初中物理总复习章节考点与知识结构和练习结合.docx
《初中物理总复习章节考点与知识结构和练习结合.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理总复习章节考点与知识结构和练习结合.docx（85页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初中物理总复习章节考点与知识结构和练习结合
初中物理总复习—章节考点与知识结构和练习结合
（附参考答案）
测量的初步知识
【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：
1．长度的单位及其换算，长度的测量。
2．体积的单位及其换算，体积的测量。
3．误差和错误。
4．长度的测量方法。
【知识结构】
一、长度的测量
1．长度的单位：
主单位：
米（m），其它单位km、dm、cm、mm、μm、nm
2．长度的测量工具：
①基本工具：
刻度尺；②精密工具：
游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。
3．刻度尺正确使用：
①会选：
观察刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值；
②会放：
尺要放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物；
③会读：
视线正对刻度线，读出准确值和估计值；
④会记：
准确值＋估计值＋单位。
二、体积的测量
1．体积的单位：
主单位：
立方米（m3）其它单位：
dm3、cm3、mm3、L、mL。
2．体积的测量工具：
量筒或量杯
3．量筒的正确使用：
①量筒放在水平桌面上；②视线要与液面齐平
三、测量误差
1．定义：
测量值与真实值之间差异
2．误差不可避免，但可以减小。
错误可以避免。
3．减小误差的方法：
①采用精密测量工具；②改进测量方法（常用多次测量求平均值的方法）
【对应训练】
1．单位换算：
8.5m＝cm；36000nm＝km15cm3＝m3。
2．如图1所示，用刻度尺测量A、B两个小木条的长度，其中对木条的测量是正确的，这个木条的长度是cm。
3．用刻度尺测量木块的长度，图2的四种方法正确的是〔〕
4．如图3所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作的步骤如下：
A．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；
B．用细线栓住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积V2；
C．取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3；
D．计算出木块的体积；
①以上步骤中多余的是（填步骤前的序号）
②写出求木块体积的公式，即V==cm3
5．关于误差下列说法中正确的是〔〕
A．误差是实验中产生的错误
B．测量中误差和错误是不可避免的
C．误差是不可避免的，但可以尽量减小
D．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
6．把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm刻度线正好与标准尺的29.50cm刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是。
若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm，则用标准尺测得笔盒的长度为cm。
7．有一个量程为1m的卷尺，请你设计一套简单的方法测出你家到学校的路程，写出必要的方法、步骤，并将路程表达出来。
【参考答案】
1．8503.6×10-81.5×10-52.B3.353.A4.AV3-V2155.C
6.1mm14.757.a.用卷尺测出自行车前轮的周长L；b.推车从家到学校，数出自行车前轮转动的圈数n；c.路程s＝nL
电磁转换
【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：
1．磁体的基本性质，包含磁体具有吸铁性和指向性。
磁极间相互作用。
2．磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。
3．磁感线和地磁场。
4．电流周围存在磁场，通电螺线管的一些基本性质。
5．会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
6．电磁铁的工作原理
7．电磁继电器的构造和工作原理。
8．原子和原子核的组成。
