福建南侨中学永春三中永春侨中荷山中学南安三中 届高中毕业班摸底统一考试.docx
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福建南侨中学、永春三中、永春侨中、荷山中学、南安三中2014届高中毕业班摸底统一考试
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语文试题
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（l）__________________，靡有朝矣。
（《诗经·氓》）
（2）轴拨弦三两声，_________________。
（白居易《琵琶行》）
（3）__________________，百年多病独登台。
（杜甫《登高》）
（4）羽扇纶巾，谈笑间，_________________。
（苏轼《念奴娇
·赤壁怀古》）
（5）___________________，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
（6）香远益清，亭亭静植，____________________。
（周敦颐《爱莲说》）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2—5题。
（15分）
民贫，则奸邪生。
贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。
虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。
夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。
人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。
夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？
明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。
今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。
春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四
时之间，亡日休息。
又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。
勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮当具。
有者半贾而卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。
方今之务，莫若使民务农而已矣。
欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。
今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。
如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫。
夫能入粟以受爵，皆有余者也。
取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。
顺于民心，所补者三：
一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。
（节选自晁错《论贵粟疏》，有删节）
注释：
不地著：
不能定居一地。
旨：
味美。
服役者：
劳作的人。
渫：
流通。
2、下列加点词的解释，不正确的一项是（
）（3分）
A.养孤长幼在其中
长：
成年人
B.尚复被水旱之灾
被：
遭受
C.
有者半贾而卖
贾：
通价，价格
D.
三曰劝农功。
劝：
鼓励
3、下列四组中，全都属于贵粟之道的一组是（
）（3分）
薄赋敛，广畜积
方今之务，莫若使民务农而已矣
今募天下入粟县官，得以拜爵
使民以粟为赏罚
取于有余，以供上用
朝令而暮当具
A．
B．
C．
D．[来源:
学科网ZXXK]
4、
下列叙述，不符合文意的一项是（
）（2分）
A.在文中告诫统治者要重视发展农业生产，提醒国家要重视积蓄粮食，这样人民才能生活安定，国家才能长久稳定。
B.指出，人民无粮则饥，无衣则寒，人民若处于饥寒之中，慈母也不能保有其子，统治者更是不可能保有其民。
C.陈述了当时农民勤苦而艰难的生活，借此含蓄地向当时的统治者指出了国家潜在的危机，希望引起统治者的注意。
D.文中提出贵粟是让人民重视农业的根本途径，文中提出的贵粟途径包括富人纳粮封爵、减轻贫民赋税等方式。
5、翻译文中划线句子。
（6分）
人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。
（3分）
贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。
（3分）
6、阅读下面这首唐诗，回答问题。
不见杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山读书处，头白好归来。
[注]：
这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。
指李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。
有人认为他有叛逆之罪，该杀。
匡山：
指四川彰明县（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾读书于此。
