河南省许昌市建安区小升初语文真题及答案.docx
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河南省许昌市建安区小升初语文真题及答案
2020年河南省许昌市建安区小升初语文真题及答案
一、基础积累．
1．（8分）看拼音，写词语。
kǒngbù
zhànfàng
quēfá
yuánzhù
yāpò
fénshāo
rǎngāng
bǐcǐ
2．（4分）选择正确的读音，填在横线上。
衣钵（bōbǒ）
蝎子（jiēxiē）
鸿鹄（húgào）
盘盂（xúyú）
坚劲（jìnjìng）
执著（zhùzhuó）
卜算子（bobǔ）
兴奋（xīngxìng）
3．（2分）下面四组近义词中不恰当的一组是（ ）
A．搅合﹣﹣搅拌控制﹣﹣掌控
B．降生﹣﹣诞生惆怅﹣﹣怅惘
C．耽搁﹣﹣耽误原谅﹣﹣谅解
D．倾覆﹣﹣颠覆困乏﹣﹣缺乏
4．（11分）补充词语并完成练习。
追根求
然不同
无 于事
随心所
万 更新
垂头 气
不 不忙
司空见
（1）考试成绩不好，小刚 地回到家，晚饭也没吃。
（2）经过实验，结果和当初的假设 。
（3）新年到了，一切都变了样，出现了新气象，我们会用 来形容。
5．（3分）选词填空。
慈祥慈爱仁慈
（1）母亲的 ，就像春天里太阳的光辉。
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而 的脸。
（3）妈妈对人宽厚 ，经常帮助有困难的人。
6．（10分）按要求完成句子练习。
（1）他的声音真大。
（改为夸张句）
（2）学好语文一定要加强课外阅读。
（改为双重否定句）
（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
（缩句）
（4）同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
（修改病句）
（5）父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”（改为转述句）
7．（12分）课内外积累。
（1）生命是什么？
生命就是李清照“生当作人杰， ”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁无死， ”的浩然正气。
（2）我们常用《春夜喜雨》中的诗句“ ， ”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。
（3）苟利于民 ；苟周于事， 。
（4） ，事非经过不知难。
（5）读书须用意， 。
（6）在一次外出游玩时，我发现了一棵长在岩石上的大树，它的生命力非常顽强，我不禁想起了郑燮“ ， ”的诗句。
二、阅读理解。
8．（7分）
学弈
弈秋，通国①之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听②之，一心以为有鸿鹄将至。
思援弓缴而射③之。
虽与④之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（1）解释下面词语在文中的意思。
①通国：
②为：
③弗若：
④然：
（2）写出“之”在不同句子中的意思。
① ②
③ ④
（3）为什么两个人同时学下棋，后一个人不如前一个人呢？
故事告诉我们什么道理？
9．（8分）
矢志寻蒿人
屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。
数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟（nüè）疾患者的生命。
2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志改革先锋称号。
20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。
当时疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。
她暗下决心：
一定要完成使命!
屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。
在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。
在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。
到底是动物本身的问题，还是药物所致？
屠呦呦决定以身试药。
当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。
提取物的剂量从0.35克开始，递增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。
数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息﹣﹣药物安全!
不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。
近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，并更加关注老药新用的问题，不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性肿瘤等。
双氢青蒿素治疗红斑狼疮取得了突破性进展。
凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。
她没有把名利看在眼里、揽在身上。
面对赞誉，她总是淡淡一笑：
“没有大家的无私合作我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。
”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。
屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①矢志：
②淡泊：
（2）用“”画出第②段中描写屠呦呦完成使命的具体做法的句子。
（3）2019年国庆前夕，屠呦呦等8人被授予“共和国勋章”。
请联系短文内容并结合你对屠呦呦的了解，为她写一份颁奖词。
10．（5分）口语交际。
书法展览上，小明的作品获奖了，学校广播站的小记者们采访了他，他应该怎样说呢？
请你帮助小明说一说吧!
