2017苏教版四下语文期末试卷.doc
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小学语文四年级（下册）期末水平测试
笔试部分（100分；80分钟完成）
一、积累与运用（34分）
1.正确、工整地抄写句子。
（2分）
外举不避仇，内举不避亲。
2.看拼音，写词语。
（8分）
zāizhòngbǎntú
绿色的希望染绿美丽的
wéifànèliè
国家的法纪产生的影响
juānxiànwúhuǐ
无私的爱心表达的真情
zhānyǎngyǒnghéng
名人的故居珍藏的微笑
3.将下列词语补充完整。
（8分）
（）嫩纤弱乱砍（）伐谈笑风（）衣（）不整
肝胆（）裂三顾（）庐四季（）青口若（）河
4.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（8分）
⑴“千里莺啼绿映红”和“侧坐莓苔草映身”的“映”都表示“映衬”。
（）
⑵“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
”这句话表明刘备得到了诸葛亮，心里特别高兴。
（）
⑶胡荣华是著名的象棋大师，他战术全面，布局常有创新，技术灵活，15岁就夺得全国象棋冠军。
（）
⑷什么叫创造力？
往小处说，就是换一种切苹果的方法；往大处说，就是打破常规的思维方式。
（）
5.选择正确的答案，将序号写在括号里。
（8分）
⑴下列加点字读音全部正确的一项是（）
湖畔（bàn）川芎（xiōng）心系（xì）乘客
胸脯（pú）痕（hén）迹一塌（tà）糊涂
顷（qǐng）刻间呕吐（tù）一唱一和（hè）
⑵下列加点字解释有误的一项是（）
胆战心惊（害怕）青翠欲滴（好像；将要）不解藏踪迹（懂得）
微不足道（谈起）声色俱厉（全，都）鲜为人知（少）
死而后已（已经）恍然大悟（明白）外举不避仇（回避）
⑶在老天鹅的感召下，整群天鹅都投入了破冰工作，最终成功捕得食物。
这使我想起了“（）”。
豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。
万众一心，众志成城。
⑷下列成语故事的主人公不是诸葛亮的是（）
万事俱备，只欠东风夜走麦城初出茅庐空城计
二、根据课文内容填空（10分）
1.以景感人，人更爱美。
“二三月间，轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上下来。
千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了的春天。
”
2.以诚待人，人更真诚。
“出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞，自己轻轻地走进去，地站在草堂的台阶下等候。
”
3.以物喻人，人更高洁。
“樟树本身却有一种香气，而且这种香气能。
即使当它
的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气。
”
三、阅读与理解（26分）
短文1（10分）
鸟语（片段）
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！
一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了……
1.将下面的短语分别填入短文的横线上。
（6分）
（1）勇敢顽强的精神
（2）勤劳的可贵（3）纪律的重要
2.短文中“语言”指的是。
（1分）
3.短文最后的省略号表示作者还从其它鸟儿的身上得到了启发。
下面是同学续写的句子，你认为最适合的是（）。
（3分）
从孝顺这个词，我想到了反哺的乌鸦。
从为人送信的信鸽那里，我体会到了送信的快乐。
从齐心破冰的天鹅那里，我感受到了团结的力量。
短文2（16分）
加了几个字
①在繁华的巴黎大街的路旁，站着一位衣衫褴（láｎ）褛（lǚ）、头发斑白、双目失明的老人。
②他不像其他乞丐（gài）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：
“我什么也看不见！
”不用说，他是为生活所迫才这样做的。
街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shēn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗（shān）姗而去了。
③这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。
他看了看木牌上的字，便关心地问：
“老人家，今天上午有人给你钱吗？
”
④“唉！
”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。
”说着，脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字，就匆匆地离去了。
⑤晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那位老人下午的收入情况。
老人笑着对诗人说：
“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！
”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。
⑥“春天到了，可是我什么也看不见！
”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！
这富有诗意的语言，有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！
诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。
当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
1.联系上下文解释词语。
（2分）
“无动于衷”（衷：
内心）在本文中指。
2.文中的“良辰美景”具体指什么？
请用“”在短文中画出相关语句。
（4分）
3.诗人在老人的木牌上加上“春天到了，可是”这几个字，其最终目的是什么？
请选择最符
合诗人意图的解释，在后面的括号中打“√”。
（5分）
让人们想象出春天美好的画面。
（）
让人们对盲老人产生同情之心，给他捐助。
（）
使语言富有诗意，增添浓厚的感情色彩。
（）
使句子加长，内容更加具体。
（）
4.“诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！
”
可见对同一件事情，使用的语言不同，产生的效果就不一样。
下面是几个四年级学生根据“请不要吸烟！
”改写的宣传语：
吸烟就是慢性自杀!
吸烟一口，掉进虎口！
燃烧的是香烟，消耗的是生命。
点燃你的烟，污染了空气，损害了健康，良心在哪里?
你最喜欢的一句是：
。
理由是：
。
（5分）
四、习作（30分）
生活处处藏新奇，只待我们去发现。
小男孩发现了苹果里的“五角星”，你在什么时候也有过特别的发现？
请以“我的发现”为题，把自己的经历和感受写出来，题目自定。
评分意见
一、积累与运用。
34分
1.评分意见：
共2分，“正确”占1分，“工整”占1分。
2.参考答案：
栽种、版图、违犯、恶劣、捐献、无悔、瞻仰、永恒；
评分意见：
共8分，每词1分。
3.参考答案：
⑴娇⑵滥⑶生⑷衫⑸俱⑹茅⑺常⑻悬；
评分意见：
共8分，每字1分。
4.参考答案：
⑴（×）⑵（√）⑶（×）⑷（√）
评分意见：
共8分，每小题2分。
5.参考答案：
（1）
（2）（3）（4）
评分意见：
共8分，每小题2分。
二、按课文内容填空。
10分
参考答案：
1.微风，洒落，展开，烂漫无比；2.草堂，在门口休息，恭恭敬敬；3.永久保持，枝枯叶落，仍然不变。
评分意见：
共10分，每空1分。
错别字一个扣0.5分，不重复扣分，每空不倒扣分。
三、阅读与理解。
26分
短文1鸟语（片段）
1．参考答案：
勤劳的可贵纪律的重要勇敢顽强的精神
或依次填序号
（2）（3）
（1）
评分意见：
共6分，每小题2分。
填序号正确也给分。
2.参考答案：
叫声
评分意见：
共1分，答对即给分。
3.参考答案：
从齐心破冰的天鹅那里，我感受到了团结的力量
评分意见：
共3分。
选给3分,选给1分,选不给分。
短文2加了几个字
1.参考答案：
街上的行人对盲老人毫不关心。
（路人看到老人，内心没有反应。
）
评分意见：
2分，答案相似即可。
2.参考答案：
春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，
评分意见：
4分，多画酌情扣分。
.参考答案：
让人们对盲老人产生同情之心，给他捐助。
（√）
评分意见：
共5分。
选得5分，选得3分,选得1分，选不给分。
4.参考答案：
答案不唯一。
评分意见：
共5分。
选写句子2分，写出相应的理由3分，言之有理即可。
四、习作。
30分
A.30-28发现的经历具体，感受真切。
语句通顺。
B.27-25记经历，写感受。
语句较通顺。
C.24-22能写发现经历，注意写感受。
语句欠通顺。
D.21以下无经历，感受不明。
语句不够通顺，错别字多，卷面欠整洁。
6
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