（1）这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。
（3分）
（2）杜甫和李白有着深厚的友情，听到李白获释，蓄积于内心的感情一下子迸发出来。
阅读全诗，说说在诗歌中所表达的复杂思想感情。
（3分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7、下列各项中，对作品内容情节的叙述不正确的两项是（
）（）（5分）
A、战乱以来，高家许多人跑去投靠亲戚，留在府中的人则聚在一起商量逃难的办法，瑞珏和琴都很恐慌，梅则冷冷地说我只有这条命。
（《家》）
B、1819年11月中旬，在欧也妮生日上，德格拉桑的儿子阿道夫给欧也妮带来了索漠城罕见的鲜花；特篷风送给欧也妮一个在上面用哥特体缩写欧也妮名字的针线盒。
（《欧也妮.葛朗台》）
C、韩孟翔临阵倒戈，把吴荪甫他们的计划暗地里向赵伯韬报告，这一点已经让吴荪甫眼冒黑星，再听到公债开盘又涨了的消息，吴荪甫终于承受不住，晕倒在交易所。
（《子夜》）
D、聂赫留朵夫年轻时做过不少荒唐事：
从同事手里把一个法国女人夺过来，和同事们挥霍、赌博花了很多钱，他还把大片土地分发给农民。
亲戚们不断责难和讥笑他，他的母亲为此伤心欲绝。
（《复活》）
E、爱斯梅拉达自从被弗比斯搭救后，心里就爱慕着他，用两个月的心血训练小山羊，教会了小山羊拼字母弗比斯，弗比斯从山羊加里的魔术里看出了少女对自己的爱慕，就约她在旅店幽会。
（《巴黎圣母院》）
8、简答题。
（任选一题，100字左右）（5分）
（1）阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。
众军仰视，只见孔明立于火光之中，指众军而言曰：
吾今日围猎，欲射一马，误中一獐。
这里的马暗指的是谁？
獐暗指的是谁？
请简述这个故事。
（2）阅读下面《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。
平儿听了点头，想凤姐病里必是懒待见人，便说道：
奶奶现在养神呢，暂且叫他等着。
你问他来有什么事么？
平儿说的他指的是谁？
后来凤姐把谁托付给他？
请简述这件事。
（二）文化经典阅读。
（6分）
9、阅读下面《论语》选段，回答问题。
子路宿于石门。
晨门曰：
奚自？
子路曰：
自孔氏。
曰：
是知其不可而为之者与？
（《论语·宪问》）
桀溺曰：
滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？
且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
耨而不辍。
子路行以告。
夫子怃然曰：
鸟兽不可与同，吾非斯人之徒与而谁与？
天下有道，丘不与易也。
（《论语·微子》）
叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰：
无以为也！
仲尼不可毁也。
他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。
人虽欲自绝，其何伤于日月乎？
多见其不知量也。
（《论语·子张》）
[注]
晨门：
掌管城门开闭的人。
桀溺：
楚国隐者。
滔滔，比喻天下纷乱的样子。
而：
通尔，指子路；辟人之士：
指孔子。
多，只是。
（1）请分别概括晨门和桀溺对孔子的评价。
（3分）
答：
___________________________________________________________
（2）子贡以日月为喻，说明了什么道理？
请简要分析。
（3分）
答：
__________________________________________________________
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10—12题。
现代碑学的建设与可能
碑和碑学是两个概念。
碑是书法的一种存在形态，而碑学则是关于碑的理论学说或背的学问。
碑的历史可以上溯于秦石鼓及秦诸石刻。
汉、魏、北朝、唐无疑是碑的大兴时代。
碑学的兴起可追溯于宋欧阳修《集古录》。
它虽不全言碑，但其大量收集记录各种碑刻古物，为就单纯的金石之发展研究开了先河。
赵明诚《金石录》则是其滋润下诞生的杰出结果。
宋代是中国书法史上第一次碑学兴起。
在这一历史时期，不仅有学术著作成就，而且在创作上，苏轼撇捺舒展结字紧结，明显有受北碑的影响；黄庭坚则孜孜于《瘗鹤铭》，造就了其长枪大戟的行楷书艺。
碑学的再次复兴即清代碑学，随着清代文人对碑拓片的大量掌握，提出了唯北碑或魏碑独尊。
清代碑学达到了彻底地推翻帖学一统局面，使北碑获得了全面解放。
但实际则是从一个极端走向了另一个极端，其经过百余年的发展，积极和消极作用交织。
。
晋唐书法是由名家递相传承而成的，它的发展传延，有着极大的崇祖宗法特征,书法的传承寄希望于书斋经典秘本或得道名师的真传。
清代碑学的贡献就在于文人书家们在这一狭隘的师法传承体系之外，寻找到了一个更加阔大的书法师法、取法视界和领域。
这不仅打破了书法的师法传统，而且在审美取向、笔墨图式、风格特征等方面都发生了改变。
清代碑学是中国书法史上的一场自我解放运动，文人书家们以其理性的眼光、思考与实践终结了文人书法一统天下的书法传承史，而为碑帖二元，或以碑为主的书坛局面。
当代碑学是否可以重建、或发展？
答案是肯定的。
首先，着眼点的换。
清代碑学是将书体风格或字体风格作为研习目标的，而当代书法审美的着眼点更注重以作品为单元的视觉效果。
第二，在资源上，当代碑学的发现数量远超清代不知多少倍。
清末康有为的《广艺舟双楫》中也不过记载了四百块左右。
而当代全国各地所可见碑当有数万块。
