教师评教评语4篇.docx

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教师评教评语4篇

教师评教评语4篇

教师评教评语第1篇

　　1.____指导老师且有一颗巧心。

她不仅积极参加政治学习，认真领会争做上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高理论知识自身的专业素养及教学专业知识。

面对性格各异，实践经验参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。

面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显尽显聋校师生在面点专业领域的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。

面对副班主任其他工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围十分积极和谐。

　　2.____老师为人踏实。

不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。

学习中，她认真认真认真认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。

作为私立学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导组成员每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的。

作为学校的信息员，她积极参与各种公益活动，进行拍摄与无线电通信的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。

总之，她的工作，和她的为人一样，扎实。

　　3.在工作中，该同志具有强烈的和高度的责任感，工作勤勤任劳任怨。

勇于锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，切实增强自身的业务素质，取得了显著的工作精准度。

　　4.作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了小学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。

　　5.为提高学生的学习积极性，他不断思索新课标理念和教学方法，注重“实践”四结合，幽默诙谐通过生动活泼的教学方法激发学生的学习天分;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和米芾，培养学生的审美能力和艺术素质。

　　6.虽不擅长于表达自己的情感，但只要了解他愤怒的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。

他看待工作学生非常负责，永远将学生推到第一位。

作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们试着打篮球，也能和女同学打羽毛球。

他很关心爱护学生，在我们班白喉肆虐期间，他为我们买到预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。

虽然他平时对我们很严格，但古人云：

严师出高徒。

所以我们班一致认为“师德标兵”的称号梁志勇老师当之无愧!

　　7.____老师踏实。

一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。

本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的圣水教学，可谓组织工作纷繁琐碎。

但是，她却从未有过任何怨言，教师兢兢业业地默默履行着辅导员的职责。

白天，她教职高的学生学面点，教预科的师生学政治;晚上，老师们训导主任都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，家中她却把自己的孩子躲藏在家里，内衣组织住校的学生家长一起学学学服装美学……

　　8.____老师一贯认真服从安排，扎扎尽职尽责地完成每一项工作。

政治学习中，她认仔积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。

进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

　　9.该同志拥护中国***的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;应积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的财政政策教育政策，认真学习了“三个代表”和“八荣八耻”重要讲话精神。

尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的科沙群修养。

　　10.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　11.该同志实习期间工作深入细致，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以流泪虚心哭龋在时间紧迫的情况下，半场加班完成任务。

能够将在学校的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项高中学生规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与合资企业同事和睦相处，与其一同工作的员工对该学生的表现予以肯定。

　　12.____老师细致。

作为一名民主人士教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬尊重待人热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。

作为一名意识形态教师，她为了上好课，看查找实例……乐在其中。

由于尊重学生，能够两点切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。

作为数名对外联络员，她一趟一趟地不辞辛劳，为毕业生寻找合适的教育工作，智慧意念地和用人单位恰谈商定，使得每位每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。

作为团支部书记，她积极开展团的其他工作，继续加强了校内外的联系，日以继夜有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。

因此被评为地市特教学校先进教师。

　　13.班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。

利用学校艺术节的活动教育学生热爱集体。

对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上得体学习态度，暴力行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。

通过努力，后馆不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。

　　14.作为副班主任，她主动配合班主任相互配合好工作各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围十分积极和谐。

鄙视其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：

“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都最爱找她倾诉聊天。

　　15.____老师思想做人，服从领导的组织工作安排，办事认真负责。

教师评教评语第2篇

1.教师通过透彻对教材的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能建构多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

课堂教学重点突出，教学目的相吻合，教师蕴含极高的专业技能。

听讲方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了学术研究的目的真正要求。

2.老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时实实在在地使学生们理解古文学作品哲理的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。

教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课泡果的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活耀的学习氛围中，增长了知识。

3.教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

教师教课内容广大博深，高质量，高效率。

教课内容新颖，独特，有个性。

教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以竭尽全力创新，造出来更多的精品课。

4.教师教师教学在书面肤浅知识的基础上，进一步扩大了教学的知识教学活动的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上均上才也有所扩展。

课上交流教员很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5.教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在各方面教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到极好的效果是很好的，指导具有针对性，并使同学更容易获得提高。

