职称评审表填写范文.docx

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职称评审表填写范文

专业技术职务任职资格评审表

单位：

XXXXXXXXXXXXXX中学

姓名：

XXX

现任专业

技术职务：

中学二级教师

拟评审

任职资格：

中学一级教师

填表时间：

年月日

省教育厅制

填表说明

1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1—10页由被评审者填写，填写容应经单位和主管部门审核认可。

12—15页由相应单位或组织填写。

2、填写容要具体、真实。

3、“最高学历”的“毕（肄，结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写容较多，可另加附页。

基本情况

姓

名

现名

XXX

性别

男

民族

汉

照片

曾用名

出生

日期

X年X月

出生地

XX

身体

状况

良好

参加工作时间

XXXX年X月

XXXXXXXXXXXXXXXX

最高学历

毕（肄、结）业

时间

学校

学历层次

专业

学制

学位

XX年X月

XXXX学院

专科

体育教育

3

无

现任专业技术职务及任职时间

中学二级教师

XXXX年12月

现从事何种

专业技术工作

高中体育教学

现任专业技术职务任职资格评委会和审批机关

XX市XX区职改办

现（兼）任

行政职务及

任职时间

无

何时加入中国共产党（共青团）任何职务

无

何时何地参加

何种党派

任何职务

无

参加何种学术

团体,任何种职务有何种社会兼职

无

懂何种外语，达到何种程度

无

学习培训经历

（包括参加专业学习、培训、国外进修等）

起止时间

专业或主要容

学习地点

证明人

1987年9月-1993年7月

小学学习

XX小学

XX

1993年9月-1997年7月

初中学习

XX中学

XX

1997年9月-2000年7月

高中学习

XX中学

XX

2000年9月-2003年7月

大学学习

XX学院

XX

2012年8月—2012年9月

知识产权、突发事件、低碳经济

市人事局

2013年7月—2013年9月

职业道德与创新能力建设

市人事局

2014年5月—2014年7月

科学研究与沟通协调能力提升

市人事局

工作经历

起止时间

单位

从事何专业技术工作

职务

2003年7月至今

XX中学

高中体育

教师

任现职前主要专业技术工作业绩登记

起止时间

专业技术工作名称

（项目、课题、成果等）

工作容、

本人起何作用

（主持、参加、独立）

完成情况及效果

（获何奖励效益

或专利）

2003年9月-2004年7月

高中体育教学

独立完成高中一年级1班至6班体育教学

效果好

2004年9月-2005年7月

高中体育教学

独立完成高中二年级1班至6班体育教学

效果明显

2005年9月-2006年7月

高中体育教学

独立完成高中三年级1班至6班体育教学

效果好

2006年下期

高中体育教学

独立完成高中一年级1班、3班、5班、7班、9班体育教学

效果明显

任现职后主要专业技术工作业绩登记

（一）

起止时间

专业技术工作名称

（项目、课题、成果等）

工作容、

本人起何作用

（主持、参加、独立）

完成情况及效果

（获何奖励效益

或专利）

2007年2月-2007年7月

高中体育教学

独立完成高中一年级1班、3班、5班、7班、9班体育教学

效果好

2007年9月-2008年7月

高中体育教学

独立完成高中二年级1班、3班、5班、7班、9班体育教学

效果好

2008年9月-2009年7月

高中体育教学

独立完成高中三年级1班、3班、5班、7班、9班体育教学

体育高考12人上本科线

2009年9月-2010年7月

高中体育教学

独立完成高中一年级2班、4班、6班、8班、10班体育教学

效果好

2010年9月-2011年7月

高中体育教学

独立完成高中二年级2班、4班、6班、8班、10班体育教学

效果显著

2011年9月-2012年7月

高中体育教学

独立完成高中三年级2班、4班、6班、8班、10班体育教学

效果好

2012年9月-2013年7月

高中体育教学

独立完成高中一年级1班至7班体育教学

