有关励志的演讲稿集合七篇Word下载.docx

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平时，有些人总以条件差、困难多作为没有难以改变命运的理由，但和霍金相比，这些困难是多么微不足道呀!

一个人要胸怀远大理想，有奋斗的目标，才会有无穷无尽的力量。

记住：

命运不是幸运，不要再等待，命运是靠自己创造的，自己舞动而来的!

　　励志的演讲稿篇2亲爱的同学们：

今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。

我想现在可能会有一些同学在想，美化校园?

我们的校园不是很美吗?

你看校园里：

操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊?

可是今天，老师要实话实说：

我们的校园里还有美中的不足，还存在着”丑”的东西。

　　那么这个”丑”到底藏在哪里呢?

　　我说这个”丑”就藏在一些同学的嘴巴里。

前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：

读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加x社会，有吃有喝有地位下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。

当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。

老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：

一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。

　　这是什么话?

是怎样的人编造的?

其编造的目的又在哪里呢?

同学

　　们对这样的一些问题思考过吗?

昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题--这是些什么话?

　　我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。

第二个问题--是些怎样的人胡编乱造的?

我的回答是：

是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。

他们的别有用心又再哪里呢?

--他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。

打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。

所以，同学们一定要小心啊!

　　古人说：

”言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。

有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。

　　校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗?

　　让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。

　　让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。

　　让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧!

　　励志的演讲稿篇3各位老师，同学们：

早上好！

我今天演讲的题目是《我眼中的青春和生命》。

　　和大多数同学一样，我们都是怀揣着很多的梦想，承载着父母的希望，通过各种渠道进入了这所在xx令我们父母引以为豪的学校。

　　都想通过这里三年的学习，打好基础。

　　通过学习，改变人生。

学习是人生中重要的事，但生命比学习更重要。

一个人如果没有了生命，又何谈学习，又何谈改变人生。

　　塞缪尔·

厄尔曼曾经说过“青春不是年华，而是心境；

青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；

青春是生命的深泉在涌流。

　　青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。

如此锐气，二十年后生有之，六旬男子则更多见。

年岁有加，并非垂老；

理想丢弃，方坠暮年。

岁月悠悠，衰微只及肌肤；

热忱抛却，颓唐必致灵魂。

忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

　　很多时候对于生命这个严肃的话题，任何人都不得儿戏，它值得我们去思索，去珍惜。

　　有位哲人说过：

生命就像一朵花，花开总有花落时。

花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。

　　人的生命究竟有多长？

谁也无法预料。

医生只能测量*健康的程度，缺难以预言生命的长度。

人生而老，老而病，病而死。

这生老病死是自然规律。

不论达官显赫，不论平民百姓，不论七尺大汉，不论纤纤女子，自古以来，谁都逃脱不了这条铁定的规律。

　　但我们深知，人地生命只有一次。

当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。

。

同时也给家庭带来了无比欢乐。

从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。

你不但属于家庭，父母，说到底你是属于社会，国家。

所以也可这样说：

生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。

所以珍爱生命，安全第一，是我们社会永恒话题。

厄尔曼还说过：

无论年届花甲，抑或二八芳龄。

心中皆有生命之欢乐，奇迹之*，孩童般天真久盛不衰。

　　人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你无不青春永驻、风华长存。

　　一旦天线降下，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即便年方二十，实已垂垂老矣；

然则只要竖起天线，捕捉乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。

　　“人的生命是最可宝贵的，只有生命才能创造财富，才能使世界变得更美好。

只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。

但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想。

　　为了我们的梦想，为了父母的希望，更为了这个社会的和谐。

我们都应当在这三年的学校生活中把握好自己，让我们的青春无悔。

　　励志的演讲稿篇420世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1924年来到中国的四川。

那个时候的中国，正逢军阀割据的时代，战乱频频，山河破碎，民不聊生。

罗素刚写完他的巨著《幸福论》，他希望以自己的思想教化引导中国人摆脱苦难。

当时正值夏天，四川的天气非常闷热。

罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨嵋山。

山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。

作为一个思想家和文学家的罗素，此情此景，没有了心情观赏峨嵋山的景观，而是思考起几位轿夫的心情来。

　　他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山。

甚至他们或许正在思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?

