幼儿园一日常规要求标准.docx

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幼儿园一日常规要求标准

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新开路学校幼儿园一日常规要求与实施

内容

幼儿常规要求

教师常规要求

保育员常规要求

入园

接待

1、衣着整洁舒适，便于活动，愉快来园接受晨检。

2、按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

1、幼儿来园前更换好服装，妥善放置个人物品，确保带班时不玩手机。

2、翻阅计划等资料，重温当日活动安排；

3、检查当日活动所需要的环境及教具是否准备完毕，并放到相应的位置；

4、与见到的每个人微笑地打招呼；

5、与搭班教师或保育员沟通当日运动中的内容、需配合的事项。

1、开窗通风，根据季节提前作好防寒保暖、防暑降温工作。

2、室内外清洁做到“六净”：

地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。

3、帮助并指导幼儿整理好衣、帽等物品。

4、指导值日生参加力所能及的劳动。

5、准备好幼儿饮水和就餐所需。

6、准备好卫生纸、肥皂等卫生用品。

入园接待

1、

1、热情迎接幼儿，通过一看、二问、三摸、四查了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿。

2、热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流。

3、做好晨检记录和带药记录。

4、观察了解幼儿身体、情绪和精神面貌，必要时给予帮助、安慰，观察幼儿是否携带不安全物品。

1、主动配合教师做好幼儿来园工作，家长的合理要求尽量给予满足；

2、根据季节变换提醒家长及时更换幼儿被褥，及时调整幼儿衣裤；

3、配合教师检查幼儿晨检，确保幼儿无漏查；

进餐

1、组织幼儿餐前洗手。

进行餐桌消毒（清水-按比例配消毒液-清）、打饭、分饭。

2、介绍当餐食品名称及营养，激发幼儿的食欲。

播放轻音乐，营造安静、愉快的进餐环境。

3、组织幼儿有序分餐、进餐，维持好秩序。

提醒幼儿进餐速度及食量适当。

纠正幼儿不良的进餐习惯。

4、鼓励幼儿独立进餐，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。

6、观察幼儿进食量，根据进食量添加食品。

7、分餐后可以示意幼儿就餐开始，不必等全部分完在开始就餐。

8、餐后指导幼儿漱口、擦嘴。

9、餐前餐后半小时内不做剧烈运动，餐后15分钟的散步。

10、进餐时间不得处理幼儿行为问题。

不得用“不许吃饭”的方式，惩罚幼儿。

不得催促幼儿快速进餐。

1、分餐前20分钟用进行餐桌消毒（清水-按比例配消毒液-清）、餐桌。

2、指导中大班值日生做好餐前准备工作。

3、提供的食物温度适中；使用食品夹或消毒筷分发餐点；饭菜分开盛放，随到随分，少量多添；不给幼儿汤泡饭。

4、掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。

对吃的慢、体弱幼儿、肥胖儿给予帮助照顾，不催饭。

5、督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。

6、幼儿年龄段的不同导致幼儿的进食量不同，应根据幼儿的年龄特点为幼儿提供适量的食品。

7、进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。

游戏或角区

活动

1、参与游戏材料的收集与准备。

2、能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。

3、遵守游戏规则，中大班幼儿可参与制定并遵守游戏规则。

4、与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。

5、学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。

6、爱护和正确使用游戏材料。

会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。

1、制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。

2、保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1.5小时。

3、合理安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐幼儿）。

4、制定游戏规则。

大中班可以幼儿参与制定规则。

5、根据游戏要求和游戏活动的需要，家园共同收集安全、卫生的自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。

