心里测量多选.docx

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心里测量多选

心里测量多选

1.测量的元素包括（）。

*

A.事物（正确答案）

B.法则（正确答案）

C.数字（正确答案）

D.描述

2.测量所用数字具有自然数的特点，既具（）。

*

A.区分性（正确答案）

B.等级性（正确答案）

C.等距性（正确答案）

D.可加性（正确答案）

3.任何测量都应该具备的要素是（）。

*

A.量表

B.参照点（正确答案）

C.等级

D.单位（正确答案）

4.参照点有两种，即（）。

*

A.绝对零点（正确答案）

B.相对零点（正确答案）

C.绝对定点

D.相对定点

5.测量所用的良好单位，必须具备（）条件。

*

A.确定的大小

B.相同的意义

C.确定的意义（正确答案）

D.相同的价值（正确答案）

6.斯蒂文斯将测量从低级到高级分成（）量表。

*

A.命名（正确答案）

B.顺序（正确答案）

C.等距（正确答案）

D.等比（正确答案）

7.等距量表中的数值可以进行（）运算。

*

A.加（正确答案）

B.减（正确答案）

C.乘

D.除

8.心理测验具有独特的性质，即具有（）。

*

A.外显性

B.间接性（正确答案）

C.相对性（正确答案）

D.客观性（正确答案）

9.按测验的功能分类，可将测验分为（）。

*

A.智力测验（正确答案）

B.特殊能力测验（正确答案）

C.人格测验（正确答案）

D.投射测验

10.按测验的性质分类，可将测验分为（）。

*

A.文字测验（正确答案）

B.智力测验

C.主体统觉测验

D.操作测验（正确答案）

11.按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）*

A.文字测验

B.客观测验（正确答案）

C.投射测验（正确答案）

D.非文字测验

12.按测验的方式分类，可将测验分为（）。

*

A.操作测验

B.文字测验

C.个别测验（正确答案）

D.团体测验（正确答案）

13.按测验的要求分类，可将测验分为（）。

*

A.最高作为测验（正确答案）

B.典型行为测验（正确答案）

C.主观测验

D.客观测验

14.正确的测验观包括（）。

*

A.心理测验是重要的心理学研究方法之一，使决策的辅助工具（正确答案）

B.做心理测验时态度要端正

C.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善（正确答案）

D."一考定终身”说明心理测验最重要

15.我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有（）。

*

A.适应行为评定量表

B.智力测验（正确答案）

C.人格测验（正确答案）

D.心理评定量表（正确答案）

16.英国生物学家和心理学家高尔顿的主要贡献有（）。

*

A.提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的。

（正确答案）

B.为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法（正确答案）

C.（正确答案）

D.创立了积差相关法

17.美国心理学家卡特尔对心理测验发展做出的巨大贡献是（）。

*

A.使心理测验首次出现与心理学文献中（正确答案）

B.认为心理学应立足于实验和测验（正确答案）

C.为智力测量制定了常模

D.认为心理测验应有统一的标准（正确答案）

18.20世纪以后，心理测验在（）方面取得了长足的进步。

*

A.操作测验（正确答案）

B.团体智力测验（正确答案）

C.能力倾向测验（正确答案）

D.人格测验（正确答案）

19.常模团体的选择一般包括（）。

*

A.确定测验目标

B.确定一般总体（正确答案）

C.确定总体目标（正确答案）

D.确定样本（正确答案）

20.常模团体的条件包括（）。

*

A.群体构成的明确界定（正确答案）

B.对群体具有代表性（正确答案）

C.样本量大小要适当（正确答案）

D.具有新近性（正确答案）

21.实际工作中，样本量大小适当必须从（）等方面来考虑。

*

A.经济（正确答案）

B.实用（正确答案）

C.尽量达

D.减小误差（正确答案）

22.抽样的方法有（）。

*

A.简单随机抽样（正确答案）

B.系统误差（正确答案）

C.分组抽样（正确答案）

D.分层抽样（正确答案）

23.系统抽样要求（）。

*

A.目标总体有序可排

B.存在等级结构

C.目标无须可排（正确答案）

D.无等级结构存在（正确答案）

24.导出分数的特性（）。

*

A.与原始分数等值（正确答案）

B.具有意义（正确答案）

C.等单位（正确答案）

D.具有参照点（正确答案）

25.发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（）。

*

A.超前（正确答案）

B.滞后（正确答案）

C.正常（正确答案）

D.以上都不是

26.葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在（）等方面的大致发展水平。

*

A.运动水平（正确答案）

B.适应性（正确答案）

C.语言（正确答案）

D.社会性（正确答案）

27.一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表它的智力水平的年龄。

这种分数叫（C），简称（D[单选题]*

）。

[多选题]（正确答案）

A.智力商数B.智商C.智力年龄D.智龄

