关于计划方案范文集合九篇Word格式.docx
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1、进一步完善各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加
强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。
2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。
三、措施：
1、本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现。
2、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。
3、积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消Du并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。
4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品安全关，提高食堂工作人员的整体素质。
5、进一步提高保育员的思想及业务技能，加大检查力度，对新手加强操作指导，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明，从而提高工作强度，使保育工作质量有明显提高。
本学期通过开展多次政治学习及技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高。
6、坚持把安全工作放在首位，创设良好的设施条件，协助后勤
部门加强安全检查，把每周一作为安全检查日，确保师生工作、生活的安全。
7、做好特殊儿童的资料积累，加强与家长沟通，平时在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并给予特殊照顾。
8、定期同园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量，坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录。
通过评选文明班等途径，促使老师不断增强幼儿保育工作。
四、具体安排：
九月份
1、开学准备
2、收齐幼儿入园二卡
3、新小班幼儿预防接种记录登记
3、新进人员体检工作
4、新学期工作安排
4、食品从业人员学习活动
5、建立体弱儿档案
6、安全工作大检查十月份
1、幼儿身高、体重测量
2、体弱儿、贫血幼儿矫治工作
3、保育员业务学习：
怎样有效的做好传染病的预防措施？
4、文明班评比活动十一月份
1、幼儿服一次预防药
2、版报宣传：
3、幼儿防寒保暖工作
4、体弱儿月小结
5、幼儿秋游安全教育活动十二月份
1、幼儿视力普查
2、撰写专题小结
3、文明班评比活动
4、食品卫生法学习一月份
1、体弱儿小结
2、保健工作小结
3、学期结束工作计划方案篇3黄河甘肃段防洪工程白银市段第一批项目第三标段工程放样计划与实施方案编制：
复核：
审批：
甘肃鼎龙水利水电有限公司黄河甘肃段防洪工程白银市第一批项目第三标段项目部二〇xx年十月十五日工程放样计划与实施方案
一、工程概况
1、我公司施工的黄河甘肃段防洪工程白银市第一批第三标段土建工程BYI-3标段。
该标段位于白银市靖远县北湾镇右岸。
主要建设内容为：
1）簸箕湾桩号0+000～3+325m段、0+000～0+691m段新建护岸工程的土建施工，总计长度
4.016km；
2）7处下堤踏步等附属建筑物的土建施工；
3）本标段包含的相应水土保持和环境保护措施的实施；
4）完成主体工程所必需的所有临时工程。
本标段计划主体工期12个月。
工程计划总工期12个月，计划开工日期为20xx年10月16日，完工日期为20xx年10月15日，具体开工日期以监理下发的开工令为准，工期相应顺延，总工期保持不变。
2、标高及坐标系统高程系统：
1985国家高程集准。
坐标系统：
设计单位提供的坐标系统。
3、本工程的特点是施工控制面积大、河道两岸地形复杂。
施工时需分区、分层控制测量。
各区域平面位置及分层高程控制是本工程测量的重点。
二、测量放样准备措施
1、组织准备我部根据本工程的特点及技术要求，组建项目部测量小组，负责实施本工程的施工测量、放样及有关资料整理工作。
测量小组设主管1名，负责主持全面测量工作，下设组员3名，负责具体测量实施。
测量小组为专业测量人员组成，组员专业知识水平高，实践经验丰富，能够确保本工程施工测量工作的及时、准确、可靠。
2、测量仪器根据本工程特点及技术要求，平面测量主要使用灵锐-S82TGPS静态接收机，GPS观测使用AshtechGPS接收机均由国家计量部门授权的检定单位进行过检定，其结果满足GPS规范规定和本工程测量的精度要求，并且在测量外业开始前和结束后按规范对仪器的有关项目进行了常规检验、检验结果表明所用仪器设备性能稳定、可靠可用于生产。
主要测量仪器设备表
3、技术准备测量工作实施前，由技术负责人做出技术交底。
测量负责人根据技术交底及设计图纸，编制测量方案、高程控制表等，对测量组所有成员进行详细的交底。
测量人员熟悉图纸及所使用的仪器，保证测量结果的真实、准确。
三、测量放样实施方案
1、建立测量控制网及水准点布设。
设计单位已完成了本工程控制点的布设，并将控制点成果表下发至我部，做为我部的施工测量控制网点使用。
我部在接收到控制点成果表后，进行了控制点的复测工作，控制点复测报告已交由建设单位及监理单位审批。
根据本工程特点及测量精度控制要求，建立平面及高程控制网。
控制点使用业主颁布的《控制点成果表》提供的已知点。
