公共关系学教学大纲电大.docx
《公共关系学教学大纲电大.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公共关系学教学大纲电大.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
公共关系学教学大纲电大
公共关系学教学大纲（电大）
第一部分 大纲说明
一、培养目标
公共关系学是一门综合性应用科学，学科以建立组织与公众之间良好的沟通关系，在社会上树立组织的良好形象为宗旨。
在社会主义市场经济不断进展完善的今天，没有公关意识的企业不是一个好企业，不把握一定公关知识和技巧的人不是一个好的企业经营者。
开设公共关系学的目的确实是使学生把握公共关系的差不多理论，熟悉公共关系的要紧技巧，成为为社会主义建设事业服务的综合性应用人才。
公共关系学是公共关系、工商治理、市场营销、行政治理、公共事业治理〔卫生事业〕等专业的专业基础必修课程，也是房地产经营治理、国际贸易、运算机应用、乡镇治理、教育治理、新闻传播、广告、秘书等专业的选修课程。
二、课程的价值与特点
随着社会主义市场经济的进展，公共关系学在市场经济中的作用越来越受到企业界的重视，没有公共关系能力的企业，不可能赢得社会公众的信任而取得市场竞争的主动权。
同时，由于改革的全面深化，公共关系学在理论上的指导原那么差不多被越来越多的社会组织所接纳。
在现代社会中，没有公共关系意识的机构、社团、事业单位不可能成为优秀的组织，政府也不能专门好地完成为人民服务的职能。
公共关系学在现代社会进展中承担着推动社会进步，完善各类社会组织，为物质文明、精神文明和政治文明建设服务的历史重任。
公共关系学这门课程的要紧特点是：
1．学科新、进展快。
公共关系学产生于20世纪20年代的美国，80年代初才传入我国。
公共关系学的理论与实践，在世界各国都有不同程度的进展。
应该说这是一门比较新的学科，而且还处在不断进展和完善的过程中。
2．理论与实践紧密结合。
公共关系学有自己独立的学科体系，有自己现实的操作价值。
公共关系理论用于指导公共关系实践，并在实践中得到检验、丰富和进展；公共关系实践是在公共关系理论指导下开展的各项公共关系活动，表达了公共关系学的有用性和可操作。
3．综合性、多功能融为一体。
公共关系学是在众多相关学科的基础之上丰富、进展起来的一门科学。
它的要紧相关基础学科有：
市场营销学、企业治理学、企业文化学、大众传播学、新闻学、广告学、消费心理学等等。
同时它所应用的操作方法也广泛而多样。
公共关系学作为综合性的应用科学，发挥着多种社会功能。
因此，研究公共关系学必须坚持理论和实践相结合的原那么，正确认识公共关系学与市场经济的关系，与其它相关科学之间的关系，树立公共关系为市场经济服务、为社会进展服务的观念，以把握通过公共关系为社会实践服务的本领。
三、公共关系与相关课程的关系
1．公共关系学与企业治理学、市场营销学、组织行为学、企业文化学、大众传播学、新闻学、广告学、消费心理学等学科联系紧密，并应在以上必要课程开设的基础之上来安排公共关系学课程的讲授。
2．公共关系学课程的延伸课程要紧有：
公共关系实务、公共关系礼仪、公共关系写作、公共关系策划、公众心理、CIS战略等课程，假如条件成熟，还应将这些课程作为相关专业的选修课程。
四、公共关系学教学要求
1．通过公共关系学课程的学习，要求学员把握以下内容：
公共关系的差不多内涵、定义、差不多要素与研究范畴。
公共关系产生和进展的历史、社会条件和中国公关事业的历史机遇。
公共关系的角色、功能和原那么。
公共关系组织机构的类型及其特点。
公共关系从业人员的类型及其工作范畴，公共关系人员的培养和选拔。
公共关系工作开展的差不多程序和〝四步工作法〞的实施。
不同类型公众的特点与分类公共关系工作。
