精品设计方案范文9篇Word文档格式.docx
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好，我把它切开来，一起看一看里面是什么。
4、哇，好香啊！
里面有些什么呀？
你们想不想自己动手摸一摸，看一看，里面到底是什么呀？
幼儿动手操作，边操作边观察。
师提问，幼儿回答。
南瓜的皮里面有瓜肉，瓜肉是橘黄色的，有的瓜肉的颜色是淡淡的，瓜肉上一条条像面条一样的是瓜瓤，白颜色的是一粒一粒的瓜籽。
三、南瓜的功用。
1、你们知道南瓜有什么用？
2、老师介绍：
南瓜除了这些用途外，它的本领可大了，还可以当药，可以治咳嗽、糖尿病呢！
来，我们一起送一个大拇指给它。
四、品尝南瓜。
南瓜是我们崇明的一种特产，是农民伯伯辛辛劳苦种出来的，你们吃过南瓜吗？
今天，特地为小朋友们预备了一些南瓜粥和一些炒热的南瓜籽，我们以下来尝尝它的好味道，好吗？
活动结束让幼儿边吃边谈南瓜的味道，激发其愉悦的情绪。
设计方案篇2计院：
*****系房地产开发龙头企业，拥有国家一级房地产开发企业资质和国家一级物业管理资质。
集团注册总资本亿美元，旗下拥有全资、控股和参股企业十余家。
荣获“****国***********荣誉称号，位列第*。
现开发项目分布于*********************等城市。
**年来，****集团开发成绩斐然，现再次推出大规模的高品位住宅区：
********项目位于********，东、西、北三面*****，南面为*******专院校在内的传统学区，规划中的三环路从地块中间穿过，用地内有多处文物古迹。
***项目总用地*****公顷，总建筑面积约***万平方米。
本次战略性规划设计招标要完成的内容详见《*填写确认函并回复。
2、请于****年**月**日前确定参加本次规划招标的设计费并回复
3、经过资格确认后，由本公司传真、电话确认邀请贵单位参加本项目规划设计投标。
三、投标须知：
1、投标单位提交的规划方案及说明须以中文为表达语言;
方案标注尺寸均用公制;
2、投标单位均应自行完成规划方案设计，不得以任何形式转包给其他单位。
3、投标文件应按《设计任务书》要求进行编制制作，内容齐全;
4、投标单位须完整填写参加投标的有关表格，提供有关的资质证明文件;
四、招投标原则
1、采用科学方法，按照设计理念先进、布局合理、富有特色、经济效益理想、可实施性强的原则，综合评比规划设计方案优劣，择优入选;
2、参加投标并达到相关要求的未中标单位获标底费人民币万元;
同等条件下，规划方案设计中标单位享有后续阶段设计的优先权;
3、有下列情况之一则取消设计单位的投标资格，本公司不承担
其任何费用：
3.1超过规定时间而未送达投标成果文件;
3.2严重违反国家、地方有关的设计规范、标准和规定;
3.3设计文件及深度不符合本次设计招标的要求;
3.4违反设计依据。
4、所有投标方案的版权归属开发商所有。
五、评审程序：
1、设计招标往来文件的发放接收由本公司产品研发部负责;
2、由本公司招标委员会和产品研发部组织开展公司内部的评审
工作;
3、由本公司对外联络部联系专家组评审工作，确定专家组成员
和评审日期;
4、专家评审具体程序：
4.1向专家组分发已编号的方案文件副本;
设计方案篇3
一、活动题目：
“永远跟党走——五四献礼”主题团日活动
二、活动创意：
本次活动以“永远跟党走——五四献礼”为主题，通过丰富多彩
的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走”的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，努力为xx系统的发展xx的实现而在各自的工作岗位上勤奋学习、努力工作。
三、活动时间、地点和内容：
1、宣传动员阶段。
4月3日，在所会议室，团小组召开动员大会，请所领导和所里的党员就“永远跟党走——五四献礼”致词，发动入党积极分子，调动团员积极性。
2、理论学习阶段。
a、4月10日，在所会议室，请县交委团委同志就“如何增强团员意识”上团课；
b、13日，在所会议室，团员集体学习新团章和团史；
c、17日，在所会议室团员集体观看电影《长征》;
d、21日，团小组成员每人交一篇理论学习阶段心得体会。
3、活动实践阶段。
a、4月24日体育活动日，在所活动室组织团员与党员参加乒乓球友谊赛；
b、26日，在所会议室召开“增强意识，奉献社会”主题团会，号召团员向贫困地区儿童捐款捐物；