三、习作。
11．（30分）习作。
六年的小学生活一定让你难忘。
六年来，你结识了很多老师、朋友，学到了很多知识。
请你以《难忘的》为题，写一篇文章，字数不少于400字。
参考答案
一、基础积累．
1．（8分）看拼音，写词语。
kǒngbù 恐怖
zhànfàng 绽放
quēfá 缺乏
yuánzhù 援助
yāpò 压迫
fénshāo 焚烧
rǎngāng 染缸
bǐcǐ 彼此
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
恐怖绽放缺乏援助
压迫焚烧染缸彼此
【点评】完成此类题目的关键：
一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．（4分）选择正确的读音，填在横线上。
衣钵（bōbǒ） bō
蝎子（jiēxiē） xiē
鸿鹄（húgào） hú
盘盂（xúyú） yú
坚劲（jìnjìng） jìng
执著（zhùzhuó） zhuó
卜算子（bobǔ） bǔ
兴奋（xīngxìng） xīng
【分析】本题考查字音，要结合平时课文中所学的词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握汉字读音，要对一些多音字、形近字。
形声字能准确辨析。
【解答】钵：
意思是洗涤或盛放东西的陶制的器具，形状像盆而较小的一种陶制器具，用来盛饭、菜、茶水等。
“钵”在“衣钵”中应读“bō”。
蝎：
意思是节肢动物，胎生。
头胸部的螯肢呈钳状，胸脚四对。
后腹狭长，末端有毒钩，用来防敌和捕虫，食昆虫、蜘蛛等。
“蝎”
在“蝎子”中应读你“xiē”。
鹄：
意思是鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，生活在水边。
“鹄”在“鸿鹄”应读“hú”。
盂：
意思是指一种盛液体的器皿。
“盂”在“盘盂”应读“yú”。
劲：
读jìng时，意思是强劲有力。
读jìn时，意思是指力气，力量。
“劲”在“坚劲”
中应读“jìng”。
著：
读zhù时，意思是著作。
读zhuó时，意思同“着1”。
“著”在“执著”中应读“zhuó”。
卜：
读bǔ时，意思是古人迷信，用火灼龟甲，以为看了那灼开的裂纹就可以推测出行事的吉凶。
读bo时，意思是指[萝卜]见“（蔔）萝”。
“卜”在“卜算子”中应读“bǔ”。
兴：
读xìng时，意思是喜欢；喜爱。
读xīng时，意思是兴起；起来。
“兴”在“兴奋”中应读“xīng”。
故答案为：
bōxiēhúyú
jìngzhuóbǔxīng
【点评】此题考查学生对字音的理解实际能力，需要学生在平时读课文时，养成熟练的语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
3．（2分）下面四组近义词中不恰当的一组是（ ）
A．搅合﹣﹣搅拌控制﹣﹣掌控
B．降生﹣﹣诞生惆怅﹣﹣怅惘
C．耽搁﹣﹣耽误原谅﹣﹣谅解
D．倾覆﹣﹣颠覆困乏﹣﹣缺乏
【分析】考查了辨析近义词的能力，近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法。
确定近义词的方法主要有两种：
一是从有共同词素的词语中去找近义词。
二是通过词义找出与其意思相近的近义词。
这要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】A、B、C恰当。
D．不恰当，“困乏”意思是疲乏。
故近义词是“疲乏”而不是“缺乏”。
故选：
D。
【点评】主要测试学生对近义词词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
4．（11分）补充词语并完成练习。
追根求 源
截 然不同
无 济 于事
随心所 欲
万 象 更新
垂头 丧 气
不 慌 不忙
司空见 惯
（1）考试成绩不好，小刚 垂头丧气 地回到家，晚饭也没吃。
（2）经过实验，结果和当初的假设 截然不同 。
（3）新年到了，一切都变了样，出现了新气象，我们会用 万象更新 来形容。
【分析】考查了补写词语和选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】追根求源截然不同无济于事随心所欲万象更新垂头丧气不慌不忙司空见惯
（1）垂头丧气：
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
（2）截然不同：
万全不一样。
（3）万象更新：
事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
故答案为：
源截济欲
象丧慌惯
（1）垂头丧气；
（2）截然不同；
（3）万象更新。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．（3分）选词填空。
慈祥慈爱仁慈
（1）母亲的 慈爱 ，就像春天里太阳的光辉。
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而 慈祥 的脸。
（3）妈妈对人宽厚 仁慈 ，经常帮助有困难的人。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】慈祥：
意思是（老年人的态度、神色）和蔼安详。
慈爱：
意思是（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。
仁慈：
意思是仁爱慈善。
结合
（1）题语境，应选填词语“慈爱”。
结合
（2）题语境，应选填词语“慈祥”。
结合（3）题语境，应选填词语“仁慈”。
故答案为：
（1）慈爱；
（2）慈祥；
（3）仁慈。
【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
6．（10分）按要求完成句子练习。
（1）他的声音真大。
（改为夸张句）
他的声音真大，隔着几座山都能听到。
（2）学好语文一定要加强课外阅读。
（改为双重否定句）
学好语文不得不要加强课外阅读。
（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
（缩句）
鲁滨逊发现脚印。
（4）同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
（修改病句）
同学们对自己取得好成绩，充满了信心。
（5）父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”（改为转述句）
父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
