部编版三年级语文下册第四单元一课一练及单元测验(含答案).docx
《部编版三年级语文下册第四单元一课一练及单元测验(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册第四单元一课一练及单元测验(含答案).docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
第四单元
一、看拼音写词语。
13.花钟
sūxǐng xiūjiàn shīyìng jiāonèn
kūnchóng nènlǜ shīdù xiānyàn
二、组词。
配（ ） 湿（ ） 播（ ） 燥
（ ）
醒（ ） 温（ ） 插（ ） 澡
（ ）
三、选择正确的解释，把序号填在括号里。
“凌”的意思是：
A侵犯欺侮;B逼近； C升高； D姓。
（1）凌晨四点。
（ ）
（2）风筝凌空飞起。
（ ）
（3）她一副盛气凌人的样子。
（ ）
（4）凌峰是我的好朋友。
（ ）四、将正确读音的序号填在括号里。
A
倔强（
qiánɡ
）
Bqiǎnɡ
强迫（ ）
Cjiànɡ
坚强（
）
强大（
）
加强（ ）
强求（
）
五、连一连。
牵牛花 5 点
蔷薇花 12点
睡莲 4点
午时花 7点
万寿菊 18 点
烟草花
19
点
月光花
15
点
夜来香
20
点
六、选择正确的词语填空。
陆续 连续 继续
（1）（ ）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
（2）早上，同学们（ ）走进教室。
（3）停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。
七、按要求改写句子。
1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（仿写句子）
2.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（仿写句子）
3.花圃被植物学家修建的像钟面一样。
（改成“把”字句）
八、细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？
你认为下列说法哪个有道理，
（ ）A．节省了看时钟的时间。
B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
九、阅读
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给加点的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（
）
湿润（
）
安全（
）
（3）文中画线句子的修辞手法是 。
仿写一个：
。
（4）本段的主要内容是 。
答案：
一、苏醒 修建 适应 娇嫩 昆虫 嫩绿 湿度 鲜艳二、
配（搭配） 湿（湿度 ） 播（广播） 燥（干燥）
醒（苏醒） 温（温暖） 插（插花） 澡（洗澡）三、BCAD
四、 CABAAA
五、略
六、连续陆续 继续七、略
八、C
九、
（1）shī nèn shì
（2）干燥 干燥 危险
（3）拟人
（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
14.蜜蜂
一、看拼音，写词语。
zhǔnquèwú wù jiǎn shǎo zǔ lì jiǎn shǎozǔ lì
（ ） （ ） （ ）
bāo kuò tuī cè zhèng shí
（ ） （ ） （ ）二、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
jǐn jìn mēn mèn
1.尽（ ）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（ ）在袋子里，但是它们还是回来了。
mēn mèn
2.不知道为什么他总是闷（ ）闷不乐的。
jī jǐ
3、我写的的作文几（ ）乎没有错别字。
三、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。
（ ）
2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。
（ ）
3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
（ ）
四、改写句子，不改变句子原意。
例：
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
五、关联词填空。
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
1、（）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3、（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实飞回来了。
六、阅读。
蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿（niànɡ）造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。
那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？
法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。
蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
1.用“ ”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
2.蜜蜂通常利用 作为罗盘进行导航，它以 作为参照点，通过 告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳 ；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳
。
3.你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。
参考答案：
一、准确无误 减少阻力 包括推测证实二、jǐn mèn mēn jī
三、辨别 证明 猜测四、
1.他感冒那么严重，不能上学。
2.贝贝上课不注意听讲，不能学习好。
五、因为……所以…… 不是……而是 尽管……但六、
1.第二句话。
2.太阳 太阳 “舞蹈” “圆舞” “摆尾舞”
15.小虾
一、看拼音，写词语。
xiǎoxiā tōngtǐ zhuīzhú měngliè shuǐgāng
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
既（
）
烈（
）
福（
）
迅（
）
即（
）
列（
）
副（
）
讯（
）
复（
）
稍（
）
吓（
）
积（
）
腹（
）
悄（
）
虾（
）
和（
）
三、写近义词。
立即——（ ） 猛烈——（ ）四、写出下列词语的反义词。
安静——（ ） 细长——（ ）
五、读句子，给加点字选择正确的解释。
1、院子里的葡萄架下，一口缸闲．着，积了大半缸雨水。
（ ）
闲：
①没有事情②没有使用③与正事无关
2 、它们直．到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
（ ）
直：
①从上到下的②公正的③一直
3 、小虾脚末端的那副．钳子一张一张的。
（ ）
副：
①居第二位的，辅助的②附带的或次要的③量词④相称，符合。
六、照样子，填词语例：
（抓）小虾
（ ）饭菜 （ ）水果 （ ）庄稼 （ ）庭院
（ ）衣服 （ ）被子 （ ）玻璃 （ ）排球七、选词填空
猛烈 激烈 强烈
1、被激怒的小虾（ ）地攻击着对手。
2、炎炎夏日，（ ）的阳光照射着大地。
3、这场比赛进行地紧张而（ ）。
八、给下面一段话加上标点符号。
这些小虾（ ）有的通体透明（ ）像玻璃似的（ ）这是才长大的（ ）有的稍带点灰黑色（ ）甚至背上（ ）尾巴上还积着泥（ ）长着青苔（ ）这是老的（ ）大家叫它千年虾（ ）
九、句子创作沙龙。
（1）小虾有趣。
（改为感叹句）
（2）这不正好用来养小鱼小虾吗？
（改为陈述句）
（3）吃饱了的小虾显得十分特别自在。
（修改病句）
十、阅读感悟
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动，连眼珠子也一突一突的。
1.这句话是写小虾（ ）的样子，可以看出小虾（ ）的特点。
2.用“ ”画出描写小虾动作的词语。
3.写出类似的词语：
例：
（细长）的脚
答案：
一、小虾 通体 追逐 猛烈 水缸二、略
三、立刻 强烈
四、喧闹 短粗
五、②③③六、略
七、猛烈 强烈 激烈
八、略
九、
（1）小虾有趣啊！
（2）这正好用来养小鱼小虾。
（3）吃饱了的小虾显得十分自在。
十、1.生气 可爱
2. 蹦舞动一张一张摆动一突一突
第四单元达标卷
— 给下面的加点字选择正确的读音。
（8分）bèi bēi
1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背．（ ）后有阳光。
2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背．（ ）包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。
dòu dǒu
3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗．（ ）,都能取得胜利。
4.若失去了北斗．（ ）星,我们在野外就会迷路。
二 看拼音,写汉字。
（6分）
mìfēng
1.一只可爱（ ）的在花丛中飞来飞去。
jiǎnchá
2.我在认真地（ ）作业。
xiūjiàn
三
3.我们小区正在（
比一比,组词语。
（6分）
）花园。
搏 稍
博 梢
腹复
四 写出下列词的近义词和反义词。
（8分）
1.近义词。
空隙—（
2.反义词。
）透明—（
）追逐—（
）搏斗—（
）
透明—（
）独自—（
）休息—（
）安静—（
）
五 判断下面的句子是否是比喻句。
（在比喻句后面画“ ）（2分）
1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。
（ ）
2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
（ ）
3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。
（ ）
六 按课文内容填空。
（8分）
1.读了《花钟》一文,我知道
了 。
2.法布尔通过实验证明
了 。
3.作者通过写小虾的 和 ,抒发了对小虾的喜爱之情。
七 综合性学习。
（5分）
小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:
“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。
”小明满口答应:
“放心,保证完成任务。
”小明来到张爷爷家,一进门就喊:
“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。
”张爷爷一愣,然后叹了口气:
“唉,现在的孩子……去,让你爸爸自己来拿。
”
爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?
当然是因为他说的话有问题。
请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。
小明:
张爷爷:
八 阅读理解。
（27分）
1.课内阅读。
（11分）
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;
下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
（1）联系上下文解释词语。
（4分）
争奇斗艳:
欣然怒放:
（2）这段话是围绕哪句话写的?
用“ ”画出来。
（2分）
（3）作者是按照什么顺序写花开的时间的?
这样写有什么好处?
（3分）
（4）你还能写出一种花开的时间吗?
（2分）
2.课外阅读。
（16分）
梧 桐 树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,
好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
（1）用“ ”画出短文中表示时间的词语。
（4分）
（2）联系上下文,想一想再填空。
（3分）
①短文中的“你”指的是 。
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。
③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。
（3）从文中找出一个比喻句,用“ ”画出来,句子中是把 比作 。
（6分）
（4）文章的开头和结尾有什么关系?
这样写有什么好处?
（3分）
九 习作表达。
（30分）
同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?
是自家的阳台还是公园的一角?
是都市的繁华还是乡村的恬静?
请选择你熟悉的一处景物,写下来。
写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。
参考答案：
第四单元达标卷
— 1.bèi 2.bēi 3.dòu 4.dǒu
二 1.蜜蜂 2.检查 3.修建
三 示例:
搏斗 博士 稍微 树梢 腹部 复习四 1.缝隙 透亮 追赶 搏击 2.模糊 众多工作 喧闹
五 2
六 1.不同的植物为什么开花的时间不同
2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能
3.有趣 脾气不好
七 示例:
张爷爷,您好!
我爸爸病了,您家有感冒药吗?
给我爸爸点儿感冒药行吗?
当然可以,你真是个好孩子!
八 1.
（1）形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。
万寿菊愉快地盛开。
（2）一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
（3）一天之内的时间顺序。
这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。
4.蛇床花:
黎明三点左右开放。
2.
（1）春天 夏天 秋天 冬天
1①梧桐树 ②开放 ③很稠密
（3）一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
芽苞 眼睛
（4）首尾呼应,使文章更完整。
九 提示:
1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。
2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。
3.描写景物时要按照一定顺序描写。
升级会员 