中班玩游戏教案.docx
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中班玩游戏教案
中班玩游戏教案
中班玩游戏教案
【篇一:
中班木头人游戏教案】
洪桥镇中心幼儿二0一五年度第一学期人人一堂好课教案
木头人
陈婷
目标:
1.听指令做相应动作,学习木头人游戏。
2.尝试在游戏中控制自己的身体,体验游戏的乐趣。
准备:
1.帽子。
2.歌曲二首。
3.木块,小口袋。
过程:
一、引入
1.天气越来越冷了,跟着我做热身操吧!
2.播放儿歌《木头人》,教师带领幼儿做热身运动。
3.今天我们要来玩木头人游戏,谁来说说木头人是什么样子的?
我们要怎么做?
4.全体玩木头人游戏,看谁玩得好。
5.教师小结玩木头人规则。
黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》,蓝子四只,、脚印、泡泡、球。
三、活动过程:
一、开始部分。
(1)师与幼儿边玩边复习儿歌。
师:
小朋友,今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗?
(2)听音乐做徒手操。
师:
我们一起来休息一下。
教师利用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶背等动作。
二、基本部分。
(1)动作练习:
翻转。
师:
黄豆炒好了,我们把它翻一翻好吗?
(翻转)。
(2)“炒黄豆”游戏。
①提出游戏规则:
游戏开始时,一边念儿歌“炒黄豆、炒黄豆、炒好黄豆炒绿豆”,双手便有节奏的向左右协调摆动。
②当儿歌念到最后一句时,两人双手松开身体转一圈
③儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。
④须念完儿歌才能翻。
⑤幼儿再游戏一次。
教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。
(3)分组活动:
跳彩棍走脚印追泡泡滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。
三、结束部分。
教师带动幼儿一起自由活动,活动结束。
请你猜猜在哪头
中班语言游戏教案
一、活动目标:
1、复习巩固jqh等声母的正确发音。
2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编,丰富游戏的内容。
3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力,提高幼儿思维的敏捷性。
二、活动准备:
1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干
2、教师准备好动作表演
三、活动过程:
1、设置游戏情景
教师表演请你猜猜在哪头,吸引幼儿的注意力。
接着教师进一步用语言激起幼儿
的兴趣。
比如说:
小朋友,你想猜猜小黄豆在哪儿吗?
那我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。
2、教师讲解游戏规则
(1)表演者应大声念儿歌表演动作
(2)表演者创编xx、xx在哪头的句型。
请同伴猜东西藏在哪里。
猜者必须用句型说出谜底。
(3)判断正确,完整表达,交换物品与角色。
3、引导幼儿游戏
教师分别与全体和个别幼儿游戏。
表演请你猜猜在哪头。
帮助幼儿掌握基本内容和玩法。
教师引导幼儿创编游戏儿歌。
不断增加游戏的难度。
除了请大家猜黄豆在那里,你还想藏什么东西请大家猜?
鼓励幼儿大胆说出不同的物体,并用xx、xx在哪头的句型完整回答。
如玉米玉米在那头等。
最后教师请两位能力强的幼儿表演。
4、幼儿独立游戏
幼儿两两合作表演游戏。
每对发一颗黄豆,教师提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作。
中班系列活动
(一)神奇的种子
一、活动目标:
1.知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。
2.对种子产生探索兴趣,发展观察力和语言表达能力。
二、活动准备:
一些果实的种子
三、活动过程:
1、找水果的种子。
利用每天饭后吃水果的时机,和幼儿一起品尝、讨论:
(1)你今天吃的是什么水果?
它有种子吗?
(2)找一找它的种子在哪里?
看看是什么样子的?
2、找蔬菜等农作物的种子。
(1)谈话:
我们知道了苹果、梨都有种子,那么青菜、萝卜、毛豆有没有种子呢?
(2)通过“家长园地”请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子。
(3)每天安排一段时间,让幼儿介绍、展示自己找到的种子。
(4)把幼儿带来的种子依次放入种子盒中,鼓励幼儿运用多种感官自由观察,为制作种子标本做准备。
(二)制作种子标本
一、活动目标:
初步学习简单制作种子标本,对种子产生认知欲望,发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。
二、活动准备:
各种种子
三、活动过程:
1、出示枇杷种子,提问:
你认识这颗种子吗?
2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:
你能说出这些种子的名称吗?
3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子,提问:
谁能把苹果的种子找出来?