【分析】考查了改写句子、修改病句。
改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】
（1）改为夸张句，把“声音大”形容为“隔着几座山都能听到”。
（2）改为双重否定句，把“一定”改为“不得不”。
（3）缩写句子，去掉修饰语“忽然、海边沙滩上有人的”。
（4）修改病句，表述不合理，去掉“能否”。
（5）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。
故答案为：
（1）他的声音真大，隔着几座山都能听到。
（2）学好语文不得不要加强课外阅读。
（3）鲁滨逊发现脚印。
（4）同学们对自己取得好成绩，充满了信心。
（5）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
7．（12分）课内外积累。
（1）生命是什么？
生命就是李清照“生当作人杰， 死亦为鬼雄 ”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 ”的浩然正气。
（2）我们常用《春夜喜雨》中的诗句“ 随风潜入夜 ， 润物细无声 ”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。
（3）苟利于民 不必法古 ；苟周于事， 不必循旧 。
（4） 书到用时方恨少 ，事非经过不知难。
（5）读书须用意， 一字值千金 。
（6）在一次外出游玩时，我发现了一棵长在岩石上的大树，它的生命力非常顽强，我不禁想起了郑燮“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 ”的诗句。
【分析】本题考查了诗歌默写、名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】
（1）出自宋代诗人李清照的《夏日绝句》，宋代文天祥的《过零丁洋》；
（2）《春夜喜雨》是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。
此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
（3）出自于《淮南子》；
（4）出自《警世贤文》；
（5）出自《警世贤文》；
（6）出自清代著名画家、书法家郑燮的《竹石》。
故答案为：
（1）死亦为鬼雄留取丹心照汗青；
（2）随风潜入夜润物细无声；
（3）不必法古不必循旧；
（4）书到用时方恨少；
（5）一字值千金；
（6）千磨万击还坚劲任尔东西南北风。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、阅读理解。
8．（7分）
学弈
弈秋，通国①之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听②之，一心以为有鸿鹄将至。
思援弓缴而射③之。
虽与④之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（1）解释下面词语在文中的意思。
①通国：
全国。
②为：
因为。
③弗若：
不如。
④然：
代词，这样。
（2）写出“之”在不同句子中的意思。
① 的。
② 弈秋的教导。
③ 鸿鹄。
④ 他，指前一个人。
（3）为什么两个人同时学下棋，后一个人不如前一个人呢？
故事告诉我们什么道理？
因为后一个人不如前一个人专心。
故事告诉我们学习必须专心致志的道理。
【分析】参考译文：
弈秋，是全国最擅长下棋的大师。
他曾经教了两个徒弟学习下棋。
其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。
虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。
这是因为他不如人家聪明吗？
当然不是啊！
【解答】
（1）考查了词语的理解。
解答时，一定要先回到语境中，①通国：
全国。
②为：
因为。
③弗若：
不如。
④然：
代词，这样。
（2）考查对“之”的意思的理解。
解答时，一定要先回到语境中，①的。
②弈秋的教导。
③鸿鹄。
④他，指前一个人。
（3）考查对本文内容理解后知识的拓展。
做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答，两个人同时学下棋，后一个人不如前一个人因为后一个人不如前一个人专心。
故事告诉我们学习必须专心致志的道理。
故答案为：
（1）①全国。
②因为。
③不如。
④代词，这样。
（2）①的。
②弈秋的教导。
③鸿鹄。
④他，指前一个人。
（3）因为后一个人不如前一个人专心。
故事告诉我们学习必须专心致志的道理。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。
只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
9．（8分）
矢志寻蒿人
①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。
数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟（nüè）疾患者的生命。
2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志改革先锋称号。
20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。
当时疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。
她暗下决心：
一定要完成使命!
屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。
在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。
在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。
到底是动物本身的问题，还是药物所致？
屠呦呦决定以身试药。
当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。
提取物的剂量从0.35克开始，递增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。
数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息﹣﹣药物安全!
