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我正想睡下，一件五颜六色的东西吸引了我的眼球。
咦，这是什么？
我拿过来仔细一瞧，这个东西挺厚的，足足有四五层，颜色有红的、绿的、白的、黄的、蓝的。
是抹布吗？
没这么大。
是搓地布吗？
没这么长。
那会是什么呢？
我想了半天，也想不出个所以然来，便忍不住问姥姥：
姥姥，这是什么呀？
老老不以为然地说：
怎么了？
大惊小怪的，这是我的棉毛裤啊！
什么？
这是你的棉毛裤？
我听了，不仅目瞪口呆。
我又好奇地问：
姥姥，您为什么还要穿这种补了又补的棉毛裤呀……&
还没等我说完，姥姥便不满地说：
你小小年纪，说话口气倒挺大的。
虽然现在生活条件好了，但如果花钱大手大脚，再多的钱迟早也会花光的。
只有勤俭节约，才过日子的本分。
听了我姥姥的话，我深深地被感动了。
我的姥姥是一个非常值得我学习的人，通过这件事，我发现姥姥身上值得我学习的东西越来越多。
三、值得我学习的一个人*杨瑞金
有许多人都值得我学习，但最值得我学习的就是我哥哥。
小时候我不懂事，遇到自己爱吃的，总是只顾自己狼吞虎咽，妈妈常说我吃东西不顾人。
可我一点不在意，照样我行我素。
有一次，妈妈做了一道我最爱吃的菜——鱼香肉丝。
我不管三七二十一拿起筷子吃起来，不一会儿，一盘菜就所剩无几了。
爸爸、妈妈、哥哥忙忘完了，做到饭做上，发现有一道菜少了一大半儿，都纳闷地说：
菜去哪了？
在我肚子里呢。
他们听了很生气，妈妈教育我说：
你看看那你哥平时都是怎么做的。
妈妈的话不多，再看看大家不满的样子，脸上一阵发热，我羞愧地低下了头。
后来，我注意了一下哥哥，吃东西时他总是先让大家，在自己吃。
在哥哥的影响下，我也改变了：
吃东西时，先给大家分享，从不吃独食。
在哥哥身上，还有很多值得我学习的地方，有空再和大家分享。
拜拜！
四、值得我学习的一个人*白璐瑶
你知道我学习的人是谁吗？
告诉你，刘飘飘。
刘飘飘长得很漂亮，两只大眼睛忽闪忽闪地，可爱极了。
她很乐于助人。
有一次，我的钢笔没有带，是她借给我的；
我的书掉了，是她帮我捡起来的；
我的作业没有收完，是她帮我收的……每天，有需要帮助的人，她都会伸出手帮一把。
别人要谢她，她总是说：
小事一桩！
不用谢！
这样的人难道不值得我们学习吗？
她还是大班长呢！
学习也不错，每天上课时她认真听讲，不说话，不做小动作，主动举手发言。
每次老师提出问题时，他几乎都举手，并且他回答问题时声音洪亮、干脆，从无语无伦次过。
因此，同学们都很佩服她。
这样的人，难道不值得我们学习吗？
她性格也好，待人热情，从不大喊大叫。
如果你有题不会，她会认真地教你，不厌其烦。
有一次，我有一道题不会，正在我着急时，想到了刘飘飘，于是我来到她身边，见她正写作业，我怕影响她正要走，她手里的笔停了，叫住我问：
你是不是要问我题？
我点了点头，并让她看了这道题。
她说：
这道题要先用……&
几分钟过去了，她的有条不紊的讲解让我茅塞顿开。
篇二：
三年级我们身边熟悉的人作文
三年级我们身边熟悉的人作文
主持人：
瑞安市隆山实验小学方艳
主持词：
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。
这次习作就是来写熟悉人的一件事。
第一，要弄清&
熟悉的人&
和&
熟悉的事&
.所谓&
就是平时经常与自己打交道的人。
如：
爸爸、妈妈、老师、同学等；
所谓&
就是指亲身经历的、认真观察过的，有感受的事情，而且要注意是一件事，而不是两件、三件事。
第二，要抓住人物特点。
我们知道，每个人的外貌、性格、爱好各不相同。
