助理实习报告参考文献.docx

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助理实习报告参考文献

助理实习报告参考文献

实习能帮助大学生树立市场意识，端正就业态度。

大学生通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实习中了解用人单位的需求和要求。

下面是我为大家带来的助理实习报告参考文献5篇，希望能给大家提供帮助。

助理实习报告参考文献1

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回首这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我本身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经历和社会见识。

一、努力学习，理论结合实践，不断提高本身工作能力。

在临床医学岗位工作的实习经过中，我始终把学习作为获得新知识、把握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把本人现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我的感触就是：

我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以致于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补本人的缺乏的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合临床医学岗位工作的实际情况，认真学习的临床医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，能够求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在临床医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

固然开场由于经历缺乏和认识不够，觉得在临床医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从本身出发寻找原因，和同事沟通，认识到本人的缺乏，以致于迅速的转变本人的角色和工作定位。

为使本人尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉本人的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使本人对临床医学岗位工作的情况有了一个比拟系统、全面的认知和了解。

根据临床医学岗位工作的实际情况，结合本身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成临床医学岗位工作的任务。

两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到临床医学岗位工作岗位，一开场我难以适应角色的转变，不能发现问题，进而解决问题，以为没有多少事情能够做，我就有一点失望，开场的热情有点消退，完全找不到方向。

但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，渐渐的就找到了本人的角色，明白本人该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信本人一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只要你愿不愿意做。

转变本人的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。

个人的能力只要融入团队，才能实现的价值。

实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精华是共同进步。

没有共同进步，互相合作，团队好像一盘散沙。

互相合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。

很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。

优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。

五、存在的问题。

几个月来，我固然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对临床医学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改良和解决，使本人更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的缺乏和问题，在以后的工作中我打算做好下面几点

来弥补本人工作中的缺乏：

1做好实习期工作计划，继续加强对临床医学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深化的了解各种制度和业务。

