九年级语文上册拓展练习单元测试第7单元语文版含答案.docx

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九年级语文上册拓展练习单元测试第7单元语文版含答案

单元测试——第七单元

（时间：

150分钟总分：

150分）

题号

一

二

三

四

总分

合分人

复分人

得分

一、积累运用（30分）

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

（4分）

论语（　　）　　　自省（　　）　　　舞雩（　　）　　　蹴尔（　　）

páo（　　）丁pián（　　）死gǒu（　　）得槽lì（　　）

2．下列朗读节奏划分有误的一项是（　　）（2分）

A．贫与贱/是人之所恶也

B．有一言而/可以终身行之者乎

C．则亦知/夫病者所见非鬼也

D．鸣之/而不能通其意

3．解释下列句子中的加点词。

（4分）

（1）见贤思齐焉　____________________________

（2）士不可以不弘毅　____________________________

（3）病者困剧　____________________________

（4）一食或尽粟一石　____________________________

4．文化积累——下面文学常识的叙述，有误的一项是（　　）（3分）

A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

B．孟子，名轲，字子舆，春秋时期伟大的思想家，是孔子之后的儒家大师。

C．《订鬼》选自《论衡·订鬼篇》，作者王充，东汉唯物主义哲学家。

D．《马说》选自《昌黎先生集·杂说》，作者韩愈，“唐宋八大家”之一。

5．翻译下面的句子。

（6分）

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。

（3）不图为乐之至于斯也。

6．句子积累——默写句子。

（8分，第1－4小题每题1分，第5、6小题每题2分）

（1）满面尘灰烟火色，____________________。

（白居易《卖炭翁》）

（2）____________________，浓睡不消残酒。

（李清照《如梦令》）

（3）有约不来过夜半，____________________。

（赵师秀《约客》）

（4）____________________，中间多少行人泪。

（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）

（5）《闻官军收河南河北》中表现诗人迫不及待、归心似箭心情的句子是：

_________________

_____________________。

（6）李清照采用设问、借代、比喻等手法写出风雨后花叶的景象的句子是：

____________________

________________。

7．语言应用——下面是《梅州日报》刊登过的许创哲创作的一幅漫画，联系《马说》一文说说该漫画的内容和寓意。

（3分）

二、阅读（50分）

（一）闻官军收河南河北（9分）

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

8．简析“初闻涕泪满衣裳”一句中“满”字的表达效果。

（3分）

9．请自选角度，赏析“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的表达效果。

（3分）

10．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”表现了诗人怎样的心情？

（3分）

（二）鱼我所欲也（17分）

《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？

由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？

向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

11．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）故不为苟得也　______________________________

（2）蹴尔而与之　______________________________

（3）万钟于我何加焉　______________________________

（4）此之谓失其本心　______________________________

12．下列各组加点词意思和用法相同的一项是（　　）（3分）

A．由是则生而有不用也　　妇拍而呜之（《口技》）

B．此之谓失其本心其真不知马也（《马说》）

C．所识穷乏者得我欤至于负者歌于途（《醉翁亭记》）

D．万钟则不辨礼义而受之此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

13．将下列句子译成现代汉语。

（4分）

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

14．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（　　）（3分）

A．作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：

当二者不能两全时，应舍生取义。

B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证来证明自己的观点。

C．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江，用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。

D．继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如“生于忧患，死于安乐”“得道多助，失道寡助”等。

15．儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。

阅读选文，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。

（3分）

（三）（14分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

（选自《昌黎先生集·马说）

【乙】郭隗（kuí）先生曰：

“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人言于君曰：

‘请求之。

’君遣之。

三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：

‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？

’涓人对曰：

‘死马且买之③五百金，况生马乎？

天下必以王为能市马，马今至矣。

’于是不能期年④，千里之马至者三。

今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。

隗且见事⑦，况贤于隗者乎？

岂远千里哉？

”

