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实习情况汇报和对教学工作的意见和建议；
现场考
核了实习生的。
临床基本技能。
总的结果是令人满
意的。
主要表现在以下几个方面：
一、各教学基地教学管理和实施情况
1、领导重视，机构健全
各教学基地均按照学院的有关规定，建立了比较完整的教学管理组织体系，实行三级负责制，从组织上保证实习计划的实施。
医院成立了教学管理委员会或毕业实习领导小组，由一名副院长分管教学工作，科教科或医务科配备一名专职管理人员，各病区科室主任为教学负责人，做到教学工作层层有人抓，事事有人管，保证了毕业实习教学计划有条不紊的实施。
不少教学医院的工作比较突出。
2、管理有序，制度完善
各教学基地在学院有关毕业实习规章制度的基础上，根据本单位的工作特点，制订了相关的管理制度，提出了的具体要求。
如：
实习生管理办法、实习生岗前培训制度、教学奖惩制度、双师制、导师制、兼职实习干事制度、转科制度、业务学习制度、考勤制度、院长教学查房制度、师生联系会制度、实习生档案管理规定等。
如第一附属医院实行的双师带教制度、教学质检与评先、出科考核办法、学生考勤办法；
第二附属医院、附属传染病医院、334医院等对实习生实行一对一导师制；
第三附属医院的周三院长查房、周二的师生联系会、科室教学质控计奖办法；
儿童医院将各科室的教学工作纳入年终考核目标，制定专门的评分细则，每个月对科室和带教老师进行考核评分；
进贤县人民医院建立了专门的实习生登记管理制度，每名实习生填写一份登记表，内容包括实习生基本情况、联系电话、家庭联络方式、学院年级干部姓名和电话等，还专门贴上实习生的照片，实习生的情况一目了然；
深圳南山医院数年来都坚持定期召开教学秘书工作会议，对未到会者实行经济处罚；
福州军区总医院、解放军476、175、174、180、98等部队医院对实习生实行准军事化管理，从严要求学生；
九四医院的周二实习日记审查制度，对实习生人院前进行理论摸底考试，促进了实习生学习的自觉性；
新余市人民医院实习生坚持每周召开一次例会，相互交流实习经验，找出实习过程中存在的问题。
3、完成计划，突出特色
各教学基地均能按照毕业实习计划的要求，结合本单位实际，突出本单位特色，比较科学地制定了详细的实习计划、轮转表和业务学习安排表，实习生在进院时均安排了人院岗前教育，介绍医院的基本情况和医疗管理制度，就端正学习态度、加强劳动纪律、遵守职业道德规范和业务学习提出了具体的要求；
转科时进行科室环境介绍，让实习生尽快适应环境、进人角色，提高实习效果。
针对实习生的教学查房、病例讨论、专题讲座等教学活动也能够得到有计划、有步骤的落实。
4、以教为荣，教学相长
绝大部分教学基地注重教师队伍建设，注重教师的培养，引导医生热爱教学，建立了有效的激励机制，将教学工作与考评相结合、与奖金挂钩，有效的调动了带教老师的教学积极性，从师资上保证实习生的教学质量。
如新余市人民医院、萍乡市人民医院每年由学生评出优秀带教老师，医院拨出一定的资金给予奖励；
涮11南山医院实行实习生管理与带教老师奖金挂钩；
省儿童医院将教学工作纳入到科室考核中，每个科室月奖金有5％是教学工作奖；
南昌市第二医院对教学先进科室奖励2000元；
台州市第一医院、台州市立医院实行带教老师津贴制；
解放军94医院对临床教学成绩突出的科室和带教老师从精神、物质上进行奖励，并作为晋升、晋职的条件之一。
5、严格管理，保证质量