利用
1、2、4、5四个控制点建立测量控制网。
此控制网能够完全覆盖施工区域，保证测量的精度。
我部利用先进的GPS测量仪器，建立了施工测量控制网，经校验，平面坐标及高程误差均在±
10mm之内，与传统的四等水准测量误差要求相比，高程误差值更小。
根据工程特点，水准点布设采用分期、分区布置，即土方开挖时布设一次水准点，开挖完成后结构层施工再布设一次水准点，水准点布设满足施工使用要求，并尽量减少转点，以免增大误差值，水准点按照四等水准测量要求与业主提供的施工控制点做闭合导线，闭合差符合要求后方可使用。
水准点做好防护，防止碰撞，并需要定期校核。
2、测量放样实施方法平面测量放样本工程的平面坐标系采用1954年北京坐标系，中央子午线为118°
30′。
本工程平面部位放样与监测采用Ashtech手持机进行测量定位；
测量前按监理工程师提供测区范围内控制点基本数据进行校核。
核实后的数据由监理工程师确认或重新以书面形式最终正式提供。
平面位置采用DGPS架设基站放样，具体步骤如下：
1）在控制点上架设基站，将底座照准控制点并对中调平，开机后检查主机及手簿工作状态，确认无误后手簿连接基站主机。
新建项目，修改坐标系统参数。
量取并输入天线高，多次平滑后记录基站的源坐标。
待手簿显示解状态为已知点后，连接手簿与移动站。
2）建立平面测量控制网，要求至少有三个精度高的控制点覆盖测量区域，并能闭合。
分别对
1、2、4、5四个已知点进行采集。
采集方法为：
手簿与移动站连接后显示解状态为固定解且其他参数符合精度要求时，对中调平移动站对中杆，平滑多次后采集已知点坐标及高程。
将采集到的已知点按点名保存。
3）利用GPS内部“参数计算”软件，通过采集的四个已知点源坐标与目标坐标之间转换并求解出七参数，利用此七参数设定该项目的坐标系统并保存。
4）利用新建立的坐标系统，复测至少两个已知点，要求移动站对中杆必须强制对中，以保证测量成果的准确可靠。
复测误差符合要求后，记录采集的已知点坐标及求解的七参数结果。
5）将施工区域的堆场区域及道路区域坐标数据输入GPS手簿，根据施工图纸，利用边桩法对堆场及道路等具体待放样部位进行分区段放样。
根据手簿显示的放样提示进行多次放样观测，注意观察仪器各种参数，确认误差值在允许范围内后方可进行放样，并记录现场放样点的坐标和高程，与理论坐标比较检核。
确认无误后在标志旁加上注记。
6）重复上述过程，放样出所有待放样点。
7）全部放样点放样完毕后，随机抽检规定数量的放样点并记录，其差值应不大于放样点的允许偏差值；
8）作业结束后，观测员检查放样外业记录资料并签字。
计划方案篇4随着教育改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。
因此教师的专业发展问题尤为重要。
我身为骨干教师，更应注重自身的发展，特制定并实施本规划。
一、工作目标：
用新课程的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。
使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，学者型的骨干教师二，具体实施方案：
1、加强师德修养。
依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。
树立正确的教育的价值观，教育的质
量观和人才观，树立正确的学生观。
发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。
总之，个人应该
成为自己发展和学习的主体、主人。
发展和学习应该是可持续的和长期的。
个人的专业发展是分阶段
的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。
此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。
要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；
在审视中甄别；
在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
学习与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记；
提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。
3教学与研究同步：
把教学和科研紧密地结合在一起，让教师从教学熟练型走向专家型，坚持在教育教学实践中开展教科研，是教师提高能力最经济、最科学的办法。
大量教师的成长经历表明，埋头忙碌，只教不研或许也能对付教学，但无论如何难以达到教育的高水平、高境界；
亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。
知不足，然后能自发业；
知困，然后能自强业；
知美，然后能自创也！
4．个人与团队共进：
个人的发展离不开团队的发展。
“三人行，必有我师焉”，在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有经验的老师学习，与同年级同学科的老师探讨。
同时，在承担带徒的工作中，也要与青年教师共同学习、共同进步。
争取在这几年里，使年轻教师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干教师”这一称号。
5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：
学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学?
?
