六年级共读一本书总结.doc

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武当路小学2017-2018学年第二学期

“师生共读一本书”活动总结

六年级语文备课组

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！

读一本好书就如同和高尚的人对话。

爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去，让书中人物的优秀品质影响着学生的行为，是我们的责任。

因此，在“师生共读一本书”的活动中，我们努力营造书香氛围，和学生一起读书，让学生爱上读书，现作如下总结：

一、阅读过程总结

（一）举行“为什么要读书”主题班会。

通过举行“为什么要读书”主题班会，让学生明确为什么要读书，知道古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好——读书。

知道读书有以下这些好处：

1、读书可以丰富我们的知识量，多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。

2、读书可以让我们拥有“千里眼”。

俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。

”多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。

3、读书可以让我们励志。

读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。

4读书能提高我们的写作水平。

读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。

最后，六年级语文组老师和同学们一起选择师生共读书《汤姆.索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》

（二）制定师生共读计划。

无论做什么事，都应该有计划地进行，读书也一样，因此，我们和学生共同制定读书计划，在计划中，对读书的时间、数量、活动的组织与开展、活动的交流等方面都做了具体的要求，这样就让学生能有计划按计划进行读书。

（三）开展阅读方法指导。

通过开展读书方法指导，首先让学生在读书指导活动中认识《《汤姆.索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》这两本书，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

其次，在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。

再次，在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。

（四）开展交流活动促读。

每个学生一本读书笔记，用于摘抄好词、佳句、佳段，编写阅读提纲、写体会等，并进行阶段性反馈总结：

1、每周对摘录笔记进行一次检查，对阅读效果进行评定（即自评、组长评、老师评），树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。

2、每月开展一次“读书方法交流会”、“好词佳句诵读比赛”、“读书心得交流会”、“班级故事会”、“读书演讲赛”、“班级读书征文比赛”等阅读展示活动，让学生在展示活动中尽显自己的才华，激发学生的读书兴趣。

3、每读完一本书开展一次班级“读书明星”评选活动，评出“阅读之星”若干名，给予适当奖励。

（五）、及时总结，扬长避短。

  阅读交流活动中，同学们互相学习，互相合作、互相讨论，取长补短，碰撞出心灵的火花。

但对于知识的收集方面有大部分孩子因为家庭没网络资源收集资料，在具体实践过程中，有个别孩子还是注重形式。

我们应在今后的阅读中，会更注重班级实际，选择合适的方法，让孩子养成每天阅读的习惯。

  书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！