各教学基地本着对人民健康负责的高度责任感，对实习生从严管理，除制定相关的规章制度外，还配备了专人对实习生的学习、出勤、纪律、医德医风等进行管理。
同时，各教学基地还严格按照学院的要求，选拔中级以上有教学经验的教师指导我院实习生的实习工作，有的教学基地对带教老师先进行带教前的培训，再进行试讲，达到要求后方可带教；
大多数教学基地对我院实习生的教学实行“三优”政策，即优先安排、优先提问、优先操作。
各教学基地都从师资、管理、教学安排上严把质量关。
如第一附属医院制定了严格的出科考试制度；
第四附属医院坚持每两周进行一次实习生考试；
南昌市第三医院将实习生必须要掌握的。
临床操作技能分解到各科室，由科室负责完成教学并进行考核；
南昌市第一和第二医院、解放军175医院、宜春市人民医院、新余市人民医院专门为我院学生就X光片阅读、心电图阅读、注射项目进行强化训练；
解放军180医院科教科定期检查实习生的病历及技能操作情况；
浙江省各教学基地严格训练临床操作技能基本功，尤其是实习生病历书写的训练，规定实习生书写的病历要上病房病历架，病人出院后要进医院档案室，带教老师对实习生书写的病历严格要求、认真修改、确保质量；
护理学专业广东省实习点重视实习生管理和教学，制定了一系列的管理制度；
上海、福建、浙江等省外教学基地均严格履行考勤制度，实习生请假、销假有严格的登记，发现问题及时与学院联系。
6、加大投入，改善条件
第一临床医学院、第三附属医院、萍乡市人民
医院、上海杨浦区中心医院2005年大幅度增加教
学投人；
台州市第一医院、台州市立医院每个科室均配备示教室；
第二临床医学院在原有技能实验室
基础上，增加了一个手术闭路电视转播多功能教
室，给每个教研室配备了电脑、打印机及专项教学
经费；
第四附属医院建立了临床技能实验室，并更
新了电脑设备，多功能摸拟人从原来的2个增加到
5个；
丰城市人民医院的新大楼即将投入使用，有
专门的实习生教学及住宿用房；
：
江西省皮肤病专科
医院改善实习生住宿条件，在实习生宿舍门口配备了门卫、电子监控系统，还请专职的保洁人员打扫
卫生；
新余钢铁厂中心医院和上饶市立医院专门为
我院实习生购买了公寓安排学生住宿。
7、关爱学生，以人为本
绝大多数教学基地对学生非常关心，显示以人
为本的现代管理理念，使学生感受到家的温暖。
如
第三附属医院、南京军区福州总医院、台州市第一
人民医院、市立医院在中秋节期间召开师生中秋联
欢会，给学生发送月饼；
南昌市皮肤病医院、宜春市
人民医院、福州军区总医院积极组织实习生参加本
单位举行的文体活动，活跃学生的业余生活；
上海
市第一医院宝山分院给实习生安排单独教室、娱乐
室，配备了空调、开水等；
上海市嘉定区医院设立贫
困学生扶助奖金。
二、各教学基地实习生考核情况
此次教学检查考核临床医学、口腔医学、医学
影像学、预防医学、医学检验学、护理学实习生人数
共1115人，实际参加考核人数为1109人，考核面
达到99．5，考核结果情况如下：
1、病历书写从临床医学专业学生的病历来
看，大多数实习生病历书写认真，字迹整洁，内容基
本完整，格式基本规范。
但有少部分实习生存在内容简单、漏项较多等情况，还有极少数实习生病历
有相互抄袭和抄书的现象。
从整体情况看，浙江教
学基地实习生的病历书写普遍比较好，带教老师都
进行了认真的修改，病历都存人医院档案室。
台州
市立医院实习生宋五龙书写的病历参与了该院的等级医院检查，获得了高度评价。
但省内学生病历书写普遍较省外差，绝大多数学生还没有完成学校规定的任务。
2、病史采集