只有抓住人物特点，才能将习作写好、写生动。
第三，选择典型事例。
要写出人物的特点，要从事例中进行比较，精心筛选。
只有抓住最典型的事例来写，才能使人物焕发光彩，个性鲜明。
第四，联系课文，借鉴方法。
为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌、对话、行动、心理活动等。
比如《灰雀》、《小摄影师》中对话的描写，都是值得借鉴的。
◇学生习作
吃辣酱
瑞安市隆山实验小学三（5）班池研
瞧！
照片上的那位扎着羊角辫的小姑娘是谁呀？
哈哈！
告诉你吧！
她就是我贪吃的表妹——淘淘。
淘淘这张樱桃小嘴呀，只要看见零食，就管不住自己了，像一只小馋虫似的，非要吃个过瘾才肯罢口，甚至连没吃过的东西都要亲口品尝一下。
记得有一次，我爸爸正在吃辣酱，淘淘看见那红红的辣酱，以为是什么好吃的，眼都直了，嘴里还流出了口水呢！
于是，她撒起娇来：
叔叔，我也要吃！
&
这是辣酱，小孩不能吃！
爸爸语重心长地说。
不嘛……不嘛……我要吃……我要吃……肯定是怕我吃光这好吃的东西吧！
说着，就拼命跑上去。
说时迟，那时快，妹妹抢过爸爸的勺子舀了一大块，使劲地往嘴里塞。
顿时，辣酱像一堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着她的舌根。
啊！
好辣，好辣！
淘淘满脸通红，半哭半喊着叫了起来。
爸爸哈哈大笑：
我没骗你吧，你这贪吃鬼，这叫‘不听老人言，吃亏在眼前’。
妈妈见状，连忙从冰箱里拿来冰镇饮料，此刻，只能利用冰镇的饮料来缓解她口中难以估量的&
痛苦&
.淘淘连忙拿起饮料，咕噜咕噜拼命喝了起来，可&
火势&
并没有减弱，反而蔓延到耳根，把她折磨得死去活来，逼出了眼泪，一会儿又是漱口，一会儿又是吐。
围观的我们捧腹大笑起来。
她也被自己逗得哈哈大笑。
这就是我的表妹，名副其实的&
贪吃鬼&
.
【点评】1、通过语言、外貌、动作等描写，使文章顿生光彩。
2、人物真实全面，举例生动，写出了妹妹贪吃的特性，使文章充满童趣。
（指导老师：
方艳）
不会说&
不&
的我
瑞安市隆山实验小学三（5）班吴政杭
我有时都怀疑我的字典里没有&
字——我从不说&
什么事情我都会爽快地答应。
下面我就讲讲我不说&
的事。
有一次，我去表弟家玩，我还带了一本我最喜欢看的书——《装在口袋里的爸爸》，准备在表弟家无聊的时候看。
果然，不出我所料，我们把表弟家的游戏都玩遍了，正无所事事的时候，我掏出了我的&
解闷法宝&
——书，津津有味地看了起来。
表弟指着我的书问：
那是什么书？
《装在口袋里的爸爸》，杨鹏写的一本书。
我回答说。
能给我看看吗？
表弟用乞求的目光望着我。
当然可以。
我爽快地答应了。
话音刚落，表弟就一把抢过我手中的书，看了起来。
我叹了口气，说：
真拿你没办法。
从中午一直到晚上，表弟一直拿着书，吭也不吭一声，直到我要走了，他才回过神来，对我说：
哥哥，借我看完，行吗？
这……&
不是我不想借，只是表弟总是丢三落四，我有些不情愿，但是看着他两眼发光的样子，我不忍心，咽了咽口水，挤出来两个字：
好吧！
第二天，我到表弟家取书。
一到他家我就迫不及待地说：
杰瑞，我的书呢？
表弟不好意思地笑了笑，说：
被我弄丢了。
我仿佛听见自己的心&
吧啦&
一声碎了。
哎！
早知道就不借他了，这可是我最喜欢的书啊。
此时，我真想扇他一个耳光，可是他毕竟是我表弟呀！
最后，我只能长长地叹了口气。
篇三：
我身边的小能人800字两篇
要说我身边的小能人，那可真不少，有热爱劳动的、有能歌善舞的、有能言善辩的，有在学习上兢兢业业名列前茅的?