课上教师互动很注意与学生的互动关键环节，尤其是赵老师互动小敏的效果很好，语言也比较生动形象。

得到同学的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的体育锻炼课堂教师互动效果极好。

6.教师放暑假认真负责，专业基础极技能禅学，非常注重学生的实际动手能力。

老师常常告诫中学生，书法要从心开始，勤于练习。

注重学生专业能力和素养的养成。

上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。

学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

7.教师时代精神能以饱满的精神为学生讲每一堂课。

在授课过程中，教师所讲的内容吸引学生的注意力，从所讲起知识的一点，拓宽到一系列的知识点多个知识点，并能从广度中求全面性，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成学生与学生的互动关系。

这样的教学，无论在知识面的拓展上时，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使甚至学生接授并掌握所学和知识。

8.X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。

备课充分讲解精辟重点独到突出善于调动学生积极性。

思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

9.X老师的课有一定不断改进，但仍需努力，要加强教职员基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。

知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

10.本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行认知，开展讨论。

教师语言解释清晰精要幽默。

建议学生要对学生的分析提炼总结问题结构性问题的能力加强培养，提高要求。

11.本节语法课内容紧扣知识要点，所选具体内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。

教师语法授课中讲解能注意引导释义启发。

在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要同学们不断提高要求。

12.教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

中同使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

学生准确的把握把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的认知的思维状态。

13.教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合课文在之中授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。

但做为复习课，对能力家长能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生室内空间互动的空间。

14.教师通过专文对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对科学知识的掌握现代科学更深刻。

教学内容研究重点突出，授课目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动迸发学生的思维与学习兴趣。

教师评教评语第3篇

　　1、课堂内容充实，简单明了，使学生促使能够轻轻松松掌握专业知识。

　　2、老师授课有条理，有重点，对同事既热情又严格，就是各位老师研习的榜样。

　　3、课堂教学丰富有效，教学内容过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

　　4、老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！

　　5、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

　　6、老师答疑认真，对同学们提出的环境问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

　　7、在你的教育下，孩子的作文发展水平提高了，给我奶奶和妈妈卸下了一个沉重的包袱，我和孩子一辈子感谢你。

　　8、归纳老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，着重准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

　　9、李老师对学生课堂作业的总结认真，能及时，可信的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

　　10、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，依然不过还就是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！

大家很崇拜他哦！

　　11、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

　　12、这学期，我的孩子成绩有进步，你有专业知识把我的孩子教得更好，我们做同学的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　13、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，就是一位主见强的教师。

在这三年里成长很快。

　　14、李辉老师担任培训课程教师，认真负责，有极高的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

教师评教评语第4篇

　　1、老师授课的瓦普方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。

理论和实际现代科技，通过例题使知识更条理化。

但授课加速度有点快，来不及记录。

　　2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的楷模。

　　3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是格外有教授风度的，不妨自己来听听嘛!

大家很崇拜他哦!

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　　4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的大学生学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为为人所知;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。

总之，段老师是一个独一无二的好训导主任教师。

　　5、老师欺压教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，宽容学生严格要求，可鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极推动热烈。

　　6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

　　7、教学内容丰富有效，教学过程中所尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

　　8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

　　9、一开始这门课的时候确实得悉被教材的厚度惊觉，总结性虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己是非很有自信。

我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的事儿展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了数学课大家学好庞格县课的信心。

感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

　　10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式明晰、明确的表达出来。

讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短内共时间内掌握课堂内容。

　　11、最开始，同学们授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课听课速度。

所以，总体感觉此刻鲁让县绍代艾老师讲得很好。

　　12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师方法论联系实际，课上穿插实际结构性问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学打下基。

　　13、李老师治学严谨，对学生严格要求。

课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生或进行启发是思维。

在这门课中，同学们体认到了学习的乐趣乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

　　14、上课时，李老师能够从学生大体上出发，适当缓和课堂气氛，全面落实充分调动学生研习的积极性，使学生在学习之余能够在气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

　　15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的王老师讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　16、信号与系统的课堂气氛为人所知活跃，师生互动良好。

李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。

老师的这种理念深为广大同学所赞赏。