c、28日，所会议室，组织全所团员过一次民主生活，就自身存在的问题开展批评与自我批评；
d、5月4日，参观爱国主义教育基地，在团旗下高唱《中国共产主义青年团团歌》，重温入团誓词，全体参加人员还在印有“永远跟党走、青年当先锋、甘做xx建设的一块砖”的横幅上签名。
4、总结阶段。
5月8日，所会议室，请所领导再次发言，表彰学习积极分子，评选优秀学习心得，民主评议推荐入党积极分子。
四、活动效果及自我评价：
通过活动的开展，加强了团员青年的教育和思想的转化。
广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，工作岗位上勇于创造，积极投入到xx系统的发展中去。
作为共青团组织中的一员，应以国家的繁荣富强为己任，应为xx系统的蓬勃发展做贡献。
充分发挥我们团员青年的主观能动性，在职工面前展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，不仅在工作中能够运用我们的技术和知识完成各项工作任务，还能够承担团的工作发展重任、并经得起的考验，不断引导广大团员在活动中向党员学习，向党员看齐，提高团组织的素质。
五、其他注意事项：
1、部分主题团日活动邀请处团支部和兄弟所团小组参加；
2、在活动地点明显处悬挂国旗、党旗、团旗和横幅，横幅内容统一为：
xx所团小组“永远跟党走——五四献礼”主题团日活动，张贴“永远跟党走——五四献礼”主题团日活动海报
3、活动中团员都要佩戴团徽；
4、建议在xx局论坛上新建一个增强团员意识主题教育活动板块；
设计方案篇4
1、会认5个生字，学写12个生字。
正确读写“寓言、亡羊补牢”等词语。
2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。
3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。
朗读课文，在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。
两课时。
第一课时
一、说成语，引入新课
1、说说你们知道的成语。
2、导语：
在我国源远流长的民族文化中，成语是一颗璀璨夺目的珍珠。
在日常生活的交流中，人们习惯用成语来表达意思，准确、生动、简洁。
知道吗?
许多成语都蕴涵着一个动人的故事。
今天，我们来学习两个成语故事。
读完故事，相信你会对成语有更深的了解。
二、熟字新解，引导板书
1、板书“亡、牢”：
你能说说你知道的关于亡和牢的词吗?
通过这些词，你知道它们通常表示什么意思?
2、板书“羊、补”：
在亡羊补牢中，“亡、牢”又是什么意思呢?
认真读书，一定会找到答案的。
三、初读课文
1、自读课文，读正确流利。
认读生字。
2、思考“亡、牢”的意思，并在课文中找依据。
四、检查自读效果，有感情地朗读课文
1、指名读课文。
注意生字的读音。
2、出示生字，认读生字。
提示多音字“圈”
3、汇报“亡、牢”的意思。
可争论，可。
4、相机指名读课文，师生评议，进一步理解内容。
⑴第二段，要读出劝说的语气。
⑵第三段，要读出养羊人着急、泄气的心情。
⑶最后一段，要读出醒悟、积极补救的心理和做法。
五、练习讲述这个故事
六、交流体会，明了寓意
1、四人合作交流：
你从故事中明白了什么?
2、全班交流。
七、总结《亡羊补牢》这个寓言故事，情节简单。
它使我们明白了，做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
所以人们常说：
“亡羊补牢，为未晚也!
”
八、学习生字，巩固练习
1、认读生字。
2、指导写字。
3、比一比，组成词语：
悔叼屈窿梅叨窟隆第二课时
一、故事导入，激发兴趣战国时期，魏王曾想进攻赵国。
魏过的贤人季梁十分着急，就匆匆地去见魏王。
为了开导魏王，他给魏王讲了一个故事。
你相知道是什么故事吗?
魏王最终会不会打赵国呢?
请你读课文。
二、自读自悟
1、把课文读正确流利。
认读生字“缠”。
2、想想课文讲了一件什么事?
3、提出自己不理解的问题。
三、汇报交流，指导朗读课文
1、检查读文和认读生字。
2、交流课文内容及不理解的地方。
理解“南辕北辙、盘缠”两个词。
3、练习朗读课文，讲述故事。
四、创设情景，练习口语交际
1、面对那个人走远的影子，他的朋友会说什么?
2、你相对哪个楚国人说什么?
3、回到课文开始的故事，楚王会不会打赵国呢?
为什么?
五、总结《南辕北辙》这个故事告诉我们，做任何事，要是选错了方向，无论怎么努力，也是达不到目的的!