碑刻的年代、形制、风格、类别多种多样，建立书法碑刻文献学也是迫在眉间。
第三，清代碑学是以碑帖为对立，或主或次的理论思维。
当代碑学应该科学地将二者视为历史时期、书写场合、书体风格相互补充的不同类型。
总之建立总书法学之下的分支学科，是现代碑学复兴和发展的必然方向。
10.下列说法，不符合文意的一项是（
）（3分）
A.碑是书法的一种存在形态，兴盛时期在汉魏北朝及唐，北碑或魏碑被清代碑学推崇。
B.碑学的第一次复兴在宋代，赵明成的《金石录》和黄庭坚的《瘗鹤铭》都是其中优秀的学术著作。
C.晋唐书法由名家递相传承，过于注重书斋经典秘本或名师的真传，它的发展传承容易受局限。
D.当代碑学资源远远超过清代，碑刻的年代、形制、风格、类别多种多样，建立碑刻文献学，是实现碑学复兴的当务之急。
11.清代碑学从一个极端走向了另一个极端，这两个极端指什么？
（3分）[来源:
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答：
12.请简要概述清代碑学的意义。
（3分）
答：
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
证
明
耕堂
从县政府往东走，是一条长长的下坡路。
当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。
两种说法，指的是同一条道路。
人间的勾当就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。
乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。
立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。
那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。
我的心情很不平静。
老周的心情也很不平静。
老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。
十几年前下海热的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。
如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。
我呢，还窝在原先的那个部门。
当然也进步了，不过跟老周相比，我的进步可以忽略不计。
老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来，约我出去小聚。
去的是老地方——农家菜馆。
那个黄昏跟往常一样，老周亲自开车来接我。
我在副驾驶的位置上坐好，奥迪便缓缓驶出县政府的大门。
跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，围了一人。
老周把车停下了。
老周说：
肯定是交通事故。
说完，老周打开车门走了出去。
我坐着没动。
我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。
这样的例子我见到的不少，听到的更多。
原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额。
我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。
我说：
老周，别管闲事！
[来源:
学,科,网]
老周没有抬头，边写边说：
不管不行，弄不好有生命危险。
我心里有点儿不踏实，跟老周一起下了车。
我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。
跟我想像的一样，肇事司机逃走了。
没逃走的是一围观的看客。
事不关己，看看又何妨呢？
何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。
老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：
老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。
签完字，我送你上医院。
老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。
我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张证明上去了。
这时候，围观的人里一个声音说：
救人要紧，签哪门子字呢？
又一个声音说：
快点吧，出了人命谁负责？
还有一个声音说：
人心不古，人心不古哇！
老周一声不吭。
我不知道他在心里想什么。
我倒是有些愤愤不平。
一大人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。
我们把老人送进了医院。
还好，伤势不算太重。
医生说，需要住院观察一下。
恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。
老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒。
他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：
怎么回事儿？
老周把前后经过跟他说了一遍。
皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。
屋子里的空气僵硬了。
老周轻轻叹了口气，把证明拿出来给他看。
皮夹克低着头看了很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：
