文秘写作 不停地欣赏赞赏不住地感叹.docx

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文秘写作不停地欣赏赞赏不住地感叹

不停地欣赏,赞赏,,不住地感叹

课外阅读练习

（一）橘园

清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！

仿佛是群芳斗艳的花海。

一团团，一簇簇，绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。

整个橘园绿白相衬，明暗相间，显得生机勃勃。

走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。

细细观赏，橘花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈黄色的花蕊，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。

花蕊中间有一根像火柴一样的花柱花柱头长大了就是橘子。

这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动人。

有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜爱。

有的好似久别重逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡慕。

有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女翩翩起舞。

忽然，耳边传来“嗡嗡嗡”的响声，抬眼望去，一群蜜蜂正在贪婪地采花粉。

有的钻进花瓣环抱的花蕊，有的飞来飞去，一刻不停地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！

不管是，谁经过我家的橘园，都会情不自禁地驻足观看，赞叹不已。

人们称赞我家丰收在望的橘园，称赞党的富民政策。

1.把下面的词语补充完整。

群（）斗艳苍翠（）滴晶（）透亮婀娜多（）妩媚（）丽赞叹不（）久别重（）（）足观看

2.找出和“像”相近的词语。

3.联系上下文理解词语。

情不自禁：

生机勃勃：

4.短文第二自然段细致地描写了橘花，作者的观察顺序是

5.摘抄你喜欢的句子。

（二）一颗种子

有个农民在播种的时候，一不小心撒落了一颗麦种。

这颗麦种掉

在田头边的田缝里，谁也没有注意。

掉在田头缝里的麦种伤心得大声哭泣，它哭得非常悲切，让人撕

心裂肺。

风伯伯听见它的哭声，呼呼地跑来，安慰说：

“孩子，不要哭了！

是种子，就应该努力发芽！

”说着，给它撒下了一把泥土。

雨妈妈听见它的哭声，匆匆地赶来，劝告说：

“孩子，不要哭了！

是种子，就应该不断长大！

”说着，给它浇下了一阵雨水。

太阳公公听见它的哭声，关心地伸头探望，鼓励说：

“孩子，不

要哭了！

是种子，就应该扬花吐穗！

”„„

于是，夹在石头缝里的种子停止了哭泣。

它咬紧了牙关，勉励自

己：

“别再哭了，别再哭了！

是种子，就应该开花结果，顶天立地！

”它拼命从泥土中吸取营养，从雨中吸取水分，在阳光下不断向上，终于长成一棵坚实的麦苗，结出了一串饱满的麦穗。

收获季节到了，农民有来到了田间。

当他收完田里的麦子，转身

擦汗的时候，突然瞥见了长在石头缝里的麦穗。

它高兴地喊了起来：

“啊！

这是一棵多么好的麦穗！

真是难得的良种，人间罕有的奇迹！

”说着把麦穗摘了下来，托在掌心里，不停地赞赏，不住地感叹。

据说，那些长在沃土里的麦子，后来磨成了面粉；而长在石头缝

里的麦种，几年后撒遍了四面八方。

1.摘抄文中描写心情的词语。

2.给加点字选择正确的读音。

田缝（féngfèng）种子（zhòngzhǒng）应该（yīngyìng）．．．

3.把下面的词语补充完整。

（）的麦苗（）的麦穗（）奇迹

4.人们称田缝中的麦穗是人间的奇迹，是因为。

5.读了短文后，你从中明白了什么？

篇二:

