苏教版四年级科学上学期期末测试题1.docx
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苏教版四年级科学上学期期末测试题1
一、填空。
（每空1分，共30分）
1、热空气比同体积的冷空气轻，人们利用热空气的性质制造出了_孔明灯、热气球。
2、空气中支持燃烧的气体是氧气___。
氧气大约占空气体积的21%，氮气大约占空气体积的78%，此外，还有少量的二氧化碳，水蒸气等。
3、森林有“氧气制造厂”、“天然空调器”、“绿色蓄水池”、“空气净化器”等美誉。
4、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。
读数时视线要与温度计液柱的顶端保持水平。
5、液体和气体最常见的传热方式是对流，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。
6、瑞典教授摄尔西斯提出了摄氏温标，用“℃”表示，在标准大气压下，水的冰点为0℃，水的沸点为100℃。
7、声音是由物体的振动产生的，声音的强弱叫音量，声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关;声音的高低叫音调，声音的高低和发声物体的（长短）、（松紧）（粗细）、等因素有关。
8、碘酒是淀粉的探测器，碘酒滴到土豆片上，土豆片会变蓝。
9、我们常吃的食品可以分为天然食品和加工食品两大类。
10、分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。
11、空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
12、“孔明灯”是利用热空气上升的原理上天的。
13、热水变凉的规律是：
先快后慢。
14、空气中最多的气体是占据空气体积78%的___氮气_______，能帮助燃烧的是_氧气，二氧化碳能使澄清的石灰水_变浑浊____。
15、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫传导，空气传热重要是以__对流_______的方式进行的。
16、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的正常温度是__37_℃_____，水烧开时的温度是100℃____，冰水混合物的温度是_0℃_____。
17、水和沙子相比，___沙子_______吸热和散热的速度快。
18、酒精灯的火焰分为_____内焰________、________外焰________和______焰心____三部分。
其中__外焰____的温度最高。
19、一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个_简谐运动_物体。
声音是由物体____振动_________而产生的。
20、声音以___声波________的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生_振动___，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
21、声音在不同的固体、气体、液体中传播效果不同，由强到弱依次是（固体）（液体）
（气体）。
二、判断题。
（每题1分，共10分）
1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。
（×）冰、蜡加热后融化，体积变小
2、意大利科学家伽利略在1603年制造出了酒精温度计。
（×）空气温度计
1603年，意大利科学家伽利略造出了空气温度计。
1654年伽利略的学生斐迪南设计了酒精温度计
3、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。
（×）
澄清浑浊
4、水有流动性，空气没有。
（×）水和空气都有流动性，空气可以压缩，水不可以压缩
5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空气，植物不会枯萎。
（×）植物进行光合作用需要氧气
6、浅色的物体比深色的物体吸热慢。
（√）
7、不同的物质吸热和散热性能不一样。
（√）而且固体的吸热性能优于液体
8、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。
（×）油不能
9、竖琴等的音调高低与琴弦的粗细、长短和松紧有关，琴弦细、短、紧时音调高（√）
10、食用色素可以改变食物的口味和外观，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。
（×）有损健康
11.任何一种食物都含有人体需要的全部营养。
（×）没有任何一种食物都含有人体需要的全部营养。
12.颜色深浅不同的物体吸热都一样。
（×）深色物体比浅色物体吸热性能强
13.云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。
（√）
14.蜡加热以后会体积会膨胀。
（×） 会融化，体积变小，还有加热冰也会融化成水
15.多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。
（√）
16.铁垫圈受热体积会变大。
（√）
17、学生用酒精灯做分组实验时，如果有的小组酒精灯灭了，可以用其它组燃着的酒精灯对火。
（×）用燃着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯
18、物体振动的越快，它发出的声音就越高。
（√）
19、声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。
（×）都可以
20、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
（√）
21、室内的温度能反映当地的气温。
（×）室外的温度
22、所有的物体都会热胀冷缩。
（×）如：
铋锑
23、同样的温度给沙和水加热，它们的温度上升是一样。
（×）吸热性能不一样，固体的吸热性能优于液体，所以加热后沙温度会更高。
24、颜色鲜艳的饮料很安全，都可以吃。
（×）漂亮的颜色是色素，多吃会有损健康
三、选择题。
1、水在自然界的化身有（1、2、3）
1云2霜3雨4干冰
2、下列颜色中吸热最好的是（3）
1白色2蓝色3黑色4绿色
3、不能溶解在水里的物质是
（2）面粉中有淀粉，在水中不能溶解
1盐2面粉3高锰酸钾
4、空气比二氧化碳
（2）
1一样重2重3轻
5、物体振动的速度
（2）物体发出的声音高。
1慢2快3与快慢无关
四、连线题（共14分）
1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。
米饭维生素和矿物质
牛奶碳水化合物（糖）
菜油蛋白质
番茄脂肪
2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的，把它们连起来。
我们平时的对话液体
通过土电话对话空气
潜水时听到岸上的声音固体
五、看图填空
1、按食物的消化过程给这些器官排序：
（共10分）
口腔——食道——胃——小肠——大肠——肛门
2、人是怎样听到声音的?
声波的形式：
（耳廓）→（外耳道）→（鼓膜）→（听小骨）→（耳蜗）→（听神经）→大脑
4、空气有质量吗?
怎样证明?
请你画一个简单的图表示。
5、从下面的气温记录表中可以看出什么?
一天的气温
一天中的气温
时间
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
温度
2
3
7
9
11
12
13
14
10
9
4
2
一天中气温在（中午）较高，（早晨）和（傍晚）时候气温较低。
六、用你学过的分类方法分类，并写出类别名称（a共8分）。
瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银、木头
容易传热的物体：
瓷、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、银
不容易传热的物体:
皮革、石棉、木头
七、自己动手做一做。
1、用针筒做下列实验：
用橡皮泥把针筒的口堵住，然后用手推活塞，感觉到很吃力，能不能压下去能是因为空气可以被压缩。
把手松开，活塞会恢复原来的形状，是因为压缩的空气有弹性。
2、写出3种能加快食盐溶解的方法。
1、加热；2、搅拌；3、粉碎食盐
3、设计一份你的今日食谱注意配餐的科学性、合理性、实用性，填入下表：
今日食谱
早餐
馒头、草莓酱、牛奶、煮荷包蛋1个、酱黄瓜、香蕉或白萝卜1个
午餐
荞麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤
晚餐
绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜
注：
每餐必须有三种以上的食物搭配
八、实验题
1、回忆“研究空气中有什么”的实验过程，写出实验中用到的仪器和材料。
水槽、蜡烛、火柴、去掉底的饮料瓶玻璃片
2、我的研究计划
研究的问题：
连续测量一杯热水温度的变化
研究的准备：
一杯热水、温度计
研究的过程和方法：
每隔2分钟用温度计测量一次，并记录数据，观察温度的变化规律。
九、简答题
1、我们每天都可能处在不同的公共场所中，在课堂、图书馆、医院这三个公共场所中，我们应该怎样控制自己说话的声音?
答：
尽量不说话，必须要说话时要压低嗓子，或者打手势，影响到别人随时停止说话。
2、加热和冷却后产生与糖相似变化的物体有（至少举三个例子）。
答：
松香、巧克力、固体润滑油、动物脂肪。
3、说说你对“伏罂而听”的解释
答：
“伏罂而听”的意思是人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。
运用的科学道理是：
1.挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播的。
2.声音是由振动产生的。
3.声音通过固体传播速度最快。
4、结合实际谈一谈如何养成良好的饮食习惯
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