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职业高中家长会发言稿

职业高中家长会发言稿

职业高中家长会发言稿  列位家长:

  您们好!

  我是XX职业高中X班的班主任。

第一,我代表X班的全部科任教师对你们的到来表示烈火的欢迎,感激你们在百忙当中抽暇不辞劳苦地赶来参加咱们的家长会。

这是出自列位一片殷切的爱子之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。

召开这次家长会的目的是为了增强教师与家长之间的联系,彼此交流一下学生在校及在家的情形.今天把列位请到那个地址来确实是一起商讨,如何让三年的高中生活把咱们的学生励炼成材!

  此刻我就X班的教育教学工作,学生情形向列位家长作个汇报,也有几点方式和大伙儿交流。

  一、学生分析

  我班现有学生93人,其中男生76人,女生17人。

年龄大多只有十五六岁,是人一辈子的黄金时期,人一辈子观世界观;思维方式,对事物心态与态度都在此期间形成定位。

人的一生道路曲折而漫长,但紧要处只有几步,走好走坏,都会深深地阻碍他们的一生,高中,正是在那个紧要处!

这是潜心尽力学习的时期,是一个产生猛烈转变的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是人一辈子最重要一个分水岭。

  这一时期他们的思维具有以下两大特点:

  1.抽象的逻辑思维有了专门大的进展;

  他们正处在人一辈子的突变时期,思维的进展在专门大程度上还属于仿照型。

在熟悉事物和考虑问题,还常常需要具体的感性体会来支持,熟悉还比较片面、容易受到他人的阻碍,常常凭自己的好恶来对待人和事。

独立性和不同性已进展到一个新的水平,喜爱争辩,希望取得他人的认可,在家长眼前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过度的程度,

  2.逆反心理比较重;

  当家长教师的老是感觉那个时期的小孩不如小学时期听话,很喜爱顶嘴,听不得大人的说教,知心话也不肯和父母说了,因此父母常感觉他们“越长大越不服管束”。

事实上用教育学和心理学的观点分析,这是青年时期小孩的一种心理特点的反映,是人一辈子第二次招架高潮的具体表现,因此咱们做父母、教师的要明白小孩目前显现的一些问题是正常的,一方面对不违背原那么的行为给予明白得和宽容,不要大惊小怪,另一方面咱们对这一时期的小孩在教育方式上更应该讲道理,态度不要粗鲁,语言不要挖苦,要讲究分寸。

若是还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了熟悉又明白了道理,和家长统一熟悉,只要从内心服了,教育成效确实是良好的。

  二、咱们的工作

  

(一).以教师为主导,通过“三个增强”来全面落实高中基础知识的教学任务。

  1.增强班主任主观能动性的发挥和制造性的激发,自己作到以最高度的责任心,最饱满的热情,最集中的精力投入到班级治理中,深切了解实际情形,切实采取有效方法,细致解决具体问题。

  2.增强任课教师群体的优势和合力的形成,作到统一熟悉,统一步伐,心往一处想,劲往一处使,同心合力,和衷共济。

咱们是一个优秀的教师集体,语文周教师,化学马教师,物理李教师都是常年带高三的把关教师,教学上勤,细,教学体会丰硕。

工作认真负责,英语张教师生物刘教师都是去年华师毕业的高材生,英语教师口语达专业八级,生物刘教师拥有生物学心理学双学士学位。

两人年轻有活力与学生的沟通能力强,教学勇于创新,教学实力取得师生的一致好评!

