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如今，我们都知道大学的录取机率越来越高，进大学的的门槛越来越低，不是学校在选学生，而是学生在挑学校。

根据我小组的调查所知，在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满，这是一个很严重的问题，因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位，而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪，甚至做出消极行为。

本应受到重视的这一问题，却在如今的社会上得不到应有的重视。

但是学校对这一问题的关注程度仍不大。

大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法，它具有很强的个体差异性。

了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向，而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。

大学生对校园生活的满意度又是大学生满意度中较为重要的一项指标。

二、调研方案设计

1、调查目的和意义

介于本校马上就要专升本了，还有很多制度和设施不完善的地方。

在12届新生入学后做了此次调查，旨在为了满足学生的需求，更好的服务于学生，改善学校的各个方面条件，促进本校更长远的发展。

我们设计的主题是学生对株洲职业技术学院各个方面的满意度，包括环境、生活、教学、消费和规章制度上进行了调查。

这次调查为大家更进一步了解学校提供一些资料。

通过此次调查，我们发现学校还存在哪些问题并及时解决，这样会让我们学校的领导更加注意到学校的教学质量，让学生得到更全面的发展，也为株洲职业技术学院的未来发展巩固基础。

2、调查对象

此次调查的对象主要是株洲职业技术学院学生对学校整体的满意度。

3、调查内容

随着高校的扩招，我国越来越多人能够上大学。

上大学是很多人的梦想，他们都憧憬着大学校园的生活，然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想的美好，取而代之的却是对校园生活的不满，大学生是十分宝贵的人才资源，他们对校园生活的体验和感受,与他们的学业和成长密切相关。

我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果向有关部门提出的建议，并希望能引起学校对这一系列问题的关注，最终希望大学生对其学校的满意度有所提升，从而能够更好的学习。

4、调查方法

我们根据学校实际情况，以及自己的一些切身感受拟出了一份关于学校满意度的调查问卷，并事先在自己班级里进行小范围试调研，根据试调研的结果进行了改动，从而得到了现在调研用的问卷。

此次，发放问卷。

由我们小组人员在商场内随机分发，当场回收，回收率为100%。

三、调研过程

1、问卷设计

亲爱的同学：

您好！

感谢你参加关于株洲职院学生满意度调查。

此次调查的主要目的在于全方位的了解在校学生对学校各方面工作的满意程度，以便学校找到不足之处加以改进，更好的为学生提供一个学习生活的环境。

我们将采取匿名作答的形式，您可以按您最真实的想法作答。

1、您的性别是

A、男B、女

2、您对学院的现状满意吗？

A、满意B、一般C、不满意D、很不满意

3、你认为在大学里学习和生活哪一个重要呢？

A、学习B、生活C、两者都重要

4、您愿意在学院的食堂吃饭吗？

A、很愿意B、一般C、不愿意D、很不愿意

5、您对居住的寝室满意吗？

A、满意B、一般C、不满意

6、您喜欢学院的环境吗？

A、很喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢

7、您觉得学院绿化度怎么样？

A、很好B、一般C、很不好

8、您觉得在学院的出行方便吗？

A、方便B、一般C、不方便

9、您对您的课程安排喜欢吗？

A、喜欢B、一般C、不喜欢

10、您愿意和您的任课老师交流吗？

A、很乐意B、乐意C、一般D、不乐意E、很不乐意

11、您觉得学院的学习风气如何？

A、很好B、一般C、不好D、很不好

12、您觉得学院的基础设施能满足日常教学和师生活动吗？

A、基本上能B、一般C、不能D、基本上不能

13、您觉得学院的管理制度好不吗？

A、很好B、好C、一般D、很不好

14、您觉得学院的安全度如何？

A、很高B、一般C、低D、很低

15、目前，您觉得学院食堂最需要改善的是哪方面？

A、基础设施B、食堂饭菜C、服务态度D、就餐环境

2、问卷发放及回收

发放问卷：

60份

回收问卷：

56份

有效问卷：

52份

3、样本描述

此次，调查的多数为在校学生，以及小部分的教职工。

在调查中我们感觉到她们都很乐意的配合我们的工作，从而进行一些谈论和分析，因此，本次问卷调查很成功。

通过这样的方法。

我们回来之后加以了解，然后做出结论。

四、调研结果分析

1、图表分析

a.对就餐情况满意度的调查

身体是革命的本钱，饮食就是其中最要的因素。

可是学生对于我校的食堂评价却是很消极的，根据上图可知，学生对于学校食堂评价几乎是没有几个很满意的，相反，大多数都对学校食堂伙食不满意占了42%的比例，而且，持一般态度的或很不愿意的也占了相当大的比例，由此说明，我校对于食堂还是要多注意改善的。

b.对于学校各项设施的满意度

根据调查图表可知，各项比例显示，33%的人认为学校的设施不能满足日常教学和师生活动，只有17%的人认为能满足日常教学和师生活动，认为能满足日常生活和教学的也占据了一半的比例，设施是否完善也为学生提供了学习的平台，所以，学校的设施建设完善，不管是对学校还是个人都是很重要的。

通过调查我们知道，学校的设施设备还是有很多需要完善的地方。

c.我校学生对本校就餐环境满意度较高

从图表可见，无论男女生，从整体上学生对食堂的满意度较低，所以打分相对而言较低，我们可以发现受调查群体对饭菜价格的打分比较低，而服务态度和基础设施比饭菜价格要高，该项满意率较低，就餐环境又比服务态度要高，相对而言，该满意度较高。

d.我校学生对学院的学习风气满意度偏低

由图二显示，我校学生对学院的学习学风很不满意，我校学生认为学校学习学风很好的只占了10%，而40%的人认为我校学习风气很不好，一个好的学习范围可以带动周围的人来参与学习的气氛中，有助于培养人的学习兴趣和学习能力。

由此可以看出，我校学生对学院的风气满意度偏低，还有待改改善。

e.我校学生对学院的出行方便较为满意

由图三显示，我校学生对学院的出行率较为满意，我校大部分学生都认为学院的出行方便还算一般，由此可知株洲的交通还算便利。

说明我校学生对株洲市比较满意。

五、调研结论与建议

美好的学习生活是人人都向往的。

学校生活也不另外，在莘莘学子的眼中大学是一个神圣而富有朝气蓬勃的地方。

当然，学校是以教学为主、培养多方面人才的地方。

反之，一个很差的生活环境就能导致学生们的学习兴趣降低。

此次的学生调查中，大多数人对于本校食堂管理，教学设备，出行方便，学习风气的评价只是一般，甚至是持不满意的态度。

原因可能是由于我们大多是九零后，养尊处优惯了，对这些方面要求颇高，特别是食堂就餐环境卫生，以及饭菜质量和服务阿姨们的态度，除了在这些方面的不足，我们还看到学生与老师之间不仅存在着价值观与人生观上的差异，最重要的是我们之间也缺少了师生间的情谊。

正所谓“一日为师，终身为父”，现今社会，是什么让我们的距离变得如此的遥远。

因此，此次的调研工作开展到结束，让我们大跌眼镜，大学生应该认识到“知足常乐”，少点抱怨，多点努力创造。