四川电大儿童家庭与社区教育形考020001标准答案Word下载.docx

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5108449参考资料

、填空选择题（共20道试题，共40分。

）

1.自认为是一个失败者，不能持之以恒的做好每件事，他们希望孩子在成长的过程中，能够自己克服困难。

参考答案：

退却型家长

2.家长的是影响孩子成长的精神因素。

文化素养

3.从童年起就对做家务耿耿于怀，认为父母让幼小的孩子劳动是极不公平的，因此，他们把孩子全面地保护起来，不让孩子面对任何困难，使孩子不会产生和自己相同的感受。

庇护型家长

4.

50年代幼儿家庭教育指导的主要形式有家庭访问、来园接待、等。

家园联系册

5.具有为人忠诚、谦逊可靠、脚踏实地、坚定不移、乐于助人、易于合作、循规蹈矩等特点，这些父母因为害怕失去密切的亲自关系，极易形成迁就型父母。

支持行父母

6.美国社会学家H.海曼认为，是个体在心理上所从属的群体。

参照群体

7.社会交换论认为，人与人互动的实质是交换。

奖励和惩罚

8.培养出来的孩子，一般情绪比较安定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人等。

细微干预的母亲

9.

美国学者特斯拉.切斯和亚历山大.托马斯通过研究发现，有两种力量在塑造孩子的个性，一是孩子的气质，二是。

父母对孩子做出的反应

10.宁愿看书读报，看电视、睡觉，而不愿做家务，他们认为孩子去做事，会遇到很多麻烦，因而没有耐心和热情帮助孩子掌握劳动技能。

懒惰型家长

11.

幼儿家庭学习活动的种类五花八门，以学习任务的来源为据，可分为三种：

来自幼儿园、来自家庭、。

来自社会

12.严格限制孩子的言行，致使孩子思维呆板、想象缺乏；

缺乏主动性、积极性和创造性。

过分干涉的家长

13.印象管理理论认为，生活就是，表演者最关注的是给观众留下了什么样的印象。