六德践行六德做合格学生主题演讲稿文档格式.docx

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3、个人品德。

我们每一个教育工作者和受教育者都应为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容。

古人非常崇尚“慎独”二字，对于教师尤其如此。

如果在课堂上、会议上冠冕堂皇，私下里，我们不是一个好丈夫、好父亲，对同事锱铢必较，同朋友以怨报德，对亲人呲牙裂嘴，我们有理由相信一个人格上的三寸丁，肯定教不出历史上的伟丈夫。

4、职业道德。

我们全体教育工作者要以“学为人师，行为世范”为职业操守，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和学生、奉献社会。

现在社会都说好多老师变味了，那是因为有些老师起了极坏的负面作用。

上课不讲重点、不讲彻底，课下在家中搞有偿家教，这样的老师肯定存在，否则社会上不会对我们一肚子意见。

为了搞升学率，个别老师和学校甚至涉险下水，既违了法也损了自己的形象。

5、家庭美德。

家和万事兴，家庭和谐是社会和谐的重要组成部分，我们要在全系统和广大青少年学生中大力营造尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。

言传身教的力量往往十倍于道德说教。

6、干部“官”德。

我们教育系统所有干部要始终牢记公仆之职，树立服务意识，坚定信念、眼宽胸广、以民为重、求真务实、清正廉洁。

我们人民教师也是干部编制，《教师法》也规定，教师的待遇不低于公务员。

所以清廉从事教学、清廉从事管理既是我们的美德，也是对我们的要求。

“三为”：

就是我为德兴发展学技能、我为德兴发展献计策、我为德兴发展干实事。

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三、用实际行动展示自我。

如果说“六德”是思想引领者，那么“三为”就是行动集结号。

作为一个语文老师，就要认真上好每一堂母语课，认真备课、批改作业，积级探索“自主、合作、探究”的新模式，在今年的“高效课堂建设年”活动中奋力弄潮。

作为一个班主任，要时刻把学生当作自己的孩子来关爱，努力钻研班主任工作的新方法、新思路。

作为一名党员，服从学校的任何一项工作安排，争取做一个冲在最前面的排头兵。

作为一名中层干部，要时刻以学校大局为重，创造性的开展工作，为老师服务、为学生服务。

“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，无论教育工作会出现多少的困难与挫折，我都有信心做好自己的本职工作。

践行六德演讲稿篇2

自管理局开展学习六德、开展创先争优活动以来，我始终觉得两者所诠释的思想是一致的，请原谅我知识的浅薄，我一直不知该用什么词句来阐述。

但是20________年5月29日令全国人民感动的“最美司机”吴斌震撼世人的最后一分钟,让我顿悟，感恩、奉献，完全可以对六德工程和创先争优概而括之。

感恩是一种伦理的思辨，一种哲理的思考，是一种生活态度，可以涤荡世间尘埃。

感恩说明一个人对自己与他人与社会的关系有着正确的认识。

学会感恩就学会了一种哲学，心怀感恩的人，生活会赐予你阳光，让你充满希望。

怀着感恩之心生活，精神家园才会永远年轻。

学会感恩就学会了一种生活态度，透明而洁净的心是快乐所在。

感恩是孝德之美，是对亲情的感召。

我经历过流光似火的黑色六月，品尝过寻找工作的彷徨无措，身边的人相遇又离去，他们伴随在身边陪我分享快乐，品味苦涩。

难忘大年三十晚上与父亲第一次同桌共饮、互称兄弟的尴尬;

难忘三两好友开怀畅饮、指点的豪迈;

