教学常规检查制度Word文件下载.docx
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为加强教学常规管理,进一步规范教师的教学行为,不断提高教师的教育教学能力,督促教师自觉地执行教学常规的要求,使教学管理制度化、规范化、科学化,避免教学工作的盲目性和随意性,进一步提高我校的教学质量,特制订教学常规检查制度。
一、制度部分:
学校要成立教学常规检查督导小组。
教学常规检查督导小组由校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成。
检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规;
定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研况等;
认真填写教学情况统计表,并及时将检查结果汇总,上报学校。
(一)关于备课检查制度:
1.对教师的备课除教学常规规定的条款以外,还应强调每位教师须先备课后上课,不准无教案上课。
教案应是课时教案,课时教案应做到目标明确,过程清楚,设计合理,程序完整。
每学期开学前应备好一周内容的课,写出一周教案,学期中应提前写出二个教案。
2.学校教务处对教师备课情况每月至少抽查1次,主要检查教案书写的规范情况(目标、重点、难点、作业安排、书写规范等)、篇目数量,并将检查主要情况记载在册,同时将检查情况及时反馈给有关教师。
(二)关于作业检查制度:
1.语文、数学、英语学科需布置适量的作业(严格按照上级规定的作业量布置作业),教师不得以任何理由超额布置作业。
作业的批改需认真及时、批语书写规范,并做到日期、评价、记录齐全。
2.教务处每月至少抽查1次学生作业情况。
主要检查作业的次数,作业设计、批改的情况和学生的书写情况。
(三)关于听课的检查制度:
1.学校教师间应开展相互学习、交流的活动,开展听课活动有利于取长补短,促进教学质量的提高,具体要求是每学期至少听课20节,各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动,以促进教师听课任务的完成。
2.每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处接受检查,主要检查听课任务的完成情况(听课节数与评议意见)。
3.教师上课普通话、书写情况作为评课内容之一。
(四)关于业务学习笔记的检查制度:
1.教师要认真、主动学习教育教学理论,不断提高自己的业务水平。
每人每每周业务笔记不少于300字,书写必须规范;
2.教师要不断总结自己的工作经验,撰写教育教学论文、案例,及时向报刊杂志投稿;
3.本学期每人撰写教学反思不少于1篇(包括课堂反思和阶段性反思),投稿不少于1篇。
(五)关于评教评学活动的制度:
1.教务处、教研组及时了解教与学的情况,语文、数学学科期中期末要进行考试质量分析;
2.平时要定期或不定期的开展评教评学活动。
评教评学可采取座谈会、问卷调查等多种形式(主要从教学双方了解教师贯彻五认真的情况,学生贯彻学习常规的情况)。
3.教务处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学,将评教评学情况及时整理总结,并采取合适的方式将情况反馈给有关方面和教师本人。
二、组织保证:
为保证我校教学常规检查落到实处,学校建立以校长负责,教务处具体落实。
校长主要负责检查落实教师执行常规的情况。
教务处可随时检查全校所有教师的常规执行情况,并对检查结果做好记录备查。
教学常规检查表
项 目
内 容
量化分
评价
教学计划(5分)
1.教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度等明确实用。
备
课
(20分)
2.准确确定每个单元、每节课的教学目标。
3.教学内容安排有主次,重点突出,难点分散,课堂容量、密度、深广度适中,过程清楚。
4.原则上要求写详案,集体电子备课需有个人的修正意见及课后的改进反思。
上
(30分)
5.按时上下课,教师精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动,在课堂内不开手机。
6.教学结构严谨,无知识性错误,教学主要步骤与教案基本一致;
课堂生成处理恰当,教学方法灵活;
能借助各种媒体进行教学;
注意精选、精讲、精练,提高教学效率和质量;
充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练(思维)为主线;
教学过程宽松和谐。
7.学生专注听讲,发言积极,活动有序,课堂气氛活跃。
作
业
(10分)
8.布置作业内容必须精选,作业量和难度适当。
教师应指导学生按时独立完成,书写规范。
9.及时、认真、批改作业;
及时反馈订正作业。
辅
导
(5分)
10.有辅导计划,辅导对象明确,培优扶差的辅导效果明显。
学业检测
