中考浙教版科学生物知识梳理.docx
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中考浙教版科学生物知识梳理
中考生物部分总复习
知识点汇总
七年级上第二章观察生物
第一节:
生物和非生物
1、观察蜗牛:
蜗牛的结构:
蜗牛有壳、触觉、眼点、口、足等结构。
蜗牛的足会分泌粘液且粘液是银白色的,所以蜗牛爬行时会留下银白色的痕迹。
蜗牛四处爬行的目的是为了寻找食物。
2、通过考察蜗牛的感觉器官发现:
蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉、味觉四种感觉。
3、蜗牛受到刺激后会产生反应,这是动物的一种应激性。
4、生物和非生物的区别
①生物具有严整的结构②生物都有新陈代谢的现象③生物都能生长发育④生物都能繁殖后代⑤生物都有遗传和变异的特征⑥生物都有应激性⑦生物都能适应环境并能影响环境
说明:
一般生物都具有上述特征,而非生物可能具有上述的一条或几条,不可能全部具有。
5、动物和植物的主要区别是:
植物能通过光合作用自己制造营养物质,而动物需要从外界摄取营养物质。
第二节:
常见的动物
1、动物的分类:
①在对动物进行分类时先要仔细的进行观察和研究,了解它具有哪些特征,然后根据它的特征进行分类。
②动物的分类标准很多:
可以根据它的生活环境分为水生和陆生,可以根据它的外部特征分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等,也可以根据它的内部结构分为有脊椎和无脊椎等、也可以根据它的繁殖方式分为胎生和卵生、根据体温分为恒温和变温等。
2、根据体内是否有脊椎骨把动物分为脊椎动物和无脊椎动物
鱼类:
青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等变
两栖类:
青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵(娃娃鱼)、树蛙等---------------------
脊椎动物爬行类:
扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等---------------------------温
鸟类:
家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等----------------------------------恒
哺乳类:
白鳍豚、鲸鱼、蝙蝠、袋鼠、斑马、猪、狗、海豹等温
①鱼类的特征:
生活在水中,用鳃呼吸、用鳍游泳、体表有鳞片、无四肢,变温动物。
②两栖类的特征:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上用肺呼吸,有四肢。
卵
③爬行类的特征:
贴地爬行,用肺呼吸,体表覆盖着鳞片或甲,属于真正的陆生动物生
④鸟类的特征:
身体表面覆盖着羽毛,体温恒定。
单细胞原生动物:
草履虫和变形虫
腔肠动物:
水螅、水母、海蛰、海葵、珊瑚等
扁形动物:
涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫等
无脊椎动物线形动物:
圆形蠕虫、蛔虫、钩虫等
多细胞环节动物:
蚯蚓、水蛭、沙蚕等
节肢动物:
蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、苍蝇、蜈蚣等
棘皮动物:
海星、海参、海胆
软体动物:
河蚌、哈、乌贼、鲍鱼、章鱼、蜗牛等
第三节:
常见的植物
裸子植物:
种子外面有果皮包被的植物
有种子的植物
植物被子植物:
种子裸露的植物—松类、衫类、杏类、柏类、苏铁等
蕨类:
有根、茎、叶,无种子、利用孢子繁殖。
蕨、胎生狗脊等
无种子的植物苔藓类:
无根,有茎、叶,无种子,利用孢子繁殖。
葫芦藓,地钱等
藻类:
无根、茎、叶,无种子,利用孢子繁殖。
海带、紫菜、水绵等
2、生物的分类等级:
由大到小依次为:
界、门、纲、目、科、属、种。
其中“种”是分类的基本单位。
第四节:
细胞
1、细胞的发现史:
①秦汉时期我国最早的一部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物,并将他们进行分类。
②1590年荷兰人詹森制造了第一台显微镜
③1665年英国科学家罗伯特·胡克首先发现了细胞-------主要看到的是细胞壁
2、细胞的结构特点:
①动物细胞的结构:
细胞膜、细胞质、细胞核
②植物细胞的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。