(提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。
)
4、师:
让我们来想个好办法,一下子就能找出你想找的种子。
幼1:
画个苹果放在种子旁边。
幼2:
在苹果种子旁边做个苹果。
5、师小结:
画好果实剪下贴在挂历纸上,做成图标,把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。
6、幼儿自选喜欢的种子,绘制相应的果实图标。
幼儿大多数选择四五种种子,且多是绘制较简单的水果类。
教师提醒可利用现成的图标后,蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。
7、将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。
8、互相欣赏同伴的作品。
(三)认识种子的外形特征和用途
一、活动目标:
引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类,知道种子的用途,发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。
二、活动准备:
各种种子
三、活动过程:
1、展示教师准备的种子,让幼儿自由观察。
提问:
你能说出这些种子的名字吗?
2、教师:
这么多的种子,我们来把它们分分类。
(1)教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中,不能吃的放在篮子里。
(2)让幼儿想一想还能怎样分(鼓励幼儿相互议论)。
提问:
你是用什么方法来分的?
还可以用哪些方法?
(引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。
)
幼1:
把水稻、黄豆放在一起。
枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放在一起。
幼2:
把枇杷、黄豆的种子放在一起(比较大),苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起(比较小)。
幼3:
把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起(是圆的),把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起(有点尖)。
3、师:
你知道种子有什么用处吗?
幼1:
西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。
幼2:
枇杷的种子可以种,会长出枇杷树?
?
教师和幼儿一起得出结论:
有的种子能吃,有的不能吃;种子都能种植,发芽后长成小苗,长大后会结果。
【篇三:
幼儿园中班游戏活动课教案6篇】
幼儿园中班游戏活动课教案6篇
1幼儿园中班游戏活动课教案-《角色扮演游戏》
一、活动内容:
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目标:
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
三、活动准备:
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整:
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?
”
2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。
师:
小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?
3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏,教师指导:
启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏:
(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
2幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服,系鞋带》
游戏目标:
1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯;
2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
游戏准备:
1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;
2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。
要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;
3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;
4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
游戏过程:
1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;
2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一系列的技能和要领,同时满足幼儿亲身体验的心理需要;
3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;
4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。
让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。
3幼儿园中班游戏活动课教案-《彩球游戏》
活动目标:
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
活动准备:
报纸做的彩球若干、大篮子若干等。
音乐一段。
活动过程:
一、活动前准备:
教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏
1、讨论:
想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
3、集体交流:
你是怎么玩彩球的?
4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏:
运果子。
教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。
看哪组运的果子最多。
四、结束,
集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
五、活动延伸:
继续探索彩球的多种玩法。
4幼儿园中班游戏活动课教案-《喊数抱团》
活动目标:
1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。
(知识能力技能)
2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。
(情感技能)活动准备:
对游戏的一个初步认识.
活动过程:
讲解喊数抱团
师:
今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?
(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。
)
师:
喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
游戏中
师:
在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。
找不到的孩子受到一定的惩罚。
(多玩几次,同上进行)
(三):
游戏结束,放松运动结束
师:
老狼老狼几点钟结束游戏。
反思:
喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。
数的应用就体现在这里了。
找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。
5幼儿园中班游戏活动课教案-《纸盘游戏》
活动目的
1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。
3.培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备
1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否合适。
活动过程
一、开始部分
1.我们手里都拿着什么?
(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。
2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。
二、基本部分
1.个人玩纸盘。
(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?
比比看谁的办法最多,本领最大。
(2)分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练习。
2.合作玩纸盘。
(1)两人合作可以怎么玩纸盘?
(2)多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。
3.游戏:
夺红旗比赛。
(1)小朋友,下面我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗?
(2)教师讲解比赛方法和规则。
分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘,从右边返回拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行,哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
(3)比赛进行3~4次。
三、结束部分
1.小结讲评,表扬积极动脑,有尝试精神,参加活动的幼儿。
2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。
6幼儿园中班游戏活动课教案-《两人三足》
活动目标:
1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备:
绑脚带子、沙包
活动过程:
一、游戏导入,准备活动
回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
二、游戏《两人三足》
1、提问:
两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后,自由练习。
3、教师集中,解决问题:
刚才你遇到了哪些问题?
怎样才能让两个好朋友不摔倒?
(把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)
4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。
三、幼儿比赛
1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。
2、听口令,开始比赛1—2次。
四、结束活动
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家