不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。
近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，并更加关注老药新用的问题，不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性肿瘤等。
双氢青蒿素治疗红斑狼疮取得了突破性进展。
凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。
她没有把名利看在眼里、揽在身上。
面对赞誉，她总是淡淡一笑：
“没有大家的无私合作我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。
”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。
屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①矢志：
立下誓愿和志向，以示决心。
②淡泊：
对于名利淡漠，不看重。
（2）用“”画出第②段中描写屠呦呦完成使命的具体做法的句子。
（3）2019年国庆前夕，屠呦呦等8人被授予“共和国勋章”。
请联系短文内容并结合你
对屠呦呦的了解，为她写一份颁奖词。
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有嘉宾，德音孔昭。
【分析】这篇文章写了屠呦呦立志完成国家交给的使命，为人类研究治疟药物并取得成功的事，赞扬了屠呦呦面对危险毫不畏惧、甘于奉献的精神。
【解答】
（1）考查了学生对词语的理解。
联系上下文，解释即可，①矢志：
立下誓愿和志向。
②淡泊：
对于名利淡漠，不看重。
（2）考查对短文内容的理解，细读文章第一自然段，其中描写屠呦呦完成使命的具体做法的句子是“一定要完成使命!
屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。
在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
”
（3）考查了学生的语言组织能力。
联系短文内容并结合对屠呦呦的了解，用简洁通顺的语言，写出赞美屠坳坳的话即可，如：
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有嘉宾，德音孔昭。
故答案为：
（1）①立下誓愿和志向。
②对于名利淡漠，不看重。
（2）一定要完成使命!
屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。
在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。
（3）青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有嘉宾，德音孔昭。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．（5分）口语交际。
书法展览上，小明的作品获奖了，学校广播站的小记者们采访了他，他应该怎样说呢？
请你帮助小明说一说吧!
这次能获奖，首先要感谢老师对我的指导，同时也要感谢大家对我的关心与帮助。
在今后的学习中，我将继续努力练习书法，同时也希望同学们一起和我练习书法，争取人人都能当一个“小书法家”。
【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】可从“感谢老师的指导”“今后的打算”“号召大家写好字”等方面去说，语句要通顺，有条理。
故答案为：
这次能获奖，首先要感谢老师对我的指导，同时也要感谢大家对我的关心与帮助。
在今后的学习中，我将继续努力练习书法，同时也希望同学们一起和我练习书法，争取人人都能当一个“小书法家”。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
三、习作。
11．（30分）习作。
六年的小学生活一定让你难忘。
六年来，你结识了很多老师、朋友，学到了很多知识。
请你以《难忘的》为题，写一篇文章，字数不少于400字。
【分析】本次习作是以“难忘的（ ）”为题的半命题作文，要求写一写六年小学生活中让你难忘的事情。
先把题目补充完整，选材要围绕“难忘”去选。
在我们的学习与生活中，有很多难忘的事情。
想想为什么难忘，过程是怎样的。
选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。
写事的记叙文，就是要通过一件或几件事，写出值得你难忘的原因，要写清楚它对你的影响。
要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【解答】范文：
难忘的一天
盼望着盼望着，九九重阳节终于来到了。
这一天，我们三一班全体同学要去敬老院为老人们唱歌跳舞，献上一台精彩的文艺汇演，用我们的欢声笑语为老人送去节日的祝福。
到了敬老院，我们的第一项活动就是为老人佩戴红领巾。
同学们身穿校服，手拿红领巾依次来到爷爷奶奶们的面前，娴熟而快速地打结，刹时，整个会场成了红色的海洋。
当我们真诚地向老人表达敬礼、祝福时，他们的眼睛已噙满泪水，嘴唇颤动，扶摸着我们，不住地点头。
亲爱的爷爷奶奶们，我知道你们年纪大了，耳朵背了，话说不成句了，可我能感受到此时此刻你们的心情，有激动，有回忆，有感谢，有幸福，有羡慕，还有对我们的希望。
岁月无情，而今佝偻的身躯、沟壑般的皱纹、稀疏而银白的头发，更显出你们的积淀与厚重，在我们心中你们依然伟大、英俊、潇洒，依然是昨日的英雄。
我们的文艺表演开始了，节目精彩纷呈，有缓慢悠扬的独奏、有给力欢快的舞曲、还有声情并茂的诗朗诵，同学们尽情的展现自己最美的瞬间。
老人们个个脸上洋溢着幸福的微笑。
一幅天伦之乐，和谐大家庭的画面展现在我们面前。
欢乐过后，老人该休息了，我们几人一组搀扶老人回房，赠送我们亲手制做的贺卡。
该说再见了，走廊里，我回头一看，老爷爷还在门口望着我呢，那一刻，我的眼眶不由地湿润了。
老吾老
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