难忘毕业离别时掩面而泣、不忍离别的悲伤。

难忘初到水库、叫错同事名字的青涩。

父母的养育之恩，同事朋友的扶持之情，单位领导的培育之恩，是我们每个人生命中不可承受之重。

回味过去的种种，我们有什么理由不感谢父母亲友对我们的养育和帮扶之恩。

感恩是勤德之要，是对人生的感悟。

智慧于勤奋，伟大出自平凡，感恩即责任，勤德即敬业，所谓责任与敬业，就是敬重和热爱自己的工作，把工作当作自己的事情，倾注100%的努力：

忠于职守、尽职尽责。

纵观社会，无数事实表明，个人与单位的命运都掌握在自己的手中。

一旦养成敬业的高端品质，就一定能在激烈的竞争中立于不败之地。

感恩是廉德之匙，是对人民的忠诚。

“不受曰廉，不污曰洁”。

廉洁，作为一种社会价值取向，始终引领着社会向前发展，形成一种良性的追求。

廉洁即对人民的感恩，是对人民的忠诚，这不仅包括上位者，更包括了社会中的每一分子，千万人民创造了社会财富，恪守廉德是对人民劳动成果的尊重。

奉献是一种高尚的美德，一种付出的快乐，一种崇高的信仰。

胡锦涛说：

“奉献是崇高的境界，是美好人生的追求，也是成就事业的前提”。

奉献不是阳春白雪的高调，而是爱的转化和体现，是最平常、最朴实的东西。

是对家庭的热爱，对事业的努力，对信念的执着。

爱德是奉献之本，是大爱无疆的广博。

奉献的灵魂因给予而伟大，因为爱，所以付出，奉献总是和爱紧密相连的，对个人之爱，给人以帮助，对党国之爱，为社会以付出。

爱便是一种奉献，我们可以奉献聪明才智，可以奉献物资经济，可以奉献青春年华，甚至可以奉献生命。

“忧国爱民，无私奉献”作为一个时代的精

神象征，在过去的岁月里曾经激励了无数劳动者把国家和人民利益放在首位，全心全意地为满足社会需要而贡献自己的一切。

这是奉献精神的最高层次。

它以对人民、国家和社会主义的无限热爱、以“全心全意为人民服务”的高尚思想道德、以“毫不利己、专门利人”的精神境界，为社会、为国家、为他人“鞠躬尽瘁、死而后已”。

他们所表现出的无私奉献精神，使我们对爱德有了更深刻的理解。

学德是奉献之奋，是孜孜不倦的汲取。

对知识的汲取是奉献自我的根本。

时代在发展，科技在进步，每个人都有知识的荒漠。

要想更好的回报社会，唯有不断精进自己的知识。

有人认为自己年龄大了，再学也无用。

殊不知汲取知识是不分年龄的，一旦发现自己知识的匮乏，就必须勉励自己时时努力。

学问大多都是经由日积月累的学习、努力、成长而堆砌出来的，只要有心永不嫌晚，有什么比“起而行”更为重要的呢?

知无涯，生有涯，活到老学到老。

从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。

我们每个人，都应该树立终身学习的全新理念，并做到在学习中工作，在工作中学习。

真正实现自我完善、自我超越。

为国家人民更好的奉献自己的才智，从而实现自己的人生价值。

诚德是奉献之诺，是赤诚相待的坦荡。

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，诚信是一个人的立身之本，更是一个人奉献社会的前提基础，难以想象一个不守诚信的人如何会为社会和人民

作出自己的贡献。

可以说待人以诚信，让世界变得美丽，便是一种对社会的奉献.是诚信，让世界充满生机，让生命充满活力，感受生活的幸福与美好，感受世界的宁静与美丽，这便是一个人对社会所做的最基本也是最伟大的奉献。

感恩社会，奉献自我，创先争优，立德处世，这完全可以成为绚烂人生的真谛,这理应成为我们每一个人毕生追求的目标。

相信在座每一个人都怀揣梦想,试问有谁想默默无闻终老一生?

当然,我们不是圣人,但是感恩无需世所周知,奉献不用轰轰烈烈,平凡之中见真爱,危难时刻见伟大。

每有老职工向我诉说水库的硬件、软件从无到有，从有到优的光辉历程，从他们眼中流露出的满足和感恩，我也在心中绘下了水库的未来愿景。

我没有资格评论任何一个人，但请允许我在我们守护并为之奋斗的水库面前振臂高呼，用我们的实际行动在水库两个核心定位的指引下，在三破三树立五不让的规范下，贯彻落实六德工程，践行创先争优活动，奉献我们的热血青春，为水库更加和谐、秀美的明天，为我们每个人的梦想而努力，奋斗，拼搏。

希望三十年后的我们面对我们的子孙可以自豪的说，我为我在水库逝去的青春，终生无悔!

践行六德演讲稿篇3

同学们：

中午好!

六年的小学学习生活，转眼就要过去。

六年级，这是最具重要性的一年。

每个同学都为了考上心中理想的中学而不断努力着。

现在在母校的时间掐指可数，不到两个月时间了。

学习就好比一场长跑比赛，在最后的关头可不能松懈。

因为前面的五圈都跑的不错，如果最后一圈，在接近终点冲刺的时刻跑不好，那是多么令人惋惜啊。

所以，我们要做好一件件事，不仅对自己有好处，而且是低年级同学的榜样。

《师旷论学》中师旷讲到：

“少而好学，如日出之阳;

壮而好学，如日中之光;

老而好学，如炳烛之明。

”意思是说：

少年的时候喜好学习，如同初升太阳的阳光一样;

中年的时候喜好学习，就像正午太阳的阳光一样;

晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮。

你们青春年少，花一样的年龄，你们是初升的朝阳，朝气蓬勃，是学习的黄金时期。

你们现在是一名小学生，你们的首要任务就是学习，在学习中，更重要是学习做人。

你们的一切做法就要像小学生，努力做一名合格的小学生。

如何做一名合格的小学生呢?