  3.增强各学科的作业和考练检查,全面催促学生投入学习。

  

(二).以学生为主体,通过“三个树立”来培育学习品质和驾驭各科知识的综合能力。

  一是树立纪律观念。

高一时期,学生的思想很容易受到各类阻碍而显现波动,越容易显现集体观念淡薄和违纪等现象,因此更要增强纪律教育,严格治理。

通过耐心细致的思想工作,要求学生严格执行各项治理制度,达到纪律好,学风浓,班风正。

  二是树立时刻观念。

关于高一学生来讲,时刻确实是分数,在保证学生有足够的休息时刻和必要的体育锻炼时刻的情形下,催促学生抓紧每一天每一时,同时强调要牢牢抓住并充分利用在校的“有效时刻”,注重时刻的有效性,不时有收成,天天有进步。

  三是树立竞争观念。

社会中处处存在竞争,高考竞争尤其猛烈,因此咱们应该让学生能感受到高考的重要性和可制造性。

在对学生进行生理,心理指导的同时,要求学生立足自我超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人材”,“人一辈子能有几回搏”,“梅花香自苦寒来”的道理,要勇于吃大苦,攻难关,要力争上游,奋勇当先,如此才能全面增进整体水准的提高。

  本学期来,咱们继续贯彻学校的办学理念,不断增强和改良班级治理,提高教育教学质量,使每一个学生的个性特长进一步取得张扬,10班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。

  英国教育家罗素说过:

“爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地址,不管学生的品格仍是聪慧,都不可能充分或自由地进展。

”是的,被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,踊跃向上。

我愈来愈酷爱这群有思想的小孩们,酷爱那个班集体。

工作尽管比过去忙了,但对班级治理丝毫也没有放松,一如既往地到宿舍去看看,常常和小孩们谈天,关注他们的学习、生活和情感转变。

小孩们感觉在那个集体中有温暖、有希望,他们也愈来愈酷爱那个集体。

他们以在有如此良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。

他们在为保护集体荣誉,完善与进展集体而自觉地发奋尽力。

  咱们的班级治理标准而科学。

以李浩余承鹏方涵为要紧成员的班干部集体工作主动超卓。

绝大部份同窗在纪律方面表现超级优秀,如束依彭倩去张雨婷韩标肖天中曾钎江龙等同窗。

这些同窗从来没有违纪纪录。

正是在如此一批品学兼优的同窗的率领下,咱们班学习风气浓厚,比学赶帮在我班蔚然成风。

同窗们尽力的背后是教师们付出的满腔热诚的爱,

  教师们付出了大量的汗水和心血。

咱们采取了一系列方法提高教学质量,增强个性化辅导,避免两极分化。

在平常的教学中,咱们一直强调课堂上关注后进生,并增强课后的疏导。

培优,补差等各类类型个性化辅导全面开花,真正落实科学的育人理念。

  三、咱们的目标

  咱们的教学理念是先成人后成材,学会劳动,学会自理,学会感恩,学会试探,学会学习,学会做人。

让能走的学生走得更稳,让能跑的学生跑得更快,让能飞的学生飞得更高!

  四、我对家庭教育的几点观点和列位家长互换意见

  闻名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持如此观点:

学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。

说实话,我对学生可不能有偏爱,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。

若是说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同窗,我酷爱好人。

一个人材能有高低,但只若是一个好人,就多多少少会对社会有奉献,对他人有利。

因此,我一直把教小孩如何做人放在首要的地位。

  ①教育小孩要有责任心。

有的同窗尽管成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,尔后照样能做出一番事业。

打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事,但事实上能反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不扫、何以扫天下?

”,责任感教育应该是本着从小孩自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原那么 。

  在日常生活的具体情形当中,让小孩为自己去尝试承担必然的责任,比如:

要求小孩为自己的躯体健康负责,不挑食,并养成良好的卫生适应;要求小孩为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求小孩做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,小孩在学校,父母别忘了教诲他做值日生、班干部应尽职尽责,做清洁卫生不能偷奸耍滑。

  很多家长抱怨,小孩长大后对自己不孝,不尽供养之责,却没有想过,过去有无要求小孩承担过必要的义务和责任。

教育小孩为自己的行为后果负责,尤其是做错事以后要勇于承担责任,不把责任推给他人,做错事就要虚心同意教师的批评教育,同意必要的惩罚,这是培育小孩责任心的重要内容。

  ②要教育小孩尊重他人。

人人都喜爱被尊重,尊重是和他人交往的先决条件。

教育小孩在社会上要尊重任何一个人,哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严,在家里就要尊重父母、长辈,在学校就要尊重教师,少数同窗对教师和家长的教育反感,顶撞。

