学年部编版七年级语文下册期末语文试题.docx
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学年部编版七年级语文下册期末语文试题
2017-2018学年部编版七年级语文下册期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字的注音无误的一项是（）
A．矜持（jīn）孱头（chán）毋宁（wú）姗姗来迟（shān）
B．销蚀（shí）拍摄（shè）木杮（shì）千钧重负（jūn）
C．臆断（yì）伫立（zhù）概率（lǜ）忧心忡忡（zhōng）
D．剽悍（piāo）绽开（zhàn）服侍（shì）气冲斗牛（dǒu）
2．下列各组词语书写无误的一项是（）
A．愧怍点缀遗孀迫不急待
B．遗憾撵走赢弱目不窥园
C．猥琐契约步履沥尽心血
D．累赘撬开沉淀锋芒必露
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
B．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
C．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。
D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
4．下列说法有误的一项是（）
A．“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，一般是用韵的。
B．《海底两万里》是一部科幻小说，故事曲折惊险，引人入胜；画面多姿多彩，气象万千。
C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D．《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。
《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。
二、其他
5．下面语段画线处都有语病，请改正过来。
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
对于父母，我们是他们安享晚年的保障；②对于朋友，我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会翻开新的一页。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮地宣布——我很重要。
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是“__________”。
（2）第②处成分残缺，应在句末添加“___________”。
三、名著阅读
6．名著阅读。
（2分）
凡尔纳是（国家）科幻小说家，它是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为“”。
他写的《海底两万里》是他的三部曲之二，第一部是，第二部是。
四、句子默写
7．默写。
（1）杨花榆荚无才思，______________。
（韩愈《晚春》）
（2）《木兰诗》中“_________，对镜帖花黄”细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
“将军百战死，________”表现了战争的残酷。
（3）赵翼《论诗》中表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：
___________，__________。
”
五、综合性学习
8．综合性学习。
在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
（1）你知道哪些有关黄河的诗句？
请写出两句。
（2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。
（要求简明、有创意）
六、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成小题。
（6分）
村夜白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
9．首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？
（3分）
10．请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。
（3分）
七、对比阅读
阅读下面两篇文言文，完成下列小题。
（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（选自《陋室铭》）
（乙）黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。
比屋皆然，以其价廉而工省也。
子城西北隅，雉堞（dié）圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。
远吞山光，平挹江濑，幽阒（qù）辽夐（xiòng），不可具状①。
夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜吟诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：
皆竹楼之所助也。
公退之暇，被②鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第③见风帆沙鸟、烟云竹树而已。
待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居④之胜概也。
（节选自《黄冈竹楼记》，有改动）
注：
①状：
描绘。
②被：
同“披”，披着。
③第：
只。
④谪居：
贬居。
11．解释下面句中加点的词。
（1）无案牍之劳形（__________）
（2）不可具状（____________）
12．下列加点词的意思相同的一项是（）
A．斯是陋室是马也
B．可以调素琴以其价廉而工省也
C．无丝竹之乱耳公退之暇
D．手执《周易》一卷鲁直左手执卷末
13．（乙）文主要描写的是什么？
有什么作用？
14．（甲）（乙）两文都是作者被贬官之后所作，表现了作者怎样的共同情怀和志趣？
八、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
雪地里的迎春花
①我十岁那年，父亲终于决定外出谋生。
他说，他得出去挣点钱，以后让我进城念好的学校。
他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。
②父亲走的这天，母亲没有出门送他。
我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。
殊不知，我却在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地地埂上的母亲，正独自默默流泪。
面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。
③父亲回来的那天，隔壁邻居都过来看了。
母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。
我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊！
黄色的蕊，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。
父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。
母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。
④没过几天，父亲又回到城里去了。
其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，很能赚些钱，叫我和母亲不要担心。
那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。
而她每听完一遍，都要在地埂旁坐上很长时间。
⑤春节前，母亲收到了父亲的汇款。
经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里添置些东西，好给父亲一个惊喜。
母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。
母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。
⑥衣柜有了，可搬运成了问题。
我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。
⑦桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。
前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。
⑧寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：
“嘿，是不是又来老板了？
找我啊，我力气可大着呢，庄稼人！
不偷懒儿！
”
⑨母亲迅速拨开人群，循声望去。
不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱、衣衫褴褛的男人。
我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。
他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。
⑩母亲没有叫他，目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。
然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞也似的离开了。
