命题作文《日积月累》文档格式.docx

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故事可能是老师深情的朗读、连珠的妙语、新颖的板书让我记忆犹新，可能是同学之间合作的乐趣、创新的思维、激情的辩论让我难忘、让我喜欢。

　　精心描写细节。

老师朗读《海燕》时那高昂激越的声调，让我们沉浸在课文的意境之中，教室内只有老师响遏行云的声音在回荡，同学们屏气敛息，特别是“让暴风雨来得更猛烈些吧！

”的最强音，更需多方渲染，精心刻画。

　　精造凤头豹尾。

可以开篇点题，“这是我最喜欢的一堂语文课。

”可以排比开头，“语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

语文，我的最爱。

”引出下文对“这堂课”的记叙。

结尾要深化中心，三言两语点出我为什么最喜欢这堂语文课。

升起心中的太阳

原来，没那么简单

我的天空；

再回首

半命题作文：

_______竟然如此

______就在我身边

风筝

爱让我更加美丽

守护诚信

____的目光

________，我对你说

敬畏生命

________的目光

我长大了

_____努力或努力_____

努力：

①把力量尽量使出来；

②花的精力多，下的工夫大。

——《现代汉语词典》大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时时有对“努力”的思考……亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？

歌声

有句话儿在心头

面对规则

话题作文：

以“熟悉的地方也有风景”为题

有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现的结果。

其实，风景是无处不在的。

请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇作文，不少于600字，　文体自定。

《在阳光路上》“昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；

流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；

彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；

雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。

……”

理解，是一种慢慢的过程

为了自己梦想

_____童心

2011年温州中考作文采用半命题形式，“____童心”。

可以填入“拥有”、“久违的”、“啊！

”、“爸爸的”、“美丽的”等内容。

从中可以看出，命题者可谓用心良苦，他在提醒学生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的东西，而童心便是其中一个。

“____童心”这个题目让每个学生都有话可说，毕竟从小到大，每个人都曾拥有一颗童心，只是有些人意识到了并保持下来，而有些人没有很好关注到。

题目也能让学生发挥自己的特点，让任何一种文体、文风都可能写成佳作。

从这点而言，今年的作文题目是不太难的。

相信很多学生拿到题目之后，脑海里马上闪烁的是自己拥有的童年生活。

童年中定有童心，但是童年生活还是不等同于童心。

文章可以写“某人的童心”，这类文章如果能用生动精彩而富有情趣的细节加以表现，会很鲜活。

也可以写对童心的思考，社会在发展，童心渐逝，少年老成，“简单、自然、一致”的童心慢慢在消逝，如果能书写出美好童心在现代的遭遇，可以表达渴望、也可以抒发感慨、更可以透过现象阐述个人见解，也是相当不错的。

　　然而，无论哪种文章，最关键的还是对童心的理解，童心是一种精神，需要自己的体悟和理解，学生对童心如果有自己的见解，便有与众不同的切入角度，而童心的理解程度，差不多决定文章的立意高度和深度。

留点______给自己

以“我相信，明天是今天的延续”为开头；

身后的目光

阅读下面文字，任选一题，按要求作文。

（60分）

（1）所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有个过程。

昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天就已经开始……以“我相信，明天是今天的延续”为开头写一篇文章，题目自拟。

（2）以“身后的目光”为题目写一篇文章。

微笑着，去唱生活的歌谣

留一点_______给自己

你是我心中最美丽的风景

收获快乐

材料作文；

远航

（1）阅读下面材料，然后按要求作文。

　　娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；

美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；

涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。

　　我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。

（2）读下面一首小诗，以“远航”作为题目写一篇文章。

　　我不去想是否能够成功

　　既然选择了远方

　　便只顾风雨兼程

　　我不去想未来是平坦还是泥泞

　　只要前进，前进

　　一切，都在意料之中

　　要求：

①写一篇不少于600字的文章；

诗歌不少于30行。

　　②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；

　　③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

沟通；

我和别人不一样

______为______点亮一盏灯；

给材料作文下面两题，任选一题作文。

（1）请把“______为______点亮一盏灯”补充完整再作文，可补充表示人或事物的词语。

（2）请阅读赵师秀的《约客》，根据提示作文。

　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过半夜，闲敲棋子落灯花。

　　提示：

这首诗写的是诗人约见朋友的事情，给了我们很多人生启示，请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度，选择最适合你的切入点，自拟题目写一篇文章。