【知识结构】
一、简单的磁现象
1．磁性：
（1）磁极：
南极（S）、北极（N）
（2）磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；（3）磁化和消磁。
2．磁场：
（1）磁场的基本性质和方向；
（2）磁感线；（3）地磁场的方向。
二、电磁联系
1．电流的磁场：
（1）奥斯特实验；
（2）通电螺线管的磁场：
①右手螺旋定则；②电磁铁的构造和应用。
2．电磁感应：
（1）产生感应电流的条件；
（2）影响感应电流方向的因素；（3）应用――发电机
3．磁场对电流的作用：
（1）磁场对通电直导线的作用；
（2）磁场对通电线圈的作用――电动机：
①原理；②组成。
直流电动机和交流发电机的区别
直流电动机
交流发电机
原理
通电线圈在磁场里转动
电磁感应现象
构造
与电刷接触的是换向器
与电刷接触的是两个铜环
能量转化
电能机械能
机械能电能
在电路中的作用
用电器
电源
【对应训练】
1．任何磁体总是同时具有、两个磁极，它们是磁体上磁性最的部分，磁极间的相互作用规律是。
2.用一根钢棒的一端靠近小磁针的北极，结果磁针向钢棒靠近，由此可以判定〔〕
A．钢棒原来一定有磁性，且靠近磁针的一端是北极
B．钢棒原来一定有磁性，且靠近磁针的一端是南极
C．钢棒原来一定没有磁性
D．钢棒原来不一定有磁性
3．如图4所示在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针的N极指向错误的〔〕
A．甲小磁针B．乙小磁针C．丙小磁针D．丁小磁针
4.地球本身是一个巨大的。
它的周围存在着磁场，叫做。
磁针指向南北就是因为受到了的作用，地磁北极在附近，地磁南极在附近，地理两极和地磁两极并不完全重合，世界上最早准确记述这一现象的是我国代的。
5．在图5中，螺线管的一端悬挂一只小磁针，当开关接通后，小磁针将〔〕
A．只发生转动，N极转向螺线管
B．只发生转动，S极转向螺线管
C．发生转动，S极转向螺线管，同时又被螺线管吸引
D．发生转动，N极转向螺线管，同时又被螺线管排斥
6.如图6所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，在图中标出它们的N极。
7.如图7所示。
软铁棒m用橡皮筋悬吊着置于电磁铁的上方，当合上开关S的瞬间会发生什么现象？
为什么？
若增大通入螺线管的电流时又会发生什么现象？
为什么？
8.关于电磁感应现象，下列说法正确的是〔〕
A．一段导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流
B．导体切割磁感线产生感应电流的方向，跟导体运动方向和磁感线方向无关
C．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，机械能转化为电能
D．以上说法都是错误的
9.如图8所示，a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分“→v”表示导体的运动方向，“×”表示电流方向垂直纸面面向内，请根据图甲中的电流方向画出其它各图中有感应电流的导体中电流的方向（用“•”表示电流方向垂直纸面向外），没有感应电流产生的说明原因。
10.阅读分析下面一段话，并回答问题。
一天，小明在炉火旁烤火，他突然想到如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？
磁性是变强了？
还是变弱了？
“也许是磁性会变强吧？
”小明这样想。
为了验证自己的想法，小明做了一个实验：
将一条形磁铁的一段固定在铁架台上，另一端吸着一些小磁针，在用酒精灯给磁铁加热，一段时间后，当磁铁被烧红后，小明发现小铁钉纷纷落下，现在小明知道该怎样保护磁铁了。
请你回答下列问题：
（1）阅读上述短文后，你可以得出什么结论？
（2）根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不消弱，应注意什么？
（3）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？
11．如图9所示中所提供的元件，以笔画线为导线，设计一个可以改变磁性强弱的电磁铁，并要求滑片P向右运动时电磁铁的磁性增强；
（2）若要求滑片P向左移动时磁性增强，只能改动电路中的一根虚线上的一根接头，应怎么改？
【电磁转换】
1.南（S）、北（N）强同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引2.D3.C4.磁体地磁场地磁场地理南极地理北极宋沈括5.D6.略7.电流周围产生磁场，软铁棒被吸引，电流增大时，磁性加强，软铁棒被拉下的距离加大。
8.C9.乙：
向外丙：
无电流，因未切割磁感线；丁：
向内10.
