届初三 第二十章电与磁磁现象专项练习二含答案解析Word格式.docx

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5、磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线的认识正确的是（　　）

A．磁感线是由铁屑组成的

B．磁感线是磁体周围真实存在的曲线

C．磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极

D．地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近

6、如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（　　）

A．

B．

C．

D．

7、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（　　）

A．铁和铝都能够被磁体吸引

B．磁感线是磁场中真实存在的曲线

C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的

D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极

8、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（　　）

D．磁体外部的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极

9、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．有同学提出：

“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币．就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（　　）

A．论证环节 

B．猜想环节 

C．实验环节 

D．分析环节　

10、如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是（　　）

A.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极

B.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极

C.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极

D.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极

二、实验,探究题

11、小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：

磁体间的距离不同，作用力大小也不同。

他想：

磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？

（1）你的猜想是__________________。

（2）小谦用如图所示的实验进行探究。

由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是__________法。

（3）小谦分析三次实验现象，得出结论：

磁极间距离越近，相互作用力越大。

小月认为：

这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互________________________________时，磁体间作用力与距离的关系。

12、如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。

两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。

小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？

请你设计实验帮助小梦解决问题：

（1）写出你选用的实验器材：

（2）简述实验过程及现象：

。

13、指南针是我国的四大发明之一，在野外生存、旅游中应用非常广泛．请你利用条形磁体和缝衣钢针等器材制作简易指南针，请你写出制作过程．

三、作图题

14、小磁针放在两通电螺线管之间,静止时处于下图中的位置,请完成螺线管B的绕线,并标出电流的方向。

15、如图所示为俯视图：

粗糙的水平桌面上，在同一直线上相距较远地放置两个条形磁铁A、B．现在A上施加水平力F使其沿直线向磁铁B运动，假设当A运动一段时间后，两磁铁间才出现吸引力，直至它们吸在一起后共同向右运动一段时间。

若整个过程保持A做匀速直线运动。

请你画出在上述过程中，作用于磁铁A上的力F其大小随时间t变化关系的大致图象。

（只需画出一种可能的情况）

16、如图，画出磁极间磁感线方向．

17、标出如图所示电磁铁的N、S极及电源的正、负极.

18、请在图中分别标出小磁针a、b静止时的N、S极。

19、根据左下图中通电螺线管的南北极，标出小磁针的N极和电源的“＋”极。

20、请在图中用“+”符号标明电源的正、负极，并用箭头标出磁感线的方向。

21、如图，画出磁极间磁感线方向。

22、在图10中标出小磁针的N、S极及磁感线的方向、电源的正负极．

23、）如图（a）所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性（用"

或S表示）并画出磁感线（每个磁极画两条）．如图（b）所示，请画出光从空气射入玻璃再从玻璃到空气的光路图．

24、请在图中标出条形磁体的两极．

四、填空题

25、小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针，该指南针静止后，针尖指北方，则针尖是指南针的　　　　　　（选填“N”或“S”）极；

指南针能够指南方，说明地球周期存在着　　　　　　．

26、如图13所示的是悬浮地球仪，球体和底座都是用磁性材料制成的，它能够悬浮于空中静止或旋转。

地球仪能悬浮在空中静止,是利用了同名磁极相互________ 

的原理，此时它受到的磁极间的斥力和_________力是一对平衡力。

27、如图所示，用条形磁体周围的小磁针静止时都不再指南北，而是有了新的指向，表明_________________________________。

这个实验还反映了磁场是有方向的，磁场中某一点磁场方向就是放在该点的小磁针静止时__________所指的方向。

28、每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫____________。

当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图甲所示的现象，这表明：

同名磁极_________，异名磁极____________。

如图乙，某同学在使用一块磁铁时，不小心把一个磁体打碎成了两块，此时共有__________个磁极，再把原断处相对，两半磁铁_______________（选填“互相吸引”“互相排斥”或“不发生作用”）。

甲乙

29、 

（2015·

宁波）1879年10月，经过对1600多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡（灯丝由竹丝炭化后制成）．

（1）如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了________的作用．

（2）要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，可以改变________方向．

30、指南针是我国古代四大发明之一，其实质就是一个小磁针，它有N、S两极，使用时指南的那端是___________极。

指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着 

。

31、如图15所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转．这说明通电导体周围存在着　 

　；

在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域　 

相同．

32、如图所示，地球是一个巨大的磁体，它的磁场方向是：

____________________。

磁针指南北，是因为受到__________的作用。

33、小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如下图所示。

请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。

五、综合题

34、阅读以下材料，回答问题。

指南针是我国古代的四大发明之一。

司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图26甲所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在光滑青铜盘的中心，可以自由转动。

古文《论衡•是应篇》中记载：

“司南之杓，投之于地，其柢指南”。

司南的作用，放在地上，它的勺柄静止时指向南方。

磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用

（1）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图26乙和丙所示的两个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是___________

（2）司南的勺柄应为该磁体的　　（选填“N”或“S”）极。

（3）某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图26丁所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的　　（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄．

