幼儿亲子游戏大全Word文档下载推荐.docx

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看见了什么？

提高对数的认识，发展想象力。

准备三张16开的白纸，在纸上画上如图所示方形，并把中间的“”部分剪掉。

妈妈拿起第一张纸遮住脸，从洞中露出嘴让宝宝看，同时问：

“宝宝看见什么了？

”在把洞贴在鼻子上：

“这回又看见什么了？

”还可露出手指、耳朵、眼睛等。

接着把纸交给宝宝，让他对着镜子照样做，一边做一边说“一张嘴”“一个鼻子”等等。

等宝宝玩熟练以后，再教他玩第二、第三张纸型，分别露出两只眼睛和一个鼻子等。

还可以准备两张同样的纸型，妈妈和宝宝各一张。

然后一个人做，一人学。

鼻子会知道

训练宝宝嗅觉的灵敏性。

妈妈在家里找一些宝宝比较熟悉的，有着特殊气味的东西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶叶、樟脑丸、苹果等。

蒙上宝宝的眼睛，把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下，让他闻一闻以后，分辨这些气味，说出都是什么东西。

在做这个游戏前，妈妈先想一想，宝宝平日里有没有闻这些气味的经历，如果没有，就必须先补上这一课。

在日常生活中，凡是有气味的东西，都应该有意识地让宝宝闻一闻，并告诉宝宝，这种气味的特点是什么，这能极大地丰富宝宝的感性经验，提高他的认知能力。

想想像什么

发展想象力和创造力。

先让宝宝画一个圆圈，然后问：

“宝宝画的是什么？

”让宝宝充分想象，类似的事物说得越多越好。

如“皮球”、“饼干”、“镜子”、“盖子”、“太阳”等等。

爸爸画出一个三角形或其他形状，再问宝宝像什么。

如果可能的话，爸爸妈妈最好在宝宝想象的基础上，给这些图形添画，如圆形上添上绳子为气球，添上光芒即为太阳，添上五官即为脸形，等等。

这样可以进一步提高宝宝的游戏积极性，激发他的想象力和创造力。

看看有些什么

培养观察力和记忆力。

拿出三四件宝宝熟悉的玩具，把它们排列在桌子上。

让宝宝看看桌上有些什么，接着妈妈用一块大毛巾把玩具盖住，然后再问宝宝：

“桌上有些什么玩具？

”让宝宝根据记忆说出玩具的名称。

如果宝宝可以的话，还可以要求宝宝按顺序说出玩具的名称，这样宝宝不仅要记住物品的名称，还要记住物品间的排列顺序，游戏难度就增大了。

随着宝宝观察记忆力的增长，可以不断增加物品的品种和数量。

玩色块

学习认识各种颜色，发展颜色辨别能力，培养观察力。

找一些正方形的硬纸块，贴上或涂上红、黄、绿、蓝、咖啡、黑、白、灰、紫、粉红等多种颜色，每种颜色准备两个色块。

将这些色块混合后两成两份，一人拿一份。

妈妈拿出一张色块问宝宝：

“你有这种蓝颜色的吗？

”或“请给我一张红色的”请宝宝通过对比和分辨这些色块，把颜色相同的色块找到一起。

通过玩色块游戏，能使儿童学会命名颜色，给颜色配对，提高颜色的类分能力。

这种游戏的难度主要来源于颜色的差异。

颜色差异越大，游戏就越容易，颜色差异越小，游戏的难度就越大。

看六面画

发展观察力和记忆力。

找一个空化妆品盒子（立方体），每面贴上不同的画面，如六种小动物。

妈妈用手掌遮住立方体，嘴里说出一个画面的动物名称，手掌猛地移开，露出所说的画面，用这种“变魔术”的方法调动宝宝的兴趣，使宝宝很快就熟悉这六幅画面。

然后，妈妈用语言指示宝宝，让他找出指定的画面。

游戏熟练以后，也可以让宝宝学着妈妈的样子，来给大家“变魔术”。

同时再给他做一个新的道具。

小手真叫灵

训练手部触觉的灵敏性，发展感知觉。

妈妈用一个有松紧带口的花布袋装上一些瓶盖子、大纽扣、玻璃球、核桃、花生壳、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、软、硬、轻、重不同特征的物品，再准备一个娃娃。

妈妈和宝宝一起坐在桌前游戏，妈妈抱起娃娃对宝宝说：

“娃娃看见宝宝这儿有个口袋，他不知口袋里装的什么东西，啊，宝宝也不知道。

现在娃娃要请宝宝帮他摸一摸里面究竟装了什么？

”