六、写字练习
1、抄写生字。
2、难点提示：
“缠”右边不要写成“厘”。
3、抄写词语。
七、拓展活动搜集寓言故事，准备参加语文活动：
讲寓言故事。
设计方案篇5课时:
1课时设计理念:
本课是一节设计作品欣赏课,用一课时完成。
本课时针对初二学生对新事物的好奇心理,首先,通过富有现代气息的设计vcd图片激趣导入,引发学生进一步探索的兴趣;
然后,通过各环境艺术设计的欣赏与使用价值,使学生初步认识设计艺术是为生活创造的艺术;
并通过分组研究与讨论课本各环境设计、各组同学讨论与本组联系密切的环境设计的优点与不足、作品展览、评议,一步一步逐步通过从感性认识到理性表现达到认识环境设计的目的;
最后,拓展欣赏现代设计——建筑艺术设计、产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计,使学生始终保持新鲜感并激发学习下一课的兴趣。
学习目标:
1、了解现代设计的种类,提高对设计艺术的认识。
2、学会认识环境设计。
学习重点:
学会从实用与美观两个方面统一分析环境设计。
学习难点:
学会运用环境设计知识发现并改进生活环境,提高生活质量。
教学准备:
教具:
现代设计——艺术大师图集
vcd:
建筑艺术设计、环境艺术精粹、产品设计、视觉传达设计学具:
铅笔、水彩笔、纸、橡皮教学过程:
一.激趣导入〈欣赏〉环境艺术精粹——艺术大师图集vcd。
1.庭院设计
2.建筑外形
3.公共设施〈问答〉以上欣赏的是什么艺术作品?
二、新授内容〈欣赏并评述〉各环境艺术设计的欣赏与使用价值。
1、庭院设计庭院深深,小桥流水,一座座风格异的庭院建筑浓缩了人类世界的历史和文化。
灿烂的建筑文化,我们为你骄傲、自豪。
2、建筑外形流动的音乐,凝固的的建筑,那一幅幅瑰丽的建筑画面为你奏响了一篇篇美妙的动人篇章。
3、公共设施与人方便,与己方便,当你享用这些方便之时,是否也体会到了艺术魅力的存在?
〈问答〉:
设计艺术是为什么创造的艺术?
〈分组研究与讨论〉:
人民大会堂的内部环境设计永远盛开的紫荆花办公环境的设计住宅的客厅设计女中学生的卧室设计同时,各组同学讨论与本组联系密切的`环境设计的优点与不足。
〈讲授〉为了使人们的生活环境和使用的物品即实用又美观,需要预先进行设计,寻求既美观又符合生产制作要求的最合理的形式。
三、作业思考如何设计才能使你家的客厅更实用与美观,并把你的设计简单的画一画。
设计方案篇6一、指导思想：
为进一步丰富学生的校园文化生活，深化双语教育教学工作，给学生提供展现自我舞台，促进班级班风学风建设，推动和加强校园和谐文化建设。
学校决定举办“第二届校园双语节”。
二、活动主题：
“我与世界零距离”
三、活动时间：
20xx年11月24日－12月31日
四、领导小组：
组长：
陆忠源副组长：
王铭龙卜祥玉李林忠组员：
江晓峰、周青峰、高春明、吴玲秀、徐桂根、冒兵、陶刚、曹海根、英语组全体老师、艺术组全体老师、全体班主任老师
五、活动内容：
营造双语氛围：
1．国旗下讲话：
我与世界零距离具体时间：
11月28日参加对象：
全校师生主讲人：
张晓红2．双语板报展评：
具体时间：
截止至12月5日主题：
“世界各国风土人情”或“我与老外面对面”参加对象：
高
一、高二各班级3．双语主题班会：
主题：
“我与世界零距离”具体时间：
12月中旬参加对象：
高一年级实验班开展双语系列竞赛、活动：
学生：
1、中学生英语朗诵比赛参加对象：
全校各班级具体时间：
12月21日晚自习第
二、三节课比赛地点：
校博闻院负责部门：
德育处、外语组
2、外文歌曲比赛参加对象：
12月28日晚自习第
二、三节课12月29日晚自习第
德育处、外语组、艺术组
3、课本剧参加对象：
“英语角社团”、“我的舞台”话剧社具体时间：
12月下旬演出地点：
博闻院负责部门：
外语组、信息组和总务处
4、英文原声电影欣赏参加对象：
全校各班具体时间：
12月18－28日之间各班自行安排时间观看负责部门：
各班主任老师：
1．老师开双语课时间安排：