⑴细胞膜的作用:
主要起保护和控制细胞和外界物质之间进行物质交换的作用。
⑵细胞核的作用:
含有遗传物质。
⑶细胞质的作用:
细胞核和细胞膜之间,它是许多生命活动的场所。
⑷细胞壁的作用:
主要由纤维素组成,具有保护和支持细胞的作用
⑸叶绿体的作用:
内含叶绿素,是植物进行光和作用的场所。
⑹液泡:
液泡内含有细胞液,我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的细胞液。
③植物细胞和动物细胞的主要区别:
植物细胞含有细胞壁、液泡、叶绿体,而动物细胞没有。
④动物细胞和植物细胞的相同点(即细胞的基本结构)都含有细胞膜、细胞质、细胞核。
3、细胞学说:
19世纪40年代,德国科学家施莱登和施旺在总结前人的基础上,通过归纳,提出了“动物和植物都是由相同的基本单位-----细胞所构成的”。
4、细胞的分裂、生长和分化
①人体和许多生物都来自一个细胞-----受精卵,人体的复杂结构是受精卵不断的分裂、生长、和分化而形成的。
②细胞的分裂:
一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程。
在细胞分裂的过程中,母细胞核内会出现染色体,最后这些染色体会平均的分配到两个子细胞中去。
③细胞的生长:
刚分裂的子细胞只有母细胞的一半大小,它们能吸收外界的营养物质,合成自身的组成物质,不断的长大,这个过程叫细胞的生长。
④细胞的分化:
在细胞生长的过程中,有些子胞在形态和功能上发生了变化,形成了各种各样的细胞,这个过程叫细胞的分化。
⑤说明:
细胞的分裂对于单胞生物来讲能够产生新的个体,对于多细胞生物来讲能使细胞的数量不断增多。
细胞的生长对于生物来讲,能使细胞不断长,细胞的分化产生的各种细胞最终会形成生物体的各种结构。
第五节、显微镜下的各种生物
说明:
生物体一般是由细胞所构成的,其中大多数生物体是由多个细胞构成,叫多细胞生物,而有些生物,个体微小只有一个细胞所构成,叫单细胞生物,这样的生物体的全部生命活动都在这个细胞内完成。
单细胞生物很多,如:
衣藻、草履虫、变形虫、蓝藻等
①衣藻的结构:
有鞭毛、眼点(红色)、细胞膜、细胞核、叶绿体(杯状)液泡等。
衣藻和洋葱表皮细胞相比的异同点:
比较
洋葱表皮细胞
衣藻
区别
眼点
无
有
鞭毛
无
有
伸缩泡
无
有
相同点
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体
比较衣藻和草履虫
比较
衣藻
草履虫
区别
细胞结构
有细胞壁、叶绿体
无细胞壁、叶绿体
特殊结构
有眼点、鞭毛
有纤毛、事物泡、口沟
相同点
有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡;能自由的运动;
个体微小、生活在水中,全部生命活动在一个细胞内完成。
第六节、细菌和真菌
①细菌:
是一种单细胞生物,细菌很小,一般要在高倍显微镜下和电子显微镜下才能观察清楚,细菌既无叶绿体也无草履虫那样的摄食结构,它依赖现存的有机物生活。
②细菌的结构:
有细胞壁、细胞膜,细胞质、核糖体、遗传物质、鞭毛等结构,没有细胞核,因此它的细胞属于原核细胞,由原核细胞构成的生物称为原核生物。
③细菌的种类:
球菌、杆菌和螺旋菌三类。
④真菌:
也有细胞壁、细胞膜,细胞质等结构,也依靠现存的有机物生活,但细胞内有细胞核,属真核生物。
球菌
细菌杆菌无细胞核---原核细胞------原核生物---细菌类
微生物螺旋菌细胞
霉菌有细胞核---真核细胞-----真核生物—动物、植物、真菌
真菌酵母菌
食用菌
⑤食物上滋生微生物的条件:
需要营养物质、水分、空气、合适的温度。
⑥食物的保存办法:
干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法(巴斯消毒法)、腌制法等
动植物的组织
①组织:
由许多形态相似,结构和功能相同的细胞结合在一起所形成的细胞群。
保护组织:
具有保护功能
输导组织:
具有输送物质的功能
植物的基本组织营养组织:
能制造和储存营养物质
机械组织:
起支撑和保护作用分生组织:
能分裂产生新的细胞。
表皮:
细胞排列紧密,起保护作用------保护组织
植物的叶叶肉:
在其中能进行光合作用-------营养组织
(器官)叶脉:
输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质---输导组织
组织
结构特点
分布
主要功能
上皮组织
由许多密集的上皮细胞组成
人的皮肤,内脏器官的表面和体内各官管腔内表面