咱们要教育小孩做事说话要考虑到他人的感受,要能宽容他人,与人为善,不能自擅自利,一切都以自我为中心,不然无益于小孩的健康成长,走上社会后早晚要吃大亏的。

咱们的每一个小孩都很有人情味,能够明白得教师、家长的良苦用心。

但做人是无止境的。

学习第一要学会做人,学会团结同窗、尊重师长、尊重他人,孝顺父母,培育一个健康良好的心态。

要知道感恩,感激社会,感激家长,感激教师。

  ③教育小孩要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。

生活要节约节约,不要大手大脚花钱。

交友要慎重,不要与外界维持过量的联系,不要许诺他们参加同窗生日等聚会。

  ④重视小孩良好的适应的培育。

英国有句谚语:

行动养成适应,适应形成性格,性格

  决定命运、决定人一辈子,好的学习、生活适应是从小就养成的,并会受益终生。

需要家庭和学校紧密配合,一起改掉小孩身上不行的行为适应。

咱们要帮忙学生形成良好的学习适应,第一要合理利历时刻,时刻对每一个人等都是公平的,大伙儿都在比较尽力认真的情形下,谁合理地利用了时刻,谁才有可能在竞争中获胜。

事实上,每一个人若是都认真依照学校安排的时刻去学习,也差不多了。

我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。

中午必然要有一段休息的时刻,如此才能保证下午和晚上有充沛的精力。

第二要有一个良好的学习环境,一要心静,心无邪念;二要多问,多向教师同窗请教。

  ⑤理智爱子的问题

  大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药,若是仅仅是为了爱,连母鸡都能做到这一点。

”真正的爱是理智高贵的爱,我感觉知足小孩的物质需求是爱,教子吃苦教子成材更是爱。

有的家长对小孩提出的任何要求都予以知足,给小孩配备mp3、到掌上电脑、电话,出手给小孩的钱专门大方,让小孩从小养成大手大脚的适应、奢侈浪费,这不是好事,古语说“自古雄才多磨难,纨阔子弟少伟男”。

  其实让小孩吃点苦、受点挫折对他们的一生都有益处。

理智爱子就要正确地熟悉小孩的缺点和不足,不袒护小孩。

做家长的对小孩在学校的缺点和不足不必然十分清楚,这就要求列位家长在小孩和同窗闹矛盾或受到教师批评时不能只听信自己小孩一面之词,要全面了解清楚,小孩毕竟是小孩,要充分相信教师,相信教师的为人,相信教师处置问题的能力,万万不要在小孩眼前流露出对别的小孩或教师的不满,不然就坏了小孩。

我超级感激列位家长对我工作的配合,自我任班主任以来,列位在教育小孩的问题上都能全力配合支持我的工作,专门是咱们在正确批评学生的时候,家长们从来没有一句指责和抱怨的话语,列位的合情合理让我超级感动。

  五、需要家长和谐的几个方面

  

(一).保证小孩正常的学习生活所需,不要让学生带电话或是mp3到学校来,手上也不能留太多的钱!

  我要提示列位家长:

让学生和他人比学习、比尽力、比进步,而不是比穿得好,用得好。

关于住读的学生,我建议每两周生活费不超过200元,关于走读的学生每两周过早零用钱不超过80元。

不要给小孩太多的钱,让小孩吃苦,培育小孩艰苦朴素对小孩成长是有利的。

  给小孩的钱要操纵,并问小孩是怎么花的。

若是给小孩过量的钱,就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等,而且留意小孩有无向同窗乱借钱,乱赊欠的现象。

咱们学校有明确的规定,不许诺携带电话小灵通等通信工具还有mp3、mp4,因为这都会无形中阻碍小孩的学习,让他们分心,而且形成攀比的心理,因此希望父母不要让小孩把这些电子产品带到学校来。