因为有--我更因为有阳光，大地更欢畅；

因为有雨露因为有阳光，大地更欢畅；

因为有雨露，禾苗更健壮；

因为有希望，生命更顽强；

因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。

你的进步，有同学的帮助；

你的成长，有老师的引导；

你的自信，有亲人的鼓励；

你的快乐，有朋友的祝福……请你以“因为有 

，我更 

”为题目写一篇作文。

给自己一些____

比较好写，因为主要是写自己的事情，而且作文题目没有限死一个命题作文，让自己选择。

在微博上，不少参加过中考的高中学生知道了题目，纷纷填上自己的答案，给自己一些温暖、给自己一些幸福。

伴着_____出发

礼物

享受快乐

藏在______的秘密

命题作文兼半命题作文：

2.______如此美丽

微笑

以《带着微笑出发》为题

（1）冬天里的一缕阳光；

传递___

陪伴

身边的感动

（1）命题作文题目：

《学中好景常追忆》一个"

学"

字就点出了选材范围。

当然，如果你非要写家庭生活中的学习故事也可以，但仅仅写这些就有点窄了。

”

　　“写这类作文，首先有一点必须明确，就是一定要写成记叙文，或是以记叙为主的散文。

《学中好景常追忆》，我们分析一下这个题目，如果说"

字点出了选材的倾向范围，那么"

好"

字一定是这篇文章中最有亮色的部分。

换句话说，这篇文章应该是正面的，是积极向上的。

"

追忆"

要求学生们写出故事背后的意义，即对你人生、成长的意义所在。

什么样的作文能得高分？

曾参加过全省中考阅卷的付秋梅老师总结了三点：

　　首先，考场作文框架要清晰。

“考场作文的读者是阅卷老师，你的作文从结构上来说，必须让阅卷老师一看就明白。

除了首尾简洁外，还要注意过渡段、领起句的使用。

主体部分一般写两三件事足矣。

结尾部分应该有一段抒情性的文字点题，做到首尾呼应，以达到结构的完整。

这样的作文往往能让阅卷老师留下一个美好的印象。

　　其次，文章要有亮点。

“拿今年的作文题来说，其中的内容应该是能体现出当代中学生积极向上的学习态度的。

选材不怕小，但一定要新颖，要做到生活化、具体化。

　　最后，作文是现实生活的一种文学性的表达，字里行间要有感染力，立意要深，要能够引起人们的思考。

　　“一篇作文如果能满足以上三点，再做到卷面整洁一些，文字工整，没有错别字，就有可能得到46分以上的高分（中考作文满分50分）。

”付秋梅说。

谈到初中生如何提高作文水平，付秋梅表示，大量的阅读与素材积累还是写好作文的基础。

“文贵有情，那些能够打动人心的文章，那些能够引起我们更深层次思考的文章，才是好文章。

审清题目抓住“题眼”

　　刘老师建议考生，拿到中考作文题后，一定要分几步完成作文：

审清题目——确立题旨——精心选材——巧妙构思——潜心写作——通读修改。

　　其中，审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。

文章的立意就是在审题的过程中确定的。

审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。

　　一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼”。

文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。

这个关键词也叫“题眼”。

抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。

例如：

《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；

《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼。

　　高分诀窍：

立意要深、选材新颖、开头简洁、结尾耐人回味

　　同样一张作文试卷，什么样的作文能拿到高分？

刘卓娟老师总结为几点：

好作文立意要深刻、选材别致新颖、开头简洁精彩、结尾耐人回味。

　　“最近几年的作文的立意方面是很自由的，也就是主题思想的确定由你自己选择。

那么什么样的主题被称之为好的立意呢？

通过你的语言文字组合形成的文章，表现出热爱祖国，积极进取，勤劳俭朴，谦逊宽容，吃苦耐劳，认知求学，诚实守信，忠厚孝顺等思想品德，同时针砭时弊，惩恶扬善，抨击丑恶，也都是好的立意。

”刘老师说。

　　“其次说选材。

选材，就是根据主题的需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。

材料是为表现中心思想服务的。

因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，选取恰当的典型的材料。

要根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速排查，找到新颖的写作材料，做到‘人无我有，人有我新’，张扬个性。

