皖西学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案文档格式.docx
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A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体难以获得这项能力
C、不可逆转的时期
D、0~3岁
5、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。
A、自觉性
B、被动性
C、持久性
D、自主性
【答案】C
6、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
7、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。
A、福禄倍尔
B、柏拉图
C、亚里斯多德
D、皮亚杰
8、学校教育中最基本的活动是（）。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
9、我国学校的教学以（）为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
10、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。
A、组织
B、主导
C、主体
D、领导
11、教育的最特殊形式是（）。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
12、人际关系的具体表现形式是（）。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
13、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
14、根据《教师法》的规定，教师是（）。
A、普通劳动者
B、公务员
C、专业人员
D、自由职业者
15、不属于我国法制建设基本方针的是（）。
A、有法可依
B、执法必严
C、普法全面
D、违法必究
16、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
17、教育法规的调整对象是（）。
A、教育经济关系
B、教育物质关系
C、教育社会关系
D、教育思想关系
18、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。
A、指导作用
B、评价作用
C、监督作用
D、选择作用
19、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。
20、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。
A、1B、2C、4D、无限期
21、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？
A、知觉整体性
B、知觉选择性
C、知觉理解性
D、知觉恒常性
【答案】A
22、素质教育是促进（）的教育。
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展
23、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
A、自然权利思想
B、三权分立思想
C、人文主义思想
D、自由平等思想
24、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
25、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。
A、班杜拉
B、吉布斯
C、柯尔伯格
26、我国近现代大学诞生于（）。
A、鸦片战争时期
B、中日甲午战争之后
C、民国时期
D、1949年之后的新中国
27、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
A、精英人才与合格人才
B、学术型人才与应用型人才
C、通才与专才
D、杰出人才与通用人才
28、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
29、对个体发展起主导作用的是（）。
A、父母
B、教育
C、环境
D、遗传
30、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果
B、工作成绩
C、学历水平
D、业务水平
31、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。
A、依法律规定
B、有关部门批准
C、出生
D、考试
32、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
33、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。
A、问卷法
B、谈话法
C、观察法
D、实验法
34、教案编写的主体部分是（）。
A、确定重点难点
B、选择教学方法
C、设计教学过程
D、教学反思
35、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。
A、形成阶段
B、转化阶段
C、习得阶段
D、修正阶段
36、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。
A、上进心
B、知识水平
C、敬业
D、利益
37、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。
A、12月1日和3月13日
B、12月4日和3月15日
C、12月3日和3月16日
D、12月5日和3月15日
38、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
A、创新精神和学习能力
B、奉献精神和实践能力
C、创新精神和实践能力
D、创新精神和工作能力
39、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？
A、品德教育
B、精英教育
C、人文教育
D、实践教育
40、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
41、人际关系的具体表现形式是（）。
42、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。
A、思想性
B、科学性
C、拓展性
D、趣味性
43、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/5
44、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
45、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
A、创新、协调、绿色、开放、共享
B、创造、协调、生态、开放、共享
C、创新、统筹、绿色、开放、共享
D、创造、统筹、生态、开放、共享
46、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
47、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
48、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
49、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
50、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
51、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
52、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
53、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
54、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
55、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
56、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
57、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
58、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
59、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
60、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
61、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
62、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
63、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
64、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
65、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
66、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
67、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
68、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
69、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
70、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。
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