我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。
父亲出事的那天，母亲正在门前扫雪。
一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：
“不好啦，不好啦，虎子他爹出事儿了！
”
父亲是在搬运家具时出事的。
楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。
那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。
父亲最终没能救活。
抬棺那天，母亲盘起了头发，将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发际。
我没有哭，母亲也没有。
亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。
洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼：
“我的发卡呢？
我的发卡呢？
”
当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。
我从来没有见她如此疯狂过。
大雪呼啸着席卷了山野。
漆黑的夜，路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。
母亲的发卡真丢了。
父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。
当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。
因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
15．说说文章为什么以“雪地里的迎春花”为题。
16．文中写了母亲的三次流泪哭泣，请依次简要回答母亲每次哭泣的原因。
17．“那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。
”为什么要念许多遍？
18．结合全文，理解下面句子的含义。
在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。
19．有一首歌曲《父亲》，以儿子的视角和感想，深情地歌颂了为儿女操劳的父亲。
“想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了艰辛。
不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角上添了皱纹。
我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。
这辈子做你的儿女，我没有做够，央求你呀下辈子，还做我的父亲！
”结合文中有关内容，你认为本文中的父亲是怎样一个人？
20．新年即将到来，在这辞旧迎新的日子里，你会对你辛劳了一年的父母说些什么？
阅读下文，完成后面题目。
木瓜树的选择
林清玄
路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。
这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？
木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？
我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。
我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。
生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！
向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。
万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。
把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。
在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的萘，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：
为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？
是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？
就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用攀辜而失去焦点的眼睛看着世界。
我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：
“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。
”
随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。
不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者p雀-有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。
恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会--个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。
一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园乏路，如果有选择，就有美好的可能。
一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰目的生活，或者陷落于情爱的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜树，但我们只要知
道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：
我是为了抵达那善美的花因而投生此世。
万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？
（选自<林清玄散文自选集>）
21．从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？
作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变化？
请概括。
木瓜树生存环境的变化：
木瓜树命运的变化：
作者对木瓜树态度的变化：
22．分析下面句子，说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态的？
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
23．文中写道：
“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为恐惧提升的人会作出怎样的选择？
24．结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。
九、作文
25．阅读下面的文字，按要求作文。
岁月悠长，每个人都会有丰富的情感体验：
或快乐，或忧伤；或兴奋，或沮丧……毫无疑问，快乐应该是其中最主要的。
亲爱的同学，是什么让你如此快乐呢？
请以“我，我快乐”为标题写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整，并将题目书写在作文卷的第一行正中间位置；②立意自定，中心明确；③文体自选（诗歌除外）；④综合运用各种表达方式；⑤文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校或带有暗示性的信息）；⑥用规范汉字书写，卷面整洁，不少于600字。
参考答案
1．D
【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。
判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
A项“孱头”应读“càn”；B项“木杮”应读“fèi”；C项“忧心忡忡”应读“chōng”。
2．C
【解析】
这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“迫不急待”应写作“迫不及待”，“赢弱”应写作“羸弱”；B项“嬴若”应写作“羸弱”；D项“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”。
3．B
【解析】
本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用得正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
B项“左右逢源”意思是到处遇到充足的水源，原指赏识广博，应付裕如，后也比喻做事得心应手，非常顺利，用在句中不合适。
点睛：
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义。
可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4．A
【解析】
本题考查学生对文学常识的掌握能力。
文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。
A项表述错误，“铭”多用于歌功颂德与昭申鉴戒，后来逐渐发展演变为一种独立的文体。
5．
（1）应该
（2）的对象
【解析】
本题考查修改病句的能力。
根据病句的类型来修改即可。