那就，谢谢啦！
说完，一身走了，连老周的姓名都没想起问一下。
老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？
我对皮夹克非常不满。
什么人呀？
人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？
老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说：
走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！
富丽华大酒店是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。
已经是晚上九点多了。
老周先把奥迪开回了家，然后我们打车奔向富丽华大酒店。
看老周的架势，真的要一醉方休了。
我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？
（《小小说选刊》有删改）
13．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（
）（）（5分）
A.小说开头不厌其烦地对县政府和国税局的这条路的介绍看似闲笔，实则交代了环境，为下文这条路车祸的发生埋下伏笔，不是赘述。
B.我与老周的身份、关系及不同境况的介绍在文中起到铺垫的作用，进步一词似乎不仅仅只是体现在经济上，在其他方面也有进步。
C.在车祸发生后，我和老周的表现迥然不同，揭示出了我与周围的看客共同的心理，即事不关己高高挂起，袖手旁观说风凉话。
[来源:
学科网]
D.小说第六段中原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额这句话看似轻描淡写，实际交代了社会环境和大众的普遍心理，也为证明书的拟写做了解释。
E.小说语言精当、详略有致。
其中，对皮夹克的描写虽然很简略，但运用了动作、神态和心理描写，刻画了一个令我非常不满的人物形象。
14．有些读者认为老周这人物，让人感觉很有温度。
请结合文本，对老周的形象进行简要的分析。
（4分）
答：
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
15．小说以我很纳闷，老周怎么变得如此兴奋呢？
为结尾，让人有点不解。
请结合全文，探究一下老周兴奋的缘由及这样安排有什么好处。
（6分）
答：
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
（乙）实用类文本阅读（15分）
我眼中的刘文典
2005年岁末，红学界颇不安宁，于是遥想当年，西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》：
其时天已近晚，讲台上燃起烛光。
不久，刘文典身着长衫，缓步走上讲台，坐定。
一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。
先生从容饮尽一盏茶后，霍然站起，有板有眼地念出开场白：
宁-吃-仙-桃-一口，不-吃-烂-杏-满筐！
仙桃只要一口就行了啊……我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过！
今天给你们讲四个字就够了。
于是他拿起笔，身在旁边架着的小黑板上写下蓼汀花溆四个大字。
这次讲座原定在一间小教室开讲，后因听者甚众，改为大教室，还是容不下，只好改在联大教室区的广场上，学生席地而坐，洗耳恭听刘教授高论。
刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。
上课前，先由校役提一壶茶，外带一根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。
有一次，他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续上课。
原来，那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》一篇。
有学生追忆：
届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》，俨如《世说新语》中的魏晋人物。
刘文典讲课时，同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲，而且总是坐在最后一排。
刘教授闭目讲课，每讲到得意处，便抬头张目向后排望，然后问道：
雨僧（吴宓的字）兄以为如何？
每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬地一面点头一面回答：
高见甚是。
高见甚是。
两位名教授一问一答之状，惹得全场为之暗笑。
一日，日机空袭，警报响起，联大的教授和学生四下散开躲避。
刘文典跑到中途，忽然想起他十二万分佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭，于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去。
他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着：
保存国粹要紧！
保存国粹要紧！
让学生们搀着陈先走。
这时，只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中，便顾不得自己气喘如牛，身呵斥道：
你跑什么跑？