效果显著

2013年9月-2014年7月

高中体育教学

独立完成高中二年级1班至7班体育教学

效果好

2014年9月至今

高中体育教学

独立完成高中三年级1班至7班体育教学

效果显著

任现职后主要专业技术工作业绩登记

（二）

起止时间

专业技术工作名称

（项目、课题、成果等）

工作容、

本人起何作用

（主持、参加、独立）

完成情况及效果

（获何奖励效益

或专利）

任现职后主要专业技术工作业绩登记（三）

起止时间

专业技术工作名称

（项目、课题、成果等）

工作容、

本人起何作用

（主持、参加、独立）

完成情况及效果

（获何奖励效益

或专利）

任现职以来公开课、观摩课、研究课情况

开课日期

课程容

（年级、科目、章节、课题）

目的要求

开课围（市、县、校）听课人数

成绩及效果

2011年10月

高三体育《篮球快攻技术》

教学展评

校级

一等奖

任现职以来组织指导课外活动情况

起止日期

组织名称

参加

人数

一学期

活动次数

活动容

成绩及效果

2008年9月-2009年4月

高三体训队

15

180

短跑、立定三级跳、铅球

12人上本科线

2009年9月-2009年11月

校男子篮球队

16

60

篮球技战术学习

取得较好效果

2011年9月-2012年4月

高三体训队

27

190

短跑、立定三级跳、铅球、排球

22人上本科线

任现职以来组织指导教育、教学研究课情况

起止日期

所任职务

教（科）研容

参加人数

成绩及效果

2011年2月-2012年5

主编

高中篮球技战术

8

好

任现职以来指导、培养教师情况

起止日期

指导何校何人

指导容

指导形式

成绩及效果

2011年9月-2012年4月

拦江中学青年教师XXXX

高中体育教学

指导教学

该同志进步明显，很快胜任高中体育教学

著作、论文及重要技术报告登记

（一）

日期

名称及容提要

出版、登载获奖或在

学术会议上交流情况

合（独）

著、译

2009年5月31日

合著

2010年4月30日

独著

2011年5月26日

独著

考试成绩及答辩情况

日期

考试种类

考试科目

考试成绩

组织考试单位

答

辩

情

况

公章

负责人：

年月日

学校（单位）全面审查意见

（包括年度及任职期满考核结果和思想政治条件、师德师风、工作态度、业务水平及能力等）

该同志任现职以来，坚持思想、理论、“三个代表”和科学发展观的思想学习，思想政治觉悟高，相信科学，反对邪教。

在教育工作中，体现了对党的教育事业很深厚的感情，全身心投入教育教学工作中。

努力学习教育理论知识，为学生树立了高尚的道德观、正确的人生观。

工作任劳任怨，服从安排，爱岗敬业。

无体罚和变相体罚学生现象，无“三乱”和有偿家教行为;无非法上访,罢课等有为教师形象的行为。

该同志参加教育教学工作以来，一直在农村学校，能认真钻研教学业务，履行工作职责，教学效果好、成绩显著。

在教学、教研工作等方面成绩突出。

任现职以来，在担任班主任工作期间，关心爱护学生，不歧视弱差生、注重优生的提高、加强差生的转化，所带的班一直班风好、学风浓，学生行为习惯好，巩固率高于省定标准。

任现职以来，年度考核结果为1次优秀，9次合格。

附：

近三年年度考核结果

2011年度考核结果为优秀

2012年度考核结果为合格

2013年度考核结果为合格

该同志任职期满,考核结论为“合格”。

公章

负责人：

年月日

校评委会表决情况

应到人数

实到人数

赞成

反对

弃权

表决结果

学校（单位）党组织政审意见

（公章）

负责人：

年月日

公示容

公示时间

公示结果

师德考核结论意见公示

个人主要业绩贡献公示

（评审）推荐结果公示

呈报单位意见

县级学校主管部门意见

负责人：

（公章）

年月日

县级人事职改部门意见

负责人：

（公章）

年月日

市

州

教

育

部

门

意

见

负责人：

（公章）

年月日

市州人事职改部门或省级主管部门意见

负责人：

（公章）

年月日

评审审批意见

专家评议组意见

应到人数

实到人数

表决结果

备注

同意

反对

弃权

组长签字:

年月日

评审组织意见

应到人数

实到人数

表决结果

备注

同意

反对

弃权

（公章）

主任签字:

年月日

人事职改部门审批意见

（公章）

年月日