈,结果非死即伤;第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物,让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪,彼此孤立地在饥饿和绝望中死去;只有第三间房子里的猴子,在独自跳跃取食难以奏效时,同时想到了对方.于是一只猴子站在另一只猴子的肩上,取下了食物,两只猴子在〝叠罗汉式〞的组合中,惊奇的发现了一种新的高度,这种高度让他们饱食生存,以致后来离开了这间房子还相亲相爱.
讨论发言:
这则故事给你什么样的启示?
学生讨论发言,教师总结:
其实,人与人的相处,有类似六只猴子的情况.互相撕咬和孤立,都会加速灾难的来临.每个人都有自身的优势和局限,当感觉到自己的高度不够时,借肩膀给别人用一下,会赢的你新的高度.你的存在,无形中就成了他人存在的重要前提.当困难袭来时,需要记住的是:
你需要他的肩膀,他需要你的高度.
（四）互动活动:
（体验团结力量大,增进彼此的了解）
【提示:
在开始之前要分好小组,本环节以小组竞赛形式进行,最后有个颁奖仪式（可以得到棒棒糖啊或是小礼物之类的）】
（1）小活动——你对同学知多少
随机请第一组一位同学,然后每一组依次随机抽取另一名同学,看他对这名同学有多少的了解（名字.爱好.优点）,每答对一个同学增加1分（答不出,指定同学做自我介绍,该组加1分）.随机请第二组一位同学,重复上述过程.
（2）小游戏——你来比划我来猜.
（所猜内容均为运动相关词汇,每组派一个男生一个女生,男生比划女生猜,所猜内容抽签决定.猜对次数第一的小组得五分,第二的四分,以此类推）
（3）〝你对2班知多少〞竞答（分问答和抢答两部分,题数自定）
【提示:
本环节的问题可以是生活中大家都知道的,比如取得的班级成绩,发生的班级时间,具体在那些时间地点等】
（五）.团结班级你我说
在活动的这个环节,请同学们积极自由发言,说出自己接下来的日子中如何配合班级活动,并努力为班级体争光.特别是请那些平时比较沉默和比较没有纪律的同学发言.
（六）心语:
给每个同学发一张便利贴,让他们在上面可以写上对班级的期望或对同学的话或大学生活的展望感受等.最后把便利贴贴到黑板报上,并围成心形.
（七）班长发言:
总结班会
（八）嘉宾点评,合影留念
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