主要有保护功能,有些还有分泌和吸收功能
结缔组织
细胞间隙大,细胞间质多
体内分布广、形态多样
具有运输、支持等多种功能
肌肉组织
由肌细胞组成,分为平滑肌、骨骼肌和心肌
人的四肢、躯体、体内的心脏、胃、肠等器官内
能收缩和舒张,产生运动。
神经组织
由神经细胞构成
脑、脊髓和神经中
接受刺激产生并传导兴奋
动物的四大基本组织的结构特点
表皮:
主要起保护身体和防止细菌侵入的作用----由上皮组织构成
皮肤的结构:
真皮:
里面有血管、立毛肌、热敏和冷敏小体等---神经、结缔、肌肉组织构成
(器官)皮下组织:
主要是脂肪,能缓冲撞击,储存能量。
第七节、生物的结构层次
①器官:
由多种组织构成,具有一定功能的结构。
根消化道:
口腔、咽食道、胃、肠、肛门
茎营养器官消化器官消化腺
叶呼吸器官:
鼻、气管、支器官肺等
植物的器官花动物的器官循环器官:
心脏和血管
果实生殖器官泌尿器官等
种
②系统:
由许多功能相近的器官按照一定的次序排列在一起,共同完成一项或多项功能,这些器官的总和叫系统。
即系统是由多个器官所组成的。
③人体的八大系统:
消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌系统。
④说明:
构成人的八大系统并不是彼此孤立的,而是协同工作的,它们在神经系统和内分泌系统的调节下,协同工作,使人体成为一个统一的整体。
9、生物的层次(由低到高的层次)
动物:
细胞组织器官系统生物体
植物:
细胞组织器官植物体(说明:
植物没有系统这一层次)
10、显微技术的发展极大地提高了人类对自然的认识能力,推动了微观领域研究的发展。
11、生物的适应性:
植物的向光性、动物的行为、保护色、警戒色和拟态都说明了生物对环境的适应。
12、生物的多样性:
自然界的生物之间存在着密切的关系,一种生物的任何变化都会影响到与他相关的其他生物,大多数生物的灭绝原因都是因为丧失了其栖息地造成的,乱砍乱伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物质,都会使生物生存环境恶化,造成生物的灭绝。
13、我国的珍惜动植物:
大熊猫、朱鹮扬子鳄、珙桐、银杏、银杉、水杉、桫椤
七年级下第三章代代相传的生命
1、动物的生命周期:
①人的不同生长时期顺序:
婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。
②青蛙的不同生长时期顺序:
受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙
③青蛙与蝌蚪的比较:
生活环境
运动器官
运动方式
呼吸器官
蝌蚪
水中
尾
游泳
鳃
成蛙
水中或陆地
四肢
游泳或跳跃
肺和皮肤
④变态发育:
像青蛙那样,动物从幼体到成体的发育过程中,在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型,叫做变态。
⑤蝗虫的生命周期:
卵、若虫(幼虫)、成虫。
⑥不完全变态发育:
像蝗虫这样,一生要经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育类型。
⑦蝴蝶的生命周期:
卵、幼虫、蛹、成虫。
⑧完全变态发育:
一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的生长发育类型。
一般很多昆虫的发育属于完全变态发育。
如蚊子、苍蝇等
⑨动物的生命周期:
动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
这些生长时期构成了动物的生命周期,生命就是在这种周而复始的运动中得以延续。
⑩生命周期的时间就是这种动物的寿命。
影响动物生命周期的因素有:
气候、食物和敌害等生活环境的变化。
2、新生命的诞生:
①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的,受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。
②精子与卵的结构的比较:
精子
卵
结构
分头部和尾部,细胞内有(细胞膜、细胞质、细胞核)
细胞内有(细胞膜、细胞质、细胞核)
大小
约0.05毫米
0.1毫米
形状
蝌蚪形,能游动
卵圆形,不能游动,是人体最大的细胞
③人的生殖系统:
男性的生殖系统组成:
睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官,睾丸是主要的生殖器官,能产生精子。
女性的生殖系统的组成:
