六年级上册语文期末复习教案文档格式.docx
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（）（）（）
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cōngcōng
（）（）（）
zuǒchōngyò
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bǐ
二、四字词语掌握
岁月（）（）波光（）（）（）（）乐道别有（）（）
（）（）攘攘（）（）深长花色（）（）驻足（）（）
（）（）大物（）（）匆匆望而（）（）千峰（）（）
绵亘（）（）随心（）（）（）（）一格旁逸（）（）
窈窕（）（）（）（）直跳（）（）归真左（）右（）
年过（）（）奇妙（）（）德高（）（）
三、课文语言积累运用
1、不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
（用上“不……不……也不……就……”写一句话）
2、一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
（能仿造一字诗也来写写吗？
）
3、日积月累：
关于描写大自然的诗句
1）、落红不是无情物，___________________（龚自珍）---《己亥杂诗》
2）、___________________，每于寒尽觉春生。
（张维屏）---《新雷》
3）、今夜偏知春气暖，___________________。
（刘方平）---《月夜》
4）、此夜曲中闻折柳，_________________。
（李白）---《秋夜洛城闻笛》
5）、_________________，不知云与我俱东。
（陈与义）---《襄邑道中》
6）、不是花中偏爱菊，___________________。
（元稹）---《菊花》
四、重点段落背诵默写
1、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如_________，在涧水上_________？
你把多少人马_________，_________，你_________，俯身凝望着那水中的_________、_________、_________。
岁月悠悠，_________，_________，唯有你依然如旧。
2、走进这片树林，鸟儿_________，露珠与我_________。
每一棵树都是我的知己，它们迎面_________，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，_________。
我脚下_________，深深扎进_________；
头发_________，胳膊_________，血液_________，在年轮里_________、_________。
3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了_________；
拾一片落叶，细数_________，我看到了它蕴含的_________，在它们走向泥土的途中，我加入了这_________的仪式；
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见_________听见_________。
4、忽然，雷阵雨来了，像有_________在天上吼叫，又像有_________在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像_________。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说_________？
5、大街小巷里，_________的小圆虫，披着_________的彩衣。
在这些的黑甲虫中间，它们好像_________，逗得多少虫子_________。
五、课文知识点掌握
1、《山中访友》采用（比喻），（拟人），（排比），（想象）来表达情感。
2、《*山雨》通过（联想）和（想象）来表达独特的感受。
运用（比喻），（拟人）的修辞手法。
3、《草虫的村落》运用（比喻），（拟人）的修辞手法。
4、《索溪峪的“野”》运用（想象）和（联想）来表达独特感受。
六、课标古诗
1、《己亥杂诗》九州生气恃风雷，__________________。
__________________，不拘一格降人才。
2、《村居》草长莺飞二月天，__________________。
儿童散学归来早，__________________。
3、《所见》牧童骑黄牛，__________________。
__________________，忽然闭口立。
4、《竹石》咬定青山不放松，__________________。
__________________，任尔东西南北风。
5、《石灰吟》千锤万凿出深山，__________________。
粉骨碎身浑不怕，__________________。
6、《墨梅》我家洗砚池头树，__________________。
不要人夸颜色好，__________________。
7、《乡村四月》绿遍山原白满川，__________________。
乡村四月闲人少，__________________。
8、《游园不值》__________________，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，__________________。
第二单元
六年级上册第二组课文基础知识
1、会写本组19个生字。
读读记记词语。
2、回顾课文主要意思。
3、在课文中积累语言，体会关键句子在表情达意方面的作用。
4、了解课文写作顺序。
5、收集季羡林先生的作品。
6、背诵记忆要求的段落，并会填空。
7、积累关于名人爱国的名言
感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点
回顾课文中哪些人，事能打动自己，为什么？
shè
shīgōngzǔná
ojié
chū
xiūzhù
kò
ngzhì
hōngdò
ngjiānjù
chǎnpí
ngmiǎnlì
jiāngzhēnzhì
bì
miǎnmé
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nyò
ngqiá
ngliè
qīliá
ngfǔyǎng
chú
njié
ché
nmè
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nglǐnglü
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xiānqū
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kějià
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bānbǎizhé
huí
shuǐluò
shí
chūbōtāoqǐfú
bì
kōngrú
xǐ
fù
sū
（）（）
（）（）峭壁狂风（）（）攀山（）（）（）（）讥笑
（）（）灰天（）（）安席可见（）（）水（）石（）
（）（）不回（）（）起伏碧空（）（）
日积月累：
爱国名言
1、我们爱我们的民族，_______________________。
（周恩来）
2、我是中国人民的儿子，______________________。
（邓小平）
3、唯有____________是值得宝贵的，唯有____________。
（鲁迅）
4、我爱我的祖国，____________，离开了她，____________，我就____________，____________。
（巴金）
5、补充爱国格言：
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
—列
常思奋不顾身，而殉国家之急。
——司马迁
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
——朱德
6、爱国古诗词：
杜甫《春望》：
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”
陆游《示儿》：
“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
詹天佑____________，也____________，毅然接受了任务，____________。
哪里____________，哪里____________，哪里____________，哪里____________，都要经过勘测，____________。
詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们的工作首先________________________，不能____________。
‘____________’‘____________’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，________________________，____________，在峭壁上____________、____________。
塞外常常____________，____________，____________。
不管____________，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他____________，____________；
晚上，他就____________、____________。
为了寻找一条合适的线路，他常常____________。
遇到困难，他总是想：
____________，____________；
否则，____________，还会____________。
1、本单元学过的课文中，哪些人，哪些事打动了你？
说说理由!