终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。
因为学习使人自强、让人发展、教人创新。
在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；
并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
作为一名骨干教师，不辜负领导的期望和同事的信任，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。
下面将工作情况总如下：
一、加强学习，努力提高自身素质要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质，这样才能担当起教学、教研等各种重任。
这学期我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的经验，学习他们成功的教学思路和教学模式；
理论上向书本学习，我网络读书，学习了王金战老师的《读书哪有那么难》，获得了许多关于读书、学习及成长的经验，大所裨益。
为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并及时写好读书笔记。
二、工作与积累并重，探索与交流同行在日常的教学教研工作中，我及时地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现经验资源的交流和共享。
在教学之余，我还积极撰写论文，并向《山东教育《滨州教育》等教育刊投稿，据悉我向《滨州教育》投的稿件已被选用。
三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步为了探索新的作文教学模式。
我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革。
为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。
从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着计划要求精心研究，科学操作，认真总结，取得了可喜的研究成果，不但课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。
我们成功的编辑了三级部的教改成果——《快乐随笔集》
四、支持学校的发展，维护学校的形象作为一名骨干教师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。
我经常在开发区教育信息网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。
我还积极参加了全区的随笔化作文教学改革论坛，为学校争得了荣誉。
骨干教师之路辛苦而幸福，我坚信只要坚定目标，有信心，肯付出，这条路会越走越宽，越走越光明。
计划方案篇5
一、自身现状分析优势分析
1、精力充足，细心，做事用心主动。
2、处理事情逻辑潜力强，处理事情井井有条。
3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人潜力培养。
不足剖析
1、组织管理潜力较弱，沟通水平不高。
2、英语水平一般。
3、对人与人之间的冲突的解决潜力不足。
二、个人发展目标终极目标：
期望能透过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。
一年目标：
提高英语水平，到达听说读写都流利的状态；
提高沟通潜力，能组织管理好下级，做一个下属员工的好领导；
控制自我的情绪；
培养良好的生活习惯，提高生活品质。
三年目标：
解决各种冲突问题；
能让技术潜力比自我强的人甘心为我所管理。
能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。
三、具体方案实施
1、平时努力做好常规工作：
认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。
2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。
将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。
3、努力改善上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。
计划方案篇6团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。
团体心理辅导为参加者提供了一种良好的社会活动场所，创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使成员可以以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。
团体心理辅导可以互相支持，集思广益，特别适于人际关系适应不良的人。
团体心理辅导结合一定的心理训练和辅导，对于提升人的心理素质和综合能力具有特别重要的意义。
心理团体活动方案活动一：
我的优点你来说游戏目的：
1、学习发现别人的优点并加以欣赏，促进相互肯定与接纳；
2、增加个人自信心；
3、认识他人；
时间：
50分钟过程：
1、7人一组围圈坐
2、请一位成员做或站在团体中央，向大家介绍自己的姓名、个性、爱好等；
3、其他人轮流根据自己对他的了解及观察说出他的优点及欣赏之处然后被欣赏的成员说出那些优点是自己以前察觉的，那些是不察觉的。
每个成员到中央带一次高帽。
规则：
1、必须说优点；
2、夸别人的优点时态度要真诚，不能毫无根据的吹捧，这样反
而会伤害别人；
3、参加者要注意体验被人称赞时的感受如何；
怎样用心去发现
别人的长处；
怎样做一个乐于欣赏他人的人；
活动设计二：
赞美目的：
巩固活动一的情绪体验时间：
15分钟过程：
1、发给每个成员一张性格形容词表，每位学员需从36个形容
词中找出最能形容自己性格的10个形容词，并把它们贴在自己胸前的白纸上；
2、分组：
9人一组；
3、每人发给8张标签纸，组员需向另外8位成员派发最能形容他们的标签，挑选后，贴在他们背上的大白纸上。
4、每人从身上摘下白纸，比较自己与别人对自己的评价；
5、核对完资料后，在小组中分享自己的感受：
1）你同意别人给你的形容词吗？
2）当你看到自我评价与别人对你的评价有差异时，感受如何？
3）你的同学是怎样评价你的？
4）你怎样看待彼此的肯定与支持？
主题活动：
盖章契约方式：
分享、记录参加人数：
10~25人时间：
30分钟目的：
1、形成团体规范，让所有成员自愿投入团体的历程
2、澄清成员对团体的期待准备：
海报纸、彩色笔过程：
1、领导者先说明活动规则；
2、领导者首先示范，提出对团体活动的要求，如希望大家不要隐藏心中想说的话；
3、言毕，以手杖碰地，状似盖章动作，代表自己愿意遵守此诺言；
4、其他成员认为自己可以遵守者，亦以手掌碰地，状似盖章动作，代表自己愿意遵守此诺言。
5、自领导者顺时针方向，每位成员轮流表达个人对团体的期待，方式同前
2、3、4。
别人的发言、不愿意看到有人在团体内恶意攻击、共同守密、不把团体中发生的事告诉他人……。
6、最后，由领导者统一整理归纳成员的诺言，形成团体公约。
可与当次团体结束后，写在海报纸上，以后每次团体进行前，张贴于团辅室。
注意：
如遇到成员无法遵守难以盖章者，领导者宜鼓励其他成员
以尊重、关怀的态度，共同协助该成员探讨其困境。
活动二：
雨点变奏曲目的：
帮助队员释放压抑情绪，提高参加活动的兴趣。
做法：
1、起风：
快速搓手，鼓嘴吹气。
2、下小雨：
变搓手为右手食指和中指轻轻拍左手手心，嘴里发
出“滴答滴答”的声音。
3、中雨：
用右手四个指头慢拍左手手心，嘴里发出“嗒、嗒”
的声音。
4、下大雨：
双手快速拍，嘴里发出“啪、啪”的声音。
5、暴雨：
双手快速拍，跺脚。
6、雷阵雨：
双手快速拍，跺脚，同时吼叫。
活动三：
齐眉杆目的：
齐心协力攻难关，感受团队协作的重要性。
材料：
长棍子活动说明：
1、分组：
每组五人-------十人。
2、小组成员站成相对的两列，每人伸出右手的食指。
齐眉杆必
须放在每个人的指尖上。
3、每个人的指尖必须挨着杆，指导者发出口令时小组成员必须下蹲，而且每个人的指尖必须挨着杆，并且杆不能掉下，完全水平的下移，一旦有人离开齐眉杆或齐眉杆没有水平的下移，任务就算失败。
感受：
当团队在完成同一目标时，需要齐心协力，
升级会员 