实习生基本能够独立完成病史采集，但有些实习生还存在不善于抓住主要问题，生搬硬套书本知识，临床思维面不宽等问题。
在询问病史过程中缺乏系统性、针对性和技巧性。
3、开医嘱处方
大多数实习生对书写常见病、多发病的医嘱处方基本能够独立完成，字迹清楚，格式规范，剂型尚准确，但在用药剂量、用药搭配等方面存在缺陷。
采用电子病历的教学基地存在问题更多，书写医嘱、处方更不规范。
4、其他技能考核
检查中普遍反映实习生理论知识比较扎实，回答问题比较准确，能较好完成检查项目，操作基本规范。
但有些实习生存在手法不熟练，漏项、缺项、无菌观念不强、术前准备不周等问题。
尤其是神经反射的检查，大多数实习生检查手法、程序达不到要求。
三、教学基地对实习生的评价
1、大多数教学基地认为，医学院是江西省高等医学教育的龙头，学生的素质比较高，基础理论知识扎实，在各方面能起带头作用，医院对我院实习生表示欢迎。
2、医学院实习生进入实习基地后，能够较快地熟悉环境，与教学基地的领导、管理人员、带教老师以及其他学院的实习生建立良好的关系，自觉遵守学院及医院的各项规章制度，遵守医务人员的基本道德规范，尊重老师，虚心好学，刻苦勤奋，遵守纪律，关心病人，教学基地普遍认为我院的实习生整体素质较高。
3、大部分学生能按要求完成实习任务。
4、有些学生没有正确处理好实习、就业和考研的关系。
找工作、考研看书不请假就离开教学医院。
有的学生甚至上班时间在宿舍看书，尤其在实习的后期。
（教务处）
动科部召开《实验动物建设与发展》专家论证会
13月29日下午，动科部在南院现代技术教育中心二楼会议室召开《实验动物建设与发展》专家论证
会。
学院副院长高金庆、院长助理陈伟高及院内外实验动物专家共30人参加会议。
与会领导和专家围绕实验动物科学发展及改革，怎样适应南昌大学综合性研究型人学的发展需要等
六项议题展开讨论，大家畅所欲言，提出了许多很好的意见和建议，为学院科学决策实验动物的建设与发
展奠定了良好的基础。
（动科部）
我院隆重举行2004—2005学年度先进集体先进个人和奖学金颁奖大会
11月6日晚，我院隆重举行2004—2005学年度先进集体、先进个人、国家奖学金、雷大贞医学教育奖学金、汇仁奖学金、育才奖学金、王华湘奖学金颁奖大会。
学院党委书记高国兰、学院院长傅克刚、党委副书记程传裕、副院长高金庆、院长助理陈伟高、党委委员、宣传部长邱逸樵出席了大会。
汇仁奖学金的创
立者、汇仁集团总裁陈年代先生应邀出席了大会。
参加大会的还有学院相关部门负责人、汇仁集团人力资
源部副总监黄文华先生。
大会由学院纪委书记易炳星主持。
学工处蔡磊副处长首先宣读了《关于表彰2004—2005学年度先进集体、先进个人、国家奖学金、雷大
贞医学教育奖学金、汇仁奖学金、王华湘奖学金、育才奖学金获得者的表彰决定》。
团委书记程学新宣读了
《关于表彰2004—2005社会实践先进集体和先进个人的表彰决定》。
傅克刚院长在大会上作了重要讲话。
他问亲临大会的汇仁集团总裁陈年代先生表示热烈的欢迎，同
时向获奖的集体和个人表示热烈的祝贺，向辛勤育人的教职员工表示衷心的感谢。
傅院长指出，在过去的
一年，我院广大同学秉承“德高医精”校训，发扬“严谨、勤奋、团结、创新’’的校风，立足校园，胸怀祖国，放
眼世界，从小事做起，奋力拼搏，取得了很大的成绩，全院师生都应该向他们学习，在全院兴起——个”学先
进、赶先进”的新高潮，为南昌大学医学院二次创业作出新的贡献。
两名获奖学生代表在会上发了言，并表示他们将继续秉承校训，牢记使命，为中华民族的伟大复兴做
出应有的贡献。