  

(二)关注小孩的衣食住行与躯体的健康。

  关于走读的学生,天天最好能将闹钟调快几分钟,强调学生不能迟到,培育学生的时刻观念和责任意识,天天午休是在家仍是在学校必然要落实清楚,这段时刻比较长,以避免咱们的小孩钻空子上网或是处处流荡。

  关于在校外租住的学生,若是没有家长陪读的话,我建议,回学校宿舍住。

去年我校

  考一本的148名学生中有90多名住读生,30多名家长陪读生,各自在外租住的学生不足10人,我校高三近两年的火箭班六七十人中,近五十人是住读生。

去年考入清华大学和人民大学的两位也是在校住读!

咱们的小孩都是娇娇子女,在校住读相对而言可能会苦一点,但集体生活有助于小孩综合素养的提高,让学生能更快更好的成长,咱们的小孩终久会飞出父母的庇护,独自撑起一方天空,这确实是一个专门好很平安很靠得住的一个锻炼机遇,能够让学生有更多的时刻和精心,心无念的投入到学习中去。

因为咱们的小孩自觉性不是很强,在外面有时不自觉地就拖到十一二点,有的乃至上网玩通宵,很不平安,也会对学习有专门大的阻碍。

若是是在亲戚家住,有人管,能很尽心地负责您小孩的饮食起居,那固然行!

可是绝大部份都是两厢为难,不必然能对学生的学习起专门好的帮忙!

  家长们都很关切自已小孩的躯体健康。

的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着庞大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。

过量过重的压力对学生的躯体状况也带来专门大负面阻碍。

班中一部份学生曾显现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,如此,久而久之,学生免疫力低下,精神差,容易生病。

.有部份学生时常以饼干和方便面为食,致使胃病、伤风等时有发生,有时一次伤风就要延误一两天学习,能坚持也没有效率。

因此家长们在平常注重观看,及早发觉一些情形,有病及早医治,躯体虚弱要增强营养。

第二小孩回家要催促他们学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视,催促小孩们把握时刻,不要迟到,路上注意交通平安。

  (三)相信各鼓舞自己的小孩。

  作为家长,第一咱们应该了解自己小孩。

相信和鼓舞自己的小孩,他们能跳过义务教育的“滤网”走进高中的大门,在全市能成为三万多中考生中不足二万高一新生,本身确实是三分之二的胜出者,而且能成为八中的一员,应该确实是一粒含金的沙!

  高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了专门大的差距,在高中的课堂上教师每节课的知识含量远远高于初中,初中重于简单仿照高中重于逻辑思维,高中知识的学习对学生的思维能力,学习品质,学习适应和自我约束能力有了更高的要求。

由于小孩的个体不同,免不了学生的成绩有好有坏,小孩由于不肯学习,致使成绩差,咱们是该适当的批评,可是小孩很尽力,成绩却不怎么理想,咱们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,如此反而会使他对学习产生反感的情绪。

但在那个地址咱们家长也应该统一一个熟悉,学习成绩只是衡量小孩的一部份,道德品质,行为适应,待人接物,为人处世等各方面的综合素养也相当重要,小孩以后可否成大气,这些都必需要和谐好。

  (四)正确看待学生的成绩。

教诲学生勇于吃苦。

  咱们很关切小孩的分数,我完全明白得大伙儿望子成龙的心情。

但教育有它的规律性,阻碍分数的因素很多,分数是小孩的学习基础学习方式个人尽力的综合显示,家校配合等多种因素一起作用的结果。

关切小孩的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。

成绩和名次必然程度上反映了他的学习情形,但成绩出来已是事实,咱们应该和学生一道去分析成功的体会和失败的教训,以利于下次能有所提高。

  教诲小孩勇于吃苦,乐于吃苦。

其实三年高中不苦,它很人一辈子最充实最成心义最值得回味的三年,是人一辈子中第一次把命运把握自己的手中,是选择自己人一辈子道路的绝好机遇。

小孩们不能选择家庭父母,但却能够通过三年的尽力而选择自己的前程!