（4）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动 

直至最终静止，但磁勺勺柄总不能正确指南．将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和盘子之间的_______影响了实验效果。

35、随着“神舟十号”载人飞船成功发射并圆满完成预定任务，中国的航天工业又迈出了一大步，下面的任务是实施“嫦娥工程”进行人类登月。

关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想。

有关月球周围的磁场问题，小华同学提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案。

月球可能像地球一样，本身就是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁”南极和“月磁”北极。

小华同学为检验上述猜想所拟定的实验方案如下：

（1）取一个小磁针用细线悬挂在月球表面，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场；

（2）小磁针静止时，它的N极所指的方向是“月磁”的北极。

你认为小华为检验猜想所拟定的实验方案中应该改进或改正的是：

_______________。

参考答案

1、C【分析】利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极，然后利用螺线管的绕向和磁极，根据安培定则再确定螺线管中电流方向，进一步确定电源的正负极。

【解答】解：

由于小磁针静止时，其左端为S极，右端为N极，根据磁极间的作用规律可知，螺线管的右端为S极，左端为N极。

根据螺线管的N、S极和螺线管的线圈绕向。

利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出。

由于电流是从电源的正极流出，经过外电路回到电源负极。

所以可以确定电源的右端为正极，左端为负极。

故选：

C。

【点评】在解题过程中若要判定螺线管或磁体的NS极，一般有以下几种方法：

①根据图示的磁感线方向来确定；

②利用周围小磁针的NS极来确定；

③利用和已知极性的磁体的相互作用情况来确定；

④利用安培定则来确定。

在此题中，就是利用小磁针的SN极来确定的螺线管的磁极。

2、C　不仅磁铁周围有磁场,地球周围也有磁场,故选项A错误;

我们可以根据铁屑在磁体周围的分布情况去研究磁场,为了直观形象地描述磁场而引入了磁感线,它是假想的,实际上是不存在的,故选项B错误;

在磁场中的某点,小磁针静止时N极所指的方向是该点的磁场方向,故选项D错误。

3、B【考点】磁场．

【分析】

（1）只有磁性物质才能被磁化，磁化后的磁性材料具有了磁性，磁性材料变为磁体，磁体周围存在着磁场，磁场看不见，摸不到，为了研究磁场，画了一些带箭头的曲线来描述磁场，这样的曲线就是磁感线，这些曲线根本不存在．磁体之间的相互作用，都是通过磁场来完成的．

（2）地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近．

（3）对于磁体，其外部的磁感线是从N极指向S极；

其内部是由S极指向N极．

A、磁感线是人们为了方便研究磁场，在磁体周围画的带箭头的曲线，这些曲线在磁场中根本不存在．故A错误；

B、磁场的基本性质是对其中的磁体有磁力作用，磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的，故B正确；

C、对于磁体，其外部的磁感线是从N极指向S极；

其内部是由S极指向N极，故C错误；

D、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁的N极在地理的南极附近，故D错误；

故选B．

4、A【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；

据图可知，“追风者”磁悬浮列车悬浮是靠异名磁极相吸的原理工作的．

故选A．

【点评】知道磁极间的作用规律是解决该题的关键． 

5、D【分析】

（1）磁感线是不存在的，是为了研究方便假象的一些有方向的曲线；

（2）在磁体外部，磁感线是从N极指向S极，在磁体内部，磁感线是从S极指向N极；

（3）对于地球是一个巨大的磁体，地理的南极是地磁的北极，地理的北极是地磁的南极；

AB、磁感线是不存在的，是为了研究方便假象的一些有方向的曲线，故AB错误；

C、在磁体外部，磁感线是从N极指向S极，在磁体内部，磁感线是从S极指向N极，故C错误；

D、对于地球是一个巨大的磁体，地理的南极是地磁的北极，地理的北极是地磁的南极，故地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近，故D正确；

故选D．

【点评】此题考查了磁感线的理解、地磁场的理解和磁感线方向的判断，是一道综合题．

6、D．

7、C解：

A、磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铝，故A错；

B、根据课本中的相关基础知识可知，为了描述看不见但又客观存在的磁场，人们利用建立模型的方法引入了磁感线．故B错．

C、磁体周围存在磁场，磁场是客观存在的物质，磁体对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用．故C正确．

D、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极．在磁体的内部，磁感线从磁体的S极出发，回到N极．故D错．

故选C．

8、解：

9、B

10、B。

本题考查磁极间的相互作用规律。

根据左右两只小磁针的指向和磁极间的相互作用规律可知，条形磁铁的a端是S极，b端是N极，根据小磁针N极指向与该点磁感线方向相同，故可判定出甲、乙两小磁针的左端都是N极，右端都是S极，故选B。