新生代表在发言中表示，他们将以师兄师姐们为榜样，为把南昌大学建设成为全国性、国
际化、高水平，国内一流、国际知名的研究型综合性大学而勤奋奋斗。
此次受表彰的有：
先进班集体25个，
三好学生、优秀学生干部和单项积极分子等先进个人1479人，国家奖学金25人、获雷大贞医学教育奖学
金26人，获汇仁奖学金232名、获王华湘奖学金。
人、获育才奖学金12人。
此外还有社会实践”三下乡
共15个先进社会实践队和252名社会实践先进个人。
（学工处邹明荣）
学院后勤工作受表彰
近日，中国高教学会后勤管理会表彰了全国高校后勤150个先进集体和230名先进工作者，我校后勤服务中心总经理罗军被中国高教学会后勤管理会授予“2005年度先进工作者”荣誉称号。
此外，南昌市东湖区市容环境管理局近日表彰了东湖区12个先进单位，我院被授予“2005年度卫生先进单位”荣誉称号。
（后勤服务中心）
学院召开2005年教学基地工作会议
12月13日上午，我院2005年教学基地工作会议在七星商务酒店召开。
参加会议的有医学院各教学基地主管教学的领导、教学管理人员、带教老师代表和学院各专业院系、有关职能部门的负责人共200余人。
南昌大学党委书记、校长周文斌，副校长扶名福，学院领导高国兰、傅克刚、程传裕、高金庆、易炳星，院长助理陈伟高等出席了会议。
傅克刚院长主持会议。
高金庆副院长在实践教学工作报告中首先对2005年我院实践教学工作进行了回顾。
2005年我院实践教学在实践教学管理制度建设、教学师资队伍建设、教学环节质量控制和教学基地网络建设等方面做了大量的工作，进一步规范了教学行为，提高了教学质量，保证了毕业实习教学任务的完成。
高副院长在报告中还对我院2006年实践教学工作提出了新的目标和要求。
他强调，一要加强领导，强化管理，确保实践教学工作任务的圆满完成；
二要创新思维，与时俱进，积极推进实践教学改革；
三要迎评促建，加强建设，努力开创实践教学工作新局面；
四要深人调研，加强协调，切实解决临床实践教学过程中的新问题。
学院教务处处长李文林通报了2005年毕业实习教学检查情况。
副处长辛青宜读了俏昌大学医学院表彰2004—2005学年度优秀教学基地、优秀教学管理干部和优秀带教老师的决定），共表彰优秀教学基地7个，优秀教学管理干部12人，优秀带教老师102人。
学校和医学院领导为优秀教学基地、优秀管理干部和优秀带教老师代表颁发了奖牌和证书。
会上，上海第一人民医院宝山分院、江西省婺源县人民医院、我院一附院的代表分别介绍了实践教学管理经验。
最后，周文斌校长就进一步加强实践教学工作，提高教学质量，培养合格医学人才作了重要讲话。
13日下午，各教学基地代表参观了我院前湖校区，代表们对前湖校区的建设表现出了深厚的兴趣，对我院的发展充满信心。
14、15日各教学基地代表赴南京军区福州总医院进行学习、考察和交流。
党委书记高国兰到基础部调研
12月20日下午，学院党委书记高国兰在党办主任李晓光、副主任张清华的陪同下来到基础部进行调研。
在听取了基础部几位负责人关于基础部教学、科研、研究生培养等基本工作情况的汇报后．高书记对
基础部在近些年来教学与科研上取得的成绩表示满意。
就与南昌大学合并后基础部的融合问题，高书记
指出，基础部领导要审慎思考，对基础部今后工作的意见与建议要形成书面形式反馈；
在谈到基础部教学
工作时，高书记要求今后基础都要加强教学改革，提高教学质量，同时注重多媒体教学，要把传统教学与
多媒体教学结合好；
教学与科研离不开人才，就人才梯队建设，高书记指出。
基础部领导与每个教研室的