　　罗素思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。

罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情。

他看到轿夫们坐成行，拿出烟斗，又说又笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思，也丝毫没有对自己的命运感到悲苦的意思。

他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，很好奇地问罗素一些外国的事情。

他们在交谈中不时发出高兴的笑声。

　　罗素在他的《中国人的性格》一文中讲到了这个故事。

而且，他因此得出了一个著名的人生观点：

用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的`。

　　莎士比亚在谈到人生的处境时曾经有过一个很经典的比喻，他说：

我们的身心就是一个园圃，而我们的主观意志就是园圃的园丁。

　　不论我们是种植奇花异草或单独培植一种树木，还是任其荒芜，那权力都在我们自己。

也就是说，你假如愿意自己是快乐幸福的，你自己就可以做到，权力都在你自己的手里。

一切都在我们个人的主观意志之中。

我们可以让自己的生活充满喜悦，我们也可以让自己的生活丰富多彩。

境由心造，不论我们处于什么境地，我们都可以把它当作自己的福地。

成功的时候，尽情地享受成功;

逆境的时候，为未来的希望快乐。

　　坐轿子的人未必是幸福的，抬轿子的人未必不是幸福的。

　　励志的演讲稿篇5期末考试之后，不知道怎么的，我的心里像有块大石头压着，闷闷地，怎么也高兴不起来。

虽然我不想这样，但我的成绩是无法改变的，因为他已经成为历史了。

　　成绩下来的那天，我偷偷地哭了。

因为这次考试的结果对于我们每一个初二的学生来说都是很重要的。

可是我却考砸了。

在班里有许多人都向前迈进了一大步，而我却相反。

　　我常常问自己，为什么别人考的那么好，我却下降了?

是我不努力吗?

是我不够刻苦吗?

还是因为基础差?

……一个个问题从我脑海蹦出来，可我真的不知道为什么。

　　我不敢看老师，因为我怕老师批评我。

我也不敢看同学，因为我怕他们那双好像讽刺的眼睛。

我更不敢告诉父母，因我怕他们失落的眼神。

　　我趴在课桌上一动也不动，只有泪水在不住的往下流。

流到嘴角，它是苦涩的。

我突然间感受到一股力量在推动我。

　　我明白了，现在我终于明白了“跌倒了并不可怕，可怕的事倒了不再爬起来”这句话的含义。

　　我知道，默默的哭泣唉声叹气是没用的，所以我要勇敢的迈着自

　　己的步子，快乐的向前走。

　　俗话说，失败乃成功之母。

是的，一次失败并不代表永远失败，只有摆脱困境，战胜困难，才会成功。

　　我相信，这次我失败了，但下次胜利的一定是我。

　　励志的演讲稿篇6大家好：

今天我演讲的题目是《展现自我风采，让青春飞扬》青春是什么有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠

　　嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话？

每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。

正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。

　　青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。

保尔?

　　柯察金曾经说过：

　　“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：

：

　　“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。

所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！

就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。

　　在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。

造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时。

　　那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩，在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演？

或许，有些自卑的人会说：

　　“我不行”。

但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。

它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。

一位成功者说过：

　　“百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望”抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。

　　当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。

自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。

事业有成的人都相信，居里夫人说：

　　“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。

这是自信心对于我们的重要性。

拿破仑也有一句名言：

　　“应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。

”成功人士和失败者之间的差异是：

成功人士往往的最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。

失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。

我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发挥得淋漓尽致。

　　创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西，却一头别出心裁，想出与别人内不同的东西。

同样的水浒，普通人烧出的来是开水，而瓦特却烧出可蒸汽机。

同样是手被草叶子割破，而鲁班却发明了锯，同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。

造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：

就是瓦特，鲁班牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解。

我们也应该在青春这一超七蓬勃的日子里，激发自己的创新理念，发挥自己丰富的想象，让世界变得焕然一新。

　　青春是无价而短暂的，展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物，我们应该最大限度地挖掘自己的才能，让青春尽情飞扬，让展现自己成为我们一生中最重要的课程。

　　谢谢大家，我的演讲完毕。

励志的演讲稿篇7各位老师，同学们：

大家好！

操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊？

　　下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。

　　这是什么话？

是怎样的人编造的？

其编造的目的又在哪里呢？

同学们对这样的一些问题思考过吗？

昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题——这是些什么话？

我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。

第二个问题——是些怎样的人胡编乱造的？

　　他们的别有用心又再哪里呢？

——他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。

所以，同学们一定要小心啊！

古人说：

　　校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗？

让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。

　　让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