（节选自《战国策·燕昭王求贤》）

【注释】　①安事：

要……何用。

②捐：

弃。

③之：

指死马。

④期年：

满一年。

⑤诚：

真心。

⑥致士：

纳贤士。

⑦见事：

被侍奉。

16．解释下列句中的加点词。

（4分）

（1）策之不以其道（　　　　　　　　　　）

（2）天下必以王为能市马（　　　　　　　　　　）

（3）买其首五百金（　　　　　　　　　　）

（4）鸣之而不能通其意（　　　　　　　　　　　）

17．将下面的两个句子译为现代汉语。

（4分）

（1）呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

（2）所求者生马，安事死马而捐五百金？

18．结合你对选文的理解，说说【甲】【乙】两文中“千里马”的共同喻义是什么。

（3分）

19．【甲】文借“伯乐相马”的故事，发出了“____________________________”的感慨，表达的主题是______________________________________________________________________________，【乙】文借“古之君人”费尽周折遣涓人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是________________________________________________________________________________。

（3分）

四（10分）

吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。

所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。

人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之。

何况操履艺能④，较⑤明易习者也？

是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼⑥之肆⑦，久而自臭也。

墨子悲于染丝，是之谓矣。

君子必慎交游焉。

孔子曰：

“无友不如己者。

”颜、闵之徒⑧，何可世得。

但优于我，便足贵之。

（选自《颜氏家训·慕贤》

【注释】　①播越：

离散。

②款狎：

指相互间关系亲密。

③渍：

染。

④操履：

操守德行。

艺能：

本领，技能。

⑤较：

通“皎”，明显。

⑥鲍鱼：

咸鱼，气味腥臭。

⑦肆：

店铺。

⑧之徒：

那样的人。

20．解释下列句中加点的词。

（2分）

（1）较明易习者也（　　　　　　　　）

（2）君子必慎交游焉（　　　　　　　　）

21．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）（3分）

A．墨子悲于染丝　或泄于目（《订鬼》）

B．久而自芳也　富而可求也（《〈论语〉十则》）

C．自然似之　蹴尔而与之（《鱼我所欲也》）

D．是以与善人居　策之不以其道（《马说》）

22．将下列句子翻译成现代汉语。

（2分）

但优于我，便足贵之。

23．下列对文章的理解不准确的一项是（　　）（3分）

A．本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的重要性。

B．本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的精神性情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。

C．“近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交流，方能受到有益熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。

D．在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行，这与本文观点一致。

三、综合性学习（10分）

你校九年级

（2）班正在开展以“名人效应”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

24．试举一例说说生活中的“名人效应”及其作用。

（3分）

25．阅读下面两则材料，写出你从中得出的结论。

（3分）

材料一：

近日，通过对某省级电视台黄金时段播出的广告节目的跟踪统计，在播出的全部广告节目中，名人广告约占40%；通过对全国几种热销的报刊的调查统计，名人广告所占的广告份额虽然少，但占据的版面和位置却十分显眼。

材料二：

当今时代，名人代言虚假广告的现象屡屡发生，甚至有愈演愈烈之势。

由于名人自身地位的独特性，其本身就有一定的追随者，所以其影响力是不容低估的。

正因为如此，许多厂家不惜花费重金聘请名人为自己做广告，看重的也正是明星的影响力。

26．同学们针对“花钱请名人做广告是否真有很好的名人效应”这一话题展开了激烈的辩论，假如你是反方代表，针对正方的辩词你该怎么说呢？

（4分）

正方：

我认为花钱请名人做广告有很好的名人效应。

名人之所以成为名人，是因为他们在某一领域有其过人之处。

而且名人之所以能够成功，也是付出了相当的努力的。

消费者由于心目中有自己喜欢的名人，一旦名人做广告，他们对名人的喜欢、信任甚至模仿，就可能转嫁到产品上。

这是典型的名人效应，是商家介绍产品、推销产品的很好的方法。

反方：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、作文（60分）

27．阅读下列材料，按要求作文。

“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”人生，总是充满了再次相见的机缘。

儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。

还有，曾经读过的书、登过的山、凝望过的老屋顶上升起的那缕炊烟……

请以“我与____________________再见时”为题作文。

要求：

选择恰当的词语将标题填好；立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得出现真实的人名、校名、地名。

【参考答案】

1.lún　xǐng　yú　cù　庖　骈　苟　枥　

2.B　

3.

（1）指德、行优秀的人，贤人

（2）宽宏坚毅。

这里指抱负远大、意志坚强　（3）极其难受　（4）有时　

4.B　

5.

