南开大学18秋学期170918031809《组织行为学》在线作业.docx

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南开大学18秋学期170918031809《组织行为学》在线作业

【奥鹏】[南开大学]18秋学期（1709、1803、1809）《组织行为学》在线作业

试卷总分:

100得分:

100

第1题,心理学家霍斯曼认为，任何群体行为都由四种基本要素相互联系、相互影响的结果（）

A、活动、规范、相互作用、思想情绪；活动、价值观、相互作用、组织文化

B、活动、规范、价值观、相互作用

C、规范、价值观、相互作用、思想情绪

第2题,当下属成熟度较高时，而领导者对关系和人物的组合关心度较低，此时适合的领导方式是（）

A、命令式

B、授权式

C、说服式

D、参与式

第3题,有多种因素会影响到授权的效果，下列因素不属于其中的是（）

A、管理者的个人素质

B、下属的能力与技能

C、组织文化氛围

D、组织目标因素

第4题,下列方式不属于威胁激励的是（）

A、末位淘汰制

B、利益转换法

C、股票期权

D、高管人员淘汰制度

第5题,能力按照功能可分为（）

A、认知能力、操作能力、模仿能力

B、认知能力、模仿能力、社交能力

C、社交能力、操作能力、创新能力

D、认知能力、操作能力、社交能力

第6题,在进行跨文化管理时，在母公司和当地文化基础之上构建一种新型的国外分公司企业文化，从而促进不同的文化相互适应、融合，这种策略被称为（）

A、文化相容策略

B、文化创新策略

C、文化规避策略

D、文化渗透策略

第7题,在主题沟通策略中属于咨询性策略的是（）

A、告知策略、说服策略

B、告知策略、征询策略

C、说服策略、征询策略

D、征询策略、参与策略

第8题,成功的群体间工作绩效受到一系列因素的影响，除了群体规范以外，其中最主要的因素是____

A、竞争

B、协作

C、人际关系

D、个性差异

第9题,决定人的行为的心理基础是____

A、人生观

B、价值观

C、世界观

D、信仰

第10题,认为"领导者与普通人是不同的"，他们具备"极好的素质"的理论是（）

A、行为理论

B、特质理论

C、权变理论

D、生命周期理论

第11题,泰勒的科学管理的理论基础是（）

A、X理论

B、Y理论

C、Z理论

D、超Y理论

第12题,下列方式不属于威胁激励的是____

A、末位淘汰制

B、利益转换法

C、股票期权

D、高管人员淘汰制度

第13题,下列方式中无助于员工处理工作与生活的冲突的是（）

A、组织的价值观

B、支持性的信息渠道

C、固定工作制

D、合理的工作设计

第14题,下列关于文化管理表述不正确的是（）

A、文化是管理的基础，管理则是文化的外在表现

B、组织文化不仅关注于满足个体的需要，且注重塑造整个企业的价值观

C、文化管理就是在科学管理的基础上加上了企业文化

D、主要目标不仅仅是个体的自我实现，而是群体在多变环境中的精神自主

第15题,动机会由于行为的良好结果而加强，使该行为重复出现；也会因坏的结果而削弱以至消失。

这表明了动机具有____

A、始发机能

B、反馈机能

C、选择和导向机能

D、强化机能

第16题,组织行为学研究的基础和出发点是（）

A、个体

B、群体

C、组织

D、班组

第17题,在"管理方格法"中，（1，1）方格被称为（）

A、贫乏管理方式

B、任务型管理方式

C、乡村俱乐部型管理方式

D、战斗集体型管理方式

第18题,关于授权以下说法不正确的是（）

A、授权具有时效性

B、被授权者接受权力后，对授权者负有相应的责任

C、在授予下属权力的同时，也将最后对事情的负责权授出

D、授权是一种特殊的分权形式

第19题,"员工在工作中逐渐对自我加以认识，发展出清晰的、全面的职业自我观"是指（）

A、职业规划

B、职业生涯设计

C、职业锚

D、职业通道

第20题,表达了员工对特定组织及其目标的认同，并希望维持组织成员身份的一种状态的是____

A、工作满意度

B、组织承诺

C、工作涉入

D、组织认知

第21题,情绪的功能包括____

A、动机功能

B、调控功能

C、应激功能

D、信号功能

E、健康功能

B,D,E

第22题,态度的构成因素包括（）

A、认知

B、情感

C、意向

D、行为

E、价值观

B,C

第23题,权力的来源有（）

A、法定权

B、奖赏权

C、强制权

D、专家权

E、感召权

B,C,D,E

第24题,冲突定义有很多，但冲突定义包含有一些共同的主题，这些共同主题是____