不同类型公众的心理特点以及公关工作中应当注意的问题。
各类大众传播媒介的特点、功能及选择的原那么。
大众传播的写作技巧和公布技巧，新闻与公关广告。
人际传播的特点、线路及手段。
公关谈判、演讲、劝说、沟通的技巧。
赞助、庆典、开放组织、展览、危机公关、举办会议等公关专题活动的技巧。
公共关系与组织CI设计的关系及CI设计的要紧步骤、方法。
公关礼仪的性质与公共关系的个人礼仪、组织活动礼仪。
企业公关中公共关系与整合营销、名牌战略、CS战略的关系。
政府公共关系的特点与要紧工作。
团体、事业单位公共关系工作的目标与要紧工作。
2．内容把握层次
重点把握〔包括熟悉、明白、明白得的部分〕内容：
要求学生深刻明白得、熟练运用、全面准确表述。
一样把握内容：
要求学生正确明白得、简明概述。
一样了解内容：
要求学生明白、了解，以扩大知识面。
3．考核内容
重点把握和一样把握的内容为考试的要紧内容；了解的内容作为考试的次要内容。
五、教学环节
1．音像课：
这是广播电视大学传授教学内容的要紧媒体。
本课程采纳的录像教学媒体，是以教学大纲为依据，以文字教材为基础，重点讲述各章的要紧教学内容，以关心学员明白得和把握本课程的重要内容。
2．面授辅导：
这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是补偿广播电视大学教学缺少双向交流的有效环节。
面授辅导应以教学大纲为指南，要求辅导教师结合录像教材和文字教材，通过讲解、讨论和答疑等方式培养学生独立摸索、解决问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练把握本课程的差不多理论及技巧，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。
3．自学：
自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统把握学科知识的重要方式，因此，各级电大应在各个教学环节中注意对学员自学能力的培养与提高。
4．实践教学：
实践教学是实现培养目标的重要手段。
在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排、设计参观、社会调查、个案研究并进行交流，撰写调研报告。
5．考核：
考核是检查教与学成效的重要方式，是不可缺少的教学环节，也是保证教学质量，培养合格人才的重要手段，因此，必须予以高度重视。
考核的目的是检查学员对课程差不多知识、差不多理论、差不多原理的把握程度，检测学员运用所学理论分析和解决实际问题的能力。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案
一、学时分配
序号 内 容 课内学时 电视学时
*１ 绪论 4 1
*２ 公共关系的历史沿革 6 1
*３ 公共关系的功能与原那么 6 1
４ 公共关系的组织机构和人员 4
*５ 公共关系工作程序 8 1
*６ 公众的特点与心理 6
*７ 公共关系传播 8 0.5
８ 公共关系沟通 4 0.5
*９ 公共关系专题活动 8 1
10 公共关系与CI设计 6 1
11 公共关系礼仪 ４ 1
*12 行业公共关系 8 1
合 计 72 9
本课程学习时数为72学时，4学分。
〔*非经营治理类54学时，3学分〕
二、教材
依照本课程的性质和特点，我们选择文字教材、录像教材和网络课程三种媒体。
文字教材作为教学内容的要紧载体，是进行教学的基础，具体说明各章的教学内容及要求，并列有各章的学习重点、难点、练习题、案例分析例示等。
录像教材与文字教材紧密配合，将公共关系学的要紧内容传授给学生，以加深学生的明白得和经历。
1．文字教材〔采纳合一型、约45万字〕
包含教学大纲规定的教学内容。