11、

（1）磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大 

（2）转换 

（3）排斥

【解析】

（1）既然发现磁体间的距离不同时，作用力大小也不同，则可以提出猜想：

磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大。

当然其它猜想只要是围绕磁体间的作用力与距离关系来提出的都可以。

（2）当某种现象不容易直接观察时，可以借助其它现象来判断需要观察的现象的情况，这种方法叫做转换法。

（3）由于小谦在探究“磁体间作用力大小与磁极间的距离有什么关系”时，只做了磁极相互吸引的情况，而磁极间的作用力还有相互排斥的情况，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。

12、【答案】器材：

橄榄球形磁铁 

一盒大头针

实验过程及现象：

把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察，吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极。

【解析】初中确定磁极位置的方法原理是磁性物质可以吸引铁钴镍等物质，通过观察吸引大头针数目的多少来判断，磁性最强部位吸引大头针数目较多，即可确定磁极位置。

【评析】中考设计性实验题的题目大多是以课本实验为基础，通过改变实验条件或者是用实验中出乎意料之外的问题来命题，在解决此类问题时，要利用学过的知识和实验探究方法，分析并找到解决问题的途径，解此类问题要灵活运用学过的知识，可先从自己熟悉的器材和实验方法入手，只要设计符合题目要求，所用的器材越少越好，步骤越简单越好。

13、解：

（1）将条形磁体的一端沿着同一方向摩擦缝衣钢针，重复几次后，使钢针获得磁性；

（2）将获得磁性的钢针，用细线悬挂，自由转动，让它在水平位置自由静止，则指南方的为小指南针的南极，另一端为北极；

（3）用不同颜色标注自制指南针的南、北极

14、解析由小磁针的N极指向可知,螺线管A的右端为N极,B的左端为S极。

根据安培定则判断出导体中的电流方向,同样利用安培定则判断出螺线管B的绕法。

答案如图所示

15、答：

一开始只推着A匀速运动，推力为A所受到的摩擦力，等于所受的摩擦力，一段时间后，存在引力，推力减小，推力减到最小后，再推着AB共同匀速运动，此时所受的摩擦力等于原来的二倍，此时推力的大小，也为一开始推力的二倍；

磁铁A上的力F其大小随时间t变化关系的大致图象如下图示：

16、解：

根据磁感线在磁体的周围是从N极出来，回到S极可进行作图；

如图所示：

17、如图所示，磁极共1分，电源“＋”、“－”共1分

18、

19、

20、

21、

22、小磁针的N、S极1分；

磁感线方向1分；

电源正、负极1分。

23、 

答案：

如图所示。

解析：

考查小磁针静止时的指向与磁感线的关系、光的折射

分析：

从（a）图中小磁针静止时的指向不难判断出，甲、乙两个磁极应是相同的磁极，两个磁极对小磁针的吸引或排斥力互相抵消，再从小磁针静止时N极的指向不断判断出，两个磁极应均为S极，然后再各画出两条磁感线即可。

（b）图中光从空气斜射下玻璃时发生第一次折射，折射光线靠近法线，光从玻璃再射入空气中时发生第二次折射，折射光线远离法线。

技巧点拨：

同名磁极相对时，磁感线的分布是“竖直”形状的，小磁针静止在竖直方向上；

而异名磁极相对时，磁感线的分布是“水平”形状的，小磁针静止在水平方向上。

24、

25、解：

地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；

指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；

指向北的一端是磁体的北（N）极．

故答案为：

N；

磁场．

26、排斥，重力。

27、磁体周围存在磁场　N极

磁体周围存在磁场，可以通过其周围的小磁针指向的变化体现出来，因为磁场对放入其中的磁体有力的作用，小磁针原来能指南北也是因为受到地磁场的作用。

磁场的方向可以有几种描述方法，如磁场中小磁针静止时N极所指方向；

小磁针静止时N极受力方向；

磁感线上某点的切线方向等。

28、南极　互相排斥　互相吸引　四　互相排斥

一个磁体有且仅有两个磁极，磁极的规定是利用其指南的特点，自由悬挂静止时指南的一端的叫南极，另一端叫北极。

根据实验探究可以得出磁极间的相互作用规律，即同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，研究磁极间相互作用规律的方法与研究电荷间相互作用规律的方法相似。

如果一块磁铁断成两块小磁铁，每一个小磁铁也都有两个磁极，所以就有四个磁极。

圆形磁铁的上下两个面是磁铁的磁极，竖着断裂，则断开处相近的是同名磁极，相互排斥。

（1）力　

（2）电流

30、S 

地磁场 

31、磁场；

磁场方向

32、从地理南极到地理北极

33、如图所示，画出磁感线；

标出小气磁针的N、S极。

34、 

（1）丙

（2）S（3）C 

（4）摩擦 

35、应改进的是：

多做几次实验，观察小磁针静止时是否总指向同一方向。

应改正的是：

小磁针静止时，它的N极所指的方向是“月磁”的南极。

磁体静止时指向地理南极（地磁北极）的是S极，指向地理北极（地磁南极）的是N极。

如果没有磁场，小磁针静止的位置具有随机性，不一定指南北，为了避免这种偶然性对实际结论的影响，我们可以通过多次实验的方法来排除。