科研实施方案3篇.docx

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科研实施方案3篇

科研实施方案3篇

新市一中育教学科研月活动xx年教实施方案

为了进一步加强我校教育科研工作，激发广大教师的科研热情，积极营造“科研兴教”、“科研兴校”的良好氛围，促进我校教科月（xx年11月）活动的扎实开展，提高学校教育教学质量，根据京教基[xx]21号文件，特定此方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教育科研课题研究为基础，以“xx科”研规划课题结题为重点，以提高教育教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下教育科研的有

效途径和方法，不断提升我校教师队伍的科学水平，促进我校教育科学有序发展。

二、组织领导

组长：

谭从军

副组长：

许旭明

成员：

雷振兴、贾孔平、陈于海、杨小梅、张倩、伍信超、杨凌艳、刘旺平、杨国秀、杨章勇、王京松

三、活动内容

1、开展“xx教”育科研课题结题活动。

2、开展优秀论文、优秀教案、优秀课件成果评选活动。

3、开展京山县第二届教育科研学术带头人和骨干教师的评选活动。

4、教师博客培训。

5、组织“送科研进校园”活动。

四、活动措施

1、各子课题组长按学校课题计划安排带头完成结题任务，影响结题验收将追

究责任。

2、学校教科室将组织“三优”（论文、教案、课件）评选，并按一定比例择优报教科所。

要求每位教师完成课题论文或课改经验论文一篇，教案一篇、课件一个（此项男55岁以上，女50岁以上不作要求），对未完成任务者通报并纳入教研常规量化。

3、本期申报学术带头人和教研骨干教师的人员要完善个人档案（如教师博客

日志要达到一定数量与质量，并作好管理归类）迎接复查。

4、有计划的组织教师（女50岁以下，男55岁以下）的博客培训（详细安排

另见）。

博客日志的数量与质量是今后评选教科骨干、学术学科带头人的重要条

件。

5、邀请教研室、教科所专家来我校进行教科讲座。

五、活动安排

时间

内容

目标要求

责任人

2——6

教师博客培训

注册登记、学会使用

至少完成四篇教育日志

廖义久

雷振兴

贾孔平

9——13

1、《课堂提问艺术》课题结题材料完善、整理、装订、申报、送检

2、落实《留守学生心理障碍教育对策研究》材料

确保县级课题结题，准备国家级课题材料

雷振兴、贾孔平子课题负责人：

刘旺平、伍信超、杨凌艳、杨章勇、张倩、马俊辉、杨国秀

16——20

1、请教研室专家讲座“新课改下的成功经验及不足”

2、请教科所所长讲座“如何选课题做课题”

1、没课的在岗教师必须参加

2、认真听课做笔记

3、各学科组组织讨论博客上传体会一篇

许旭明

雷振兴

贾孔平

23——27

“三优”（论文、教案、课件）撰写及评选

1、组织专班评审

2、择优选送教科室

贾孔平

30

工作总结

雷振兴

新市一中教科室

xx年10月29日

教科研网络建设实施方案

为了进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[XX]21号）和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，落实《定西市教科研网络建设方案》（定市教研[XX]09号）的要求，增强我校教科研能力，在基础教育课程改革中更好地发挥教育教学研究工作的作用，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持教育科研为教育行政决策服务，为教育教学实践服务的宗旨，紧密结合我校教育教学实际，根据省教科所

《省、市、县三级教研网络建设方案》（甘教研发[XX]18号）精神，加强我校教学科研建设与科学管理，在课程改革中更好地发挥教育教学研究、指导和服务职能，扎扎实实推进素质教育，提高教育教学水平。