A、冲突必须是双方感知到的

B、冲突必须是为双方和其他人所感知的

C、冲突过程的起点是意见的对立或不一致

D、冲突过程的起点是行为的对立或不一致

E、冲突过程的起点是性格的对立或不一致

C

第25题,下列关于组织文化与企业核心竞争力的关系表述正确的是：

A、企业在发展的不同阶段，组织文化再造是推动企业前进的源动力

B、理念决定制度，制度决定技术，技术决定产品

C、拥有不断创新的理念是构成强有力的核心竞争力的重要源泉

D、组织文化直接影响了企业的理念，而成为企业核心能力的内容与基础

E、组织文化保障了企业核心竞争力

B,C,D,E

第26题,导致心理失信的原因有

A、故意违反契约

B、雇员的警惕性

C、承诺内容的变化

D、对契约理解的不一致

E、组织结构的变化

B,D

第27题,沟通是组织中一项重要的职能，其功能表现为：

A、控制功能

B、情绪表达功能

C、激励功能

D、导向功能

E、信息功能

B,C,E

第28题,企业知识管理的措施是（）

A、建立知识企业所需的核心竞争力

B、调整企业组织结构，将企业建成知识型企业

C、建立知识管理和知识交流的设施与环境

D、设立企业知识主管和知识主管制度

E、建立学习型组织，创造有利于每位员工互相学习的气氛。

B,C,D,E

第29题,领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点（）

A、示范性

B、暗示性

C、激励性

D、互动性

E、环境适应性

B,C,D

第30题,人格差异主要表现为____

A、情绪差异

B、认知方式差异

C、气质差异

D、态度差异

E、性格差异

C,E

第31题,同化也叫认同，表现为不是被迫而是自愿接受他人的观念、信念，使自己的行为与他人的态度保持一致

A、错误

B、正确

第32题,群体中每个成员的行为都不可能影响群体中其他成员，或被其他成员所影响。

A、错误

B、正确

第33题,组织行为学中对组织文化、组织环境差异、劳动力多样化的研究大多是建立在社会学研究成果基础上的

A、错误

B、正确

第34题,自我监控是指根据外部情境因素而调整自己行为的个体能力

A、错误

B、正确

第35题,组织中不同群体追求的目标不同时，会增加了冲突出现的可能性。

A、错误

B、正确

第36题,现实中的激励过程不仅很少是清晰明了的，而且是复杂多变的

A、错误

B、正确

第37题,要想真正解释和预测人的行为，随意的、直觉的或常识性的知识是不够的，因为人的行为不是随机的，而是由某种原因引起的，是在某种环境中发生的，是受行为的后果约束的。

A、错误

B、正确

第38题,在管理学领域，人们通过应用心理学和社会学方面的知识去探讨如何预测和激发员工的动机、满足人的需要、引导员工行为、调动员工工作积极性

A、错误

B、正确

第39题,需要层次理论认为获得基本满足的需要不再具有激励作用，未满足的需要才是影响人的行为的主要因素。

A、错误

B、正确

第40题,群体是由个体构成的，即群体是个体简单的聚合

A、错误

B、正确

第41题,态度的意向成分是指个体对态度对象的反应倾向，即定势作用，又称为行为的准备状态。

即个体准备以一定的方式行动的倾向。

如想亲近或想远离、想占有与想放弃

A、错误

B、正确

第42题,组织行为学中研究的群体是指由两个以上人组成的、围绕着共同的目标，在行为上相互作用形成一定的规范和准则、在心理上相互影响，具有一定结构的个体的集合体

A、错误

B、正确

第43题,群体的影响不仅是一种自住性的约束力，而且还具有榜样示范作用

A、错误

B、正确

第44题,由于文化的不同，人们表现出各种不同的学习潜力，不同的生物节律、反应时间和对挫折的忍耐力

A、错误

B、正确

第45题,一个人的态度会对他的行为具有指导性、动力性的影响。

A、错误

B、正确

第46题,个体、群体、组织是一个不可分割的统一体。

A、错误

B、正确

第47题,能否转变态度，还要看个体是否迫切要求改变现状，即改变态度后个人能获得多少切身利益

A、错误

B、正确

第48题,高马基雅维利主义者比低马基雅维利主义者更容易操纵别人，赢得利益更多，更难被别人说服却更容易说服别人

A、错误

B、正确

第49题,根据不同的标准，可以将复杂的组织内群体划分为不同的类型，这样有利于识别不同的群体，便于了解群体中的个体行为，加强对群体进行管理。

A、错误

B、正确

第50题,知觉亦称"认知"、"认识"，是人们很熟悉的行为活动，它比感觉要复杂，并常和感觉交织在一起

A、错误

B、正确