因此尽力学习应该是欢乐的!

因此咱们要向他们灌输一种思想:

欢乐的高中生活,充实的高中生活,成心义的高中生活!

  (五)增强与教师与您的小孩的沟通。

  咱们的任课教师积存了许多宝贵的教学和治理体会,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,咱们不怕学生的一万次请教,就担忧学生不来问一次。

相信咱们的教师,当您的小孩说某位教师不行时,你应该告知他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和尽力程度,什么缘故你以为不行的教师所教的学生中仍然有专门超卓的。

万万不能助长学生不喜爱教师、以为教师讲的不行是造成自己成绩不行的要紧缘故的方式,因为如此会害了小孩!

若是碰着这种情形,您能够跟我来谈或是与任课教师直接谈,这才是解决小孩问题的上上策!

  (六).正确看待两年以后的高考。

三年的高中,谁都能够制造奇迹!

不管做什么事,态度决定一切!

  在八中,最底限只要能每次考试能进入前一千名,至少能够上一个本科哪怕是三本,每次考试能在全校一百五十名就能够够上一本,能考到前三百名就能够够上二本。

高考确实是小孩们成人以来人一辈子的第一个大考,是综合素养的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

不是说考上大学或考上名牌大学就注定成为对社会有效的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,情形没有如此绝对的划分。

  但必需承认,咱们的社会没有进展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止咱们社会都能普遍同意的一种较为公平的人材选拔方式。

换句话说,高考仍旧是人一辈子的分水岭。

若是咱们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人一辈子质量的高低,那咱们就理所应本地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地同意教育。

高考其实确实是在决定谁能够继续同意教育,咱们为自己争取的其实确实是进一步受教育的机遇。

  固然,咱们工作中或许还有很多不足,咱们会不断改良我的工作。

因为咱们和您有一起的目标,确实是让这些小孩能实现理想,步入理想的大学,雕琢自己的人一辈子,过上幸福的生活,这也是咱们教师最大的幸福!

咱们在那个地址郑重许诺:

咱们绝可不能舍弃任何一名学生,咱们可不能孤负你们的信任和支持!

  你们把小孩送到学校,满怀期望,坚信不疑地交给了咱们。

你们的倾心关注,便会是小孩们学习壮大持续不断的动力,教师和家长的心情都是一样的,尽己之所能教他们成人成才,高一是一条崭新的起跑线,三年的拼搏,谁都能够制造奇迹!

让咱们一起尽力,为了小孩的明天,再苦一点,再累一点,再倾心一点;为了小孩一生的幸福,请你们家长和咱们教师和小孩们团结在一路,拧成一股绳,让你们的小孩咱们的学生在八中那个新起点带着希望上路,放飞他们的妄图!

  最后,祝愿列位家长家庭幸福,祝愿咱们的小孩都能够健康欢乐的成长!

谢谢大伙儿!

职业高中家长会发言稿  列位家长:

  第一,对列位家长能在百忙当中抽出时刻来参加这次家长会表示衷心的感激!

对咱们XX职业高中和班级工作的支持表示感激。

  在列位家长的紧密配合下,在列位任课教师的悉心教育下,小孩们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。

  召开这次家长会的目的是为了增强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,彼此交流一下学生在校及在家的情形,以便教师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

  我相信,这次家长会必然能够达到预期的成效,取得圆满的成功!

