人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案Word文件下载.docx
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4、“三月的桃花水.是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见
我还看见
5、写一句关于春天的谚语。
(三)妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚.我在回家(
)路上.一脚陷进了小水坑里.弄得鞋子满是泥水;
回到家里.我把鞋子悄悄放在厕所的门背后.准备等天气暖和些再洗。
天气真冷!
晚上我躲在房间里做作业.忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看.妈妈蹲在厕所的水龙头旁边.正在洗我那双沾满泥水的鞋子。
望着妈妈冻(
)通红的手.我感到妈妈不是在刷鞋.而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业
做得很专心
很认真
妈妈轻轻(
)来到我的身边
他拿起我的作业
说
我看看你的作业
说着.就到一边坐下。
看完以后.妈妈脸上露出了笑容.用温柔的手轻轻抚摸着我的头.说:
“你进步多了.继续努力吧!
”这时.妈妈的手热烘烘的.一股暖流流遍我(
)全身。
顿时.我沉浸在无限幸福中了。
做完作业.我在床上总睡不着.闭上眼睛.仿佛看见妈妈的手在眼前晃动.烧饭、煮菜、刷洗衣服.一切都是为了抚育我成长。
1、写出下列词语的近(反)义词。
温柔(近义词)
顿时(近义词)
马虎(反义词)
严厉(反义词)
2、在第3自然段空白处加上标点。
3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4、根据短文内容填空。
(1)我的妈妈有一双
的手.一双
的手。
(2)冬天的夜晚.妈妈用冻得通红的手
.又用那温柔的手
。
(3)闭上眼睛.我仿佛看见
.又想到
5、这篇短文开头的方法是(
)
A、简要叙述.说明起因
B、巧设悬念.引人入胜
C、开门见山.点明主旨
6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋.而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?
联系实际生活谈一谈。
(四)另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子.因为这只大鼻子.他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐.他不爱和同学打交道.不愿意参加半晌(xiǎng
shǎng)的集体活动.只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后.她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
"
玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边."
孩子.你看到了什么?
窗外是一片玫瑰花.开得芬芳而灿烂.小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子
你开错了窗户了
玛利亚抚摸着小男孩的头说
你知道么
在老师的心目中
你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊(a
ya
wa
na)。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
恰好学校一个小型话剧演出.一个角色很符合小男孩。
在玛利亚的指导下.小男孩鼓起勇气参加了.并获得了成功。
因为他的大鼻子.人人都记住了这个校园里的小明星。
后来.小男孩参加美国在线节目的演出.也名声大振(zhè
n
zhè
ng)。
再后来他进入好莱坞.成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特.20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的.当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时.我们是否想到要换一扇窗.你会看到别样的风景;
换一种思考和行动方式.你将开启的是成功的大门。
1、联系上下文理解词语:
一扫而光
名声大振
2、选择括号里的正确的读音打“√”.
3、用“”划出文章的中心句。
4、给文章第6自然段加上标点。
5.小男孩先在窗子边看到.心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了.他的心情。
小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是
(五)登山人
三个人同去攀登高山.第一个人刚开始攀登几步.感到山陡难登.就退下来啦.他说:
“我()。
”
第二个人攀登到半山.气喘吁吁.望着上面险恶高峻的山势.摇摇头说:
“还是()吧!
”也退下来了。
只有第三个人.在攀登途中.().披荆斩棘.().几次跌倒.都爬起来再上.().毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天.三个人又碰面了。
第一个人说:
“登上峰顶.也不过那么回事。
还是我()好.省了许多力气。
”第二个人说:
“是呀!
所以我().中途退下.还是明智的。
那个登上峰顶的人笑了笑.说道:
不过.顶峰上无限风光.你们是无法看到的。
1、在文中括号内填上合适的词语。
A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧
2、联系上下文解释下列词语。
(1)知难而退:
(2)适可而止:
3、根据短文内容填表。
对象
态度
做法行为
第一个登山人
第二个登山人
第三个登山人
4、你是怎样理解短文的最后一段?
(二)渴望读书的“大眼睛”
十几年前.一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县.他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子.在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小.最叫他担心.因为她上学走的是蜿蜒的山路.其中一段还在一座大水库上面。
可是.这个大眼睛的小姑娘十分坚强.不管刮风下雨.她总是按时到校。
这位记者十分感动.一天早晨.他随着这个孩子走进教室.拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此.照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人.也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看.这双大眼睛.是那样明亮.那样专注。
它注视着前方.生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字.生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看.这双大眼睛.闪烁着渴望.充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮.虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有.可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛.好像在看着你.看着我.向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛.好像在看着大人.看着孩子.看着所有人.从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后.“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。
这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心.无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书.把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。
在社会各界的努力下.“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。
220.9万因贫困而失学的儿童重返校园.贫困地区崛起了7549所希望小学。
因此.“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天.那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们.召唤着更多的人投入到“希望工程”当中.激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号.其作用是(
A、特定称谓
B、着重指出
C、表示引用
2、阅读第1自然段.回答下面问题。
(1)“大眼睛”是怎样读书的?