我们至少要做到下面四点：

一、孝敬长辈，尊敬师长，团结同学，乐于助人。

二、虚心学习，态度端正，勤思好问，不断进步。

三、热爱集体，遵纪守法，自尊自爱，自信自强。

四、文明礼貌，行为良好，诚实守信，有责任心。

简单而言，就是思想好、勤学习、行为美、责任心强。

如果我们每个人都能做一个合格的小学生，我们的学校就会更加和谐，更加温馨。

但是，近段时间来，在我们的校园中出现了一些不和谐的现象，这些现象都发生在我们六年级的同学当中。

某一天，一位五年级同学与我们当中的一位六年级的同学在楼梯偶然相遇，也许是走的太匆忙了，他们擦肩相撞。

这本是小事，可是六年级的这位同学对五年级同学，拳打脚踢，把他打得鼻青脸肿。

这样做是一个合格的小学生吗?

《小学生行为规范》第4条：

尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

很明显，这位同学的行为违背了《小学生行为规范》，他是一位合格的小学生吗?

这简直就是一种流氓行为。

这位六年级的同学，乃至我们全体同学，都要好好反思。

我们坚决杜绝这种行为。

前段时间，有一位三年级同学，三番五次受一些人的欺凌，在欺负他的这些人中也有我们六年级的同学，并且带有敲诈的行为，如果这位三年级的同学不给些钱，就打他。

造成我们这位三年级的同学看到一些高年级的同学走在他的身后就浑身哆嗦，夜里不敢一个人独处，更不用说一个人睡觉了。

想想看，这种行为给我们这位小弟弟的心灵带来了多么大的伤害。

我们对有过这种恶劣的行为感到深恶痛绝。

这是一种犯罪的行为，这是敲诈勒索罪。

刑法第274条：

“敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为”。

这种行为他将会受到相应的惩罚，刑法第274条：

敲诈勒索公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;

数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑。

虽然我们索要的数额很小，还够不上犯罪，但是，大家知道，“小时小偷，大时就大偷。

”如果这样继续下去，等待你的将是牢狱之灾。

同学们，我们时时要注意“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

”在这起事件的调查过程中，有一个同学在说明书上写道：

当我们看到其他年级有同学很嚣张，我们就想打他，我们就去打他了。

试想，这是谁更加嚣张呢?

真是让人感到心寒。

以上两个案例说明，我们当中的有些同学，就有这种欺负弱小的心理，没有做到遵纪守法，他们的行为证明了他们的心理是扭曲的，是不健康的。

你愿意把自己当做一个有问题的人吗?

这种事我们坚决不能做，同时我们发现了坏人坏事要敢于斗争。

这也是属于我们做一名小学生的行为范畴。

《小学生行为规范》第20条：

阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

如果，那位三年级的同学或者旁观的同学及时报告老师或者告诉家长，我们及时的制止，就不会三番五次的出现这种情况，就不会使那些不良的行为蔓延。

记得有一天中午，食堂的饭不够，有一些同学暂时没有饭吃，但是他们集体起哄，造成了餐厅用餐秩序的混乱，这是非常不应该的。

我们要相信学校，一定会以最快的时间给大家解决这个问题。

《小学生行为规范》第18条：

遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

这些同学的做法显然与《小学生行为规范》不相符，这是非常不应该的，这样做能是一个合格的小学生吗?

同学们，除了以上不良现象，校园中平时也有一些同学讲粗话、随手扔垃圾、不讲究仪表等行为，虽然是小事，但是，你这种不良行为习惯，也许会在今后的人生造成很大的遗憾。

当然我们的校园中也不乏拾金不昧、乐于助人、认真学习为学校争光的良好表现，这里老师不一一例举。

我们要学习他们，发扬这种优秀的精神。

有一句话说的很好：

“播种一种思想，就会收获一种行为;

播种一种行为，就会收获一种习惯;

播种一种习惯，就会收获一种性格;

播种一种性格，就会收获一种命运。

”你的命运是掌握在你自己的手中，你们要好好把握。

同学们，我们要努力争取做一名合格的小学生，做一名合格的小学毕业生，接下来，老师相信你也会做一名合格的中学生、大学生，将来你会成为社会需要的优秀人才。

同学们，在母校学习与生活的时间不到两个月了，老师希望每一位同学都会跑好这场赛跑的冲刺时刻，打好你人生大厦的基础，老师相信你们将来能建设好你人生的高楼大厦。

谢谢大家!