学科带头人要注重构建教研室引进和培养人才的平台，关‘b人才，党务系统要为教师排忧解难；
，同时要把
教学督导与学生联络员制度落到实处，对教师队伍要高标准、严要求，给他们营造宽松环境的同时要”压
担子”，在基础部教学与科研工作上取得更大的成绩。
高书记亲切与朴实的话语令在场的人倍受鼓舞，基础部的几位负责人都表示感谢高书记的关心，要把高书记的要求贯彻落实好，更加努力地做好今后基础部的各项工作。
（校报甘雨）
学院举办多媒体课件设计与制作培训班
为了进一步提高广大教师应用教育技术的整体水平，在全院普及多媒体教学软件的制作，使更多的教师掌握多媒体教学软件开发的理论和方法、并能设计制作各类多媒体课件。
12月20日至22日，学院
高教研究室、教务处和现代教育技术中心在南院电教室交复式多媒体教室共同举办一期多媒体课件设计与制作培训班。
参加培训班学习的有从事教学、医疗、科研、管理的一线教师和领导干部。
培训班由经验丰富的教师
授课。
为了让听课教师在短时间内掌握更多的多媒体课件制作的知识，授课教师课前精心准备，授课时讲
解详尽，并通过上机反复演示。
在学习过程中，每个学员均配备了一台计算机，真正做到了理论与实践相
结合，达到了良好的效果。
（现代教育技术中心）
加强教学基地建设提高实践教学质量
迎接本科教学工作水平评估
——在南昌大学医学院2005年教学基地工作会议上的讲话
高金庆
各位代表、各位老师、同志们：
上午好!
在我校认真贯彻落实教育部第二次本科教学工作会议精神和全面进入迎接教育部本科教学工作水平评估的重要时刻，南昌大学医学院2005年教学基地土作会议在英雄城——南昌隆重召开了。
一、2005年度实践教学工作的回顾
自2004年5月份召开教学基地工作会议以来，学院继续坚持以技能培养为中心，紧紧围绕提高医学生实践能力，进一步加强实践教学管理，规范实践教学行为，改善实践教学条件，优化实践教学环境，顺利地完成了各项教学任务。
1、注重实践教学管理制度建设，规范教学行为
制度建设是保障实践教学、提高教学质量、规
范教学行为的有力措施。
根据我国高等教育法规，
针对当前医疗卫生体制改革的新形势和医疗市场
出现的新变化，结合学院的具体情况，我们对原有
的实践教学管理制度进行了全面的修订和补充，为
实践教学各个环节的科学化、规范化管理提供了依
据。
我们共制定了《教学基地管理暂行条例》、《毕
业实习管理暂行规定》、《临床医学专业专科分流定
向实习管理暂行规定》、《实习医生职责》、《全日制
普通本科毕业设计（论文）管理暂行规定》、《临床见
习教学管理暂行规定》等实践教学管理文件。
各个
教学基地也结合本单位的实际制定了相应的、配套管理制度，并组织带教老师、管理人员和实习生进行认真的学习，使实践教学各项管理制度在实践教学过程中有组织、有计划、有步骤的得到了全面的贯彻和落实，做到了有法可依，有章可循，进一步规范了实践教学行为，教学质量有了明显提高。
2、注重实践教学师资队伍的建设，提高教学水平。
教师是执行教学计划的具体组织者和执行者，是教学活动的主体，直接影响到教学水平和教学质量。
尤其是教学基地的带教老师，一方面要承担着繁重的医疗、防疫和生产任务，另一面要肩负起培养医学人才的责任和使命，因此，我院非常重视加强实践教学师资队伍建设，不断强化实践教学师资的教学意识，提高教学水平。
今年我院对兼职教师队伍进行了充实和调整，在教学基地中共聘任兼职教授311人，兼职副教授919人，兼职讲师735人。
聘任的兼职教师在质量上、数量上达到了历史最高水平。