（1）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人能够不丧失罢了。

（2）人生病见到鬼，犹如伯乐看见马，庖丁看见牛一样。

（3）没想到对音乐的欣赏竟能达到如此高的境界。

6.

（1）两鬓苍苍十指黑　

（2）昨夜雨疏风骤　（3）闲敲棋子落灯花　

（4）郁孤台下清江水　（5）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳　（6）知否？

知否？

应是绿肥红瘦　

7.一位领导正在相马，面前有一匹千里马和一头储币罐模样的蠢猪，这位领导不识得千里马，拍着蠢猪直夸“好马”；漫画讽刺了某些不识人才的领导，他们是造成人才被埋没的罪魁祸首。

　8.一个“满”字，表露了诗人高兴得泪如泉涌的样子，逼真地展示了一个饱经沧桑、在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。

9.示例：

运用对偶的修辞手法，工整自然，生动形象地写出了在战乱中流离失所的诗人一家，听到官军获胜、失地收复时的欢欣喜悦和迫不及待要返回家乡的心情。

10.这一句准确地表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

11.

（1）苟且，这里指为了生而不择手段　

（2）踩踏食物的样子　（3）增加，指带来好处　（4）天性，天良　

12.C（解析：

A项，连词，表转折/连词，表并列；B项，他的/表推测；C项，……的人；D项，却/就。

）　

13.

（1）因为这个缘故，（人们）喜爱的东西有比生命更重要的，（人们）厌恶的事情有比死亡更厉害的。

（2）不管是否符合礼与义就接受优厚的俸禄，优厚的俸禄对我有什么好处呢！

14.A（解析：

不是将鱼与熊掌进行对比，而是运用比喻论证，将生比作鱼，将义比作熊掌。

）　

15.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

16.

（1）鞭打　

（2）买　（3）它的　（4）助词，没有实在意义　

17.

（1）唉！

难道真的没有千里马吗？

恐怕真的不认识千里马吧。

（2）我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？

18.表面是指马，其实是喻指人才。

19.千里马常有，而伯乐不常有　对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨　应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才

【乙文参考译文】　郭隗先生说道：

“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。

宫中有个近侍对他说：

‘请让我去买吧。

’国君就派他去了。

三个月后他找到了千里马，马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。

国君大怒道：

‘我要买的是活马，为了一个死马而丢掉五百金有什么用？

’这个近侍说：

‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？

天下人一定都以为大王您能买马，千里马很快就会有人送来了。

’于是不到一年，就有三匹千里马了。

现在大王诚心想要招揽人才，就请先从我开始吧。

我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？

他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？

”

20．

（1）学习　

（2）慎重，谨慎　

21.C（解析：

A项，对/在；B项，凑足音节，无实义/连词，表假设，如果；C项，代词；D项，所以/按照。

）　

22.只要比我优秀，便足以（或值得）让我看重他。

23.D

【参考译文】　我生在动乱的年代，在兵荒马乱中长大，一生流离漂泊，所见所闻很多。

遇到有名望的贤人，没有不心醉神迷地向往倾慕的。

人在年轻的时候，精神性情还没有定型，和所结交情投意合的朋友朝夕相伴，就会受到熏陶濡染，一言一笑，一举一动，即使没有存心去学，但在潜移默化中自然就和朋友相似了。

何况操守德行和本领技能是明显容易学到的东西呢？

因此与好人相处，如同进入种植着芝兰的房屋，时间久了，自然也会变得满身芳香；与坏人相处，如同进入满是咸鱼的店铺，时间久了，自然会染上臭味。

墨子看见人们染线就叹惜，说的也是这个意思。

君子与人交往一定要慎重啊！

孔子说：

“不要与不如自己的人交朋友。

”颜回、闵损那样的人，哪能常有！

只要比我强，就足以让我看重他。

24．示例：

名人代言广告能够刺激消费；名人出席慈善活动能够带动社会关怀弱者　

25.示例：

名人广告热度不退；名人虚假广告多。

26.示例：

我认为花钱请名人做广告不会有很好的名人效应。

请名人做广告，虽然能吸引消费者的眼球，引起消费者的注意，但更容易给人喧宾夺主之感，让人怀疑产品价格是否合理，自己是否是在为明星的巨额代言费买单。

所以，花钱请“名人”做广告并不是商家推销产品的好方法。

27.作文略