(2)记者为什么要拍摄这张照片?
3、课文是怎样描写大眼睛的?
从第2~5自然段中各找出一个关键词语。
4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩
第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的
.“可是”说明了小女孩对
的渴望.以及内心充满
的原因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?
展开想象写一写。
6、用“-------------”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?
8、你了解“希望工程”吗?
你曾经为它做过什么呢?
(六)处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言.用来鞭策自己。
而我心中铭记着这样一句话:
“处处留心皆学问。
”在我们生活中.只要留心观察.就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。
日积月累.这些知识就如粒粒沙子.堆成了小沙丘。
当你遇到问题时.你从自己的积累中找出相关的知识来解决.这些问题就能迎刃而解了。
正因为我信奉这句话.所以受益匪浅。
一次自然课上.老师对我们进行一次小测验。
课本上的内容大家都很熟悉.考起来并不费力。
可是.老师却别出心裁地出了一道课外题.问鱼有什么内脏。
同学们都给难住了.有的傻愣愣地瞪着黑板.有的皱着眉头咬笔杆。
而我呢.略加思考.便胸有成竹地在试卷上列出:
肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。
几天后.考试结果出来了.我拿了个100分。
同桌半开玩笑地说:
“石蕾.你是不是在考试之前解剖过鱼呀?
要不怎么对它的内脏了如指掌?
”我神秘地说:
“处处留心皆学问!
”上个星期天.我看奶奶剖鱼.鱼的内脏刚被掏出来.我就像个“小问号”似的缠住奶奶.问它们叫什么名字。
奶奶没法子.只好依次报了出来。
我认真地听着.用心地记着。
也不知什么缘故.我记得特别牢.一个个都好像在脑海里扎了根似的。
谁知这“留心”而来的“学问”.竟在这次考试中用上了。
啊.我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头.而且在生活中也受益匪浅。
一天.我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:
“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。
”我猛然想起.我们学校的花坛里也有几盆一串红.可是全都是秋天开的呀!
我把自己的想法告诉了姐姐.姐姐拍着我的头说:
“小蕾.真谢谢你.我把映山红和一串红给混起来了。
这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!
若被登出来.岂不是闹了个大笑话!
”我心里喜滋滋的.更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊.处处留心皆学问。
只有留心生活.我们才会感受到生活的丰富.体会到学习的乐趣。
1、给下面加点的字选择正确的读音.用“√”标出。
鞭策(cè
chè
)
熟悉(shú
shó
u)
似的(sì
shì
告诉(
shū)
2、找出文中的五个成语.并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?
可举例说明。
4、你喜爱的一句名言是什么?
附参考答案:
(一)1、
(1)三月的桃花水融化.欢快地向前奔腾
(2)拟人河水映照着朝霞向前流动的情景2、
(1)美在有声
(2)美在有色(3)春水如油.滋润万物.美在有情。
3、惊喜、高兴、激动。
4、提示:
写出能代表春天的特点的句子。
5、如“一年之计在于春.一日之计在于晨。
”(答案不唯一)
(二)1、A
2、
(1)可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答
(2)可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语
3、专心
渴望
讲述
唤起
4、对知识的渴求
艰苦
知识
忧郁
5、(略)6、(略)
7、第6自然段
8、如果学生只答出其中一个问题.也可给满分(三)1、温和(温顺)
霎时(顷刻、立即、马上)
仔细(认真、慎重)
和蔼(仁慈、慈祥、亲切)
2、..。
.:
“。
”
3、的
得
地
的
4、
(1)勤劳、充满爱意
(2)通红的手给我刷鞋.温柔的手鼓励我。
(3)仿佛看见妈妈的手在眼前晃动.想到妈妈那一切都是为了我。
5、C
6、应联系生活实际来谈.以降低难度
(四)1、一扫而光:
一下子就扫除干净。
名声大振:
通过某件事情,知名度大大提高。
(结合文章内容解释即可)2、shǎngyazhè
n3、是的.当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时.我们是否想到要换一扇窗.你会看到别样的风景;
4、“.。
”.“?
.。
”5、一些人正在埋葬可爱的小狗很悲伤一片玫瑰花.开得芬芳而灿烂很开心.悲伤顿时一扫而光。
窗子的含义:
“窗子”喻看待事物的角度及心态。
“第一扇窗”喻消极悲观的心态.“第二扇窗”喻积极乐观的心态。
6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。
对于同一个事物.从不同角度去看.就会产生不同的结果.而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面.进而产生了自卑情绪。
7、不要妄自菲薄.随便看清自己.要这样认为.我自认为不如人的地方.也许正是自己的闪光点.要对自己充满自信.放下思想包袱.乐观的对待人生。
(根据自己的想法写即可)8、(五)1、BCADEBC2、知难而退:
知道事情的难度而退缩。
适可而止:
到了适当的程度就停止。
3、(见下表)4、(略)
知难而退
刚攀几步就放弃
适可而止
中途退下
知难而进.勇往直前
登上顶峰
(六)1、cè
shú
shì
sù
2、日积月累迎刃而解受益匪浅胸有成竹别出心裁3、(略)4