28.百分位常模包括（）。

*

A.百分等级（正确答案）

B.百分点（正确答案）

C.四分位数（正确答案）

D.十分位数（正确答案）

29.在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫（）或（D）。

*

A.百分等级

B.四分位数

C.百分点（正确答案）

D.百分位数

30.标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。

因为它的基本单位使标准差，所以叫标准分数。

最常见的标准分数有z分数和（）。

*

A.Z分数（正确答案）

B.T分数（正确答案）

C.标准九分数（正确答案）

D.离差智商（正确答案）

31.标准分数可以通过（）和（B）得到。

*

A.线性转换（正确答案）

B.非线性转换

C.计算

D.变化

32.离差智商的优点是（）。

*

A.建立在统计学的基础之上（正确答案）

B.表示的是个体智力在年龄组中所处的位置（正确答案）

C.表示的是智力高低的一种理想指标（正确答案）

D.以上描述都不对

33.常模表示一种最简单、最基本的且最常用的呈现常模资料的方法。

它的构成要素为（）。

*

A.团体分数

B.原始分数（正确答案）

C.导出分数（正确答案）

D.对常模团体的有关具体描述（正确答案）

34.发展量表中的年龄量表最基本的假设是所测量的特质随年龄有系统的改变。

它的构成要素是（ACD）*

A.一组可以区分不同年龄组的题目（正确答案）

B.智商

C.一个常模团体

D.常模表

35.测量的标准误与信度之间的关系是（）。

*

A.信度越低，标准误越小

B.信度越低，标准误越大（正确答案）

C.信度越高，标准误越大

D.信度越高，标准误越小（正确答案）

36.估计信度的方法一般有（）。

*

A.重测信度（正确答案）

B.复本信度（正确答案）

C.内部一致性信度（正确答案）

D.评分者信度（正确答案）

37.使用同一测验，在同样条件下对同一组被施前后试测两次，求得分之间的相关系数，叫（），又叫（C）。

*

A.复本信度

B.重测信（正确答案）

C.稳定性信度

D分半信度

38.如果测验考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测间隔一段时间，则称（）。

*

A.重测复本信度（正确答案）

B.重测信度

C.复本信度

D.稳定与等值信度（正确答案）

39.复本信度的缺点有（）。

*

A.如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响。

（正确答案）

B.由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易的迁移到同类问（正确答案）

C.能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果、学习效应等。

D.对于许多测验来说，建立复本是困难的。

（正确答案）

40.下列描述正确的是（）。

*

A.随机抽取若干分测验试卷，有两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验试（正确答案）

卷的两个分数计算相关，即得评分者信度。

B.所有题目看起来好像测量同一特质，但相关很低，或为负相关，则测验为异质。

（正确答案）

C.认得多说心理特征如智力、性格、兴趣等具有相对的稳定性，间隔一段时间不会有太大（正确答案）

的变化。

D.不同的信度反映测验误差的不同来源。

（正确答案）

41.rxx信度系数，下列（）情况属于极端情况。

*

A.rxx=0.90

B.Rxx=0.80

C.rxx=0.00（正确答案）

D.rxx=1.00（正确答案）

42.信度系数在解释个人分数的意义时的作用（）。

*

A.估计误差分数的范围

B.估计真实分数的范围（正确答案）

C.了解实得分数再测时的可能的变化情况（正确答案）

D.了解误差分数的大小

43.一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以提高信度。

下列描述正确的是（）。

*

A.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性。

（正确答案）

B.测验越长，被试受猜测因素的影响就越小。

（正确答案）

C.测验越长，越遵循报酬递增率原则。

D.测验越长，有时反而会引起被试的疲劳和反感而降低可靠性。

（正确答案）

44.效度具有相对性，因此，在评价测验的效度时，必须考虑测验的（）与（C）。

*

A.信度

B.目的（正确答案）

C.功能

D.长度

45.信度与效度的关系可以表述为（）。

*

A.信度是效度的必要而充分条件

B.信度是效度的充分条件

C.信度是效度的必要而非充分条件（正确答案）

D.效度是受信度制约的（正确答案）

46.美国心理学家在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：

即（）。

*

A.内容效度（正确答案）

B.构想效度（正确答案）

C.效标效度（正确答案）

D.区分效度

47.内容效度的评估办法有（）。

*

A.专家判断法（正确答案）

B.双向细目表

C.统计分析法

D.经验推测法（正确答案）

48.为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（）。

*

A.定义好测验内容的总体范围（正确答案）

B.编制双向细目表（正确答案）

C.制定评定量表来测量测验的整个效度（正确答案）

D.进行统计分析