6．
（1）法国、“现代科学幻想小说之父”。
（2）《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》
【解析】
试题分析：
要求学生重点识记凡尔纳的相关文学常识及主要作品。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
7．
（1）惟解漫天作雪飞
（2）当窗理云鬓壮士十年归（3）江山代有才人出各领风骚数百年
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
传统的记忆类默写题，要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
而理解类默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
注意“惟”不要写成“唯”，“代”不要写成“伐”。
8．
（1）大漠孤烟直，长河落日圆。
/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
/黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
/白日依山尽，黄河入海流。
（2）爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
长江、黄河两大江，犹如人类的父母亲。
黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据知识积累直接写出与黄河有关的诗句即可，注意不要写错别字。
与黄河有关的古诗句有：
泰山成砥砺，黄河为裳带。
（阮籍《咏怀》）黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。
（黄滋《送李佑之赴陕西参议》）黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。
（李白《西岳云台歌送丹丘子》）西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。
（同上）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
（李白《赠裴十四》）黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
（李白《公无渡河》）黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
（李白《北风行》）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（刘禹锡《浪淘沙九首》）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。
（将进酒）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（登鹳雀楼）大漠孤烟直，长河落日圆。
（使至塞上）
（2）拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。
如果是两小句，最好用对偶。
从要求我们可以知道：
“黄河日益恶化的生态环境”是拟写广告语的主题，“唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河”是拟写广告语的目的。
然后，根据拟写广告语的要求思考。
示例：
不让母亲河流泪。
（拯救黄河，从我做起。
）
9．首句使用了两个叠词，增加了诗歌的音韵美，读来朗朗上口。
写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重。
写虫之“切切”，写出了秋夜的凄清。
10．皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花就像一片耀眼的白雪，大自然的如画美景感染了诗人，使诗人忘却了他的孤寂，情不自禁的发出惊喜的赞叹。
【解析】试题分析：
第一个小题要注意加点词的特点及修饰的对象，找到分析的突破口，结合诗句作出具体的分析即可。
第二个小题，把事物“月、荞麦花”及其特征“明、如雪”描绘出来即可。
从诗句中可以体会到景物的特点，如诗如画，因此，表达了诗人见到美景时的喜悦之情。
考点：
本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。
点评：
语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。
不管选择哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
11．
（1）使……劳累
（2）全，都
12．D
13．主要描写的是各种声音。
有力地烘托了小竹楼独有的风景和情致，衬托出小竹楼的清幽寂静和天地广远。
14．安贫乐道，随遇而安，高雅脱俗。
【解析】
【分析】
（甲）选自《全唐文》作者：
刘禹锡年代：
唐
（乙）选自《黄冈竹楼记》作者：
王禹偁年代：
北宋
参考译文：
（甲）山不在于高，有了神仙就出名。
水不在于深，有了龙就显得有了灵气。
这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。
长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。
到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。
没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
孔子说：
有什么简陋的呢?
（乙）黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。
竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。
家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。
子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。
登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。
那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。
夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。
这些都是竹楼所促成的。
公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。
这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。
等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。
11．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中“劳”是“使……劳累”的意思。
12．本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
A项“是”意思分别是“判断词”和“这”；B项“以”意思分别是“来”和“因为”；C项“之”意思分别是“连接主谓，取消句子独立性”和“的”；D项“执”都是“拿着”的意思。
13．本题考查学生对文言文的理解分析能力。
仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，理解描写的内容，分析作答。
乙文主要描了各种声音，通过声音的描写有力地烘托了小竹楼独有的风景和情致，衬托出小竹楼清幽寂静、天地广远的环境特点。
14．本题考查理解作者对文章思想感情的理解能力。
解答此题要结合文章内容分析。
甲文通过描写楼市的环境和生活表达自己安贫乐道的情趣；乙文写自己在竹楼里的活动，把这当做谪居生活的乐趣，表现作者的随遇而安，自得其乐的人生态度。
15．“雪地里的迎春花”这个标题形象而又含蓄，“迎春花”是本文的叙事线索，也是本文的感情线索，它凝聚着父母间深深的爱。
16．①母亲因不舍父亲离开而流泪。
②看到父亲穷困的处境，母亲因难过而流泪。
③丢失发卡，母亲因伤心而哭泣。
17．母亲对父亲非常牵挂和担心，让“我”多读几遍，想清楚地了解父亲的情况，心里得到安慰。
18．发卡凝聚着父母间深深的爱，无论它在哪里，都将永远替地下的父亲陪伴母亲，这种爱是温馨的，它能抵御严寒，给人温暖。
19．父亲是一个勤劳、朴实，爱儿子、爱妻子，自尊心很强的人。
20．在今天这样一个喜庆的氛围中，我最要感谢的就是爸爸妈妈，没有爸妈的养育，没有爸妈的教导，就没有我的今天，更谈不上我未来的幸福生活。
在这里，我只想对你们说一声：
爸爸妈妈，谢谢你们！
你们辛苦了！
祝你们新年快乐，身体健康！
【解析】
15．试题分析：
“迎春花”本只能生活在温暖的春天里，而此处却在“雪地里”，引起读者的阅读兴趣。
在文章内容上，作者并非写的自然界里的迎春花，而是父亲为母亲买的一枚精致的黄色发卡，是父亲对“我”和母亲爱的寄托，“雪地里的迎春花”寓指父亲与母亲之间深深的爱能给人以温暖；在文章结构上“迎春花”作为线索贯穿全文，且与文章结尾处相照应。
考点：
本题考查学生对标题理解能力。
点评：
分析标题的含义要从表及里，从浅入深，根据文章内容挖掘出它的内涵。
尤其是文章当中提到标题字眼的或是与字眼相关的语句更要精读、细读。
标题的作用一般有哪些要熟记于心，如线索、感情的凝聚、点明人物事物或事件、暗示文章主旨等，根据具体的文章要具体分析。
答题中一定分清题干的要求，是问标题的含义，对题目的理解，还是在问标题的作用，这是两个不同的题目。
16．试题分析：
文章第二小节“父亲走的这天，母亲没有出门送他”而是“蹲坐在玉米地埂上”“独自默默流泪”说明母亲因不舍父亲离开
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