二、总体目标

（一）建立和完善我校教育科研制度，形成民主、开放、协调的教研机制。

（二）建设一支有较高素质的教育科研队伍。

三、主要工作

（一）健全制度，规范教研管理

1、根据《甘肃省教学研究工作意见（试行）》（甘教委发

[1998]012号）精

神，积极开展教学研究工作，对我校教研工作年初作出计划，年终作好总结。

2、进一步完善《定西市第一中学人事制度改革方案》中关于教研成果的评选

表彰办法，加大奖励力度，激励全校教职工积极开展教研工作。

3、根据省教科所制订的省、市、县标准化教研室建设评估标准，配合市教研

室做好我校教研处自身建设。

4、加大宣传，增强教职工的科研意识，营造科研氛围，力争建立一支素质

高、业务强、工作热情充沛的教科研队伍，形成领导牵头、全员参与、各教研组贯

彻落实、以教研促教学的局面。

（二）立足校情，加强校本研究

1、建立校本课题研究的组织网络和阶段性成果考评奖励制度，开好校本课题

研究进展汇报会和校本课题研究成果交流会，为校本课题的研究及顺利结题创造条

件。

2、加强对教学实践活动中面临的具体问题的研究，加强对学困生个案的分析

研究，切实实现以教研促教学、教研为教学服务的目的。

3、加强对新课程改革的研究。

按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对

学生创新精神和实践能力的培养，建立既具有我校自身特点、又与国家课程相适应

的校本课程体系，力争取得更好的课堂教学效益。

4、充分发挥教研组作用，将新教材综合实践活力和研究性学习的开设结合起

来，深入教育改革，逐步形成自主式研究性学习新体系。

5、加强对考试特别是高考、会考的研究，及时掌握高考动态，为高考备考提

供相关信息。

6、办好《定西市一中校报》校刊《教育研究》，立足一报一刊，及时宣传教

育教学研究新成果。

7、组织教师积极参加上级教育行政部门及相关部门组织的教科研活动，开展

教科研合作与交流。

8、做好教科研成果的评估、鉴定和推广工作，做好教研组、备课组及个人教

科研实绩的考核工作，做好全校性学术交流工作。

9、协助有关部门做好教师的交流学习和业务培训进修工作，组织教师学好教

育科学理论。

聘请知名专家教授来学校作学术报告，为广大教师的教育实践活动提

供理论支持。

10、及时总结学校教科研方面取得的成绩以及教科研网络建设先进经验，并上

报上级教育行政主管部门。

小学教科研实施方案

一、指导思想

以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《关于实施农村中学教师素质提高计划的意见》和xxx教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。

二、总体目标

强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。

1、课题研究：

开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1～2个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题；做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作；做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。

2、教师培训：

依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策

略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，XX年做到每位教师通过校本培

训24课时以上，分层培训和上级部门培训达人均24课时以上。

通过校本培训和上

级部门培训，力争每个专业30%的教师成为校级骨干教师，10%以上的教师成为市

级专业骨干，5名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。

通过师徒结对、教师定期

继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究型”教师比例达85%以上。

三、组织机构

组长：

副组长：

成员：

四、具体措施和工作

1、营造科研氛围，强化教育科研作用

通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。

比如：

开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。

再比如开展“请进来，走出去”活动，邀请专家、领导来校指导，以教研组为单位一年外出学习一次。

再如为教研组订阅《信息快教科研讯息报》，让教师了解教育最新信息。

2、完善管理体制，加强科研管理工作

依据《xxx市教育科学研究管理制度与工作条例》、《XX年xx区教育局工作要点》和我校实际情况，修改完善《xx中学教育科研工作条例》，制订学校XX年校本培训计划，将教科研有关工作序列化、常规化，“到什么点就做什么事”，利于教师早明确、早准备，提高科研工作质量。

3、普及课题研究常识，促进教师课题研究意识

教师课题研究氛围不浓，极大原因是因为教师不懂、不会，觉得层次高深，难

度系数大。

如果普及课题研究常识，比如每位教师都了解教育科研的一般过程和方

法，以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑，是教学需求，是为有

效教学服务，是为减轻教师负担服务，在做中学，在学中做，何乐而不为呢？

积极组织教师进行“教师教育科研常识”专题系列讲座，做好石嘴山市xx区立项课题的过程管理工作，且及时向教师汇报课题研究内容及进程。

邀请教科研专家对课题进行指导，提高课题的可操作性。

4、以评比为抓手，提高教师的专业技能

学校本学期开学第2个月进行新教师的汇报课展示，举行教师基本功竞赛，优质课、说课技能竞赛，教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比，

在评比、竞赛中激励教师不断学习，强化教学技能的训练，提高教师的自我素

质。

四、工作具体安排

1、理论业务学习：

a、每学期分发1本业务学习笔记，开放教师阅览室，为每位教师业务理论学

习搭建学习信息平台。

b、有组织、有计划开展教科研培训的活动，邀请领导、专家来校进行《师

《课题研究》、等专题讲座或校内教师教学研讨。

c、每月更新学校教育博客网，建立教师博客群，常新博客内容。

2、专业技能提高：

a、师徒结对，互帮互助，共同提高，强化青年教师的成长。

b、以活动为载体，提高教师的专业技能。

开展新教师的汇报课活动，开展教

师基本功竞赛，教师的教学技能优质课、说课竞赛，教学设计、案例评比，专业课

教师的技能操作竞赛，开展教研组每月一节的研讨课，一学期两周的推门听课和课堂教学诊断课活动。

c、落实教师定期下外出培训工作。

d、邀请xx区、市级专家、教师来校指导工作。

e、收集教学设计、案例、反思等，汇编成册。

3、教研组建设

a、定期开展教研组活动：

每周两节课为教研组的集体备课学习时间，每月两

次教研组安排的组内交流课和评议。

b、外出学习：

对于兄弟学校先进的、或具有特色的教学经验，各教研组组织

一次外出学习和交流，回校后形成学习调查报告，并组织组内讨论学习。

c、学期末，各教研组对活动进行总结。

4、课题建设

a、开设“教师教育科研培训”系列专题讲座。

b、积极组织教研组、教师申报xx区、市级、自治区级的立顶课题。

c、定期召开立项课题会议，做好课题的过程管理，收集、整理课题资料，准

备XX年7月市级、自治区级课题的结题。

d、对立项课题在6月份做好开题论证报告会。

做好邀请专家对课题的引领和

指导工作。

e、成立校教育科研学术委员会，做好论文评审送交前的指导工作。

f、编辑校08-09-2论文集、案例集、教科研成果集等。

5、骨干教师培养

a、校内、校外结对培养。

b、“走出去”学习。

c、写教学反思，对当前教育教学的热点、难点问题开展有效的科研活动。

6、研究型教师的培养

a、定期下参加各级各类的教育教学培训。

b、学校积极创造条件，拓展教学科研的研讨氛围。

7、评比

对于本次学校以上的校本培训为主的教科研活动中，评比出学期教科研工作先

进个人，优秀教研组，给予精神鼓励和一定的物质奖励。