2以实践带学习全方位提高本人的工作能力。

在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高本人的工作能力和工作水平。

3踏实做好本职工作。

在以后的工作和学习中，我将以愈加积极的工作态度愈加热情的工作作风把本人的本职工作做好。

在工作中任劳任怨，力争“没有只要更好〞。

4继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出本人应有的奉献。

助理实习报告参考文献2

三月，注定是一个承载希望、收获和离别的季节。

20__年的三月，我们怀着等待和憧憬，踏进了__市二医院实习;20__年三月，我们满载收获即将离去。

回想这一年的点点滴滴，感动、辛酸、不舍……

实习，是从理论走向实践、从学校进入临床的关键，对于医学生至关重要。

我实习的第一个科室是神经内科，这于我这样一个对临床一无所知的人来讲，是一个宏大的挑战。

刚开场我会由于问病史而害羞脸红，会由于看到输液管有几个很小的液泡忘记报告教师而担忧一个晚上。

所幸的是我碰到了一个好教师，她包涵我的无知和不安，从最基本的开场教我，如何开化验单，怎样写入院记录，询问病史时要照顾病人的情绪，量血压要注意的事项等等。

由于神内是第一个科室，又是医院的重点科室，实习生能做的事不多，但是对于能做的每一件事，我都会在教师的指导下认认真真的完成。

神经内科的病人，多数是中风、偏瘫的老年人，教师和病人之间的沟通，让我获益颇多。

一个好医师，不仅要治疗身体上的疾病，还有会进行心理开导。

在神经内科的实习，让我对临床有了初步的了解和浓厚的兴趣。

在骨脑外科的实习相对于神经内科来讲，轻松很多。

由于有了神经内科实习的经历，很多事情做起来得心应手。

在骨脑外科，我学会了穿脱手术衣、外科洗手、换药、拆线等无菌操作。

和教师一起上手术台，从一开场的不适应血腥到后来的习以为常，对我来讲都是很大的进步。

在心内科，我对冠心病、高血压病、主动脉夹层等疾病有了更进一步的了解。

做心电图，并本人试着分析，也开场写病志，对临床工作进一步熟悉，同时也第一次经历了病人的死亡。

看着一个鲜活的生命，由于疾病的折磨而变得虚弱，最终停止呼吸，那种心境很复杂。

而在妇产科，每一次迎接一个新生命的降生都会充满惊喜和感动。

对生命的喟叹，对逝去可惜，对生活的感恩，都坚定了我当一名好医生的决心，并时刻鞭策着我风雨一路向前。

呼吸内科是我最喜欢的科室，在这个科室教师教我如何和病人谈话，病志的书写规范，医嘱的更改等，一个病人从入院到出院，每一个经过都有我的介入，这让我感到自豪和骄傲。

和教师一起做胸穿，听呼吸音，阅片，议论病人的病情变化，在轻松愉快的气氛下学到更多的东西。

我对临床的程序、方向有了明晰的思路，工作起来更得心应手。

之后的消化内科、中医科、耳鼻喉等科室，我一如既往的认真实习，上班请教教师，下班后回寝室结合病例看书。

教师教授的经历，结合所学的知识让我对常见疾病都有了很大了解，能做出相关诊断和治疗。

教师的认可，通过努力所获得的进步，都让我自信心倍增。

心肾内科是我实习的最后一站，冠心病、高血压病、糖尿病肾病、尿毒症是最主要的疾病。

因而我对高血压病、冠心病也有了更深化的认识，也知道了很多以前未见过的化验，如HCY评估高血压预后，抗核抗体测定对本身免疫系统疾病的诊断意义等。

对病人态度的重要性在这个科室显得尤为重要，每次看到病人主动找我教师看病都十分羡慕。

作为一个医生，技术高的同时还要医德好，如此才能使病人放心托付。

在心肾内科我还见识到了尿毒症的危险性，得了尿毒症就等于和死神牵了手，只能靠血透维持生命。

每次看到尿毒症病人做完血透虚弱的样子就十分辛酸，恨不能为他们减轻痛苦。

医学也有其到不了的领域，这也注定了所有杏林学子要不断研究攻克，开疆辟土。

时间如白驹过隙，让人有些措手不及。

一年的临床实习结束，我心里充满不舍和感恩。

成为一个医德高尚、医技高超的医师一直是我的梦想，一年的实习经历让我离梦想更近了一步。

毕业后走上临床，我将会以愈加积极、务实等心态，对待医生这份崇高的职业。

助理实习报告参考文献3

看完奥运会的开幕式，便开场了这个暑期的见习生活。

地点是在省立医院，小儿内科的血液内分泌科。

血液内分泌科的病人分为两类，一是血液类疾病的病人，二是内分泌类疾病的病人。

血液类病人多数住院进行治疗，以白血病、朗格罕细胞组织增生症、骨肉瘤为主，为行化疗复查入院。

内分泌类病人以矮小症、糖尿病、性早熟为主。

现对其中部分病症总结如下：

1、白血病

白血病为小儿常见的恶性肿瘤，临床上分为急性淋巴细胞性白血病及急性非淋巴细胞性白血病，小儿以急性淋巴细胞性白血病多见。

临床表现为不规则发热、进行性苍白、衰弱、出血，以皮肤、牙龈出血、鼻衄常见，另外还能够出现肝、脾、淋逢迎肿大，骨关节、皮肤、腮腺、纵隔淋逢迎、神经系统等器官浸润的相应症状。

一旦确诊后应进行正规化疗，化疗期间应注意营养，加强支持疗法。

预防感染，化疗间歇期定期到医院复诊，急性淋巴细胞性白血病比急性非淋巴细胞性白血病治疗效果好，急性白血病自然病程短，但经积极规则治疗后，生存期可显著延长。

2、矮小症

所谓的小儿身材矮小是指身材低于正常同龄、同性别儿童平均身高2个标准差（5cm左右），平均每年身高增长低于4~5cm的患儿。

原因：

生长激素缺乏或分泌缺乏，由此导致患儿矮小（侏儒症）最常见。

假如不进行生长激素治疗，其身高成人后仅在1.3左右;遗传因素，如家族性矮身材;宫内生长缓慢儿，成人后有1/3身材矮小;性早熟患儿也会导致身高偏矮。

见习感想：

见习时在病房时间为多，所以接触的白血病患儿也多，病患大多为行化疗复查入院，年龄在0到5岁之间。

由于患儿年龄偏小，在做骨穿、鞘注、化疗时痛苦不已，治疗时很难控制。

诊断结果也不尽人意，见习期间有3名患儿复发，而且预后不良，给患者家庭带来很大影响。

门诊多以性早熟患儿居多，因与同龄儿童身高差距明显或乳房过早发育来院检查。

患儿一般先进行简单询问，然后测量身高体重，根据比照正常范围值判定患儿能否正常，假如需要，还要进行测骨龄、脑ct、刺激实验等检查。

一般患儿的诊断结果为性早熟，治疗需要先抑制骨龄，然后配合生长激素，争取在患儿骨骼发育结束前增长到理想身高。

患病对象的不同决定了儿科不同于其他科室，同一种病症，在对年龄偏小的患者进行治疗时，需要医师投入更大的精神与耐心，用药方面也需慎重，很多治疗方案须根据病患的个体差异制定，而且患者家属的关注程度较高，对医师的各方面技能要求也相对较高。

总之，要想由一名医学生成长为一名合格的医师，是需要付出更多的努力，各方面都应该严格要求本人。

助理实习报告参考文献4

光阴飞速，一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的医生。

自20__年进入_____学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。

在实习的经过中，固然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习骨科，是我实习的第一个科室，在这个一骨折为主，另加烧伤的科室里，使我真正体会到理论是实践的基础;看到了护理工作的崇高，懂得了护患关系的重要。