《五年级语文（上）单元检测卷

（一）》

xx学年度第一学期

小学五年级语文单元测试卷

（一）

班别姓名评分

我保证卷面书写工整、认真。

（3分）

一、基础知识大本营。

（43分）

1、听录音,把听到的词语写在田字格里。

（4分）

2、听句子，把听到的句子正确地写在横线上。

（2分）

3．听短文，提取信息。

（2+2分）

（1）列车停靠在站的时间是是。

（2）听完短文，你想说什么？

4．比一比,组个词语写下来。

（4分）

舔（）嗓（）宫（）宠（）添（）噪（）官（）庞（）5．补充词语,并任选其中一个词语写一句话。

（6+2分）

惊慌（）（）欢（）喜（）劳（）功（）满不（）（）（）头（）气（）（）有礼6．我会给下列句子加标点符号。

（6分）

（1）妈妈纠正说□□你说得不对□他是人□人没有翅膀□□

（2）□怎么啦□默林问□□为什么愁眉苦脸呢□□

（3）□嗯□没什么□□普季克说□□总得一样一样学嘛□□7．句子沙龙。

（8分）

（1）地球环境保护组织的使者授予乌鸦金奖章。

（改为“被”字句）

（2）“不高兴”想了想，说：

“我想变个大人，做件大事让大家瞧瞧。

”（改为转述句）

（3）瞧你这模样，长大了能干什么呢？

（改为陈述句）

（4）母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外．．．．，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。

（用带点的词语造句）

8．我会给下列各句选择适当的描写手法。

（4分）

A．心理描写B．语言描写C．动作描写D．外貌描写

（1）“一摔下去，猫就会把你吃了！

”妈妈向他解释。

（）

（2）“多可爱的小姑娘啊！

”他心里想。

（）（3）女仆把鱼带进厨房，用一把大刀剖开鱼的肚子。

她用两个手指把锡兵拦

腰掐住，拿到客厅里。

（）（4）她穿着一件漂亮的裙子，肩上飘着一条小小的蓝色缎带，上面点缀着一

些亮晶晶的装饰品。

（）

9．我会品读句子。

（5分）

（1）妈妈从树上扑下来。

她把普季克推到一边．．．．，浑身的毛竖起来，张大了嘴．．．．巴，双眼直瞪．．

着大花猫。

这些加点词说明了麻雀妈妈。

（2）大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳．．．．的，个个伸长了脖子．．．．．．．，盼望．．着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。

从句中加点的词语可以体会出鸟儿们的心情。

二、综合实践新天地。

（8分）

10．我会把下面的歇后语补充完整。

（4分）

（1）赶鸭子上架——

（2）老鼠钻烟筒——（3）猪鼻子插葱——（4）黄牛吃草——11．你像普季克一样曾经因自作聪明和妈妈发生过争执吗？

你能把争执的原因、经过、

结果告诉大家吗？

从中你又学会了什么呢？

写一写吧。

（4分）

三、阅读联通课内外。

（21分）

（一）金奖章（节选）

黄莺一听，马上嚷开了：

“准是颁发给我的。

我唱的歌最动听！

”

百灵不服气了：

“唱得最动听的要数我！

”他们俩你一言我一语地吵了起来。

喜鹊平时总夸他俩歌声悦耳动听，这时却说：

“歌唱得好有啥用，我天天向人类报喜讯，

奖章当然是我的。

”

老鹰说：

“我看还是抢吧！

谁抢到手就归谁。

”

12．近义词：

颁发——（）反义词：

噩耗——（）（2分）13．这几段话写了、、、四种鸟，他们在为而争吵。

（5分）

14．你认为金奖章该不该颁给以上四种鸟，为什么？

（4分）

（二）一颗种子

有个农民在播种的时候，不小心撒落了一颗麦种。

这颗麦种掉在田边的石头缝里，谁也没有注意。

掉在石缝里的麦种，感到很孤单，伤心地大哭起来。

风伯伯听见它的哭声，呼呼地跑来，安慰说：

“孩子，不要哭了！

是种子，

就应该努力发芽！

”说着，给它撒下一把泥土。

雨妈妈听见它的哭声，匆匆地走来，劝告说：

“孩子，不要哭了！

是种子，就应该不断长大！

”说着给它浇下一阵雨水。

太阳公公听见它的哭声，关心地伸头探望，（甲）说：

“孩子，不要哭了！

是种子，就应该扬花吐穗！

”

