二七区教育体育局关于开展“书香校园”创建活动的实施方案Word文档格式.docx

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（二）有书香氛围，突出文化育人功能

各学校要精准发展定位，深挖文化内涵，将书香校园建设与名学校创建工作有机结合，积极培植校园书香文化，突出文化育人功能；

要结合自身办学理念、办学特色对校园和班级进行精心布置，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围，培育“书香校园”、“书香班级”、

“书香小组”文化；

要在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，充分展示师生的阅读成果，为校园增添书香气息。

（三） 有推进载体，丰富书香校园底蕴

各学校要积极探寻推进书香校园建设的有效载体，从课程和活动两方面入手，丰富书香校园发展底蕴。

一方面，要深入研究阅读教学，积极开发课外阅读类的拓展型课程，逐步形成科学完备的阅读类课程体系；

另一方面，要整合校园丰富的阅读资源，积极组织并开展“中华诵·

经典诵读活动”、“争当‘阅读之星’”、“‘书香校园’读书征文”、“‘书香校园’读书交流”、“读书演讲比赛”、“亲子共读好书”等形式多样、内容丰富的阅读活动，并以教师的读书活动为示范带动学生的读书活动，形成师生互动、共同成长的良好氛围，共享读书的快乐。

（四） 保证阅读时间，拓展阅读资源

各学校要拓展资源，统筹安排课堂阅读与课外阅读，允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报；

要在课间、自习、课外活动等时间对学校、班级书架实行全开放，同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供充足的空间和时间；

要充分利用寒暑假及各种节假日鼓励学生开展自主阅读和阅读实践活动，切实保证小学生每天课外阅读至少半小时，中学生每天课外阅读至少一小时。

（五） 保证阅读数量，丰富阅读内容

各学校要以《语文课程标准》为引领，加强中外经典、中华优秀传统文化等各类读物的阅读，扩大阅读面，丰富阅读内容，通过阅读拓宽视野，广博学识；

要利用创新课内外阅读评价机制、树立阅读先进典范、组织开展活泼新颖的读书活动等多种方式激发全校师生阅读兴趣，鼓励师生进行大量、广泛的阅读，变“要我读”为“我要读”，使阅读成为伴随终身的生活方式，充分保证阅读数量。

（六） 保证阅读质量，提升书香品质

各学校要结合学校实际，向师生推荐内容健康、积极向上的图书，鼓励教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，提高阅读素养，以教师的成长带动学生的进步；

要以教育部推荐的中小学生必读书目为依据，结合学生年龄特点和身心发展规律，认真研究具有校本特色的学生阅读推荐书目，列出阅读清单，向不同年级、不同学段的学生推荐；

要保证有计划地开展课外阅读及指导，教会学生正确的阅读方法，帮助学生养成良好的读书习惯，保证阅读质量，提升书香品质。

四、创建办法

（一） 创建范围

全区普通中小学校、幼儿园

（二） 实施步骤

1. 启动阶段：

2018年4月，各学校按照《二七区“书香校园”示范学校创建指标体系》（附件1）进行自查，根据自查结果召开动员和部署会，有针对性地制定具体可行的“书香校园”创建实施方案（方案于4月27日下午下班前

交到教育科203室，电子稿传至邮箱erqigongtongti@），多渠道、多层次、全方位开展宣传活动，营造浓厚的创建氛围。

2. 创建阶段：

2018年4月-2018年9月，各校依据创建实施方案开展创建工作，要注意创建过程中资料的收集整理。

创建工作开展情况将纳入学校的年度考核。

教育科也将组织有关人员，在创建期间对学校创建情况进行不定期督查，并将督查情况予以通报。

3. 申报阶段：

2018年9月，各校根据创建情况，向区教体局报送申报材料。

申报材料包括自评评分表（附件1）（90分以上）、二七区“书香校园”示范学校申报表（附件2）、自评报告（3000字左右），根据评选指标要求必须附以佐证材料（如图片、总结、方案等资料，有条件的可附光盘）于2018年9月27日下午下班前报教育科（纸质材料一式一份加盖单位公章，电子稿上传至邮箱erqigongtongti@）。

另已经被评为二七区“书香校园”示范学校的20所学校（名单见附件3）也要上交上述材料进行复评认定。

4.评选阶段：

2018年10月，区教体局将成立评价小组，通过听取汇报、查阅资料等多种形式对各校“书香校园”创建情况进行评价，并对“书香校园”示范学校进行挂牌表彰。

附件：

1.二七区“书香校园”示范学校创建指标体系

2.二七区中小学“书香校园”示范学校申报表

3.二七区教育体育局2014年度“书香校园”示范学校名单（20个）

附件1

二七区“书香校园”示范学校创建指标体系

A级

指标

B级指标

创建指标

说明

自评分

A1

组织领导16分

B1（2分）

将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。

听取汇报、查阅资料

B2（2分）

建立开展读书活动的工作计划和规章制度。

查阅资料

B3（2分）

成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书活动。

现场检查、查阅资料

B4（2分）

有明确的读书活动主题和活动口号。

B5（4分）

师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90％以上。

现场访谈

B6（4分）

配备专（兼）职图书管理员、职责明晰

A2环境设施30分

B7（4分）

学校有专门的图书阅览室，设施齐备，制度健全并上墙。

现场检查

B8（4分）

学校藏书人均拥有数小学不得少于10本，初中不得

少于20本，高中不得少于30本。

B9（4分）

图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。

B10（5分）

校园设有读书橱窗或走廊、过道等处设有开放式书

架、图书角或图书柜，定期更新图书。

B11（5分）

班级设有读书角，并经常更新内容。

B12（4分）

书香氛围浓郁，有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。

B13（4分）

校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。

A3

书香校园系列活动40分

B14（15分）

至少举办三项“书香校园”系列活动。

B15（5分）

学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。

B16（5分）

有宣传、推荐优秀读物。

针对不同学段学生编制有

推荐书目清单、专题导读书目清单等。

B17（8分）

教师能率先垂范，积极参与“书校香园”创建，既指导学

生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提水平。

高查业阅务资料

B18（5分）

开发有课外阅读类的拓展型课程。

B19（2分）

拥有自己的校报校刊，刊登教师学生作品，介绍成功的经验做法。

A4活动效果14分

B20（6分）

能确保充足的阅读时间，小学生课外阅读时间每天

不少于半小时，中学生每天课外阅读不少于1小时。

现场座谈、查阅资料

B21（4分）

学风、教风和校风良好，学生无不良行为。

B22（4分）

在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。

附件2

二七区“书香校园”示范学校申报表

申报单位：

申报时间：

年月日

书香校园创建活动联系人

姓名

职务

电话

电子邮箱

学校规模

在校生：

人；

教职工：

合计 人

自评情况

评选项目

得分

组织领导

环境设施

“书香校园”

系列活动

活动效果

总分

申报理由

另附书面报告

（对照评选指标体系阐述申报理由，重在反映学校创

建书香校园的工作特色，文字应简明扼要）

（盖章）

年月日

附件3

二七区教育体育局2014年度“书香校园”

示范学校名单（20个）

建新街小学

兴华小学

永安街小学

京广路小学

幸福路小学

淮河东路小学

汝河路小学

政通路小学

陇西小学

解放路小学

春晖小学

长江东路小学

艺术小学

培育小学

幸福路小学南校区

铁三官庙小学

郑州市第七十四中学郑州市第八十二中学

郑州市第九十二中学马寨一中