（1）在高温烧灼下，磁体将失去磁性
（2）注意不要让磁体靠近高温热源
（2）提出问题→合理猜想→实验验证→得出结论→实际应用。
11．略
电功和电热
【考点聚焦】
1．知道电功及其单位
2．理解电功的公式，会用电能表测量电功
3．理解电功率的概念
4．理解用电器的额定电压和额定功率
5．理解焦耳定律，知道电热器的原理和应用
【知识结构】
一、电功
1．定义：
电流所做的功。
2．电流做功的实质：
电流做功的过程是电能转化为其它形式的能的过程，电功是电能转化的量度。
电功是过程量，电流做功时，总伴随着能量状态的变化。
电流通过用电器所做的功的数值与该用电器此时消耗的电能数值完全相同。
3．电功的公式及其变换式：
W＝UIt（变换式W＝U2/Rt，W＝I2Rt），即电流在某段电流上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
4．电功的单位；焦耳（J）、千瓦时（kwh）
5．电功测量：
电能表是测量电功的仪表。
二、电功率
1．定义及意义：
电流在单位时间内所做的功叫电功率。
电流做功不仅有大小而且有快慢之分。
用电器的功率表示做功的快慢。
电功率大的用电器只能说明用电器电流做功快，并不表示电流做功的多少。
2．公式：
P＝W/t＝UIt＝UI，该公式适用于任何电器。
3．单位：
瓦特（W），千瓦（kw）
4．额定电压与额定功率：
额定电压是用电器正常工作时的电压，额定功率是用电器在额定电压下的功率。
5.测小灯泡的电功率：
（1）实验原理；
（2）实验电路图；（3）实验步骤；（4）数据处理。
三、焦耳定律
1.焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
2．焦耳定律的数学表达式：
Q=I2Rt
四、熟记电学中基本量的规律和特点，进行电功、电功率和电热的计算
物理量（符号）
公式
单位（符号）
串联电路特点
并联电路特点
电功（W）
电功率（P）
电热（Q）
【对应训练】
1．电能表是用来测定下列哪个物理量的〔〕
A．电能B．电流C．电压D．电阻
2．将7.2×105J的电功用“度”作单位表示,则应为〔〕
A.20度B.2度C.0.2度D.0.02度
3.采葳同学家在1月1日和2月1日两次观察家里的电能表,如下表所示,那么该同学家一月用电〔〕
0
2
3
3
4
0
2
8
7
9
A．545度B．54.5
C．455度D．45.5度
4．下列关于电功率的说法中,正确的是〔〕
A．电功率越大,电流做功越多B.电功率越大,所用的时间越短
C.电功率越大,用电器消耗的电能越多D.电功率越大,用电器消耗电能越快
5.“220V100W”的灯泡接入电压为210V的电路,则该灯泡的实际电功率〔〕
A．大于100WB．等于100WC．小于100WD．条件不足,无法判断
6．在测定一个小灯泡额定电功率的实验中,若小灯泡额定电压为2.5V,允许通过的最大电流为0.4A.电源是4节干电池串联成的电池组.另配有0-0.6A、0-3A两量程的电流表一个,0-3V、0-15V两量程的电压表一个,最大阻值为20Ω的滑动变阻器等,则在这个实验中电流表、电压表的量程分别应选用的量程是〔〕
A．电流表选0-0.6A,电压表选0-3VB．电流表选0-0.6A,电压表选0-15V
C．电流表选0-3A,电压表选0-3VD．电流表选0-3A,电压表选0-15V
7.有一阻值为40Ω的电热器,工作时产生热量的功率为1000W,则通过该电热器的电流和电热器两端的电压分别是〔〕
A．10A100VB.2A200VC.5A100VD.5A200V
8．要使电热器在单位时间产生的热量减少一半,应该〔〕
A.让它两端的电压减少一半B.使它的电阻减少一半
C.让通过它的电流减少一半D.使它的电阻和两端电压同时减少一半
9．电灯泡上标着“PZ220-40”，这里的“220”表示_________________________，“40”表示的是灯泡______________.此灯泡正常工作时的电流为_______A,电阻为__________.
10．一个在某电压下工作的电烙铁,功率是100W,电流是454mA,加在这个电烙铁两端的电压是_______.
11.在测定小灯泡电功率的实验中:
（1）电源电压要_______小灯泡的额定电压,串联一个滑动变阻器是为了_______;
（2）闭合开关前,滑动变阻器应放在_______位置上,这样做的好处是_______;
（3）为了测定有“4.5V”字样的小灯泡的功率,除了要用电压表、电流表、小灯泡、开关、滑动变阻器、导线外，还应在下列器材中选用_______。
A.三节干电池B.三节蓄电池C.两节干电池D.两节蓄电池
12．如上表所示的电器每天工作时间均有减少，照明电器每天减少一小时，厨房电器每
天工作时数减少0.5小时，洗衣机每天工作时时数减少0.5小时,其他用电器每天工作时数均减少1.5小时,则一个月能节约用电多少千瓦时?
折合多少度?
折合多少焦耳?
13.按图5所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时,测得5组实验数据,并记录在表中,同时记录了小灯泡亮度变化的情况.
请你仔细分析实验数据和实验现象,回答下列问题:
次数
1
2
3
4
5
U/V
3.0
3.5
3.8
4.0
4.5
I/A
0.28
0.30
0.31
0.32
0.34
亮度
增加
（1）灯泡的额定功率是___.
（2）小灯泡的亮度变化规律是____________________.（3）除了表格中列出的数据和现象外,你还能发现的问题是____________________.