49.出了一些描述性语言外，内容效度的确定也可以采用一些统计分析的方法，如（）。

*

A.计算两个评分者一致性（正确答案）

B.复本相关（正确答案）

C.专家推测

D.再测法（正确答案）

50.构想效度是（）。

*

A.构思效度（正确答案）

B.主要涉及的是心理学的理论概念问题（正确答案）

C.指测验能够测量到理论上的构想或特指的程度（正确答案）

D.测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。

（正确答案）

51.构想效度的估计方法包括（）。

*

A.对测验本身的分析（正确答案）

B.测验间的相互比较（正确答案）

C.效标效度的研究证明（正确答案）

D.实验法和观察法证实（正确答案）

52.可以作为构思效度证据的有（）。

*

A.测验的内容效度（正确答案）

B.测验内部一致性指标（正确答案）

C.分析几个测验的相互关系

D.分析被试着对题（正确答案）

53.可以作为构思效度的测验间比较的有（）。

*

A.内容效度

B.相容效度（正确答案）

C.区分效度（正确答案）

D.因素分析法（正确答案）

54.效标效度反应的是测验预测各题再某种情境下行为表现的有效性程度。

它可以分为（）。

*

A.相容效度

B.区分效度

C.同时效度（正确答案）

D.预测效度（正确答案）

55.在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。

因此，效标的选择至关重要，一个好的效标必须具备的条件有（）。

*

A.效标必须具有最有效地反映测验的目标，即效标本身必须有效；（正确答案）

B.效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间因素而变化；（正确答案）

C.效标可以客观的加以测量，可用数据或等级来表示；（正确答案）

D.效标测量的方法简单，省时省力，经济实用。

（正确答案）

56.效标效度的主要评估方法有（）。

*

A.命中率法（正确答案）

B.区分法（正确答案）

C.失误法

D.相关法

57.相关发式求测验分数与效标资料之间的相关，一相关系数称为效度系数。

根据变量的不同，可选用的计算方法有（）。

*

A.积差相关法（正确答案）

B.点二列相关公式（正确答案）

C.二列相关公式（正确答案）

D.贾朋斯多系列相关公式（正确答案）

58.命中率法是党测验用来做取舍依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法命中的情况是指（）。

*

A.预测成功而且真的成功（正确答案）

B.预测成功但实际上失败

C.预测失败但实际上成功

D.预测失败且实际上也失败（正确答案）

59.要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（）。

*

A.测验材料必须对整个内容具有代表性（正确答案）

B.测题设计应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）（正确答案）

C.测题难度要适中，具有较高的区分度（正确答案）

D.测验长度要恰当，测题排列应先易后难。

（正确答案）

60.测验实施中的干扰因素包括（）。

*

A.主试者的影响因素（正确答案）

B.测验情境（正确答案）

C.其他干扰因素（正确答案）

D.被试者的影响因素（正确答案）

61.美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法，它们是（）。

*

A.用回归方程求得每一个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异（正确答案）

分数D。

如果D的绝对指很大，说明测验中可能存在干涉变量。

B.根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量（正确答案）

C.对于预测团体，根据某些意见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团（正确答案）

体。

对于预测性高的团体，获得测验效度就会有所提高。

D兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究（正确答案）

62.一般来说，测验的项目分析包括（）分析和（）分析。

*

A.大小

B.范围

C.定性（正确答案）

D.定量（正确答案）

63.项目的定性分析包括考虑项目的内容效度、题目编写的（）和（）。

*

A.内容

B.形式

C.恰当性（正确答案）

D.有效性（正确答案）

64.下列公式中，（）是计算难度的公式。

*

A.P=R/Nx100%（正确答案）

B.P=（PH+PL）/2（正确答案）

C.CP=（KP-1）/（K-1）

D.P=X/Xmaxx100%（正确答案）

65.计算区分度最常用的方法是相关法，常用的相关法包括（）。

*

A.点二列相关（正确答案）

B.二列相关（正确答案）

C.中相关（正确答案）

D.积差相关（正确答案）

66.在编制测验前首先要明确测量对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。

只有对受者的（）等心中有数，编制测验才能有的放矢。

*

A.年龄（正确答案）

B.受教育水平（正确答案）

C.社会经济水平（正确答案）

D.越度水平（正确答案）

67.测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同，在测验前就应明确所编出测验是要对被使作（）。