我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了！
你替谁跑？
刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至。
曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失，他大发感慨，口出狂言道：
在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。
一个是庄周，还有一个就是刘某人。
狂则狂矣，当下不少见，但其背后那股子傲骨嶙峋的气度，却是今人学不来的。
1928年，蒋介石掌握大权不久，想提高自己的声望，曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察，但刘拒绝其到校训话。
后来，蒋虽如愿以偿，可是在他视察时，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面。
一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话：
大学不是衙门。
后来安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典。
之前刘氏曾有豪言：
我刘叔雅（叔雅为刘文典的字）并非贩夫走卒，即是高官也不应对我呼之而来，挥手而去。
蒋介石一介武夫耳，其奈我何！
见面时，刘称蒋为先生而不称主席，蒋很是不满。
进而两人冲突升级，刘文典指着蒋介石说：
你就是军阀！
蒋介石则以治学不严为由，将刘当场羁押，说要枪毙。
后来多亏蔡元培等人说情，关了一个月才获释。
后人赞曰：
好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？
我不知道，我能知道的是，今天，这样的知识分子已无处寻觅，所谓‘风流总被雨打风吹去’。
（本文选自徐百柯《民国那些人》有删改）
13、下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（
）（）（5分）
A
.安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典，见面时因刘称蒋为先生而不称主席，蒋介石很是不满。
进而两人冲突升级，蒋将其当场羁押。
B.刘文典在西南联大易时易地给学生讲授《月赋》，将学生带进人生与自然交融的境界，这番别出心裁之举，体现出他个性中的魏晋风度。
C.在一次躲避日机空袭的过程中，刘文典呵斥亦在人流之中的作家沈从文，是因为他一向看不起搞新文学创作的人。
D.刘文典之所以有活庄子的美誉，主要是因为他潜心研究庄子并有所得；狷介狂放、傲骨嶙峋，大有庄子之风。
D.本文情节曲折，引人入胜，综合运用了语言描写和动作描写、心理描写等手法，塑造了一个具有独特个性的学者形象。
E刘文典之所以有活庄子的美誉，主要是因为他潜心研究庄子并有所得；狷介狂放、傲骨嶙峋，大有庄子之风。
14、依据文本，刘文典的狂主要体现为哪些方面？
（4分）
答：
15、刘文典大学不是衙门这句话的深层含义是什么？
结合文本，谈谈你心目中理想的大学应该具有怎样的品质？
（6分）
答：
四、语言文字运用。
（13分）
16、加点的成语运用正确的一项。
（3分）（
）
A、同学们，刚才李教授热情洋溢的发言给我们极大的启发，他的一番话真算得上是抛砖引玉的良言，下面我的发言只能算是狗尾续貂了，请大家海涵为是。
B、天有不测风云，人有旦夕祸福。
我们难以事事预测，灾难总是时有发生，但是我们有面对灾难的态度，应对灾难的措施，只要以未雨绸缪的心态去生活，就能坦然面对每一天的风雨。
C、一同走过豆蔻梢头二月初的曼妙年华，在这异域无限美好的风光中我们再次萍水相逢，心中浮起的依旧是那一股暖意。
D、他很疲倦，很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州。
萧条的黄州留给他的只能是筚路蓝缕的无限感喟。
17、阅读下面的文字，完成后面的题目。
（2分，每小题1分）
什么季节观什么景，什么时令赏什么花，这才完整和自然。
如果故意地大颠大倒，就会把两头的况味都损害了。
顺应季节，就算面对的是幽幽故都，萋萋荒台，淹没了钟灵
y秀也不乏美感，而暖冬和寒春都不是正常的天象，对于热爱自然的人来说，总有煞羽而归的挫败感。
（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。
答：
钟灵
y秀
（2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。
答：
18、下面一段文字在标点、语言表达方面有三处错误，请加以改正。
（3分，每小题1分）
语文学习导报自创刊以来，一直深受莘莘学子的喜爱。
明年，我报社将不孚众望，继续以狠抓内部管理和刊物质量为中心，进一步提升报纸品位，向读者奉献更加精美的精神食粮。
最近，有些读者来信或打反映没收到近期的报纸，为了避免这类事情不再发生，今后我们将用挂号信邮寄。
标点：
应该为：
误用成语：
应该为：
病句：
应该为：
19、阅读下列两则材料，回答问题。
（5分）
有消息称，曾获得快男全国第十名的王铮亮和超女全国亚军的谭维维，双双被其母校四川音乐学院破格聘为通俗音乐学院副教授。
与以往的教授们大都是娱乐圈的资深人士不同，王铮亮和谭维维作为选秀明星被聘为高校教授尚属首次。
二人破格升为副教授的消息传出后，除了二人的粉丝外，对此事持认可态度的人并不多。
你对高校聘用选秀明星为教授的做法有何看法？
请作简要回答。
（130字左右）
答：
七、作文（70分）
20、阅
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