幼儿园小班美术有趣的吹画教案反思八套Word格式.docx
《幼儿园小班美术有趣的吹画教案反思八套Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班美术有趣的吹画教案反思八套Word格式.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
美工》
2、吸管幼儿人手一份,几种颜色水每组一份。
活动过程:
1、教师示范吹画。
将颜色水倒入一点在美工纸上,让吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色,继续吹画。
2、请个别幼儿示范,教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。
使用《小朋友的书·
美工》第15页“有趣的吹画”,观察漂亮的手拎包,说说手拎包上的图案是怎么来的;
手拎包是怎么做成的。
观察吹画示意图,明确吹画的步骤。
幼儿作画。
(幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内,可大胆地在画纸上吹。
吹好后揭下拎包,沿虚线折叠,一只漂亮的拎包做成了)
4、展示作品。
课后反思:
这节是美术课,课前我还是准备的比较充分。
可是在上的时候,就出现难题了,吹画对于个别的幼儿是个体力活,有些幼儿吹一下,看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了,这时只能自己亲自出马了。
但有些幼儿很能干,他们吹出来的手提包很漂亮,他们也会去帮助别的较弱的幼儿。
等最后的手提包都做好的时候,他们很开心,对自己的作品也很是满意。
我也很满意。
幼儿园小班美术有趣的饼干教案反思二
小班美术有趣的饼干教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体会泥工活动的快乐,能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看有趣的饼干教案吧。
活动设计背景
小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期,而在平时的美术活动中,我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上,其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展,其次,孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。
于是我设计了《有趣的饼干》这个活动,让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中,感受到泥工活动所带来的乐趣,再通过自制饼干体会到成功的喜悦。
活动目标
1、情感目标:
体会泥工活动的快乐。
2、能力目标:
能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。
3、知识目标:
学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点:
难点:
活动准备
1、为每个幼儿准备了一份操作材料:
橡皮泥、印花工具。
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐
活动过程
第一部分:
情景表演导入活动。
请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。
在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?
饼干好不好吃?
激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
(引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。
)
第二部分:
羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。
首先我介绍了做饼干的材料。
接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。
接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?
怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?
又是用什么东西给饼干印上花纹的?
在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
第三部分:
兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。
(放音乐)
在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。
兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。
洗手,活动结束。
教学反思
我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的,这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中,孩子们对活动非常感兴趣。
另外,我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子,让他们乐在泥工活动中,做出了很多有趣的饼干,发展了幼儿的动手操作能力。
幼儿园小班美术树叶拓印教案反思三
小班美术树叶拓印教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用拓印的方法作画,感受树叶印画的美感,体验印花活动的乐趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看树叶拓印教案吧。
设计意图:
大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
随着天气的变化,树叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子索性捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢?
孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以发展幼儿的小肌肉动作,又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标:
1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感,体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
一、谈话导入。
1、师:
秋天到了,小树叶从树枝上飘落了下来,一会儿飘到这儿,一会儿飘到那儿,你们瞧,今天小树叶宝宝都飘到了我们班来,让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸,边讲解边示范拓印,幼儿观察。
轻轻地拿起树叶宝宝,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,是不是印好啦?