【电功和电热】
1.A2.C3.D4.D5.C6.A7.D8.A9.该灯泡的额定电压为220V该灯泡的额定功率为40W0.181210Ω10.220V11.
（1）大于改变灯泡中的电流和灯泡两端的电压
（2）阻值最大电路中的电流最小,保护电路（3）B12.30.75KWh13.1.178随着灯泡两端电压的增大,灯泡的实际功率变大,灯泡越来越亮灯泡的阻值与温度有关
电流
【考点聚焦】电流涉及到的考点有：
1．电流的概念：
形成、方向、效应。
2．测量电流：
会用电流表测电路中电流。
3．串联电路中电流的特点。
4．并联电路中电流的特点。
【呈现形式】这部分内容常以实验题的形式进行考查，根据我省中考的特点，实验题不单独设立，可以放在其它题型中考查，最常见的如：
考查电流表的使用方法可以放在填空题、作图题或探究性试题中，串并联电路中电流的特点可以放在选择题中。
电流表的考查是本节的重要考查点。
【知识结构】
一、电流的形成
1．电流是电荷定向移动形成的；
2．形成电流的电荷有：
正电荷、负电荷。
酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。
二、电流的方向
1．规定：
正电荷定向移动的方向为电流的方向；
2．电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反；
3．在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
三、电流的效应：
热效应、化学效应、磁效应
四、电流的测量
1．单位及其换算：
主单位安（A），常用单位毫安（mA）、微安（μA）
2．测量工具及其使用方法：
（1）电流表；
（2）量程；（3）读数方法（4）电流表的使
用规则。
五、电流的规律：
（1）串联电路：
I=I1+I2;
（2）并联电路：
I=I1+I2
【方法提示】
1．电流表的使用可总结为（一查两确认，两要两不要）
（1）一查：
检查指针是否指在零刻度线上；
（2）两确认：
①确认所选量程。
②确认每个大格和每个小格表示的电流值。
两要：
一
要让电流表串联在被测电路中；二要让电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；③两不要：
一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。
在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。
2．根据串并联电路的特点求解有关问题的电路
（1）分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联；
（2）判断电流表测量的是哪段电路中的电流；
（3）根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流。
【对应训练】
1．关于电流的方向，下列说法正确的是〔〕
A．在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向
B．在导电溶液中有可能是自由移动的正、负离子，所以电流的方向不能确定
C．金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反
D.带电粒子移动的方向就是电流的方向
2．图1是一只电流表的示意图，当使用电流表“+”和“0.6”两接线柱时，它的最小刻度表示A，指针指数是A；当使用电流表“+”和“3”两接线柱时，它的最小刻度表示A，指针指数是A。
3．白炽灯是根据电流的效应制成的；我们骑的自行车车圈，电镀的很亮，电镀是利用了电流的效应。
4．如图2所示的电路中，三个电流表的示数分别I1、I2、I3，则它们的关系一定成立的是〔〕
A．I1=I2=I3B.I1I2>I3
5.用电流表测量灯泡L1中的电流，下图中正确的是〔〕
6．在用电流表测“电流”的实验中，某同学用图5-8中的接法来测灯泡的电流
（1）该图测得的是B灯的电流，其中电流表的连接有什么错误。
（2）现要测通过A灯的电流，只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线柱位置，请在图中用虚线画出。
（3）在第二问已改动的基础上，若要测量通过A、B两灯的电流之和，而且又只允许再变动一根导线上的一个端点的接线位置，请在图中再用虚线标出。
7．某同学用两只电流表A1、A2同时连入如图5所示的电路中测电流，结果发现两只电流表的指针位置是一样的，如图6所示，求：
（1）电流表A1和A2的示数分别为多大？
（2）1min内有多少电量通过灯L2?