《詹天佑》：
我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动。
在当时恶劣的社会环境下，詹天佑临危受命，面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为了维护祖国的尊严，他战胜一切艰难险阻，创造性的开凿隧道，设计“人”字形线路，在强烈的爱国精神与科学态度，以及创造才能，提前两年完成铁路竣工。
长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。
《怀念母亲》：
我被作者在自己亲身母亲离去时，内心承受巨大痛苦时的情节所打动。
作者从小就离开母亲，很少回来，没有很好的帮助母亲分担生活的压力，母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼，她带着遗憾与不舍离开这个世界，这使作者内心是多么痛苦，唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉。
2、歌颂祖国的诗文：
《归根》、《江山如画》；
歌颂祖国的歌曲：
《歌唱祖国》《祖国你好》
近年来祖国或家乡发生的变化：
你知道多少祖国建设的新成就：
新农村建设，铁路建设，经济发展
祖国版图上的世界之最：
世界最长的古代防御工事——（）
世界最高的咸水湖——（）
世界最高的山峰——（）
世界最低的盆地——（）
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《》，你还学过他的哪些作品？
4、演讲稿的特点针对性）、（可讲性）、（鼓动性）。
六课标古诗
1、（）万事空，（）九州同。
王师北定中原日，（）。
《示儿》。
宋。
陆游
2、三万里河东入海，（）。
（）胡尘里。
（）又一年。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。
（），（）。
《四时田园杂兴》。
范大成
4、（）杏子肥，（）菜花稀。
（）无人过，（）。
5、泉眼无声惜细流，（）。
（），早有蜻蜓立上头。
《小池》。
唐。
杨万里
6、（）六月中，（）四时同。
（），映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》。
7、（），无边光景一时新。
（），万紫千红总是春《春日》。
朱熹
8、山外青山楼外楼，（）。
（），直把杭州作汴州。
《题林安邸》。
林升
第三单元
六年级上册第三组课文基础知识
1会写本组18个生字。
2学习本组课文通过人物言行，心理活动及环境描写来表现人物品质的写法。
3讲读课外读物《绿山墙的安妮》
4了解列夫．托尔斯泰的其他作品
5积累关于传统美德的名言警句。
学习本组课文通过人物言行，心理活动及环境描写来表现人物品质的写法。
体会人物言行，心理活动及环境描写来表现人物品质的作用。
shūshì
gēbǎnbà
oyuà
nqīngtīng
miǎnqiǎngxiānqǐkuí
wǔsīpò
yá
nsù
（）（）（）（）（）
yōulǜdǎomé
izhuāngzhò
ngyí
shì
（）（）（）（）
bà
nzhuīwè
ngēshěliūzǒu
shé
nshè
nghuāngtá
ngshēngwà
ngyōuyōu
jiè
má
ncá
njí
shò
uxuē
zhānghuá
ngtà
irá
nqiá
quà
nzǔ
jiāohuá
ngrú
yuà
nnà
ixīnxiūlǐ
xīnjīngrò
utià
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zuò
zì
u
fé
ngfé
ngbǔbǔdà
chīyì
jīngliú
liá
nwà
ngfǎn
shēnwú
fēnwé
nliūzhīdà
jí
zhǐliá
nxīn
nù
mù
yuá
nzhēngxì
nggāocǎiliè
zhá
omí
kuānhò
jié
lì
nzì
yǔ
寒风（）（） 汹涌（）（） 波涛（）（） 自（）自（）
心惊（）（） （）（）不安 自（）自（） 流连（）（）
刻骨（）（） 怒目（）（） （）手（）脚 兴高（）（）
（）（）大吉 十指（）（） （）（）分文
1、《穷人》：
“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（侧面烘托桑娜对家人的热爱）
“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得飞这样做不可。
（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质。
2、《唯一的听众》：
“林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
”（表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉琴充满信心。
传统美德名言警句
1、________________________________________《老子》
2、________________________________________《庄子》
3、________________________________________《论语》
4、________________________________________《礼记》
5、________________________________________《袁氏世范》
课外补充：
