月季修剪-教案Word格式文档下载.doc
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教学方法
任务驱动法
教学
资源
教学环境
教室
教学工具
月季、酒精棉、剪刀、橡胶手套、垃圾袋
教师资源
教案课件操作实物(月季、酒精棉、枝剪、橡胶手套)
学生资源
学习页工作页评价表实物(月季)
载体
工作任务
月季的冬季修剪
教学任务
学习月季冬季的修剪
工作目标
能够正确实施月季的冬季修剪
教学目标
知识目标:
掌握冬季修剪月季的步骤和要求
能力目标:
运用修剪技术,正确实施月季冬季修剪
情感态度价值观:
1.培养认真、细心、珍惜花卉的职业素养。
2.增强团结合作,维护操作场地清洁的职业意识。
工作重点
根据冬季修剪要求,按操作步骤进行冬季修剪月季。
教学重点
根据冬季修剪要求,按操作步骤进行月季冬季修剪。
工作难点
运用正确修剪方法,根据月季的生长态势进行留枝。
教学难点
工作过程
接受工作任务→准备工作(修剪所用工具)→去除枯、病、残、内藏枝→根据枝条生长态势确定留芽→剪口留芽距离和方向→修剪→清理现场
教学过程
明确任务→分析任务→任务实施→任务评价
明确要求1.教师引领分析1.正确使用枝剪1.自评
2.学生分析修剪要点2.去除枯病残内枝2.互评
3.进行留芽修剪 3.教师评价
过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
明
确
任
务
1.导入
展示月季的插花艺术和雪中图片
思考:
月季的培养过程中都有哪些环节?
说明修剪的目的。
2.明确工作任务
我公司培养大量月季花,需要整形修剪确保明年五一供花质量,邀请北京国际职业教育学校园林专业协助完成5000盆月季修剪,12月10日前交工。
花乡花木有限公司
2015年11月
任务要求:
留2-3枝条、枝条高度整齐
强枝留3-4芽,弱枝留1-2芽
剪口方向北高南低
剪口与留芽距离0.5cm
欣赏图片,思考问题
接受任务
向学生强调修剪的用途,引起学生对学习内容的重视。
模拟生产公司任务单,贴近生产,增强学生的职业责任感。
5分钟
2分钟
分
析
1.分析任务要素
教师提出问题,引导学生学习修剪技术
(1)为什么留2-3枝条?
(2)为什么强枝留3-4芽,弱枝留1-2芽?
(3)为什么剪口方向北高南低?
(4)为什么剪口与留芽距离0.5cm?
布置填写任务页。
巡视,指导学生制定修剪方案。
分析任务要点。
1.完成任务所用技术—花灌木冬季修剪。
2.修剪时间12月份
3.数量5000
学习任务书中的知识链接,填写月季修剪任务页的前三项内容。
小组讨论学习,制定修剪方案。
交流方案
培养学生提取信息的能力。
锻炼学生的筛选、提炼、归纳的学习能力。
14分钟
实
施
1.教师演示正确操作过程。
(展示有关图片)
①观察月季的强弱枝,确定强枝与弱枝(一般月季枝条修剪只留三个枝条,强枝弱剪,弱枝强剪)。
②带上胶皮手套。
③正确使用工具及为枝剪杀菌(酒精棉擦拭刀口)。
④去除枯枝、病枝、残枝、内藏枝。
⑤观察留下的枝条芽分布,强枝留3-4个芽,弱枝留1-2个芽。
⑥确定剪口方向,西北高,东南低。
⑦测量剪口与芽的距离(.修剪时要注意,剪口应在芽上方o.5厘米的地方)。
⑧进行修剪。
⑨清理现场。
2.出示评价标准。
3.明确实操要求。
①注意安全,正确使用工具。
②按步骤进行。
③保持安静。
4.在学生进行修剪时老师巡视,指导。
预设问题:
①学生不能独立找出保留枝。
正确的留枝方法。
②操作过程中剪口方向不正确。
正确留口方向使留芽成活率高。
③剪口与留芽距离过长或过短。
修剪时要注意,剪口应在芽上方o.5厘米的地方
观看教师操作过程,补充完善自己修剪方案。
了解评价标准
按照正确操作步骤学生开始分株操作。
1、针对修剪出现的问题小组讨论解决问题的办法。
2、提出本组不能解决的问题,在老师指导解决问题。
强化正确操作过程,正确指导学生。
参照评价标准,领会修剪技术要点。
对照评价标准,
通过实际操作,真正的掌握月季修剪技术。
22分钟
评
价
1.师评:
评价学生修剪过程
回放操作拍照,就难点问题予以强调
2.总结:
①修剪技术根据季节不同,修剪方法
不同,首先弄清楚我们的目的。
②操过程:
准备过程一定要充分,操作过程一定要安全,正确。
组内自评互评:
评价本组修剪的质量。
每位同学用最简洁的语言总结本节课学到了哪些知识技能(写到任务页的课后反思内容中)。
通过评价,找出问题及解决的办法。
提高学生的归纳总结能力。
13分钟
布
置
作
业
1.将月季修剪的工作页填写完整。
2.填写修剪过的月季和没有修剪过的月季生长对比记录表。
3.设计碧桃冬季的修剪方案。
完成作业
培养学生观察能力,体会修剪在植物生长过程中的意义。
明确修剪根据季节和目的不同修剪方法不同。
4分钟
板书设计
月季修剪
1、确定修剪时间
2、分析你所选月季植物的生长现状
3、目的是使月季生长繁茂
教学反思