还记得进入骨科的第一天，我第一时间被带去了一般治疗室，指定我先暂时跟着一位正在娴熟配药的唐教师，她是我在骨科接触的第一个教师，很年轻，工作也显得格外游刃有余，她一边配药一边教我——手把手的教，就这样她第一个把我的理论变成了实践，深深的印入了我的脑海，以致于在后来的一天，护士长忽然问及我时，我竟然还不由自主的一边学着她当时教我的样子比划着，一边回答“一看，二倒，三摇，四拧，五再看。

〞好似手中正有那么一瓶液体配着一样，当时我知足极了，心想：

教师还真把我的理论变成了实践，把死知识变成了活的运用印在了我的脑海里。

过了两天，护士长杨教师把我安排给李老师带，当时还讲“她是我们定科实习的同学，你就亲身带带，有可能将来成为我们的同事。

〞当时听了这话，我倍感亲切与暖和，忽然意识到实习不是在为别人做事，而是在为本人做事，这就更应该好好努力实习，常跟着教师学操作，学临床知识，淘临床经历。

李老师给人感觉十分亲切，她也很博学，临床经历丰富极了，经常带着我们去做各种操作，并逐一具体为我们讲解。

她更是那么严谨，记得有一次我问她“为什么200ml液体是加5ml钾，250ml是加7ml钾?

〞她先是淡淡一笑告诉我，“我们都是这么配的啊。

医生是这么开的而且你查对时发现不是这样就要多问问哦。

〞我明白她的意思讲这是经历，可我想这不仅是经历，而且是能够计算的，我便开场考虑计算的方法，可还没等我想出来，她便在我们另一个上班日给我开场了她的讲解，我听着很茫然，由于我脑子里似乎隐约有那么一个公式能够计算，所以拼命在回想，便没有认认真真听她辛苦查阅资料后的仔细讲解，我有些不好意思，可她却又一次耐心的给我讲解起来，我终于明白了，忽然那个公式也跳了出来，我欣喜若狂，和她交换了我的想法，她欣然的笑了，笑得那么亲切……

在这段短暂得实习时间里，我们得收获很多很多，假如用简单的词汇来概括就显得言语得苍白无力，至少不能很准确和明晰的表达我们受益匪浅，实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下很不错的基础。

助理实习报告参考文献5

我们__届的学生开场到医院实习，有的同学经过应聘到本省或外省医院实习了。

而我没有联络上别的医院，就由学校安排到了___市中心医院___分院实习了。

在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有二十五个，而我就是学校任命的组长，就成了首要的人了，所以我做什么都得认真，比方遵守医院的各制度，认真实习，团结同学，为了解决有些同学没有找到住宿的问题，我也主动给他们找好了，大家都放心去实习了。

____年7月6日（星期一）我们一起到医院报到，刚离开生活了二年多的学校，来到一个陌生的单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，本人难免不自在，心里总有某些想法。

我和同班的一个男生安排到了儿科实习。

带我的教师刚工作将近2年，年龄和我相差不多，在心灵上有共同的兴趣和喜好，所以我就很快和教师建立了很好的关系。

讲到师生关系是特别重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是由于本人不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了。

另外作为实习生就应该做好充分准备，不仅要温习和稳固好基础知识而且积极请教别人的经历，做到不耻下问，也不要等教师叫我们做什么，我们就做什么。

假如真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨。

还有不仅和教师搞好关系还得和护士搞好关系，要积极和病人沟通，我们只要认识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊。

我刚到儿科，教师正在交班呢，接着教师就带我去查了，查房也是一个特别重要的环节，我们中国有个传统，教师走在前，我在后。

当教师和病人沟通的时候，我就认真的地在旁边听讲，有不懂的地方等教师有空的时候就问他。

与此同时，教师针对病人的某个某问题提问了我们，不要不好意思回答哦，假设我们什么都懂了还来医院实习干什么呢。

记得教师就问过我这个问题了：

小儿生理黄疸怎么诊断，结果我就回答了三点了，固然内容不全面，但是教师在心里就知道了我还是有一定的了解了，就给我具体分析了。

第一天实习接触不认识教师和表情冷暖不定的病人，及病人的亲属，先是紧张，我渐渐地在心里给本人打气，终于坚强过来了，以后就没什么顾滤了，查完房，就跟教师回办公室，教师先叫我看看病例，先了解病人的情况，进行了什么治疗。

接下来的实习时间里，教师让我写病例，固然很简单，单纯是抄初次病情记录，但是本人动手写了才能好好记下病人的病情，这也是医生的入门环节。

再接下来教师让我开各种化验单，比方血尿常规，肝肾功能，血脂血糖，电解质，ecg，_片和b超等等。

我在儿科接触到了很多小儿的常见疾病，比方肺炎，黄疸（生理和病理性黄疸），急慢性支气管炎，贫血等等。

其中我在儿科接触最多的是小儿肺炎了，教师也跟我讲了，要想做好一个儿科医生，一定要会诊断肺炎，儿科医生就是肺炎医生了，我在儿科就由什么都不懂到大概了解，一晃时间就过了两月。

助理实习报告参考文献