我们再换一片树叶,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。
教师示范涂色树干,提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点:
先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻地往下压;
——提醒幼儿换颜色时,不要将颜料滴在操作纸上。
印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。
三、幼儿尝试拓印,讨论交流。
1、幼儿尝试拓印,教师观察指导。
重点指导能力差的幼儿。
四、展示幼儿作品,进行活动评价
展示作品,幼儿观察与交流。
活动反思:
本活动是树叶拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至是树叶该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。
但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。
幼儿园小班美术樱桃教案反思四
小班美术樱桃教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动观察,活动反思等内容,学习用纸筒印画,体验印画的乐趣,培养幼儿动手操作能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看樱桃教案吧。
活动目标
1.学习用纸筒印画,体验印画的乐趣。
2.培养幼儿动手操作能力。
3.增强幼儿的环保意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
纸筒,绿色、黑色、红色颜料,棉签,圆形画纸,抹布等。
活动观察
区域活动一开始,马上就有六七个小朋友迅速地进入了美工区,不加思索地一人拿着一份材料就开始作画了。
没多久,小黄用纸筒在纸上印了两片树叶,然后把棉签沾上颜料后用十字交叉的方法画了叶脉,画好之后就在空白处点了很多红色樱桃,但并没有按照老师的要求把叶子涂满颜料后把叶子和樱桃连接起来。
之后发现手上沾上了颜料就开始边擦颜料边自言自语地说:
“我已经画好了,不要画了”说完还看看旁边的小朋友的画说:
“太恐怖了,这是什么?
乱七八糟的。
”(旁边女孩子把树叶涂上了黑色,画面比较脏)。
到此就结束了他的作画,去别的区域玩了。
小红在一开始作画的时候就很认真,几乎没有语言的表达,也没有与同伴进行交流。
(教案.出自:
屈.老师.教案网)印好树叶之后就迅速地画上了叶脉和樱桃,之后把树叶和樱桃连起来。
她把作品展示给教师看,并说:
“老师,我已经画好了”。
这时教师提醒她可以多画一些,于是她又多印了一些树叶和樱桃,但是画面变得太满了,没有什么留白的部分。
活动反思
在这次活动中,显然每个幼儿的能力和兴趣点都是不一样的,在作品中可以体现,每个幼儿都有自己的绘画风格。
教师通过讲解和指导,让幼儿对樱桃的特征有了一个大概的了解,但是欣赏环节不够直观,幼儿在绘画的过程中对樱桃的外形没有一个直观地理解,这在一定程度上限制了幼儿的想象和能力。
而且在活动中,个别幼儿之间只有一些很简单的交流,仅仅是处于在老师提出的话题中而建立起来的。
这时教师应该多鼓励幼儿之间的表达交流,丰富其语言能力。
孩子们在一开始的绘画欲望是很高的,但是后来有部分孩子半途中去玩别的区域了,这也是因为教师没有及时的关注和引导。
幼儿园小班美术橡皮泥变变变教案反思五
小班美术橡皮泥变变变教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能,激发幼儿对泥工活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看橡皮泥变变变教案吧。
1.初步熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
每人一块垫板、一团橡皮泥,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。
2.认识彩泥教师提问:
这么好看的东西是用什么做的?
(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。
(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。
3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
(1)团圆:
彩泥变汤圆。
(2)压扁:
汤圆变大饼,比一比谁的饼大。
(3)搓长:
汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。
(4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。
4.彩泥回家今天,橡皮彩泥和我们一起玩游戏了,真开心呀。
彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。
1.活动导入有趣,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。
通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。
活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
幼儿园小班美术毛毛虫教案反思六
小班美术毛毛虫教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画,培养幼儿对手工活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看毛毛虫教案吧。
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教具:
范例一幅(毛毛虫)
学具:
画好的树叶图每人一份,浆糊、各种不同颜色圆片片若干,毛巾人手一块。
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。
提问:
这是什么?
(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?
(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?
(漂亮)
你们想做吗?
(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感。
通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,做出来的作品很美丽。
通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。
不足之处:
范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
以后要在教学上多下功夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
幼儿园小班美术活动教案:
有趣的吹画教案附教学反思七
小班美术活动有趣的吹画教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,尝试用吸管吹画,对漂亮的线条和色彩效果感兴趣,用吹画装饰漂亮的手提包,爱护和欣赏自己和同伴的作品,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看有趣的吹画教案吧。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
有趣的饼干教案附教学反思八
小班美术活动有趣的饼干教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体会泥工活动的快乐,能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看有趣的饼干教案吧。
1、体会泥工活动的快乐。
2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。
3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
一、第一部分:
二、第二部分:
三、第三部分: