人教版度八年级上学期期末考试语文试题C卷Word文件下载.docx

人教版度八年级上学期期末考试语文试题C卷Word文件下载.docx

《人教版度八年级上学期期末考试语文试题C卷Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版度八年级上学期期末考试语文试题C卷Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

芸芸众生 

一泻千里

B．取缔 

里程碑 

人声鼎沸 

迫不急待

C．馈赠 

脂粉奁 

不容置疑 

长吁短叹

D．竦峙 

口头婵 

根深蒂固 

花团锦簇

5.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．冗杂（rǒng） 

两栖（qī） 

追溯（sù

） 

欺侮（wǔ）

B．缄默（jiān） 

迁徙（xǐ） 

连翘（qiá

o） 

龟裂（guī）

C．蓦然（mù

怅惘（wǎng） 

翩然（piān） 

腐蚀（shí

）

D．雾霭（á

i） 

闭塞（sè

倔强（jué

农谚（yà

n）

二、现代文阅读

阅读下面文章，完成下列小题。

花山岩画

花山位于广西宁明县城西南约25千米处的明江河畔。

一座断岩山的临江断面形成一个内凹的岩壁，岩壁上留存大批壮族先民骆越人绘制的朱红色岩画，这就是举世闻名的左江花山岩画。

岩画画面宽170余米，高40余米，面积约8000多平方米，现存图象1900多个，包括人物、动物和器物三类。

据考证，花山岩画的绘制年代可追溯到春秋战国时期，直至汉代的不断完善，才形成这震撼人心的鸿篇巨制。

中国岩画有南北之分，南系柔美亮丽，北系厚重粗犷。

北系以宁夏贺兰山岩画、内蒙古阴山岩画为代表，南系则以广西左江花山岩画、云南沧源岩画为代表。

其中，花山岩画规模宏大，场面壮观，图象众多，被联合国列为世界文化遗产，更为世人所重。

初识壁画认前朝，色自丹丹迹未凋。

千年的时光，也打磨不去花山岩画的色彩。

花山岩画用朱红颜料（据取样化验，乃以赤铁石、动物血液及植物胶调合而成）绘制；

北系岩画则采用凿刻敲磨方式制作，颜色多为岩壁色。

花山岩画以人物绘制为主，少涉动物，与北系岩画大量摹刻动物的特点不同。

花山岩画绘制的人物群像，呈现出整齐感和规律性。

排列或纵或横，或围作环状，透露出祭祀群舞的阵容和气势。

其人物绘制，已有初步的身份识别意识，其正面姿态人物的位置和尺寸，总体上高于侧身姿态的人物。

鬼斧神工输技巧，风吹雨打犹鲜妍。

以当时较为原始的提炼工艺，古骆越人是如何获取这些成分的？

胶与赤铁矿又是如何配的？

是谁挥得笔如椽，乾坤写此大诗篇。

在如斧劈刀削般、高耸险峻的崖壁上，这些图象又是怎么画上去的？

花山岩画真像一本还未被破译的天书。

花山岩画记录了骆越先民的诸多历史信息，演绎着骆越民族的永恒影像。

它们与考古发掘以及民俗遗存往往可以相互印证。

譬如岩画中人物腰间悬挂的环首削刀，与广西出土的战国环首刀（广西博物馆藏）完全一致；

置于人物中间的打击乐器，就是曾经流行于广西壮族地区的羊角钮钟（广西博物馆藏）；

而举手蹲足的拟蛙舞姿，至今仍活跃于壮族节日会演之中。

花山岩画仿佛是一部时光机器，不停穿梭于历史与现实之间。

观赏这些影像的观众，不仅有中华民族的子孙，也有与花山相隔不远的越南人。

据考证，仅从清代乾隆至光绪年间，就有三十多位来华的越南使节，留下了咏花山岩画的诗句。

所以，当我从中越交界的零千米处，一路驰骋奔向花山之际，心中翻腾体味着当年越南使节的所见所思所感，刹那间，只觉得时光流转，古今汇通，竟有些恍兮惚兮了。

（根据潘酉堂先生同名作品改作）

6.本文是从哪些方面来介绍花山岩画的？

7.根据文章内容，说说下图（图中人物为红色）可推断为花山岩画的三个理由。

8.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）

A．花山岩画作为南系岩画的代表是被联合国列为世界文化遗产的主要原因。

B．花山岩画的主要描绘对象包括人物、动物和器物三类，主要以动物为主。

C．花山岩画历千年风雨仍很鲜艳的原因是古骆越人有先进的颜料提炼工艺。

D．“我”奔向宁明花山时“恍兮惚兮”的原因是思中外叹古今，百感交集。

阅读赵廷河的《天寒又见梅花开》一文，回答小题。

①也许是受古代文人的影响，我一直喜欢顶霜傲雪的梅花。

②进入腊月，天寒地冻。

太阳挂在空中，很明艳，却总好像放不出一点热量的光芒。

一排排落尽树叶的杨树树梢吱吱地奏着寒冷的冬曲，更加衬托出寒彻刺骨。

街上行人渐稀，都给寒冷的北风逼仄到温室里去了，只剩下一天一地的寒潮。

这时日，一场大雪铺天盖地的降临，那真是一个粉妆玉砌的世界。

天寒又见梅花开。

我家室内阳台上的那株腊梅又开花了。

正所谓“墙角数枝梅，凌寒独自开”。

寒舍内腊梅花瓣纷纷扬扬张着，俨然薄薄的红唇，有些不胜娇羞的样子，抿着嘴，红着脸，各尽其志，散发着馨香。

深吸一口，就吸进了梅花诗意盎然的气息。

③到过广州南雄梅岭的游客或许知道，在梅关古道南坡的“半山亭”旁，安放着一块勒石，上面镌刻着何香凝的一首《咏梅》诗：

“南国有高枝，先开岭上梅。

临风高挺立，不畏雪霜吹。

”初绽的梅花让何香凝想到北伐战争的艰难曲折和革命志士的坚定的革命精神。

1926年12月7日，何香凝来到广东大余县时，正值冬日，梅岭为大雪覆盖，只有红白的梅花盛开，美丽的景色深深吸引了何香凝，以致她在岭下等船时，又独自返回梅岭观赏。

梅花傲立雪中，悄然开放，何香凝感慨无限，赋诗一首《重游大庾岭》：

“十月重观岭上梅，黄花笑雪傲霜开。

梅兰菊竹同时会，羡煞庾山独占魁”。

表达了自己相信革命终有一天要胜利的信念。

④见过梅花绚丽灿烂之后，会让人放下那些沉重的心事。

“飘零到此成何事，结得梅花一笑缘”。

感受了梅花的孤清高洁，见过梅花报春而后隐去，这些，与人的品性如此相融，一切的疲惫、烦忧、离愁都暂时隐退，心里盈满的就会是春的消息。

梅开与不开，也总会让人生发缤纷的联想。

“乱写梅花纵复横，千株万株虬如铁。

”这是当年武将彭玉麟看梅的感觉。

“霜月正高花下饮，酒阑长啸过梅关。

”陈元晋对月饮酒后，酒壶一甩，吼着嗓子走向了梅关，这是文人的感觉。

清代著名词学家张惠言的水调歌头（五首之一）：

“我有江南铁笛，要倚一枝香雪，吹彻玉城霞。

”“香雪”，指梅花，他说我有江南的铁笛，我要靠近一枝香雪的梅花，而且要“吹彻玉城霞”，使我的笛声一直飘到天上，飘到“玉城”的云霞之中。

张惠言说，因为我受了感动，所以我要让铁笛声音一直传到天上的玉城，让那玉城上的云霞都受到感动，这是多么美好的理想啊！

⑤我赞美梅花，我崇尚梅花高洁的品格。

由此，我联想起一位同学向我讲述他单位一位女同事孝敬公婆的感人故事。

故事的女主人叫王梅，在高密一家金融部门工作。

一听她的名字，就让人想到梅花，她的人品犹如梅花。

那是去年冬天梅花盛开的时节，她的年已80岁的婆婆被摔倒跌成重伤造成骨折，卧床不起，需要照顾。

她的85岁的公公因腹部主动脉血管瘤，亟需手术治疗。

这当儿，工作上一向要强的王梅，一边劝身体还在养病的丈夫，一边联系潍坊人民医院需手术治疗的大夫。

等到潍坊人民医院进行手术，已是腊月二十三小年了，公公作为85岁高龄虽然手术成功，但身体极度虚弱。

三天后，医院下了病危通知书。

公公拉尿在床，都由她一个人收拾，不明内情的病人家属夸这位老人有个“好闺女”！

过年回家后，需要24小时看护，这副重担又几乎全部落在了这位柔弱的女子身上。

俗话说：

“久病床前无孝子”。

可对王梅来说，“公婆就是俺爹娘”。

在她看来，“照顾好公婆，才是俺做儿媳的本分呢！

”有同事这样赞美她道：

“王梅心中有大爱，困难面前不言败；

伊人心中有大德，绚丽梅花朵朵开！

”