卵巢、输卵管,子宫、阴道等组成。
其中卵巢是主要的生殖器官,能产生卵细胞。
成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。
子宫是孕育新生命的场所。
受精:
精子与卵细胞相结合的过程。
精子与卵细胞结合后形成受精卵。
说明:
人是受精过程是在女性的输卵管中进行的,受精前接近卵细胞的精子有无数个,而真正能钻入卵的精子只有一个,最终精子与卵细胞形成受精卵,受精卵形成后马上进行分裂,这是的养料主要来自卵细胞中的卵黄,当形成胚胎后,才沿输卵管下移,进入子宫,植入子宫壁上,这时女性就怀孕了。
④胚胎在子宫内发育:
受精卵形成胚胎后,在子宫内发育,这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系,胚胎的结构特点是有丰富的血管,母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎,胚胎产生的二氧化碳等废物也通过胎盘和脐带进入母亲血液,最后由母亲的排泄系统排除体外。
由于胚胎外面有羊水包围,这对胚胎有保护作用。
胚胎在母亲体内发育2个月后初具人形,叫胎儿,大约胚胎在母体内发育9个月,然后从母体内产出。
⑤分娩:
胎儿从母体内产出的过程,产出的胎儿叫婴儿。
⑥婴儿出生后的大声啼哭:
为了使肺部充满空气,从而启动呼吸运动。
⑦母乳喂养的好处是:
母乳营养丰富,且其中还含有抗病物质。
3、走向成熟
①青春期:
是儿童逐渐成为成人的过度时期。
女孩子年龄一般从十一二岁到十七八岁,男孩子比女孩子晚2年左右。
②青春期人体变化表现在:
①外形上的变化②生殖器官的变化③内脏器官功能的日渐健全。
③第一性征:
男女生殖器官的差异。
第二性征:
除生殖器官外的男女差异
④青春期的身心健康包括:
①生理健康②心理健康。
说明:
处于青春期的青少年,大脑兴奋性强,容易接受新事物,但自我控制能力叫弱。
因此要注意培养自制能力。
4、动物新老个体的更替:
有性生殖:
通过精、卵细胞结合,形成受精卵的生殖方式
①动物的生殖方式分为
无性生殖:
不通过精、卵细胞结合,直接产生新个体生殖方式
体外受精:
青蛙和鱼类
按受精方式分
有性生殖体内受精:
其余所有
卵生:
昆虫、爬行类、鸟类等(体外发育,营养靠卵黄)
按胚胎发育方式分胎生:
哺乳类(母体子宫内发育,母体供给营养)
②动物的生殖卵胎生:
鲨、蝮蛇(母体体内,卵中的卵黄)
分裂生殖:
草履虫、变形虫
无性生殖没有精、卵细胞的结合
出芽生殖:
水螅、酵母菌
③衰老与死亡:
衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。
衰老的最终结果是死亡,它的主要特征是心脏、肺和大脑的停止活动,其中大脑死亡是死亡的主要标志。
5、植物的一生:
种皮
种子的结构
胚:
胚轴、胚芽、胚根、子叶
(有无胚乳)有胚乳:
小麦、玉米水稻、蓖麻、柿等(胚乳内含营养物质)
种子的分类
无胚乳:
菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等(子叶内有营养物质)
有种子:
裸子植物和被子植物
按有无种子
植物的分类无种子:
蕨类、苔藓类、藻类
双子叶植物:
菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等
按胚中子叶数目单子叶植物:
玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等
种子萌发的条件:
合适温度、充足的水分、空气
芽的分类顶芽:
顶芽的生长会使植物的茎增长
芽侧芽:
侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。
芽的结构:
生长点(由分生组织构成)叶原基、幼芽、芽轴、芽原基
①顶芽与侧芽的关系:
顶芽发育较快往往会抑制侧芽的生长发育,摘除顶芽,可以促使侧芽发育,多张侧枝。
③花、果实、种子的形成:
雄蕊:
花药[内有花粉(里面能产生精子)]、花丝
花蕊雌蕊:
柱头、花柱、子房[内含胚珠(里面含有卵细胞)]
花的结构花被:
由花瓣组成花萼:
由萼片组成
花托:
花的着生部位。
说明:
子房发育成果实,胚珠发育成种子
④植物的生命周期:
种子的萌发生长发育开花结果死亡
6、植物生殖方式的多样性:
传粉:
雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程
有性生殖自花传粉:
豌豆
传粉方式虫媒花:
花的特点有哪些?
植物的生殖异花传粉
孢子生殖风媒花:
花的特点有哪些?