然后妈妈说：

“娃娃让宝宝摸一个硬硬的小圆球。

”宝宝能拿出玻璃球即为正确。

娃娃不断提出新要求，宝宝依次摸出其他物品。

做这个游戏时候，每当宝宝按要求摸对时，妈妈不仅要肯定宝宝做的对，而且还要让宝宝能复述出这件东西的特征；

如果宝宝摸错了，妈妈应帮着宝宝分析这件东西的特征是什么，然后鼓励他再来试试。

吃到了什么？

训练味觉，丰富感性经验，发展观察力。

吃水果的时候也玩个游戏吧。

准备苹果、梨、香蕉、西瓜等各种水果若干，把它们切成小块装在盘子里。

蒙上宝宝的眼睛，把小水果块放进宝宝的嘴里，让宝宝说出吃的是什么。

当宝宝识辨能力增强后，还可以用更相似的食物进行游戏。

如盐水花生米和盐水黄豆，芹菜和韭菜，黄豆芽和绿豆芽等

3-4岁亲子语言游戏

启发宝宝的联想，练习使用名词。

由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。

如：

“花”字，可以联想说出：

花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。

车、水、火、木、纸、树等。

让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。

妈妈手拿玩具小猴说：

“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。

我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？

”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：

“蹲。

”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。

妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：

“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。

”孩子会感到极有兴趣。

照此玩法，可以说出一系列的动词。

跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。

练习运用形容词和方位词。

从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。

然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。

接着喊：

“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：

“黑猫躲在床上。

在被子里找到了狐狸，可以说：

“坏狐狸藏在被子里。

哈！

抓住你了！

发展语言能力和精细动作的能力。

妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。

一边照一边念：

“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。

”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：

“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。

”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。

学习使用动词，培养发散思维。

妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。

如妈妈做“抱”的动作，宝宝说：

“抱，抱娃娃。

”妈妈接着说：

“抱，抱西瓜。

”宝宝可说：

“抱，抱被子”……爸爸也可以参与进来，能连出来的词组越多越好。

学习使用量词组词和即兴说话，培养思维的准确性和敏捷性。

爸爸和宝宝面对面，双手握空拳，两拳上下交错一边绕圈一边念：

“咕噜咕噜1（出示一个手指头）”，爸爸说：

“一头牛”。

两人再绕圈并念：

“咕噜咕噜2（出示两个手指头）”，宝宝说：

“两只鸟”。

依次说数字组词到10。

游戏重新开始。

3-4岁亲子数学游戏

巩固对1、2、3的数的认识，发展手的精细动作。

玩积木的时候，妈妈用三块积木搭成小桥，问宝宝：

“小桥是几块积木搭成的？

”然后一起来数一数。

妈妈又拿起一个小积木说：

“这是一个小娃娃”，说着拿着积木从桥的一边走到桥的另一边，停在桥下。

再走过2个或3个，和第一个娃娃停在一起。

妈妈问：

“一个娃娃走下了桥，又一个娃娃走下了桥，现在桥下有几个娃娃？

桥上有几个娃娃？

利用手指巩固对10以内数的认识。

妈妈与宝宝面对面坐着，一边念儿歌，一边做动作。

儿歌是：

“你拍一，我拍一，请你伸出指头1；

你拍二，我拍二，请你伸出指头2……”一直到10。

动作为：

念“你拍一”时，各自击掌一次，然后互击右掌一次；

念“我拍一”时，各自击掌一次，然后互击左掌一次；

念“请你伸出指头1”时，各自击掌3次，然后伸出一个指头，指头随数增加，超过5时用两只手表示。

巩固对“1”和“许多”的认识。

让宝宝在家里找出哪些东西是“1”的，如1台电视机，1台电冰箱，1张床，1只花瓶，1张桌子，等等。

再让宝宝在家里找出哪些物品是“许多”的，如许多椅子，许多衣服，许多鞋子，许多碗，许多毛巾，等等。

学习“相等”、“一样多”的概念，练习听音计数。

妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈拍手，宝宝数出妈妈拍手的次数，先说出妈妈拍了几次，然后再拍出同样的次数。