6、根据幼儿年龄特点和需要，有计划地投放数量充足、种类丰富的游戏材料，并根据活动需要及时更换。

6、在幼儿游戏过程中教师给予直接或间接指导，提高幼儿的游戏的兴趣和水平。

1、游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备。

2、活动中配合教师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题，注意幼儿的安全。

3、游戏结束时帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。

入厕

1、按教师要求分组入厕，不推不挤，不打闹

2、大小便能自理，大小便有异常情况能主动告诉教师。

3、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。

4、中大班幼儿大便后会用手纸自前向后擦屁股。

5、便后用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。

1、组织幼儿分组入厕，排队等待，避免事故。

小班、中班、大班可按性别分组，培养初步的性别意识。

2、指导大中班幼儿正确使用手纸、整理衣裤，指导便后洗手。

小、托班由教师负责给幼儿擦屁股、整理衣裤，帮助指导便后洗手。

3、观察幼儿大便情况。

发现异常，及时与家长联系并做好记录。

4、不限制幼儿入厕次数，提醒遗尿的幼儿入厕。

5、将幼儿拉尿的衣物清洗干净，离园时交给家长。

6、幼儿入厕时需教师或保育员跟进服务。

1、准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流动水洗手。

2、帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。

3、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。

4、保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。

5、使用的便器每天用84消毒，使用便盆，便后立即清洗、消毒。

盥洗

1、知道饭前、便后、手脏时洗手，洗手时不玩水，保持地面、服饰干爽。

2、学会正确洗手：

卷起衣袖后，按“七步洗手法”：

打开水龙头用面条水打湿双手——关上水龙头，双手抹上香皂——搓手心、手背、手指、手指缝、手腕——打开水龙头，将香皂沫冲干净——关上水龙头，将手在水池里甩三下——摘下自己的毛巾将手擦干，并将毛巾挂在固定的地方。

3、中大班幼儿学做值日生，检查幼儿的盥洗情况。

1、盥洗室做好标识：

杯子、毛巾标识到人。

教会幼儿认识自己的毛巾、杯子。

2、肥皂：

每个水龙头一块，洗手的水温冬天调整到35-40度之间，夏天用冷水洗手。

3、组织幼儿分组有序地盥洗，教师全程跟进指导。

4、饭前、便后、餐后提醒幼儿洗手。

5、将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。

教师要教会幼儿正确洗手方法。

6、指导中、大班值日生检查幼儿盥洗情况。

7、保持地面干燥、无积水无水渍。

1、做好盥洗准备，保证幼儿用流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。

2、按要求对毛巾进行消毒。

3、保持幼儿衣着的清洁干爽。

4、幼儿盥洗要全程跟进。

5、保持地面干燥，无积水，无水渍

6、幼儿盥洗后，将盥洗室整理干净。

（地面、洗手池、镜子等）

饮水

1、口渴知道主动喝水或告知教师。

2、认识自己的杯子，会主动取水喝。

3、不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

4、口杯用后放回固定的位置，杯口朝上。

5、中大班幼儿自己倒水，正确取水并喝水。

1、组织幼儿用自己的杯子喝水。

2、上下午各组织集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。

3、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。

4、指导幼儿安全有序地取水，人多时知道排队等待。

5、小、托班由教师协助倒水。

指导大中班幼儿先倒了、凉水再倒热水。

1、提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。

2、引导和保证幼儿按需饮水。

提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

3、幼儿个人专用水杯每天清洗并消毒一次。

教学

活动

1、在老师指导积极主动活动。

2、动用各种感官参与学习活动。

3、乐于交流分享自己的经验和想法。

4、能正确地使用和整理活动材料或用具。

5、养成积极大胆地发言和认真倾听的习惯，学会正确的坐姿、握笔、书写姿势。

6、活动结束后主动收拾、整理学具及游戏材料。

养成物归原处的好习惯。

1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划并按计划实施教育活动。

2、活动前需准备好必需的教具、操作材料，并于日前与配班老师及保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。