于是，夹在石缝里的麦种停止了哭泣，它咬紧了牙关，（乙）自己：

“别再哭了，别再哭了！

是种子，就应该开花结果，顶天立地！

”它拼命从泥土中吸取营养，从雨中吸取水分，在阳光下不断向上，终于长成一株坚实的麦苗，结成一串饱满的麦穗。

收获的季节到了，农民又来到田间。

当他收完田里的麦子，转身擦汗的时候，突然瞥见了长在石头缝里的麦穗。

他高兴地喊了起来：

“啊，这是一株多么好的麦穗！

”真是难得的良种，人间罕有的奇迹！

”说着，把麦穗摘下来，托在掌心里，不停地赞赏，不住地感叹。

据说，那些长在沃土里的麦子，后来磨成了面粉；而长在石缝里的麦种，几年后却撒遍了四面八方。

15．从文中找出两个描写心情的词：

分）16．文中甲、乙两处应分别填入（）和（）两个词语。

（填序号）（2分）

A．激励B．勉励C．鼓励D．鼓舞

17．落在石头缝里的这颗种子能够长成一株麦穗的原因是什么？

用“画出。

（3分）

18．读了这篇童话，你懂得了什么道理？

（3分）

四、快乐习作芳草地。

（30分）

本单元的《大拇指汤姆》讲了一个神奇的故事：

化装成乞丐的魔法师施展法力，让热情款待他的农家夫妇有了一个大拇指一样的儿子——汤姆。

汤姆在一番神厅的经历后，得到了国王的宠爱。

汤姆既使他的父母很开心，也很自豪。

在作家笔下，这个的故事多有趣啊！

汤姆还可能发生什么惊险的事呢？

请你也展开想象编一个童话故事吧。

篇三:

《三语试卷》

题„„„„„„„„„„

五、用适当的关联词把前后两个句子连接起来。

（10分）

1、天气很热。

同学们坚持在操场上上体育课。

三级语文

2、今天下雨了。

秋游活动取消了。

3、小红的学习成绩优异。

小红关心同学，乐于助人。

qīpiànzhìhuìjìmòtǐngbápáihuái

巷道学区xx学年第二学期期末考试卷

：

第考场

场考„„（）（）（）（）

„（）

„答Huīfùzhìliáozhíwùxùnchìjiàzhí

„„（）（）（）（）

„（）

„准二、给加点的字选择正确的读音（6分）

：

„名„调查（tiáodiào）重复（zhòngchòng）积累（l姓„蒙．骗（méngmēng）混．合（húnhùn）落伍．

ěilèi）（là„不三、．luò）把下列词语补充完整（．10分）

．

„无影无（）大禹（）水满（）而归和氏献（）

„„救死（）伤（）（）酷署（）不可言

„内（）（）向荣傲然（）立怒气（）（）„四、选词填空（10分）

„„维持维护

„线1、我们要处处（）祖国的尊严。

{不停地欣赏,赞赏,,不住地感叹}.

：

„2、交警叔叔每天都要站在十字路口（）秩序。

级班„„隐蔽隐藏{不停地欣赏,赞赏,,不住地感叹}.