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
——孔子
孝子之养也，乐其心，不违其志。
——《礼记》
孝子之至，莫大乎尊亲。
——孟子
四、重点段落背诵默写（无）
五、课文知识点掌握
1、《穷人》出自（俄）国著名作家（列夫•托尔斯泰）的短篇小说。
本课的思想内容有两个重点：
（1）表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨
（2）赞颂富于同情，热心助人的美德。
课文在写作上，通过（环境），（心理）和（对话）的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。
课文多处运用省略号，主要作用有
（1）表现心理活动的时断时续
（2）表示省略递增的次数
（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。
他还有其他的作品：
《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索：
一条是“我”的心理，行动的变化；
一条是老妇人的语言变化。
3、《绿山墙的安妮》创作于1904年，作者是（加拿大）作家（蒙格玛丽），还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》。
1、《元日》（）一岁除，春风送暖（）。
千门万户（），（）。
2、《泊船瓜舟》京口瓜舟一水涧，（）。
春风又绿江南岸，（）？
3、《书湖阴先生壁》（），花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，（）。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》（），白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，（）。
5、《饮湖上初晴后雨》（）晴方好，（）雨亦奇。
欲把西湖比西子，（）。
6、《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，（）。
（），正是河豚欲上时。
7、《题西林壁》（），远近高低各不同。
（），只缘身在此山中。
8、《夏日绝句》生当作人杰，（）。
（），不肯过江东。
第四单元
六年级上册第四组课文基础知识
1、掌握本单元18个生字新词，读读记记词语
2、学习课文，能从所读的内容想开去，联想到生活实际中去
3、感受人类生存与环境的关系，增强环境保护的意识。
4、抓住说明方法来表达
5、积累关于环境保护的宣传口号和标语，能从课外进行补充。
学习课文，能从所读的内容想开去，联想到生活实际中去
能针对一些形势问题谈自己的看法。
一生字词掌握
zīyuá
n ēncì
kūjié
owà
（ ） （ ） （ ） （ ）
kuà
ngwù
jié
zhì
jīngyí
nglà
wēixié
shè
xiǎngyí
mí
nmù
dǔ
ngjié
jù
nmǎxió
ngyīngpò
suì
zhǐwà
ngchá
nchá
nhuí
ngshà
i
（ ） （ ） （ ） （ ）
sōngzhībǎoguì
zīyǎng
（ ） （ ） （ ）
yīngé
rjuà
nlià
nzà
nglǐbēijù
zhì
lǐdà
ngyà
nglǐngwù
zhǔchí
guīsù
yǔdià
ohé
ǎikěqīnfēnzhì
tà
lá
（ ） （ ）（ ） （ ）
tāotāobù
jué
shēngmì
ngchuí
wēi
（ ） （ ）
shǎnshǎnfāguāngfēngyǔtó
ngzhōuyí
xiè
qiānlǐ
（ ） （ ）（ ）
shì
wà
itá
oyuá
ncó
ngtiāné
rjià
（）（）可亲 群星（）（） 不加（）（） （）（）不绝
（）（）千里 震耳（）（） 纷至（）（）从天（）（）
流连（）（） 毫无（）（） （）（）而来（）（）而去
（）（）一息 （）（）不息 风雨（）（）日月（）（）
生命（）（） 世外（）（） 闪闪（）（）（）（）而渔
1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子：
打比方：
“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
列数字：
“……同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
作比较：
“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
2、我们深知：
大地不属于人类，而人类是属于大地的。
默写第四组日积月累“环保宣传标语”，并从课外再写三句
1、________________________________________
2、________________________________________
3、________________________________________
4、________________________________________
5、________________________________________
课外：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1、每一处（），每一片
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