11.根据教学进度及时进行学业测试,使用学业调查测试题或自行命题。
12.及时批改检测题,并及时分析、讲评与矫正。
校本教研
(15分)
13.听课节数达到要求,有点评或总评意见。
14.积极参加教研活动,承担教研组、学校和上级部门的教研活动任务。
15.撰写教育教学反思。
教科研培训
16.参与教科研课题活动以及教育教学培训。
合计总分
检查人:
年
月
日
固戍小学教学常规检查制度
(2009~2010学年度第一学期)
一、检查目的:
进一步落实“五认真”要求,规范教师的教学行为,培养良好的教学习惯。
二、检查对象:
全体任课教师。
三、成立教学常规检查小组:
负责部门和各科组负责人
四、检查内容:
(一)语、数、英学科:
1.各学科备课 2.作业布置与批改 3.听评课 4.教学反思 5.学生评价6.集体备课记录
(二)书法、信息技术、体育、艺术学科:
1.各学科备课2.听评课3.教学反思4.学生评价5.第二课堂
五、检查时间:
每月最后一周的周四、周五。
六、检查项目(检查内容详见各分类说明)
1.教案检查标准:
(1)备课量足:
由负责人根据实际情况订出量的标准。
(2)态度认真:
各项内容均无漏填。
(3)内容正确:
无知识性错误。
(4)课后反思:
能真实反映教学行为。
(5)毕业不到一年的新教师要手写教案。
2.附作业检查标准:
(1)语文、数学作业量要根据教材要求适度,作业内容要精选,具有典型性和新旧知识的连贯性,以有利于知识的理解和巩固。
(2)任课教师要认真批发学生的作业,具体要求是:
课堂作业当堂批,数学作业天天批,基础训练规定的作文(片断练习或命题作文)要篇篇批。
作业一律用“A、B、C、D”四个等次评定,写在作业的右上角或右下角,并注明批改日期,由教师书写在作业的右下角。
未经批改的作业本不能发给学生。
要求学生认真查看教师的批改或评语,并根据教师批改要求订正或重做。
凡错题,均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行批改。
批改作业均用钢笔红墨水。
(3)教师批改作业的字迹要工整,批语简炼,准确文明,针对性强,批改正确:
无错改、漏改现象。
作文批语防止千篇一律。
批改符号要统一,批改符号要统一。
对的打“√”,错误处要画“O”,打勾要规范,不能连勾带拖,要打在解答的结尾,笔迹要小,不破坏学生的字迹。
(4)学校禁止任课教师以留课外作业的形式惩罚学生。
(5)订正情况:
要求学生有错必改。
“订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。
指出错处;
对个别作业给予鼓励性评语。
(6)全批全改:
各科组定好必检作业类别并要求全批全改。
(7)教学处定期检查学生作业的完成情况和教师批改作业的情况,并认真总结通报。
3.质量反馈:
因应教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况
4.听评课:
听课节数、听评课记录
5.第二课堂:
第二课堂记录(小组名单、活动计划、活动记录)
6.教学反思:
根据学校安排,以月为单位按规定数量完成情况
7.学生评价:
对学生进行问卷调查
七、具体做法:
(一)教师教案、作业、听课本、质量检测材料、教学反思:
各科任教师按照规定时间上交二楼会议室,由教学处协同科组长一起检查,并填写“教学常规检查登记表”。
(二)检查完毕,学校内网公布检查情况,并评定等级。
(三)各组长负责检查情况反馈材料,要求打印成文,问题陈述具体,经验典型有案例。
请各科组长在规定的时间内完成检查工作,并将填写好的“教学常规检查记录表”、教学检查小结(小结含教案、作业、听课本、科组教研活动记录本、备课组活动记录本、第二课堂等检查情况)交教学处。
八、具体要求
1.常规检查是学校教学管理的正常工作,也是学校规范管理的必要工作,全体教师务必理解、配合、支持。
2.通过常规检查,及时了解我校教学工作存在的经验和不足,以便我校能及时推广好的经验做法,及时查找和克服存在的不足,扬长避短,提高我校的教育教学工作效率。
3.检查人员在检查过程中要严肃认真,记载详细,及时发现、总结典型,及时填写检查反馈情况汇报。
正反两方面的典型案例具体到人,评价客观准确。
4.各检查组在规定的时间内上交下列材料:
①检查情况反馈材料,要求打印成文,问题陈述具体,经验典型有案例。
②检查记录表。
出师表
两汉:
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;
陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;
不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也
。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;
故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。