按照本学科的体系编写，遵循〝必需、够用、本科层次〞的要求，较系统地阐明公共关系的差不多理论、差不多方法和差不多技巧。
2．录像教材
录像教材〔9节，每节50分钟〕，包括各章要求把握的要紧内容；教学内容中的重点、难点、疑问的分析；阐明公共关系有关理论、差不多方法及技巧，注重以案例教学；介绍明白得各章内容的差不多思路和方法；说明学科进展的状况及其方向。
3．网络课程
该媒体系统辅导课程的教学内容，以课程教学大纲为指南，结合录像教材和文字教材的内容，通过讲解、讨论和答疑等方式授课，配备各章练习测试及参考答案，以满足学生自主性学习的要求，注重培养学生独立摸索和解决问题的能力，提供相关的学习资源，充分表达远程教育的开放性。
第三部分 教学内容与教学要求
第一章绪论
本章要紧介绍公共关系的定义、公共关系的含义和公共关系的特点；阐明构成公共关系的差不多要素，包括社会组织的特点、分类、能力，公众的特点、分类，传播的要素、活动过程、作用等；了解公共关系与宣传、广告、市场营销、庸俗关系等相关实践活动的联系与区别。
关心读者认识公共关系的差不多概貌，以达到学习入门的目的。
一、教学内容
〔一〕公共关系的差不多概念
1．公共关系的含义
2．公共关系一词多义
3．公共关系的特点
〔二〕公共关系的差不多要素
1．公共关系主体——社会组织
2．公共关系客体——公众
3．公共关系中介——传播
〔三〕公共关系的范畴界定
1．公共关系与宣传
2．公共关系与广告
3．公共关系与市场营销
4．公共关系与庸俗关系
教学重点：
公共关系的定义、特点及差不多要素。
二、教学要求
1．明白得公共关系的含义。
2．把握〝公共关系〞一词意义。
3．熟悉公共关系的特点。
4．把握公共关系的构成要素、社会组织的特点与分类。
5．熟悉公众的特点与分类。
6．了解传播的要素与活动过程、公共关系与其他相关的实践活动的区别。
三、教学建议
1．在教学过程中应运用一些具体事例，说明什么是公共关系及其现实意义。
2．重点讲解公共关系的构成要素，运用讨论的形式，让学生弄清晰公众分类的目的是依照不同类型的公众制定不同的方针、政策和措施，以便取得良好的公共关系成效。
第二章公共关系的历史沿革
本章要紧介绍了公共关系在西方产生、进展的历史，将公共关系历史分成古代自发时期，近代萌芽时期，现代开端时期，现代成熟时期，当代普及进展时期。
介绍每个时期的典型事件、代表人物和公关观念，分析了公共关系产生、进展的社会历史条件，具体包括经济的、政治的、理论的、传播的。
最后，介绍了中国公关事业的进展历程，分析了中国公关事业所面临的历史机遇，概述了当前中国公关事业中存在的问题，并提出了进一步进展中国公关事业的构想。
一、教学内容
〔一〕公共关系的产生与进展
1．古代自发的〝公共关系〞
2．近代公共关系的萌芽
3．现代公共关系的开端
4．现代公共关系的成熟
5．当代公共关系的普及
〔二〕现代公共关系产生的社会条件
1．商品经济的高度发达
2．民主政治制度的显现
3．现代治理理论的进展
4．大众传播事业的发达
〔三〕公共关系学的构成与特点
1．公共关系学的学科特点
2．公共关系学与相关学科的关系
〔四〕建设中国特色的公共关系体系
1．中国公关事业的进展历程
2．公共关系在我国进展的历史机遇
3．中国公关事业进展中的问题与计策
教学重点：
公共关系的产生与进展、现代公共关系产生的社会条件。
二、教学要求
1．把握公共关系进展的5个要紧历史时期。
2．重点把握古代、近代、现代公共关系进展过程中公关观念的变化。
3．了解公共关系进展过程中〝便士报运动〞、〝海斯事件〞、〝揭丑运动〞的阻碍。
4．重点把握公共关系产生进展的经济、政治、理论、传播条件。
5．了解中国公关事业进展的历程。
6．把握中国公关事业进展的历史机遇、存在的问题及解决的计策。
三、教学建议
1．在条件许可的情形下，指导学生看一点西方学者的公共关系名著，增加对西方公共关系学的认识。