„1、这个地方很（），谁也找不到。

封„2、捉迷藏活动开始了，我（）在大树的后面。

„„盼望渴望

„1、我（）能拥有一架属于自己的钢琴。

密2、祖国人民（）台湾早日回到祖国的怀抱。

„„繁重沉重

：

„„1、小明同学生病住院了，老师同学的心情好（）。

校

学„2、周总理每天都要处理一大堆（）的工作。

„„严肃严厉

„1、小东犯错误了，受到老师（）的批评。

„„2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。

-1-

4、你认识了错误。

你改正错误。

5、我们不断地努力奋斗。

我们创造出辉煌的业绩。

六、课内阅读（18分）1、默写古诗（8分）村居石灰吟2、根据课文内容填空。

（10分）

（1）、《珍贵的教科书》一文中，那来之不易的教科书是

（2）、孙膑只，就使田忌反败为胜。

（3）、《捞铁牛》中的和尚怀丙，靠的是把陷在河底的淤泥里的铁牛捞上来的。

（4）、大自然的语言妙不可言。

只是的人才能发现。

（5）、《给家乡孩子的信》是写给家乡孩子们的。

七、课外阅读.（16分）一颗种子有个农民在播种的时候，一不小心撒落了一颗麦种。

这颗麦种掉在田头边的田缝里，谁也没注意。

掉在田头缝里的麦种伤心得大声哭泣，它哭得非常悲切，让人撕心裂肺。

风伯伯听见它的哭声，呼呼地跑来，安慰说：

“孩子，不要哭了！

是种子，就应该努力发芽！

”说着，给它撒下了一把泥土。

雨妈妈听见它的哭声，匆匆地赶来，劝告说：

“孩子，不要哭了！

是种子，就应该不断长大！

”说着，给它浇下了一阵雨水。

太阳公公听见它的哭声，关心地伸头探望，鼓励说：

“孩子，不要

哭了！

是种子，就应该扬花吐穗！

”……于是，夹在石头缝里的种子停止了哭泣。

它咬紧了牙关，鼓励自己：

“别再哭了，别再哭了！

是种子，就应该开花结果，顶天立地！

”它拼命从泥土中吸取营养，从雨中吸取水分，在阳光下不断向上，终于长成一棵坚实的麦苗，结出了一串饱满的麦穗。

收获季节到了，农民又来到了田间。

当他收完田里的麦子，转身擦汗的时候，突瞥见了长在石头缝里的麦穗。

他高兴地喊了起来：

“啊！

这是一棵多么好的麦穗！

真是难得的良种，人间罕有的奇迹！

”说着，把麦穗摘了下来，托在掌心里，不停地赞赏，不住地感叹。

据说，那些长在沃土里的麦子，后来磨成了面粉；而长在石头缝

里的麦种，几年后撒遍了四面八方。

1、摘抄文中描写心情的词语。

（3分）

2、给加点字选择正确的读音。

（3分）田缝（féngfèng）种子（zhòngzhǒng）应该（yīngyìng）．．．3、把下面的词语补充完整。

（3分）（）的麦苗（）的麦穗（）的奇迹4、人们称田缝中的麦穗是人间的奇迹，是因为

3分5、读了短文后，你从中明白了什么？

4分八、作文：

《我喜欢》。

（20分）要求：

1、把题目补充完整。

2、注意表达自己热爱的思想感情，要写出爱的原因。

3、语句通顺连贯，写好后读一读，改一改。

-2-

-3-篇四:

《xx人教版初二语文下册期中试题

（一）》

人教版初二语文下册期中试题

（一）

出题：

杨会芳

亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到硕果累累。

一、基础（20分）

1、根据课文内容默写。

（10分）

文为时而著。

走进“不汲汲于富贵”的五柳先生，体验他“读书”“饮酒”“著文章”的性格乐趣；和韩愈对话，在“，然后有千里马”的喟叹中感受统治者对人才的埋没；宋濂”幼时即嗜学”，但“家贫，”，靠着“勤”和“艰”终成一代鸿儒。

诗为事而作。

刘禹锡笔下"，病树前头万木春"的诗句包含着新陈代谢的哲理，启迪了一代代的后人；"，留取丹心照汗青"折射着文天祥的生死关；同对一轮明月，苏轼把对手足"但愿人长久，"的怀念寓于醉酒之中；而李白则在抒发"，欲上青天览明月"的抱负的同时，慨叹""明朝散发弄扁舟"的遭际；都是怀古

内容仅供参考