?
而在这么多小能人中，却只有他是我心里真正的小能人——我们班出黑板报的主力——高亦恺。
高亦恺中等的个子，浓浓的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛，极有神采。
他平时一声不响，之所以能在出黑板报时充当主力，是因为他颇有组织能力和写的字十分漂亮。
有一天，学校又要每个班级出黑板报了。
接到这个命令，很多同学都热火朝天地干了起来：
擦黑板的擦黑板、搞设计的搞设计、想要画图的画图、想要（本文来自：
WwW.BdfqY.Com千叶帆文摘:
我身边的好学之人作文）写字的写字?
大家都劲头十足地干着。
起初，好几个同学，挤在一块写字，写的字歪歪扭扭，十分潦草。
高亦恺怔怔地站在黑板报前，眼睛一眨也不眨。
然后，只见他倒背着双手，紧皱眉头，在教室内来回走着。
突然，走到黑板前，大声地对同学们说：
“同学们，你们都停下来，这样是出不好黑板报的，请你们都听我指挥。
”说完，他便重新擦好黑板，把黑板分成几大块，分别由他和另外几位同学来出这期的黑板报，安排好后，只见高亦恺自己拿起粉笔，卷起袖子，平心静气，“唰唰唰”地也在黑板上写了起来，他那全神贯注的劲，真令人佩服。
瞧，那字个个匀称，刚劲有力，还真有点“书法家”的气质呢！
不大一会，黑板报出完了，高亦恺的脸上绽开了满意的笑容。
这时，程老师走进教室，看到这
一期黑板报后，也满意地点了点头。
其实，我的同学高亦恺不仅出黑板报是他的强项，一手书法更是叫人赞不绝口，而且电脑给画的技术也很高明，都曾经在市里比赛得过奖呢。
听了我的介绍，你觉得他是不是我们班里的小能人呢？
在我们班级里，有很多“小能人”，有“书法小能人”秦怡涵，有“绘画家”严梦旭，还有“足球高手”瞿亚锋````````可给我印象最深的要数“飞毛腿”张颖了。
她长着一张瓜子脸，眼睛大大的，厚厚的嘴唇。
她平时很文静，不太爱说话。
有时，别人夸奖了她，她脸上会渐渐害羞起来，红通通的脸蛋像一个熟透了的苹果。
她做作业也比较认真，有时说起话来，真是幽默极了！
说起她的体育成绩，更加令人惊讶了。
记得有一次的体育课上，老师要测试我们200米的跑步成绩。
先是男生考，马上就要轮到女生时，我的心里可紧张了。
这时，我看了看张颖，她露出一种轻松的神情。
该我们跑了，我们一组有六个人，其中张颖也在我们一组，我们做好了准备，紧张的望着起跑线。
我的心跳也越来越快，就像悬着一只小兔子似的。
随着老师的一声哨响，我们个个都飞快地冲了出去，我一下子跑了两个来回，却落在张颖后面，实在是跑不动了，可张颖却仍然在飞快地跑。
我心想：
她那种坚持不懈的毅力可真值得我学习。
我便鼓足勇气，跑了起来。
最后，终于跑完了。
我们都跑得气喘吁吁，大汗淋漓。
张颖得了第一名。
张颖，你真是名副其实的“飞毛腿”。
椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小能人——画画高手韩婷。
说起我身边的小能人，那真是一个接着一个。
小钢琴家范有远、体育健将吴凯、二胡能手吴铂、知识大王黄易成?