选材要做到生活化、具体化。

　　作文的开头是阅卷老师评阅的重要位置，也是第一印象。

好的开头能够引人入胜，因此考生写作时一定要写好开头段落。

最好不要大段的铺写，渲染。

一篇700多字作文，开头100多字还没见主角出场，这是不可取的。

　　“有人说，考场作文的开头要像‘二锅头’，入口即辣出泪来，以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。

作文的结尾就应像‘碧螺春’，余香满口，令人回味无穷。

精彩的开头固然能让人眼前一亮，心生向往；

精彩的结尾亦能让人忍不住掩卷，拍案叫绝。

　　考场作文结尾容易出现的常见问题

　　刘卓娟老师还为同学们总结了中考作文结尾容易出现的几类问题：

　　一是有头无尾。

由于缺乏整体构思，结尾如同一个“半拉子”工程，叙而不清，说而不明，议而不足。

　　二是虎头蛇尾。

有的同学在完成主体部分后，常常有一种大功告成的心理，于是草草收场，以致结尾平淡无奇千篇一律，毫无出彩之处。

　　三是画蛇添足或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发出“一声叹息”。

　　“同学们要注意，考场作文的结尾应牢记两点：

一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。

作文的主体部分如果‘偏题’了，结尾处应该补救。

二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。

它要有利于读者更深入、更透彻的理解文章的内容，有助于读者进一步领会文章的中心意思，引人思考，发人深省，令人赞叹，使人难忘。

　　文章结构要清晰明了

　　“除了首尾简洁外，还要注意过渡段、领起句的使用。

”刘卓娟补充说。

　　“主体部分一般写两三件事足够，但定要能充分应用各种表达方式，将人物刻画得栩栩如生，将事物描摹得有声有色，将情节设置的合乎情理。

结尾部分要在前文基础上宕开一笔，视文章内容或抒情或议论，点明文章主旨，做到首尾呼应，以达到结构的完整。

让我们的考场作文给阅卷老师留下一个美丽的背影，让这个背影给你带来成功的喜悦。

　　考场写作时，由于时间紧，沿着开头的思路，主体部分学生往往会埋头苦写。

结果写得很多很乱，又偏离主题，缺少中心。

所以，刘老师建议，当你确定了题目，在写作时心中就要想着题目，最好是在草稿纸上写个纲要，用以框定自己的思路不走题。

否则到时间就收不回来了。

　　文面要整洁建立考场作文的读者意识

　　考场作文，有时文面比文章给阅卷者留下的印象还要深。

不少考生在此方面失去了应得的分数。

　　对于中考作文，刘卓娟老师提醒考生注意几点：

　　1.格式要准确。

一般文章要做到：

开头结尾短小，主体部分充实丰满。

常称为“凤头、猪腹、豹尾”的形式美。

　　2.卷面要整洁。

书写快而不乱，要没有涂抹的痕迹。

。

我们同学在平时就要养成不用修正液或修正带的好习惯。

尽量减少错别字或没有错别字。

　　3.标点符号要规范。

标点符号不准确，势必造成表意不清楚，语势不流畅的失分点。

因此，不可忽视文面美。

　　“考生们一定要建立考场作文的读者意识。

考场作文，从某种意义上来说就是为阅卷老师进行的写作。

因此我们同学心中一定要有这一特定的读者。

就写作内容而言，阅卷老师一定是希望看到生动、深刻、新颖、真挚之作，而厌恶肤浅、陈旧、虚假的文章；

就写作的情感而言，一定要写的真实可信，一种自然之情来自于心，来自对生活的切实感受，必然有着震撼人心的力量。

因此寻找能够打动阅卷老师的情感因素也是获得高分的前提和基础。

　　考场作文的“六个要求”和“四个落实”

　　刘卓娟将考场作文总结为六个要求、四个落实。

　　六个要求：

书写一张好卷面；

精选一个好角度；

拟写一个好标题；

设计一个好头尾；

锤炼一个好细节；

增添一些好亮点。

　　四个落实：

书写美化、头尾精彩、主旨突出、真实感人。

　　“文贵有情，有情方能感染人。

在构思谋篇时，就要注意选择最能打动人心的题材；

在叙事时，特别要注重细节的描写刻画。

在人物的动作、神态、语言等方面细加琢磨，力求写得细腻传神，有感染力量。

考生应该从朱自清的《背影》中对于父亲的描写受到启发。

倘若文中的细节能拨动阅卷老师的心弦，那效果就可想而知了。