⑥别样梅花别样情。

辗转斗室，静观梅花，无言诉说着倾慕，尽情享受着心灵的纯净安然。

此情此景，我的情牵梦绕，我的心中充满了浓浓的春意。

9.请阅读第④段，分点简述梅花给人带来的影响。

10.请简要分析第②段划线句子的表达效果。

11.请从内容和结构两个角度分析第③段的作用。

12.文章以“天寒又见梅花开”为标题有哪些作用？

请分点简析。

13.阅读下面的链接材料并回答问题。

（链接）白杨不是平凡的树。

它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；

它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。

我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

（茅盾《白杨礼赞》）

（1）本文中的第⑤段与链接材料在写法上都运用了___________的表现手法。

（2）请简析这样的设计在各自文章中的表达效果。

本文第⑤段：

________________________________________________________

链接材料：

_________________________________________________________

三、句子默写

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）______________________，设酒杀鸡做食。

（2）青树翠蔓，___________，参差披拂。

（3）______________________，在河之洲。

（4）蒹葭萋萋，________________。

（5）式微式微，胡不归？

微君之故，_____________ 

？

（6）______________，悠悠我心。

（7）海内存知己，________________

（8）气蒸云梦泽，________________

四、课外阅读

释盗遗布

陈寔，字仲弓，为太丘长。

有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：

“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。

”俄闻自投地，伏罪。

寔曰：

“观君形状非恶人应由贫困。

”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。

（节选自《忍经•劝忍百箴》）

15.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。

（限断三处）

夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣

16.下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A．呼其子训之曰（教诲）

B．俄闻自投地（不久）

C．乃遗布二端（赠送）

D．后更无盗（强盗）

17.（小题3）陈寔为什么不处罚梁上君子？

（用原文句子回答）

18.结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。

草书大王

张丞相好草书而不工。

当时流辈①皆讥笑之。

丞相自若也②。

一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。

使侄录之。

当波险处④，侄罔然而止。

执所书问曰：

“此何字也？

”丞相熟视久之，并不自识。

诟其侄曰⑤：

“汝胡不早问⑥，致余忘之。

注：

①流辈：

人们。

②自若：

像自己原来的样子，不变常态。

③得句：

得到佳句。

④波险处:

书法中笔画怪诞的地方。

⑤诟（ɡò

u）：

责骂。

⑥胡：

为什么。

19.解释下面句子中加点的词。

（1）张丞相好草书而不工________

（2）使侄录之________

（3）侄罔然而止________

（4）执所书问曰________

20.解释下列句中加横线的词。

（1）皆讥笑之________

（2）诟其侄曰________

（3）汝胡不早问________

（4）致余忘之________

21.翻译下列句子。

（1）此何字也？

（2）丞相熟视久之，并不自识。

22.这则故事中该责怪的人是谁？

为什么？

五、诗歌鉴赏

诗歌赏析

卜算子·

送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？

眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

23.本词上、下片各写了什么？

请做简要概括。

24.试赏析结尾两句“若到江南赶上春，千万和春住”的妙处。

六、综合性学习

25.根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。

要求运用修辞方法，语言生动形象。

朋友是什么？

朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

， 

；

。

七、作文

26.你崇拜的人很多吧？

可能是亲人，可能是明星，可能是老师，可能是同学，也可能是与你素不相识的人……你要崇拜他（她），自然有你的理由。

请以“我崇拜的 

”为题，写一篇文章。

要求：

①根据自己所写的内容，将题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外），但要线索清晰，并写出人物的精神风貌；

③文中不能出现真实的人名、地名和校名（必要时，明星以外的人名一律用张爷爷、张叔叔、张阿姨、张老师、张同学等代替，地名用A城、B村等代替，校名用某中学、某小学等代替）；

④不少于600字。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、