可最令我佩服的还是画画高手韩婷。
她那超凡的画技，真是不看不知道，一看吓一跳。
真不知道她的爸爸妈妈怎么会生出一个这么富有画画天分的女儿？
说真的，我们班的同学恐怕没有一个不服她的。
她参赛获得的奖状可多了！
你不信，我大略地报给你听：
陶艺作品获得全国中小学生比赛三等奖，绘画作品分别获得全国二等奖、三等奖和优秀奖?
我们班级的每期黑板报都是由韩婷负责，所以每期的黑板报都能图文并茂。
这可少不了她的功劳。
你瞧，她脸上看上去心不在焉，其实可认真哩！
她这里一勾，那里一画，不大一会功夫，一个栩栩如
生的孩子就“诞生”了，同学们看了都赞不绝口，有的同学甚至用夸张的词句来描绘了：
“韩婷将来一定会成为举世闻名的大画家！
”“韩婷是我们班的才女！
”画完了几个孩子后，她就问我：
“哪里不好？
”我看了好久才回答：
“好像这儿有点斜。
”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把那个我说画得有点斜的孩子擦掉了。
我看了，真是为她感到可惜，可她嘴里还自言自语说：
“好像还可以多样化一点。
”画完了人物，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。
画了几天的黑板报，那令人期待的良好效果就呈现在我们眼前。
瞧！
这只兔子
越看越惹人喜爱，还有那边的?
总之，只用几个优美的词句是不能把我眼里所见到的美描绘出来的。
每当在美术课上，韩婷又可以自由发挥了。
你看，她照美术书上画的那两只熊，我说得夸张些，简直是天衣无缝。
你别以为，她画得好就画得慢。
其实呀，韩婷用她那两只纤细的手，画得又快又好，说起来你还真不信。
那是一个星期五的美术课上，同学们还正在认真地画画，只有几个平时画不认真又贪快的同学上去批。
这时，韩婷站了起来，她吹了吹纸上的橡皮屑，这时我才看清楚她画的那幅画是多么复杂，那么美丽。
我心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗话说得好：
天才出于勤奋。
我相信她一定为此付出了不少心血和
汗水。
这就是我们班的画画高手韩婷，我衷心地祝福韩婷的画技上进上进再上进。
一走进我的好朋友高可的房间，就会看到玻璃橱上摆放着一排奖状和荣誉证书。
其中，那张“如皋市纪念红军长征胜利70周年演讲竞赛小学组一等奖”的奖状最为显眼，那次她可是唯一代表我们学校参赛并勇摘桂冠的呀。
高可和我一样，也读五年级，我在一班，她在三班。
高可的确是一个“多面手”。
她是“小作家”、“小画家”，更是一个出色的“小小演讲家”。
上学期期中考试前夕，经过层层选拔，高可将代表我们学校参加全市演讲比赛。
每天放学之后，她都会留下来练。
有一次我值日打扫教室，当我出校门时，天色已经黑了。
这时，我看到一个熟悉的身影，是高可！
“我们一起走吧！
”高可笑着说。
咦，高可清脆的声音怎么变得沙哑了？
我急忙问：
“高可，你的嗓子怎么了？
”“练演讲稿练的呗。
”高可告诉我，“没关系，好好休息一夜就行了。
”“你这样累吗？
”我问她。
高可轻轻摇了摇头，回答：
“不累！
再说能为学校争光，就算累一点也值呀！
”望着她那自信的眼神和疲惫的面容，我从心里默默地祝福她能夺冠?
一个普普通通的早晨，校园广播电台播出一则新闻：
“我校五
（3）班的高可同学不负众望，在2006年如皋市纪念红军长征胜利70周年演讲竞赛中获小学组一等奖！
”下午第二堂课，校园电视台转播了比赛录像，全校几十个班级几千名同学的眼睛都盯着教室的电视机，欣赏着高可的“演讲家”风采。
啊，高可出场了！
她身穿鹅
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