  今天的会议有四项议程:

  一是有我就这一时期教育教学情形向大伙儿作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近时期学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方式及其重要性,希望取得列位家长的明白得、配合和支持

  二是请咱们班的家长交流一下自己教育自己小孩的方式

  三是请列位家长与课任教师结合学生实际,就自己感爱好的话题进行交流。

  四是我受小孩们的拜托,帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题,能够在家和在学校一样高兴,幸福,健康的成长。

  一、成绩回忆

  咱们班现共有学生40人。

班级教育教学秩序井然,同窗之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。

在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的气氛里,教师的悉心教育,家长的正确引导,使咱们班大体形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。

  教师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,认真批改每一次作业,耐心解答每一个问题,其中考试的成绩、多次竞赛取得的荣誉、每次学校检查以后的评判都是最好的证明。

  同窗们愈来愈喜爱自己的班、喜爱自己的教师。

  学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高,从他们自我组织参加的各类活动就能够够明显的看出来。

军训、体育节、文化节、班会,公布课等各类活动都踊跃参与,学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优良成绩令人振奋。

既让同窗们取得了锻炼,也展现了他们的才能,为他们增加了自信。

相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。

  我相信,咱们的学生在以后的学习、生活、道德上都会有更大的进步。

  二、班级治理

  没有教育不行的学生。

我的指导思想是:

一切以提高学生的整体素养为起点,不求一时一刻的荣誉,不求脆而不坚的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。

能让学生自己去做的,我绝不插足,哪怕是阻碍到班级的评比成绩。

  在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的进展,着眼于学生的尽力程度。

每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。

因为我明白:

班级治理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。

  在工作中,我深深的感到咱们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。

他们同意教育不是被动的,而是有选择的。

因此,在班级管中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们看成实实在在的“人”。

我常想,没有制度谈不上治理,但同时又必需考虑到学生对制度的同意程度,应该看到,只有学生情愿同意且情愿服从的制度才会发挥良好的作用。

依照那个思想,我班的各项制度将在学生能力继续普遍取得提高后,经班委会讨论,全部同窗表决才能通过,这就消解了学生对治理的抵触情绪,大大地提高了咱们班教育治理的实效。

  依照自己和班级学生特点,在处置一些违纪现象时,我一样采取较温和的态度。

极个别同窗时常违纪,要紧表此刻上课说话,作业不做,引发同窗们的反感,这些问题我始终以为不是学生在故意拆台,而是性格问题。

针对这种情形,我一样只是于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方式上的指导和心理上的梳通。

  三、存在的问题

  固然,咱们的班级也存在着如此那样的一些问题,有些问题的解决还需要列位家长的支持与配合

  是一些学生良好的学习适应尚未形成。

  个别学生,每次考试成绩都不太理想,事实上确实是学习适应差了一点,在校的表现如:

早读到班级后不能当即抓紧时刻早读,上课思路不能随着教师走,发言不够踊跃,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,乃至于有剽窃作业的现象。

自习又不能科学高效的安排学习时刻,加上自学意识不强,只会完成教师布置的作业,然后无事可干。

  从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我以为,这是学习适应、学习方式问题。

在小学是教师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和方式,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时刻也宽裕了,但学习方式还改变不了。

  上中学后,学生应该有学习的主动性,能够预习教师没讲过的内容,也能够温习教师已经讲过的知识。

因此求知欲强的同窗,成绩会愈来愈好,或有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同窗,想把成绩弄好就难了。

因此我在这方面对学生训练的颇多。

  我总有一个美好的愿望,想让同窗们配合教师学会自主学习,引导学生学会听课、学会试探问题,不要完全依托教师,专门是成绩临时掉队的同窗这点尤其重要。

靠教师补,想有超卓表现,难!

因为很多知识要靠学生自己去消化、领会,最后达到触类旁通。

因此我提倡同窗们多思、多问。

有些家长在联系表中也表示小孩要学会自己看书和试探,但成效并非睬想。

固然,学习的进程从来就不是一帆风顺,会碰到许多困难和曲折,作为学校,作为班主任,作为课任教师,咱们有义务帮忙学生克服学习中的困难,有针对性的帮忙学生真正学会自主学习。

如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方式,有的需要细心。

尽管此刻还存着这如此或那样的问题,但咱们会一直朝那个方向尽力。

  四、重视家庭教育

  学校教育的形式是群体性的,一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作,因

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