2．能够组织学生进行一次讨论，对比中西公共关系的特点，找到其中存在的共同点与差异点，重点摸索造成这些异、同的社会条件。
第三章公共关系的功能与原那么
公共关系作为现代组织经营治理中的重要组成部分，在组织运营的各个环节上都发挥着重要作用。
同时，要实现这些功能，又必须遵守一些差不多的原那么。
本章确实是介绍公共关系的一些要紧功能和进行公关活动时必须遵守的差不多原那么。
一、教学内容
〔一〕公共关系的角色
1．收集信息
2．咨询决策
3．传播沟通
4．教育引导
〔二〕公共关系的功能
1．塑造形象
2．和谐关系
3．提高素养
4．优化环境
〔三〕公共关系的差不多原那么
1．求真务实
2．真诚互惠
3．全员公关
4．遵守法纪
5．平常联络
6．不断创新
教学重点：
公共关系的角色、功能和原那么。
二、教学要求
1．把握组织公关部门所要收集信息的内容、公众的消费心理类型及不同类型的消费者的心理特点。
2．把握组织在不同进展时期不同的传播策略。
3．了解对职员进行公关观念和公关技巧教育的内容。
4．重点把握组织形象的内涵及塑造形象的方法。
5．把握和谐组织内外关系的意义。
6．了解公共关系对提高职员个人素养的价值和意义、公共关系对营造组织关系网络和优化社会环境的意义。
7．重点把握求真务实原那么的内容及其意义。
8．把握真诚互惠原那么对搞好公关工作的意义。
9．了解全员公关的价值和作用、公关工作中遵守法纪的重要性、坚持平常联络原那么的意义以及公关工作中不断创新的意义和方法。
三、教学建议
1．启发同学观看我们周围的组织，看看哪些职能属于公共关系功能。
对比本章的理论，看看它们的公关功能是否健全。
2．搜集自己周围组织的宣传材料，区分其中哪些是初创时期的宣传，哪些是开拓局面时期的宣传，哪些是组织顺利进展时期的宣传，哪些是组织危机时期的宣传。
3．组织同学讨论塑造形象与制造假象、欺诈公众有什么区别。
第四章公共关系的组织机构和人员
本章要紧介绍公共关系的组织机构和公共关系人员。
目前专门从事公共关系工作的组织机构能够分为两大类：
一类是组织内部的公共关系部；另一类是社会上的公共关系公司。
本章要紧介绍了公关部在组织中的地位、职责、特点、设置原那么和组织类型；介绍了公关公司的工作内容、组织机构、工作原那么、收费方式等。
同时，比较详细地介绍了如何综合利用这两种公共关系组织机构。
并在此基础上，介绍公共关系人员的素养、角色，以及对公共关系人员的培养和选拔。
一、教学内容
〔一〕公共关系组织机构
1．公共关系部
2．公共关系公司
3．公共关系组织机构的综合利用
〔二〕公共关系人员
1．公共关系人员的素养
2．公共关系人员的角色
3．公共关系人员的选拔与培养
教学重点：
公共关系部的职责、特点及其在组织中的地位。
二、教学要求
1．明白公共关系组织机构的类型及其作用。
2．熟悉公共关系部的职责、特点及其在组织中的地位。
3．把握公共关系部的设置原那么及公共关系部的组织类型。
4．把握公共关系公司的工作内容和工作原那么。
5．了解公共关系公司的收费方式、选择公共关系公司的标准。
6．明白得公共关系组织机构的综合利用。
7．熟悉公共关系人员的素养、角色以及公共关系人员的选拔与培养。
三、教学建议
1．进行一次实地参观，对组织的公共关系部或社会上的公共关系公司产生一定的感性认识。
2．结合本单位的具体情形，构思公共关系部组织类型和设置方案。
3．组织一次教学班讨论会，主题是公共关系人员应具备哪些素养？
第五章公共关系工作程序
本章介绍了公共关系四步工作法。
第一步是公共关系调查，调查的内容包括社会环境、公众及组织自身的形象。
调查方法包括文献调查法、观看法、访谈法、抽样调查法、问卷调查法。
第二步是公共关系策划。
公共关系战略设计要紧指组织整体形象的设计，包括形象设计的原那么与步骤。