3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。

4、耐心倾听，理解幼儿想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应及时应答。

5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。

活动中注重培养幼儿的良好习惯，如：

举手回答问题，轻声说话，不打断别人讲话，用过的玩教具分类摆放，送回原处等。

6、活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动情况，分析幼儿发展状况。

1、组织幼儿盥洗。

2、活动前主动向教师了解需要配合的事项，协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。

3、协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。

4、打扫分担区卫生。

喝奶

加餐

盥洗后有序坐好安静地吃加餐喝奶，吃完喝完、擦嘴

组织幼儿洗手→组织幼儿就坐→组织喝奶吃加餐→组织漱口擦嘴→送回餐具

领奶→将袋装奶倒入口杯中→给幼儿发餐具→发放加餐→刷杯子

课间操

活动

1、幼儿做好操前服饰准备，会穿衣、系鞋带。

2、大中班幼儿可协助教师准备早操器械。

3、认真、有精神，动作到位，协调有力。

4、遵守规则，会听信号、口令。

5、又大小便或身体不适时主动告诉老师。

6、会正确使用并收拾整理活动器械。

1、帮助幼儿穿衣带帽做好早操前准备。

2、准备好所需器械。

3、组织幼儿排队出操。

口令规范，镜面示范正确。

4、随时观察幼儿早操情况，做到“三看”（情绪、动作力度、准确度）；“三提示”（动作、增减衣物、运动卫生及安全）。

5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。

6、服饰符合早操活动要求（穿园服和运动鞋。

不得穿高跟鞋、裙子，不披散头发）。

7、适合挑战的活动内容。

1、配班教师要在队伍尾部观察幼儿做操情况，适时给予指导。

2、保育员打扫班级、分担区卫生，准备餐点、水等。

户外

体育

活动

1、自主、愉快、积极地参加户外活动，学习各种运动技能。

2、正确使用活动器械，尝试新的玩法，会和同伴一起活动。

3、遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。

4、适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。

5、会正确使用并收拾整理活动器械。

1、保证每天1.5-2小时的户外活动，其中保证1小时的体育活动时间，要求有计划有组织有器械的体育活动。

2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。

3、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具和器械。

4、根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，有计划地开展走、跑、跳、钻、爬、攀、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。

5、建立适宜的运动活动常规，对幼儿进行自我保护的教育并督促幼儿遵守。

6、注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。

1、活动前了解户外活动要求，协助教师准备和检查场地、器械的安全，检查幼儿服饰和鞋子是否适宜运动。

2、活动中观察幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，为出汗的幼儿隔背，特别关注体弱幼儿。

3、活动后指导幼儿收拾场地，检查器械，收拾幼儿衣物。

4、做好幼儿活动后的护理工作：

督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦脸，增减衣物，饮水等。

吃水果

盥洗后安静吃水果，吃完洗手、漱口、擦嘴

组织幼儿洗手→组织幼儿饮水吃水果→观察幼儿吃水果情况→组织擦嘴→记录

领水果→去皮→装盘（用夹子）→分水果→打扫现场

服药

在教师指导下服药。

不哭不闹。

1、检查药品名称与记录是否相符，是否对症。

2、仔细阅读药品说明书或家长要求，看好药量，再服药。

3、观察幼儿服药后反应，发现异常及时报告保健医。

4、服药后做好记录。

1、检查药品名称与记录是否相符，是否对症。

2、仔细阅读药品说明书或家长要求，看好药量，再服药。

3、观察幼儿服药后反应，发现异常及时报告保健医。

4、服药后做好记录。

睡眠

1、有顺序地穿脱衣裤（先穿上衣，再穿裤子，再穿袜子，最后穿鞋子；先脱鞋子，再脱袜于，再脱裤子，最后脱上衣），衣物放指定的地方。

2、分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣、叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。

3、安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。

1、组织幼儿睡前入厕，安静进入寝室。

2、指导或帮助幼儿有序地穿脱、叠衣物，放在指定位置。

3、幼儿睡前教师可以讲故事。

新入园的幼儿，

教师要特别关照。

4、巡视观察，帮助幼儿盖好被褥，查看有无危险物品和动作，有无身体不适等问题；

5、纠正不正确睡姿，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。

6、值班教师不得睡觉或坐卧幼儿的床。

其他教师不得在幼儿寝室休息。

1、保持睡眠环境空气流通，睡前整理好床铺。

根据室内外温度调整通风时间并及时增减被褥。

2、营造良好的睡眠环境，拉上窗帘，遮挡过强的光线等。

3、指导或帮助幼儿有序地穿脱、叠衣物，放在指定位置。

4、保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月带回家清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。

5、随时保持寝室整洁，每天一小扫，每周一大扫。

离园

活动

1、洗脸、整理好个人衣物。

2、收拾桌面，整理玩具，离园前送回小椅子。

3、自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。

4、保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。

5、不跟陌生人走。

6、愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。

1、组织离园前活动，游戏、区角、美工等，不得每天用看电视方式等待离园。

2、组织幼儿洗脸，指导幼儿整理衣物和个人物品，检查幼儿仪表形象及个人卫生。

4、确保幼儿安全离园。

提醒幼儿与老师和小朋友亲切道别。

5、与家长进行沟通交流，有针对性地向家长介绍幼儿在园情况。

6、打扫卫生、关闭门窗、水、电等，做好离园前善后工作。

1、指导并帮助幼儿整理衣物、仪表并检查是否干净整洁，并与幼儿亲切道别。

2、全面做好卫生工作，做好当日餐巾、口杯、洗脸巾等的消毒工作，口杯、洗脸巾定位放置。

3、关好门窗、检查水、电等安全保卫工作。

过渡环节：

过渡时间是指孩子结束活动而转入下一活动，两者之间的过渡间隙。

有创意的过渡