如果宝宝能连续拍对三次，就与妈妈交换角色，由宝宝来出题；

如果宝宝说错或拍错了，就得重新开始计数。

练习把物品按一定的特征进行分类，培养思维能力。

把家里各种各样的纽扣拿出来放在桌上，找一个有分格的盒子，如口服液的内盒。

和宝宝分析一下这些纽扣，有黑色、白色等多种；

有的纽扣二个眼儿，有的纽扣四个眼儿；

有的纽扣是圆的，有的纽扣是其它形状的；

等等。

然后让宝宝自己选择一个分类的依据，把纽扣分到盒子里。

3-4岁亲子社会交往游戏

区别男女

让宝宝学会从人物的外貌区别男女。

准备弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物的看图识字卡片。

先问宝宝：

“你是男孩子还是女孩子？

”宝宝说对后，让他从准备好的图片中找出一张与自己同样性别的人来，再让他说说男孩子和女孩子在外貌上有什么区别。

然后让他把所有的图片按性别进行分类。

认识家庭

加深宝宝对家庭成员的认识。

爸爸妈妈平时结合家庭成员的情况，教宝宝认识家庭每一成员。

在此基础上，爸爸妈妈随时可问宝宝：

“咱家里都有谁呀？

”“爸爸（妈妈）叫什么名字呀？

“妈妈做什么工作呀？

”“爸爸在哪儿上班呀？

”“爷爷是谁呀？

”“妈妈怎么叫婆婆呀？

找朋友

练习简单社交礼仪，增加社会交往意识。

全家人围坐在一起，宝宝一边蹦蹦跳跳地走，一边拍手念儿歌：

“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手。

”念完，宝宝握住爸爸（或其他人）的手说：

“我和爸爸是好朋友！

”爸爸就跟宝宝一起说：

“好朋友，好朋友，握握手来点点头！

”便说边做动作。

然后宝宝再重复念儿歌，找其他人做朋友。

小司机

培养合作游戏意识，发展与别人协调一致共同游戏的能力。

憨憨来宝宝家玩，让两人一前一后站立，用一根布带结成一个合适的绳圈，把两个人套住，组成一辆汽车。

前面的人是司机，手拿一个塑料圆盘子当方向盘，后面的人就是乘客。

司机问乘客要到哪里去，乘客回答后，小司机嘴里发出“嘀嘀——嘟嘟——”的声音，带着乘客一起在屋子里跑动。

一定时间后，交换角色继续游戏。

请你照我这样做

培养宝宝正确模仿别人的动作，促进宝宝提高交往能力。

妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈一边说：

“请你找我这样做。

”一边做出各种动作，如拍手、洗脸、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、弹琴、做操等等，让宝宝一边学着妈妈的样子做，一边说：

“我就照你这样做。

”妈妈不停地变换动作，宝宝也跟着变换着动作，速度越来越快。

滚球

目标：

帮助宝宝掌握滚球的基本技能，锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

方法：

在天气好的时候，妈妈可以和宝宝一起到户外。

妈妈用砖垒成一个小球门，告诉宝宝：

“把球滚进球门里去!

”还可以指定其他方向让他滚，如“把球滚到大树那里去!

”。

走钢丝

训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。

在地上画一条线或放一根长绳子。

妈妈和宝宝一起站在绳子的一段，往另一端走。

走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。

走到绳子中间，还可以学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。

打夯

练习双脚原地向上跳，发展弹跳力。

爸爸和宝宝面对面站立，宝宝双手在头上相握。

爸爸拉紧宝宝的双手，一边唱着打夯的号子：

“我们打起夯——哟，嗨—嗨—唷——啊！

”，一边按节奏把宝宝提起、放下。

要求宝宝能顺势向上跳起，落下时前脚掌着地并屈膝。

套身体

练习从头到脚套圈的技能，发展运动能力和身体的协调性。

准备一个直径约为40厘米的塑料圈。

让宝宝双手举起圆环，从头向下套过身体，最后弯腰抬腿把圆环从脚下拿出，放在地上。

还可以把圆环放在地上，让宝宝双脚站在其中，双手拿起圆环从下往上套过身体，最后把圆环从头顶上拿下来。

投沙包

练习投掷动作，发展上肢力量，培养动作协调性。

用花布缝几个小袋，内装些米、豆子或沙子做成沙包。

让宝宝拿在手里，胳膊屈肘上举用力向前投出。

大人可先示范投掷动作。

比赛看谁投得远。

2岁1个月宝宝的亲子游戏-转

3.配上缺角

目的：

理解整体与局部关系。

前提：

学会配对。

用两张动物图，各剪去一角。

让孩子寻找哪一个角应当放适当位置上，使图变得完整。

用物品图、人物图和风景图都可以让孩子学习配上缺角。

最好先将图用硬纸板贴好再剪下，不易弄破。

这种剪过的图可保留好，以作为下一步拼图之用。

4.积木搭门楼

锻炼手眼协调，学习积木间的平衡。

会用3块积木搭桥。

在搭好桥的基础上，在桥的旁边各增加3块积木，变成门楼。

2岁2个月宝宝的亲子游戏（转）

1.画香蕉、画月亮

画封口的曲线，过渡到画圆形。

会画长头发。

让孩子握笔模仿，画成似香肠、香蕉或月亮的形状。

孩子只是随手去画，当大人发现它的形状接近某个东西，并帮他略加修改而成一个东西时，孩子会十分高兴，会连续多画而成椭圆或似香蕉和月亮的形状（图2一1）。

2.赢字卡

认识文字符号。

认识图形。

大人选出几张孩子认识的图形，另用白纸裁成4厘米*5厘米的小纸块,在每张小纸上写一个字。

学习时用图配字，如马的图配马字。

认上几遍就将图取掉，光看字卡念出字来。

念对一个字给一张字卡，让孩子拿着赢到的字卡，大人同孩子一起数数，看看共赢到几张字卡，学会几个字。

每次只可学认1～2个新字。

学过的每天都要复习1

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