湘教版备考小升初考试语文复习专题15诗歌鉴赏I卷Word下载.docx
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B.古时候的人
C.老朋友
D.死去的人
二、诗歌鉴赏（共14题；
共136分）
4.（15分）阅读诗歌，回答问题。
寒食
________________，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，________________。
（1）补全诗句。
________，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，________。
（2）《寒食》的作者是________代诗人________。
（3）诗中最能体现春天景物特征的诗句是________，________。
5.（8分）阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（1）把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷________莲________。
________解藏踪迹，浮萍________道________。
（2）连一连。
春________
荷花
夏________
梅花
秋________
桃花
冬________
桂花
唐________
杨万里
《小池》
宋________
自居易
《池上》
6.（8分）阅读诗歌，回答问题
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行。
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的________。
“长相思”是这首词的________。
（2）连一连
故园无此声________
山一程，水一程
风一更，雪一更________
夜深千帐灯
行军之艰难________
气候之恶劣
队伍之庞大________
思乡之情切
（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。
在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?
请将印象最深的一句写下来。
7.（4分）读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾
（1）《望天山门》是________代诗人________所写，古诗描述了________一带的秀丽景色，表达了________的思想感情.
（2）《饮湖上初晴后雨》中的一个比喻句是________。
整首诗抒发了作者对________的赞美之情。
8.（11分）阅读古诗，回答问题
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注释】①烟渚（zhǔ）：
指江中雾气笼罩的小沙洲。
②天低树：
天幕低垂，好像和树木相连。
（1）“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是________，意思是________。
（2）本文运用的写作手法是（）。
A.借景抒情
B.托物言志
C.借物抒情
（3）“野旷天低树，江清月近人”运用了________的修辞手法。
请你把这句话改写成现代汉语：
9.（8分）读一读，按要求做题。
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然语言。
这语言到处都是，细心观察就会发现
白云飘得高高，明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年大自然的语言，真是妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
（1）从文中找出一对反义词。
________——________
（2）从文中我又知道了三种大自然的语言。
10.（5分）阅读诗歌，回答问题。
江畔独步寻花
________________，________________。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）补全古诗。
________，________。
（2）《江畔独步寻花》的作者是________代诗人________。
诗中描写了________季的景色，表达了作者对________的思想感情。
11.（18分）把古诗补充完整，再回答问题。
远看______有色，近听______无声。
春______花还在，______来鸟______惊。
（1）把诗句补充完整。
远看________有色，近听________无声。
春________花还在，________来鸟________惊。
（2）选出与下列字意思相反的字。
（填序号）
①去
②近
③无
远——________
有——________
来——________
（3）诗中写到了哪些景物?
用横线画出来。
12.（7分）阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。
甲诗：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
乙诗：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）甲诗和乙诗的作者都是________代诗人________，甲诗的题目是《________》，乙诗的题目是《________》。
（2）从内容上讲，这两首诗都属于________诗。
不同之处在于，________诗是写朋友送诗人，________诗是写诗人送朋友。
13.（8分）赏析感悟。
《西江月·
夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这首词的作者是________代诗人________。
（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A.书读百遍，其义自见。
B.风吹草低见牛羊。
C.前不见古人，后不见来者。
（3）用自己的话解释词句的意思。
（4）根据理解完成填空。
①“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“________，________”有异曲同工之妙。
②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“________，________”极为相似。
（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？
14.（10分）阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是________代诗人________。
（2）题目中“兴”读________，意思是________。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：
________、________。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
15.（15分）阅读下文，回答问题。
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
（1）“睡不着”中“着”的读音是________。
（2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的________心情。
（）
A.很激动
B.很骄傲
（3）想一想，大海有哪些颜色呢？
（4）仿照原文，写句子。
那地方的________，真的像________说的，那么________吗？
16.（7分）阅读下文，回答问题。
哦，既然注定了我们得迈出双脚，
既然注定了我们只能往前挪动，
哪怕只是短短的几寸，甚至更少，
只要是在行进，那我们就不会脸红。
没有退路，人生的车站不售返程车票，
没有退路，出了山的溪水不会往回流动，
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，
走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，
那一条条被我们用脚踏出来的路，
才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
（1）相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀林各象征什么？
（2）“那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
”谈谈你对这句话的理解。
（3）“风、雨、雷鸣、电闪”比喻了什么？
你打算怎样面对前进路上的风、雨、雷鸣、电闪？
17.（12分）阅读下文，回答问题
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如见了廉颇像见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说：
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？
”他们说：
“当然秦王厉害。
”蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就_______武有廉颇，文有蔺相如。
_______我们俩闹不和，_______会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我_______避着廉将军，为的是我们赵国呀！
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
（1）在横线上填上关联词语。
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就________武有廉颇，文有蔺相如。
________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我________避着廉将军，为的是我们赵国呀！
（2）把文中画横线的句子改写成陈述句。
（3）从文中选一个词语作为这个小故事的标题。
（4）从这个故事中，可以看出蔺相如是一个________的人。
廉颇是一个________的人。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、
16-3、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
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