公共关系活动的战术安排指具体策划实现战略目标的具体活动。
包括选择公众、公关模式、公关策略、编制预算、确定时刻等方面的内容。
第三步是公共关系活动的实施，公关活动以传播为主，第一要善于选择传播渠道，使公关活动能够对准目标公众。
其次是选择传播内容，以便提高公关活动的传播成效。
最后是了解在传播过程中可能显现的传播障碍，并把握排除障碍的技巧。
第四步是公共关系评估，包括评估公关成效的意义、内容及其方法。
一、教学内容
〔一〕公共关系调查
1．公关调查的内容
2．公关调查的方法
〔三〕公共关系策划
1．组织形象的战略策划
2．公关活动的战术安排
〔三〕公共关系实施
1．选择传播渠道
2．选择传播内容
3．传播中的障碍及其克服
〔四〕公共关系评估
1．公关评估的意义
2．公关评估的内容
3．公关评估的方法
教学重点：
公共关系调查、策划、实施。
二、教学要求
1．把握公共关系四步工作法的内容及其相互关系。
2．了解社会环境调查和公众调查的内容。
3．重点把握组织形象调查的内容及其三个层次。
4．把握文献调查法、观看法、访谈法的具体工作程序。
5．重点把握抽样调查法、问卷调查法以及形象设计的原那么与步骤。
6．把握几种常用的公关模式、公关策略。
7．了解编制公关预算的两种方法、策划公关活动的流程、传播渠道的划分方法及各种传播渠道的特点。
8．重点把握提高信息传播成效的写作技巧。
9．把握传播过程中可能显现的传播障碍及其排除的方法。
10．了解公关评估的意义、内容、方法。
三、教学建议
1．组织学生观看自己周围的一些组织形象，并对其优劣进行比较。
2．能够让学员模拟制作一张对某一问题的调查问卷。
3．聘请有公关实践体会的人员，介绍一次具体的公关活动策划步骤，使学员能够获得比较直观的体会。
4．具体分析一次公关活动案例，研究其传播技巧，看看他们是如何排除传播障碍的。
第六章公众的特点与心理
本章介绍了公关工作应用最普遍的企业组织——所面对的各种要紧公众关系，包括职员关系、消费者关系、媒介关系、社区关系、政府关系、股东关系、名流关系、国际公众关系等。
简述了公众心理的含义及特点，公众角色心理、公众群体心理。
阐述了知觉、需要、态度、流行、流言等心理的行为表现，以及组织对公众心理的认知。
许多实例证明公关战即心理战，因此说对公众心态的了解程度，对公众心理规律的把握程度都直截了当关系到公关活动的成败。
一、教学内容
〔一〕目标公众分析
1．职员关系
2．消费者关系
3．媒介关系
4．社区关系
5．政府关系
6．股东关系
7．名流关系
8．国际公众关系
〔二〕公众心理研究
1．公众心理的含义及特点
2．公众角色心理
3．公众群体心理
4．公众知觉心理
5．公众需要心理
6．公众态度心理
7．社会流行和流言
8．公众心理的认知
教学重点：
目标公众分析，公众心理研究。
二、教学要求
1．把握企业组织的目标公众范畴。
2．重点把握职员关系的特点及意义。
3．熟悉消费者关系的特点及意义。
4．明白得媒介关系对企业进展的重要作用。
5．把握社区关系对组织生存与进展的重要意义。
6．了解企业组织建立良好政府关系的重大作用、名流关系对推销品牌的阻碍及作用。
7．重点把握公众心理的含义及特点。
8．了解公众角色心理的特点、群体心理的一样特点以及群体角色的心理特点。
9．了解公关活动中常见的知觉。
10．熟悉需要的含义与特点、态度及需要对公众行为的阻碍。
11．了解流行、流言对公众行为的阻碍。
12．了解组织对公众群体心理的认知。
三、教学建议
1.适当补充部分心理学基础理论，协助明白得和把握相关公众心理学的内容。
2．注意应用案例教学，提高学生的学习爱好。
3．依据对公众心理认知的理论，选择某一目标公众进行心理认知的实验。
第七章公共关系传播
本章着重介绍进行公关宣传的渠道及其方法。
第一，介绍了大众传播媒介的特点及其功能，并重点说明了几种常见的大众传播媒介的利弊及其选择的原那么。