*

A.描述（正确答案）

B.诊断（正确答案）

C.选拔（正确答案）

D.预测（正确答案）

68.显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。

古德纳夫曾将其分为（）和（）。

*

A.GRE词汇测验

B.样本测验（正确答案）

C.标记测验（正确答案）

D.预测性测验

69.心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（）。

*

A.工作分析（正确答案）

B.对特定概念下定义（正确答案）

C.确定测验的具体内容（正确答案）

D.列双向细目表

70.对于选拔和预测功能的预测性测验，它的主要任务就是要对所测的行为活动作具体分析，我们将之称为任务分析或工作分析。

这种分析包括（）等步骤。

*

A.确定哪些心理特征和行为可以试要预测的活动达到成功。

（正确答案）

B.编制相应的心理特征和行为的有关条目。

C.进行预测验和正式测验以建立心理测验手册。

D.建立衡量被试是否成功的标准，即效标。

（正确答案）

71.心理测验命题的一般原则可以从（）等方面来考虑。

*

A.内容（正确答案）

B.文字（正确答案）

C.理解（正确答案）

D.社会敏感性（正确答案）

72.心理测验命题在内容方面的主要要求是（ABCD[单选题]*

）。

[多选题]（正确答案）

A.内容符合测验的要求B.避免贪多而出乱子

C.内容取样要有代表性

D.题目间内容相互独立

73.心理测验命题在文字方面的主要要求试（）。

*

A.使用准确的当代语言（正确答案）

B.语句简明扼要（正确答案）

C.排出与答案无关的因素（正确答案）

D.最好是一句话说明一个概念（正确答案）

74.测验指导手册的内容有（）。

*

A.测验的目的和功用（正确答案）

B.编制的理论背景、选材的原则、方法（正确答案）

C.实施测验的说明，测验的标准答案和计分标准（正确答案）

D.测验的心理计量学特征、常模资料（正确答案）

75.主试的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的（）。

[单选题]*

A.心理学基础知识

B.心理学专业理论知识

C.本行业的专业知识

D.心理测验专业技能（正确答案）

76.主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，就是（）。

*

A.对心理测验的特点、性质和作用的认识（正确答案）

B.对心理测验局限性的认识（正确答案）

C.了解测验的基本特征（正确答案）

D.熟悉保证测验标准化的必要性（正确答案）

77.主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。

*

A.内容（正确答案）

B.适用范围（正确答案）

C.测验程序（正确答案）

D.计分方法（正确答案）

78.主试者的职业道德包括（）。

*

A.测验的保密（正确答案）

B.测验的控制使用（正确答案）

C.测验中个人隐私的保护（正确答案）

D.对测验特别熟悉

79.选择测验必须注意，所选测验应（）。

*

A.适合主试者的要求

B.适合测量的目的（正确答案）

C.符合心理测量学的要求（正确答案）

D.适合主试者的职业道德的要求

80.测验前的准备工作主要包括（）。

*

A.预告测验（正确答案）

B.准备测验材料（正确答案）

C.熟悉测验指导语（正确答案）

D.熟悉测验的具体程序（正确答案）

81.测验中主试的职责是指（）。

*

A.应按照指导语的要求实施测验（正确答案）

B.测验前不讲太多无关的话（正确答案）

C.主试者不应对被试者的（正确答案）

D.对特殊问题要有心理准备（正确答案）

82.测验的指导语一般由（ACD）组成。

[单选题]*

A.如何选择反应形式（正确答案）

B.如何记录这些反应

C.时间限制

D.给例题，有时告知被试者测验的目

83.被施者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有（）。

*

A.能觉察出正确答案与错误答案的细小区别（正确答案）

B.懂得合理分配测验时间（正确答案）

C.常常是各种题（正确答案）

D.熟悉测验的程序（正确答案）

84.受练习效应影响大的情况，具体表现为（）。

*

A.智力较高者（正确答案）

B.两次测验之间的时距过大

C.重复实施相同的测验（正确答案）

D.着重速度测验（正确答案）

85.研究表明，（）者测验焦虑较高。

*

A.对自己的能力没有把握（正确答案）

B.抱负水平过高（正确答案）

C.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定（正确答案）

D.测验（正确答案）

86.除非“反应速度"本身即为重要的研究目标，否则让被试者有充分的时间反应，同时注明每题的答题时间，可以减少（）定势的影响。

*

A.求"快”（正确答案）

B.求”精确”（正确答案）

C.猜测

D.喜好正面叙述

87.作测验时，几种常见的反应定势有（）。

*

A.求“快”与求“精确”（正确答案）

B.喜好正面叙述（正确答案）

C.喜好较长选项（正确答案）

D.喜好特殊位置；猜测（正确答案）

88.不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论，要做到（）。

*

A.考虑个人在测验前的经历（正确答案）

B.考虑测验情境（正确答案）

C.有常模和信度、效度资料（正确答案）

D.不直接比较来自不同测验得分数（正确答案）

89.对测验分数作出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。

*

A.最准确的描述

B.最大量的人群

C.最匹配的情景（正确答案）

D.最相近的团体（正确答案）

90.为了试被试者本人以及被试者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好的理解分数的意义，在报告分数时要注意（）。

*

A.应告诉的时测验分数的解释和建议，避免使用专业术语（正确答案）

B.保证当事人知道测量或预测的目的，和什么团体进行比较，知道如何运用他的分数（正确答案）

C.考虑给当事人带来什么心理影响（正确答案）

D.让当事人积极参与测验分数的解释（正确答案）