12月中旬人员安排：
待定负责部门：
教务处2．我与老外面对面时间安排：
12月上旬外教教学开放日
五、活动总结1．颁发各项竞赛奖项2．资料整理，总结、反思、提高设计方案篇7为了进一步加强和规范全乡农村公路管理养护工作，切实巩固农村公路建设成果，促进我乡农村公路实现全面协调可持续发展。
根据《县农村管理养护实施方案》精神，按照“建设管理，养护并重”的原则，结合本乡实际，特制定乡农村公路管理养护实施方案。
一、乡农村公路现状乡现有行政村9个，5米以上农村公路总里程
5.3公里。
近年来，由于未及时的养护、维修，道路损坏严重，路况较差，存在影响人民群众安全出行的事故隐患。
二、组织管理形式为了进一步加快我乡社会主义新农村建设，努力构建和谐长泾，提高人民群众的生活质量。
根据《县农村公路管理养护实施意见》精神，结合我乡农村公路养护的实际情况，为加强对农村公路的管理，保障农村公路的完好、畅通，维护农村公路的路产、路权。
经乡党委研究，决定成立由乡长张云清同志任组长，副乡长项满根同志任副组长的乡农村公路管养领导小组。
三、乡农村公路管养领导小组的主要职责
1、负责筹集乡道，村道养护经费。
2、拟定乡村道的大中修建设计划，报县农村公路管养办公室，由县农村公路管养领导小组确认后组织实施乡村道德大中修工程。
3、组织对乡村道德养护质量进行检查验收。
4、协助公路管理机构做好乡道德路政管理和路产、路权维护工作，并负责村道的路产、路权维护工作。
四、农村公路管养资金农村公路管养资金按照“谁建、谁管、谁养、谁出资”的原则，实行县、乡、村统筹结合的方式筹集，乡政府每年列入乡财政预算拨出专款用于全乡农村道路的养护，各村也应筹集专项资金，对村至各自然村的农村道路进行养护，并积极鼓励社会资金参与道路的维修、养护。
五、考核奖惩措施
1、各行政村要配合搞好农村公路建设、养护等工作，并指派专人负责，经常性与农村公路管理办公室保持联系，确保道路畅通、完好。
各行政村要把道路养护工作纳入日常工作议事日程，列入年终乡政府考核内容。
2、各行政村的农村公路清扫保洁员要指派身体健康、工作认真的同志担任，并头农村公路管理办公室对人员到岗情况进行检查、签到，对不在岗或负责路段不整洁的人员每次扣除工资10元，全年在检查、签到过程中不在岗达3次以上者不再聘用。
3、在今后农村公路基础设施建设前，各行政村要及时将计划报送乡农村公路管理办公室，以便于全乡农村公路统一规划、统一建设，提高道路建设等级。
各村在规划农村公路建设前如不及时报送建设计划，乡政府将不再对其农村公路建设予以补贴。
4、农村公路管理办公室要对全乡农村公路的规划、建设和日常养护等做好经常性的协调工作，及时解决各类问题，难点问题及时汇报，以便于政府决策。
养护经费要做的专款专用，不得挪作他用，否则将追究主要领导责任。
5、为了维护农村公路的路产、路权，各村、各企事业单位建设需与农村公路连线，埋设过道，铺设管线应报送乡农村公路管养办公室审核批准，任何单位或个人破坏、损坏或非法占用农村公路的将依据有关规定予以处罚。
设计方案篇8
一、大门朝向风水原则：
1、大门朝向风水口诀大门朝向风水口诀是前朱雀、后玄武，左青龙、右白虎。
一般的房屋开门有四个主要选择。
即：
开南门、开左门、开右门、开北门。
2、大门朝向风水解析风水学上，以门的前方有明堂为吉。
如果前方有绿茵、平地、停车场等。
以开中门为吉；
如前方无明堂，以开左方门较佳。
因为左方为青龙位，青龙为吉。
而右方属白虎，一般以白虎为劣位。
在右方开门就不佳，而开北门为玄武门，更是不吉，国外称之为“鬼门”，也有“败北”之意，所以住宅一定要慎开北门。
3、大门坐向大门的坐向是按大门所向的方位而定。
我们站在屋内，面向着大门，住所面向的方位便是“向”，而与“向”相对的方位便是“坐”。
震宅坐东方，大门向西。
巽宅坐东南方，大门向西北。
离宅坐南方，大门向北。
坤宅坐西南方，大门向东北。
兑宅坐西方，大门向东。
乾宅坐西北方，大门向东南。
坎宅坐北方，大门向南。
艮宅坐东北，大门向西南。