其次，介绍了两种常用的新闻写作方法：
一是新闻公报的写作方法，二是公关广告的写作方法。
第三，介绍了两种新闻公布的方法：
一是举办记者招待会，二是策划媒介事件。
第四，介绍了三种组织传播技巧：
一是主办组织内部刊物；二是制作视听材料；三是撰写组织宣传材料。
第五，介绍了一种新型传播方式——网络传播，在说明了互联网的特点及功能以后，重点讲解了一些网络传播技巧。
一、教学内容
〔一〕大众传播的特点与选择
1．大众传播的特点
2．大众传播的社会功能
3．几种传媒利弊分析
4．大众传播媒介的选择原那么
〔二〕新闻与公关广告
1．新闻公报
2．公共关系广告
〔三〕新闻公布
1．举办新闻公布会
2．策划媒介事件
〔四〕组织传播
1．主办内部刊物
2．制作视听材料
3．组织宣传材料
〔五〕网络传播
1．互联网的性质及其特点
2．网络公关的职能
3．网络公关的操作
教学重点：
大众传播的特点与选择、新闻写作与公布技巧。
二、教学要求
1．了解大众传播媒介的特点与功能。
2．重点把握几种大众传播媒介的特点及其选择原那么。
3．重点把握新闻公报的结构与写作方法、公关广告的类型与写作原那么。
4．把握记者招待会的组织技巧、策划媒介事件的技巧。
5．把握主办内部刊物和制作视听材料的知识、组织宣传材料的内容。
6．了解互联网的特点与网络公关的功能。
7．把握网络公关操作上要注意的问题。
三、教学建议
1．组织学员对大众传播媒介的性质进行讨论，熟悉几种常用媒介的优、缺点及选择原那么。
2．让学员找一篇倒金字塔结构、一篇并列结构、一篇顺时结构的新闻稿，并比较其特点。
然后写一篇倒金字塔结构的新闻稿。
3．请专职公关人员讲解一次策划媒介事件的经历，使学员能够体会策划媒介事件的公关意义。
第八章公共关系沟通
人际传播是公共关系活动中的重要形式，本章第一介绍了人际传播的要素、线路及手段，使同学们把握人际传播的一样规律。
其后分别介绍公关谈判的性质、预备工作、程序及技巧；公关演讲的预备及语言、形状、控场的技巧；劝说的性质与应用技巧；人际交往和沟通的原那么、技巧和禁忌。
一、教学内容
〔一〕人际传播的性质和特点
1．人际传播的性质
2．人际传播的线路
3．人际传播的符号
〔二〕公共关系谈判
1．公共关系谈判的意义与原那么
2．公共关系谈判的预备工作
3．谈判的一样过程及技巧
〔三〕公共关系演讲
1．演讲稿的预备
2．演讲的语言艺术
3．演讲的型态艺术
4．演讲的控场艺术
〔四〕公共关系劝说
1．公共关系与劝说
2．公关劝说的技巧
〔五〕人际交往与沟通
1．正确区分公共关系与人际关系
2．人际交往的原那么
3．人际沟通的技巧
4．人际沟通的禁忌
教学重点：
人际传播的性质及其特点；公共关系演讲；人际交往与沟通。
二、教学要求
1．了解人际传播的性质及公关谈判的意义。
2．把握人际传播的线路、公关谈判预备工作的内容。
3．重点把握人际传播的符号、公关谈判的过程与技巧。
4．了解演讲的预备工作的内容、劝说在公关工作中的意义。
5．重点把握演讲的言语、体态、控场技巧。
6．把握公关劝说的技巧。
7．了解人际关系与公共关系的差别与联系。
8．把握人际沟通的技巧与禁忌。
三、教学建议
1．组织学员结合自己所在单位人与人之间的交往关系，讨论人际交往线路、符号的理论。
2．平常注意观看市场上卖方与买方讨价还价的技巧，并与谈判理论相联系，写一篇观看报告。
3．参观一些大型商场，看售货员是如何劝说顾客购买商品的。
第九章公共关系专题活动
本章介绍的公共关系专题活动，是指社会组织为了某一明确的目的、围绕某一特定主题而精心策划的公共关系活动。
具体形式包括：
赞助、庆典、开放组织、展览会、危机公关、举办会议等。
一、教学内容
〔一〕公共关系专题活动及其作用
〔二〕赞助活动
1．赞助活动的目的
2．赞助活动的要紧对象
3．赞助活
升级会员 