四年级下册复习《句式改写》教学设计.docx

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四年级下册复习《句式改写》教学设计

以口小学唐正玲

学习内容：

人教版四年级语文下册。

学习目标：

1、通过回顾与思考学会扩句、缩句、被字句、把字句的改写。

2、通过练习掌握扩句、缩句、被字句、把字句的改写方法。

3、通过整理与复习，提高学生归纳、复习和整理的能力。

学习重点：

通过回顾与思考学会扩句、缩句、被字句、把字句的改写。

学习难点：

通过练习掌握扩句、缩句、被字句、把字句的改写方法。

学习活动：

一、导入：

（谈话）（3分钟）

看课件，回答问题。

（常见的句式改写有哪些？

）师：

同学们，这节课我们来复习句式改写。

请学生看大屏幕后简要说说常见的句式改写有哪些？

生：

（把字句、被字句、扩句、缩句、陈述句、设问句、反问句、感叹句、祈使句、修改病句、关联词复句、修辞、肯定句、否定句……）

二、导学：

活动一：

把字句与被字句

活动任务：

思考“怎样改写把字句与被字句？

”

活动流程：

1、明确任务：

把活动一用课件呈现出来，并请小组读一读。

2.自主学习：

观看大屏幕，独立思考问题。

3.小组讨论：

在小组长组织下有序交流、讨论，并形成小组意见并写下来。

4.展示分享：

一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见。

（温馨提示：

可举例说明。

）

5、梳理提升：

教师课件小结改写方法和例句。

活动二：

扩句与缩句

活动任务：

思考“怎样扩句或缩句？

”

活动流程：

1、明确任务：

把活动二呈现出来，全班齐读。

2.自主学习：

观看大屏幕，独立思考问题。

3.小组讨论：

在小组长组织下有序交流、讨论，并形成小组意见并写下来。

4.展示分享：

一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见。

（温馨提示：

可举例说明。

）

5、梳理提升：

教师课件小结改写方法和例句。

活动三：

巩固练习

活动任务：

思考“怎样按要求改写下面的句式？

”

活动流程：

1、明确任务：

把活动三呈现出来，全班齐读。

2、自主学习：

观看大屏幕练习题，独立思考问题。

3、.小组讨论：

在小组长组织下有序交流、讨论，并形成小组意见并写下来。

4、.展示分享：

一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见。

5、梳理提升：

教师课件小结、补充和评价。

三、导结：

（2分钟）

记住方法，多思考、多练习、是改写句子最好的途径。

四、板书设计：

句式改写

把字句

把字句不改变原句意思

扩句

缩句

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