二、大门颜色风水原则：
1、门的颜色大门是一家的脸面，宜新不宜旧。
和对户的大门大小不一致，化解方法是在自家门上挂上红色的布或喜庆专用的八仙彩。
大门的颜色最好与房主的五行之色相配，这样住宅的大门才更完美。
金命大门吉祥色：
白、金、银、黄、褐木命大门吉祥色：
青、绿、褐、灰、蓝水命大门吉祥色：
灰、蓝、白、金、银火命大门吉祥色：
红、橙、白、青、绿土命大门吉祥色：
黄、褐、灰、红、橙
2、门前地垫的颜色许多家庭会在门前铺上一块地垫，而适宜的地垫也是影响宅运的重要因素。
因为不同的颜色有不同的属性，如果门的朝向与地垫颜色配合恰当会为家居生活增添幸运。
门口朝向东方，东北方搭配黑色地垫；
门口朝向南方，东南方配绿色地垫；
门口朝向西方，西南方搭配黄色地垫；
门口朝向北方，西北方搭配乳白色地垫。
三、大门尺寸风水原则：
1、大门高度不可太高大门高度不可太高，犹如监狱的大门，是凶相。
2、外打门高度尺寸外大门高度六尺半，七尺一寸为佳。
外大门应坚固耐用。
外大门之方向绝对不可顺水流，否则必破财连连。
3、大门间不能呈直线外大门、内大门、屋内门等不可直线，此为穿心煞外大门、内大门之文公尺应合财、本字为佳。
设计方案篇9
一、主题的选择：
随着年龄的增长，孩子们已经渐渐地开始学着打扮自己了。
一天在上课时，我发现班里有一名女同学把头发的刘海染成了黄颜色，由此，我的心中萌生了一个想法：
要让学生认识到发型和颜色只有符合身份，这样才是美丽的。
我刚一提出主题，学生们也表示对此很感兴趣，于是我们围绕“头发”这一主题展开了数节的教学活动。
二、活动目标
1、引导学生从各种途径中获取关于头发的信息，激发学生的学习的兴趣。
2、培养学生整理资料的能力。
3、教会学生观察并感受身边的小科学，让他们用自己的头脑去思考，用自己的小手去实践。
4、通过与人交流，开阔思路，丰富知识，体验成功的喜悦。
5、通过大量的调查活动、探究活动、设计活动及评价和交流分层次提高学生的自主学习能力、合作能力及综合实践能力；
四、时间分配这一主题活动分为三阶段：
开始阶段、发展阶段、结束阶段从这三个阶段可以清楚的看到学生自主学习的成长痕迹。
第一阶段让学生运用多种方式、途径寻找可以利用的材料、资源，通过谈话、讨论等活动唤起学生的经验，为活动的顺利进行奠定了良好的基础，让学生从中得到信息。
同时又提高了发现问题、解决问题的能力。
第二阶段让学生通过已有的经验知识进行大胆的创作，通过做手抄报等活动，帮助学将已有的表象进行再造，使普生的动手操作活动、交往能力得到提高。
第三阶段运用展示的形式来汇报，可以帮助学生回顾自己做了些什么、知道了些什么，体验成功的快乐，并学会用语言表达自己的想，充分体验了自主学习的乐趣。
这三个阶段一环扣一环，渐渐深入，应捕捉住教育的时机，使生成与预设达成一致，提高了学生全面的发展。
五、活动过程、激发学习兴趣
1、听音乐，做律动
2、导入：
同学们，你们看，老师今天的头发有什么变化？
你们真是个细心观察的好孩子，将来你们一定会成为非常了不起的人。
前一阶段，我们针对头发这一主题，展开了一系列的调查，同学们一定有许多的收获吧，想不想拿出来与其他同学一同分享呢？
那还等什么，让我们一同交流一下吧。
、成果展示师：
老师也做了许多的努力哟，首先请同学们跟着老师一同来看一段短片哪一小组愿意跟老师比一比，赛一赛，看看是你们的资料多，还是我的资料全。
汇报组一：
头发的秘密
汇报组二：
头发的用途汇报组三：
头发的保护
汇报组四：
发型的发展
三、发型的设计的确，头发在我们的生活中扮演着十分重要的角色，那么，下面请同学们为你的小伙伴，也可以是给自己设计一款适合的发型，并说出你设计的这款发型的含义。
哪组同学愿意展示给大家看一看，说一说你是怎样设计的。
四、小结：
在本次活动中，同学们都能积极的参与到其中，不但了解有关于头发的知识，还知道了作为学生，我们应该如何打理自己，使自己更加健康
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