电流
1．C2．0.020.240.11.23．热化学4．D5.C6．
（1）电流表的正负接线柱接反了
（2）将电源负极与电流表正接线柱之间的连线，改接在电源负极与电流表负接线柱之间即可如图所示（3）将灯B与电流表负接线柱之间的连线，改接在电流表正接线柱上7．2.5A0.5A12C
电路初探
【考点聚焦】电路涉及到的考点有：
1．知道导体和绝缘体的区别，能区别常见导体和绝缘体。
2．知道电路各组成部分的基本作用。
3．知道常用电路元件的符号。
4．知道通路、短路和断路的区别及短路的危害，电流的形成及电流方向的规定。
5．理解串联电路和并联电路。
6．会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
【呈现形式】
这部分知识常以实验题或作图题的形式出现，例如按照电路图连接实物图或反之；按照要求设计并画出电路图。
同时这部分知识是电学部分考点的基础，会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。
【知识结构】
一、电路的组成：
1.定义：
把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。
2．各部分元件的作用：
（1）电源：
提供电能的装置；
（2）用电器：
工作的设备；（3）开关：
控制用电器或用来接通或断开电路；（4）导线：
连接作用，形成让电荷移动的通路
二、电路的状态：
通路、开路、短路
1．定义：
（1）通路：
处处接通的电路；
（2）开路：
断开的电路；（3）短路：
将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
2．正确理解通路、开路和短路
三、电路的基本连接方式：
串联电路、并联电路
四、电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）
五、电工材料：
导体、绝缘体
1．导体
（1）定义：
容易导电的物体；
（2）导体导电的原因：
导体中有自由移动的电荷；
2．绝缘体
（1）定义：
不容易导电的物体；
（2）原因：
缺少自由移动的电荷
【对应训练】
1．一个电源、一个电铃、一只小灯泡、两个开关和若干导线组成的电路，只闭合一个开关时铃响灯不亮，只闭合另一个开关时灯亮铃不响，则开关都打开时可能出现的情况是〔〕
A．铃响灯也亮B.铃响灯不亮C.铃不响灯亮D.铃不响灯也不亮
2．下列配对的哪两种物质都是导体〔〕
A.橡皮和人体B.铅笔芯和红炽状态的玻璃C.塑料尺和钢尺D.纯水和盐水
3．指出如图1中各电路图的错误或不妥之处
4．如图2所示的A、B、C三个电路，哪个是串联电路？
哪个是并联电路？
5．对应如图3所示实物图，画出相应的电路图。
6．如图4所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，A、B、C、D分别是连接两灯泡底座的接线柱，在E、F两接线柱间接上电源后，两灯泡都发光，你如何判断这两只小灯泡是串联还是并联，简要叙述你的判断过程。
7．一商品仓库，后门进货、前门取货，现有红、绿两只电灯泡和一个电铃、一个电池组、两个开关，还有若干条导线。
请你为仓库值班人员设计一个电路：
电铃响时同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响绿灯亮，表示送货人在后门按开关。
要求画出设计的电路图，图中标明红灯、绿灯及对应的前门、后门的开关。
电路初探
1.A、D2.B3.（a）缺少电源（b）缺少开关（c）开关不能控制电路的通断（d）开关S1、S2不应并联，如果这样连接S1、S2只相当于一只开关，起不到分别控制两盏灯的作用，正确的连接方法是将S1、S2分别串联在L1、L2的支路中（e）不够规范，多连了一只开关，去调S1或S2即可（f）两盏灯不能形成电流的回路4.A为串联电路，B、C为并联电路5.略6.取下一只灯泡，入另一只灯灭，则两灯串联；如另一灯亮则
电压
【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：
1．电压与电流的关系。
2．电压的单位及换算关系。
3．电压表的正确使用。
4．串并联电路中电压分布的特点。
5．常见的一些电压值。
【呈现形式】电压的测量、串、并联电路中电压分布的特点是重点。
电压表的正确使
用是技能考查的重要知识点。
考试中常以实验题形式出现，如电路分析、电路中的电压分布，电压表的正确使用；电路图的简化等等。
【知识结构】
一、电压的作用：
电压使电路中形成了电流也就是说电压是使自由电荷发生定向移动形成了电流的原因。
二、电压的测量
1．电压的单位及其换算。
2．测量工具及其使用方法。
三、电压的规律
1．串联电路：
U=U1+U2
2.并联电路：
U=U1=U2
四、常见的一些电压值：
一节干电池的电压1.5V；一节蓄电池的电压2V；家庭电路电压220V；对于人体的安全电压不高于36V。
【方法提示】
1．关于电源、电流、电压三者关系。
电源在工作中不断使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压；电压的作用是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置；电压两端有电压，不一定有电流，但是电路中有电流通过，电路两端一定有电压。
2．如何正确使用电压表
（1）必须把电压表并联在被测电路中；
（2）必须让电流从电压表的“＋”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱
升级会员 