部编本语文三年级上册习作:那次玩得真高兴.pptx
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那次玩得真高兴,部编版三年级上册,绿色圃中小学教育http:
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/www.LSPJY.com,教学目标:
1.指导学生留心观察,认真体验,激发写作的愿望,培养写作的兴趣;2.能初步按事情发展顺序,围绕一个中心意思,把事情的过程写清楚,写具体,逐步提高记事能力;3.能初步学会描写特定的场面。
教学重点:
把自己快乐的心情写下来。
教学难点:
把自己玩得过程写下来。
教学课时:
1课时,明确内容,你平时喜欢玩什么?
有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻?
请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文,题目自拟。
写作提纲,然后,先,接着,再最后,绿色圃中小学教育http:
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/www.LSPJY.com,选择材料,地点,时间,感受,人物,事件,校园、家里、野外、公园,课堂上、课间、周末、假期,同学、老师、家长,讲故事、运动会、旅游,开心、喜悦、明白了,习作例文,今天,老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏开始了。
一个同学扮“老鹰”,其他同学扮“小鸡”,老师扮演“老母鸡”。
“老鹰”张开翅膀跑来跑去,心里想着怎样才能捉到“小鸡”。
突然,“老鹰”猛地一转身,扑向“小鸡”,“老母鸡”连忙张开双臂,用整个身体挡住“老鹰”的进攻。
“老鹰扑向哪里,“老母鸡”就挡在哪里,机警地保护着自己的孩子。
“小鸡”一个接着一个,紧紧地跟在“老母鸡的后面,左躲右闪,逃来逃去,不让老鹰捉住。
那次玩得真高兴,绿色圃中小学教育http:
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/www.LSPJY.com,习作例文,“老鹰”几次从左右两旁进攻,都没有成功,于是,它趁“老母鸡”不注意的时候,一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。
“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”,就慌了手脚,向四处逃去。
一只“小鸡”慢了一步,被“老鹰”捉住了,就成了“老鹰”的“美餐”。
这时,同学们不由得哈哈大笑起来。
“老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣,我们玩得特别开心!
那次玩得真高兴,习作例文,文章先交代游戏规则,接着写大家为游戏做准备,最后写同学们做游戏。
小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体,同时从自己的感受,同学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
例文点评,那次玩得真高兴童年如同一场五彩斑斓的梦,在每个人的童年中,一定会发生不计其数开心的事,我也不例外。
那是一天阳光明媚的早上,小鸟站在枝头歌唱。
我和妈妈拿了一个沙包和一只粉笔便出了门。
我们用粉笔在地上划了几个方块,准备玩跳房子。
我把沙包扔进了第一个方块,然后身轻如燕地接连跳过了第一个和第二大方块,又跳进了第三个、第四个、第五个返回时,跳过第二个方块时,我先稳住身子,慢慢地弯下腰,捡起沙包来,再跳回起点。
这样跳了几个来回,我真的很累。
由于我心里着急,结果没有瞄准,扔出了方块,只好把沙包递给妈妈。
我“悲喜交集”,高兴的是我可以休息一会儿,不高兴的是,只要妈妈一上,我胜利的机会几乎就要消失。
我心里默默的祈祷:
老天爷,赶快让妈妈扔不准吧!
老天爷好像听到了我的“祷告”。
这一轮,妈妈果然没扔着。
我站在起点,静下心来,瞄准方块,一扔。
后面几次,我全部都扔进了方块。
这件事虽然过去了很久,但它就像是发生在昨天一样历历在目。
这就是我玩得最开心的事。
习作例文,开门见山,交代童年让我开心的事。
交代事情发生的时间,用拟人的手法突出了当时愉快的心情。
指出事情的主要任务:
“我”和妈妈。
详细记叙了“我”玩跳房子游戏的过程。
前后照应,紧扣主题。
例文点评,方法总结,1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。
2.抓住突出的人物写,写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。
3.在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。
4.叙述要完整。
可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。
其次要突出重点,把过程写具体。
5.写好自己,写出感受。