无性生殖
营养生殖(生产中常用的生殖方法):
分根、压条、扦插、嫁接
说明:
在植物的有性生殖过程中:
花传粉以后,划分受到柱头分泌的黏液的刺激,就萌发成花粉管,花粉管沿着花柱向子房生长,花粉管内有精子,而子房的胚珠内有卵细胞,当花粉管到达胚珠时,花粉管里的精子就与卵细胞结合,形成受精卵。
子房壁---------------------------------------果皮
子房珠被-------种皮果实
胚珠-------------种子
受精卵------胚
说明:
在被子植物的子房中,有的只有一个胚珠,受精后,形成一粒种子,有的有多粒胚珠,受精后可以形成多粒种子,即一粒花粉只与一个胚珠结合形成一个受精卵,发育成一粒种子。
有多少个受精卵,就发育成多少粒种子。
人工传粉:
为了提高农作物的产量,人们常用人工的方法给农作物授粉,这就是人工受粉。
八年级上第三章生命活动的调节
第三章生命活动的调节
一、环境因素对动物行为的影响
1、猫头鹰白天休息,晚上出来活动,主因是温度、光照影响其行为;
2、生物节律性行为:
是对环境的某些节律性刺激作出的反应,如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽,植物的开花、结果)。
3.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
4.植物的向光性和生长素。
(1)植物体内的激素:
植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素,对植物体的生命活动有显著的调节作用。
(2)生长素是由胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。
达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素,温特实验证明了达尔文的科学猜想,郭葛从植物体内分离出生长素。
(3)植物向光性:
观察现象,胚芽弯向光源生长。
产生条件:
①单侧光照射;②具生长素且分布不均匀。
产生原因:
生长素分布不均匀,背光面生长素分布多,胚芽生长快;向阳面生长素分布少,胚芽生长慢。
5、植物生长素
1.产生部位:
胚芽的尖端。
2.作用:
①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育,防止落花落果。
3.缺点:
生长素浓度较大时,会抑制植物的生长,甚至使植物死亡。
应用于防治杂草。
6、、胰岛素与血糖含量
血糖:
血液中的葡萄糖。
正常含量为:
90毫克/100毫升。
(1)人体内血糖含量的调节:
神经系统和胰岛素。
血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少;而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:
促进人体的葡萄糖储存在肝脏内,还能加速血糖的分解。
(4)胰岛素分泌异常的病症。
①胰岛素分泌不足:
糖尿病。
血糖含量高于正常值。
治疗服用胰岛素。
)医治糖尿病可以定时注射胰岛素。
是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克/100毫升或检查尿里是否含葡萄糖。
②胰岛素分泌过多:
低血糖症。
血糖含量低于正常值。
多吃糖类物质,补充血糖,药物调节胰岛素分泌。
二、内分泌腺和激素
1.激素的作用:
血液中的含量极少,但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
2.内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。
内分泌腺
分泌的激素
激素的功能
异常时的病症
分泌不足
分泌过多
胰脏
胰岛素
a.促进人体吸收的血糖储存在肝脏和肌肉内
b.加快血糖的分解
糖尿病
低血糖症
脑垂体
生长激素
控制人的生长发育
侏儒症:
发育迟缓,身材异常矮小,但智力正常
巨人症
甲状腺
甲状腺激素
a.保证体内新陈代谢
b.提高神经系统的兴奋性
呆小症:
反应迟钝,智力低下,身材矮小
甲亢
肾上腺
肾上腺素
a.加快心跳的节奏
b.扩张通入肌肉的血管。
卵巢(女)
睾丸(男)
雌性激素
雄性激素
a.促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成
b.激发和维持人的第二性征
内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别:
①有无导管:
内分泌腺无导管,激素直接进入腺体内的毛细血管。
消化腺有导管,消化液经导管进入消化道。
②分泌物质不同:
内分泌腺——激素,消化腺——消化液。
三、神经调节
1.动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节,并以神经调节为主。
2.体液调节主要是激素调节。
激素在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。
3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避,驾驶员看见红灯就会刹车,这些感觉和反应都是由神经系统来控制和调节的,快速而短暂;而体液对生物体的调节缓慢而持久。
人在感知环境的刺激后,会迅速地做出相应的反应。
在这个反应过程中,需要有许多的器官或组织参与,如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官,这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程,是许多器官协调作用的结果。
(一)、神经元
1.神经元即神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位。
树突的功能是接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋到细胞体。
轴突的外面包着髓鞘,能把神经冲动从细胞体传出。
3.神经元的功能。
神经元上的树突接受刺激,产生兴奋(即产生信息),并传向细胞体,然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。
这种能够传导的兴奋叫神经冲动,即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。
4.看图3—6回答下列问题。
(1)填写图中所示结构的名称:
①细胞体;②细胞核;③树突;④轴突;⑤髓鞘;⑥轴突分枝;⑦末梢。
(2)③的功能是接受刺激,产生兴奋,并把兴奋传递到细胞体中。
(3)④的功能是把神经冲动从细胞体中传出。
5.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即神经元来获取并传递的。
(二)、神经系统的组成包括:
周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。
(三)、周围神经系统
周围神经系统包括脑神经、脊神经,它的主要功能是承担信息的传导,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
1.脑神经:
由脑部发出,总共12对,绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处,如视神经、嗅神经、位听神经等。
其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
2.脊神经:
由脊髓发出的神经,通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉,共有31对。
其主要功能是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
(四)、中枢神经系统
1.脑和脊髓