较大限度的增强了实践教学带教老师的教学意识，调动了他们的教学积极性。
04至05年我院共举办各类临床带教老师培训班15期，其中有临床骨干教师提高班，护理专业、预防医学专业和医学检验专业的专题师资培训班，新建教学基地的管理干部和带教老师培训班；
同时我们还根据迎评工作要求，针对实践教学中的薄弱环节，在5个附属医院举办了师资强化班培训的内容涉及到现代教育观念与教育思想、现代教学方法与教学手段、实践教学规范化管理、教案书写、教学查房、临床基本操作技能等多个方面。
参加各类培训的管理干部和带教老师达800多人次。
对教学基地的管理水平和带教老师的教学能力有较大促进，提高了实践教学师资队伍的整体水平。
04年我院对在实践教学工作中做出表率和突出成绩的教学基地、教学管理人员和带教老师进行了表彰，颁发了荣誉证书，并给予了一定的经济奖励。
共表彰了优秀教学基地7个，优秀教学管理人员12人，优秀带教老师99人。
04年按照国家教育部关于本科教学，工作水平评估指标等级标准及内涵要求，我院从规范临床带教老师的临床基本操作技能人手，对南昌市10所教学医院的144名副高以上职称的临床带教老师进行了考核。
考核人数占10所教学医院副高以上职称总人数的20％。
考核内容主要包括：
病史采集，体格检查，病历书写，开医嘱处方，胸腔、腹膜腔、腰椎、骨髓等4项穿刺技术，无菌技术，手术基本操作，换药术，手术后拆线，直肠指检，甲状腺检查，乳房检查，腹部包块检查等16项临床基本操作技能。
考核由学院专家组的专家主持，采取考核与点评交流相结合的形式，既找到了问题，又及时进行了修正，被考核的老师从一开始的害怕躲避到后来主动要求，他们普遍感觉到与专家进行面对面的考核、交流，受益非浅。
3、注重实践教学环节质量控制，保证教学质量
顺应我国高等教育大众化的要求，我院从1999年开始经过几年的稳步扩招，办学规模的逐渐扩大，对现有的教育资源带来了较大的压力，尤其是实践教学的教育资源，加上医疗市场环境的变化，医学生实践教学矛盾日渐突出，实践教学质量也因此受到了严峻的挑战。
在新形势下，为了保证医学人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展，我们建立了学院与教学基地两级实践教学质量控制与保障体系。
在学院层面上我们制定了实践教学质量标准，重新修订了各专业实习、实验大纲，实验、实习指导；
建立了教学检查与考核制度。
在教学基地层面上建立了相应的实践教学指导方案，如人院教育、带教老师的选聘、临床基本操作技能强化训练、出科考试、3大教学活动的规范等，从制度和措施上对实践教学各环节进行了有效的监督与控制。
经过今年10月份的教学检查与考核，实习生的临床思维能力和实践能力有了明显的提高。
同时，针对医学生毕业实习与就业的矛盾日渐突出，今年我院对临床医学专业2001级毕业实习计划进行了调整，学生提前半年进入毕业实习，较好的缓解了医学生在实习过程中所遇到的实习与参加就业双选活动的矛盾，稳定了实习生的思想，保证了实习医生临床实践的时间，毕业实习质量达到培养方案的目的和要求。
4、注重教学基地网络建设，保证毕业实习教学任务的完成
医学是一门实践性、社会性较强的学科，为了适应学院长远发展的要求，充分利用好社会医学教育资源，我院确立了实践教学基地开发与建设目标：
立足本省，面向全国，组建以附属医院为龙头、教学基地为主体的实践教学网络，建设一批高质量、高标准、高水平的教学基
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